四年级语文上册 《观潮》练习设计Word格式.docx
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一、快乐认识新朋友
guān
chá
o
lǒng
zhà
bá
o
wù
hé
ng
guà
n
yī
jiù
huī
fù
chēng
wé
i
á
shǒu
dōng
wà
ng
二、我知道下列词语的近义词是什么
好像──（ ） 大概──（ ） 依旧──（ ）
顿时──（ ） 翻滚──（ ） 出现──（ ）
三、我认为本课中这些句子或段落写得最生动
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
四、本课中，这几个生字我写得最漂亮
五、我的阅读天地
那条白线很快地（ ），逐渐（ ），（ ），（ ）江面。
再近些，只见（ ），形成一道两丈多高的（ ）。
浪潮越来越近，犹如（ ）齐头并进，浩浩荡荡地（ ）；
那声音（ ），好像（ ）。
１、这段话是按照＿＿＿＿＿＿＿＿＿顺序写的。
最能体现这一顺序的词句是＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
２、这段话是里运用最多的修辞方法是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，这样写的
好处是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
３、你认为写得最精彩的句子是第＿＿＿句。
请你把它抄下来并背一背。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
４、依照这段话的写法，写两段话。
雨越下越大，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
火车越来越近，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
《雅鲁藏布大峡谷》练习设计
【模拟试题】
一.看拼音写词语：
huāhuì
shānmà
i zhǐchǐ kānchēng
（ ） （ ） （ ） （ ）
xiá
gǔ měiyù
ré
njì
hǎnzhì
（ ） （ ） （ ）
juānjuānxì
liú
bù
ró
ngzhì
yí
（ ） （ ）
二.比一比，组词语
玛（ ） 滔（ ） 卉（ ） 涓（ ）
吗（ ） 稻（ ） 奔（ ） 捐（ ）
拔（ ） 狭（ ） 姿（ ） 愧（ ）
拨（ ） 峡（ ） 资（ ） 槐（ ）
三.扩句和缩句：
扩句：
列车开动了。
___________________________________________
缩句：
星期天，学校举行一年一度的秋季田径运动会。
四.给下面句子加上合适的标点：
许多珍贵的林木和花卉生长在人迹罕至的地方 各种野生动物攀援穿梭其间 真不愧 植物类型博物馆 和 动物王国 的美誉
五.把下列词语按顺序重新排列成通顺的句子，写出来
1.像 青松 一样 在 哨兵 山崖上 屹立
2.爸爸 在 黄沙 的 工地上 弥漫 战斗 一直
六.阅读短文，按要求回答问题：
完善文章题目 愚人____瓜
有一个人吃西瓜，不小心，把西瓜子（吞、咽）到肚子中去了。
他非常惊慌，不知怎样才好。
他担心，西瓜子在肚子里出了芽，长了枝叶，还要蔓藤开花，慢慢地结成西瓜。
西瓜越长越大，准要把肚子（顶、弄、胀）破！
“唉！
不得了！
这……怎么好呢？
”
他越想越怕，饭也吃不下，觉也睡不着，一天天消瘦下去了。
他去请医生看把病因讲给医生听医生听了在心里暗暗好笑（却就）一本正经地对他说你的病好医我给你吃一点药把西瓜子化成气［］放个屁［］没事了
他吃了医生的药，放了个屁，真的一切都好了。
1.在（）中选取合适的词，在合适的词下划线。
2.在两个［］中填上适当的关联词语。
3.给第5小节加标点
4.根据文章内容，用一个合适的字，把题目“愚人__瓜”补充完整。
5.“饭也吃不下，觉也睡不着”可以换成下面的哪一词？
用“__”划出来。
（1）日夜不安
（2）寝食不宁（3）废寝忘食
6.根据对文章内容的理解，说明：
愚人的“病”好了，是因为__________。
《鸟的天堂》读写练习题导游词
一.根据课文填空。
1.课文写了作者（
）次经过鸟的天堂，第一次是在（
），所以只看到了（
），没有看到（
）；
第二次是在（
），看到了（
），所以他赞叹说（
）。
2.从“在一个地方”、“渐渐逼近榕树”可以看出作者是按从（
）到（
）的顺序写大榕树的。
作者写出了榕树的“大”和“茂盛”：
“大”可从（
）等词语看出来，“茂盛”可从（
）等词语看出来。
这部分是写榕树的静态的，是从榕树的干、枝、叶的（
）、（
）等方面写的。
3.从（
）等词语看出作者是按时间顺序写鸟的天堂的。
这里写出了榕树上“鸟多”，可从（
）等词语看出来；
还写出了“鸟乐”，可从（
）等词看出来。
这部分写的是榕树上的动态，是从鸟的（
）（
4.课文结尾一句里前边的“鸟的天堂”加引号是因为（
二.抄写文中带有“陆续”、“展示”、“继续”、“应接不暇”的句子，体会这些词语的用法，试着用这些词语分别写一句话。
《鸟的天堂》导游词
各位游客，大家好，我是你们这次旅程的导游。
本人姓甘，你们就叫我甘导好了！
我们现在正乘游艇在天马河上，朝“鸟的天堂”方向行驶。
大家抬头看，呈现在你们眼前的，是一大片翠绿而茂密的榕树林，像不像浮在水面上的一片绿舟？
其实那是棵大榕树！
这棵树占地有20多亩，它已生长了500多年呢！
看它那粗壮的枝干，向四面八方伸展着，枝上又生了根，有的伸进泥土里。
看啊，伸进土里的根上又生枝，一直向外扩散。
谁说独木难成林？
！
这不就是“独木成林”的奇观吗？
大家看看榕树的叶子，苍翠欲滴，翠色欲流，绿得多么耀眼，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动，显得生机勃勃，好像要把它的生命力展示给我们看。
在大树的浓荫下，让人神清气爽。
瞧，它的叶子多么密呀，简直可以遮天蔽日！
大家仔细听一听，听到了什么？
对了，是鸟儿那清脆的鸣叫声，你们看，它们有的在梳洗羽毛，有的在追逐嬉戏，万鸟盘旋飞舞，展翅高飞。
看，一只麻雀在树上欢快的唱着歌，那歌声婉转极了！
这儿最有名的是白鹤和灰麻鹤，白鹤是早出晚回，而灰麻鹤恰恰相反，是晚出早归，清晨或傍晚，万鸟交替出归，到时，看见了这只，错过了那只；
看见了这只，另一只又飞起来了。
你们的眼睛绝对会忙不过来的哦！
好了，现在，就让我们踏上小岛，慢慢的去感受感受它的勃勃生机吧！
旅客朋友们，大家好！
欢迎来到鸟的天堂。
今天由我做你们的导游，一起来游览鸟的天堂。
这里是全国最大的天然赏鸟乐园。
这里是人们心驰神往的旅游胜地。
小鸟天堂是侨乡广东新会著名的国际级生态旅游景点，位于距城区10公里的天马村。
她以数百年的悠久历史，占地达18亩，远看像一片浮动绿洲的古独榕，堪称南国奇观。
而每天栖息在这棵美丽大树上数以万计的各种野生鹭鸟，暮出晨归，嘎嘎而鸣，翩翩起舞，更蔚为壮观。
这一自然景象出现在人口稠密区，生生不息，已延续了384年（明万历戌午年,公元老派1618年始于“雀墩”），形成了人与自然和谐相处、共同发展的典范，实属罕见。
历年来，吸引了大批中外游客慕名而至。
“世界十大文化名人”之一，我国现代著名作家巴金，早在上世纪三十年代初就游览了小鸟天堂，写下了名篇《鸟的天堂》，并于1980年载入全国（包括港地区）统篇教材，小学四年级语文（上册），成为经典课文，每年在全国约2300万名该年级学生中广为传诵。
一级又一级，一代复一代，这个名闻遐迩的“鸟的天堂”，已在全国数亿学生中深入人心。
这一奇特的自然生态景观，这一珍贵的自然遗产，已成为人与自然和谐统一的活的“教科书”，并以此作为窥视大自然的窗口，让人们从中了解人与自然和谐相处，建立新型人鸟关系的过程，从而唤起人们热爱大自然，热爱我们人类共同家园的美好情感。
时下，独具生态文化色彩的“休闲型”旅游，已渐成热点，正引领着旅游新时尚。
2002年又恰逢国际生态旅游年。
请到全国最大的天然赏鸟乐园来；
请到人们心驰神往的绿色家园来！
“人间毕竟有天堂，暂别浮华，拥抱自然，聆听百鸟和鸣，感受天籁之声；
到人的乐园，远离尘嚣，觅一方静土，让疲倦的心灵得到片刻栖息……好了，听了我的介绍你一定迫不及待了吧？
闲话少说，现在就请您自己参观鸟的天堂。
2小时后在这里集合，祝您旅途愉快！
各位团友们，大家早上好!
欢迎来到广东省心会市南部的天马村天马河，今天由我来做你们的导游，一起来游览鸟的天堂。
本人姓李，大家可以称呼我李导。
现在，我们正乘游艇在天马河上，朝“鸟的天堂”方向缓慢行驶，这里是全中国最大的天然赏鸟乐园和人们心驰神往的旅游胜地。
鸟的天堂距城区仅10公里。
有着数百年的悠久历史，占地达到18亩，远看就像一片浮动绿洲的古独榕，堪称是南国奇观。
每天栖息在这棵美丽大树上的鸟有数以万计，它们总是暮出晨归，嘎嘎而鸣，翩翩起舞，蔚为壮观。
并且当地居民也不许人们捕捉小鸟，所以美丽的小鸟就安然在这儿安家落户。
如果你一拍手，就会有无数的小鸟飞进飞出。
鸟的天堂是鸟儿幸福的家，百鸟齐鸣的景象只有到这里才会有，所以是名符其实的鸟的天堂。
听了我给大家的介绍你一定迫不及待了吧?
闲话就不用说了，现在就请您自己参观鸟的天堂吧。
下午可千万别忘记在这里集合，祝大家本次旅途愉快!
大家好，今天我带大家去广东省新会成郊的一条河上的‘鸟的天堂’参观。
大家走过一段石子路，就能到河边了。
那里有—个茅草搭的水阁。
穿过水阁，在河边两棵大树下有几只小船。
大家快上船。
“船夫，麻烦帮我们解开绳子。
送我们到‘鸟的天堂’行吗？
”船夫很乐意帮助我们，船缓缓地动了。
船夫划着船，大家可以坐在船上望四周的景致。
这里河面很宽，大家可以看见水上没有波浪。
船很平静地在水面流动哦。
三个船夫很有规律地在划水。
前面的地方河面变窄了。
我们可以看见一簇簇的绿叶伸到水面来。
树叶真是绿得可爱。
大家可以看见前面有一棵榕树，大家一定是一次看见这么大的榕树吧？
我们的船要靠近榕树了。
我们可以看清这大树了。
这棵树占地160多亩，枝干的数目不可计数，一部分的树枝垂到水面，从远处看，就像一棵大树躺在水上。
现在正是枝叶繁茂的时节，树上已经结了小小的果子，而且有许多落下来了。
这棵榕树好像在把它的全部生命力展览给我们看。
那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，都留一点缝隙。
翠绿的颜色明亮地在我们的眼前闪耀，似乎每一片树叶上都有一个新的生命在颤动！
这里就是“鸟的天堂”鸟在树上做窝，我们不要捉它们。
瞧，几只鸟在扑翅。
这里非常清静。
起了一声鸟叫。
我们把手一拍，我们便看见一只大鸟飞起来，接着是第二只，第三只。
我们继续拍手。
这个树林很热闹。
到处都是鸟。
大的，小的，花的，黑的，那只站在枝上叫，那只飞起来，那只在扑翅膀。
大家注意地看。
这边有一只，那边漏了那只，看那只，那又有一只，大家的眼睛真是应接不暇。
一只画眉飞了出来了，给大家的拍掌声一惊，又飞进树林，站在一根小枝上兴奋地唱着呢！
它的歌声真好听。
今天我们就游览到这里，明天我们返回南宁，结束这次旅游。
练习题
一、给下面的字加上偏旁，组成新字再组两个词。
二、多音字组词
三、按句意选择恰当的词语。
展示
裂缝
颤动
陆续
留恋
茂盛
1．先先后后，时断时续。
（
）
2．裂开或自然露出的狭长细缝。
3．不忍舍弃或离开。
4．清楚地摆出来让人欣赏，明显表现出来使人知道。
5．植物长得多而茁壮。
6．短促而频繁地振动。
四、缩句。
1．太阳只留下一段灿烂的红霞。
2．我们在河边大树下发现了几只小船。
3．我回头看见那被抛在后面的茂盛的榕树。
五、在括号中填写恰当的词语。
灿烂的（
）
明亮地（
茂盛的（
缓缓地（
翠绿的（
平静地（
六、判断下列句子哪些是比喻句，在括号里画“√”。
1．那声音就像一支乐曲。
2．榕树正在茂盛时期，好像要把它的全部生命力展示给我们看。
3．只有无数的树根立在地上，像许多根木桩。
4．那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂。
七、读下列词语，再照样子各写4个。
1．白茫茫
（
2．一簇簇
八、阅读短文，回答问题。
起初周围是寂静的。
后来忽然起了一声鸟叫。
我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。
接着又看见第二只、第三只。
我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处（chǔchù
）都是鸟声，到处都是鸟影。
大的、小的、花的、黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。
我注意地看着，眼睛应（yīngyì
ng）接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见那只，另一只又飞起来了。
一只画眉鸟飞出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴（xì
ngxīng）奋地叫着，那歌声真好听。
当小船向高塔下面的乡村划（huà
huá
）去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。
我感到一点儿留恋。
昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！
1．在文中画线字的正确读音下面画“√”。
2．用“
”在文中画出表示“应接不暇”的句子。
3．按文中内容填空。
（1）“大小、小的、花的、黑的”这是写了鸟的
。
“有的……有的……有的”是写了鸟的
（2）“昨天我的眼睛骗了我”这句话的意思是：
昨天不是
，而是
（3）最后一句话第一个“鸟的天堂”加了引号是因为
；
第二个没有加引号是因为
（把序号填在横线上。
）①对大榕树的称呼②这的确是鸟栖息的好地方，是作者由衷的赞叹。
答案：
一、捎（捎去）（捎东西）；
梢（树梢）（眉梢）；
假（放假）（假装）；
暇（应接不暇）（空暇）；
暖（温暖）（暖和）；
缓（缓和）（缓慢）；
泼（泼水）（瓢泼）；
拨（拨款）（拨动）
三、1．陆续
2．裂逢
3．留恋
4．展示
5．茂盛
6．颤动
四、1．太阳留下红霞。
2．我们发现了小船。
3．我看见榕树。
五、灿烂的（笑容）；
明亮地（照耀）；
茂盛的（榕树）；
缓缓地（移动）；
翠绿的（颜色）；
平静地（说）
六、1．√
3．√
七、1．红彤彤、金灿灿、白花花、黑乎乎
2．一片片、一枝枝、一条条、一颗颗
八、1．到处（chù
）；
应（yì
ng）接不暇；
兴（xīng）奋；
划（huá
）去
2．看清楚了这只，又错过了那只，看见那只，另一只又飞起来了。
3．
（1）多
欢快。
（2）鸟的天堂
一棵榕树（3）①；
②
《鸟的天堂》习题精选
一、看拼音，写词语
niǎochá
shù
shāo
yì
ngjiēbù
xiá
ngshù
oyà
（
二、选择正确的字填空
暇
瑕
应接不（
）纯洁无（
）无（
）顾及（
）疵白玉无（
奖
浆
桨
船（
）（
）励豆（
）状木（
）洗
三、根据课文的内容作出判断
1．作者这次出游看到了许多株大榕树。
2．作者两次去“鸟的天堂”，第一次只看到了榕树，没看到鸟，因为是在傍晚。
3．作者第二次去“鸟的天堂”是在上午，所以看到了许许多多鸟。
4．这篇课文的作者是巴金爷爷，他还写过《海上日出》和小说《家》《春》《秋》等。
【能力提高】
一、根据课文中对大榕树的描写，请你写一段话，比较全面地介绍描写大榕树，注意抓住榕树的特点（可以直接引用、借鉴、组合课文中的有关句子。
）
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、读课文最后一小节，回答问题
当小船向着高塔下面的乡村划去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。
昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊!
1．“昨天是我的眼睛骗了我”这句话的意思是_______________________。
2．“那‘鸟的天堂’的确是鸟的天堂啊!
”中第一个“鸟的天堂”的意思是__________________________；
第二个“鸟的天堂”的意思是________________。
3．课文的结尾充分表达了作者____________________________的思想感情。
【思维拓展】
“鸟的天堂”已成为一处旅游胜地，现在请你为“鸟的天堂”设计一则广告的文字部分
__________________________________________________________________________________________________________________________________________
读一读
★黄山松，我大声为你呼好，谁有你挺的硬，扎的稳，站的高；
九百里雷霆，八千里风暴，劈不歪，砍不动，轰不倒!
——张万舒《黄山松》
18．鸟的天堂
【基础验收】一、鸟巢树梢应接不暇榕树照耀二、1．应接不暇纯洁无瑕无暇顾及瑕疵白玉无瑕
2．船桨奖励豆浆奖状木桨浆洗三、1．×
2．√
3．√
4．√【能力提高】一、要求既全面，又抓住特点。
二、1．昨天没有看到鸟，是因为在晚上，鸟儿都休息了。
2．指大榕树；
鸟儿生活的快乐的世界。
3．对鸟的天堂的赞美和热爱的思想感情。
【思维拓展】一、抓住鸟的天堂这个旅游景点的特色，如大榕树，不可计数的鸟，如能有创意则更好。
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一、选择正确音节打“√”。
二、比一比，再组词。
三、判断正误，对的打“√”，错的打“×
”。
1．“镇”、“揉”、两个字是平舌音。
（）
2．“灿”的读音应为平舌音。
四、写出下面词的近义词。
沉静——（
恍恍惚惚——（
镇静——（
五、和“笑盈盈”结构相同的词语。
你知道几个，请最少写出三个来。
笑盈盈
（
）（
六、给下面的字扩三个词。
七、理解课文，填空。
1．课文用“_______”“______”“_______”“_______”等句子，写出了
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