七年级英语下册 Unit 2 What time do you go to school学案2文档格式.docx
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35--elev
enthirty-five
2、小组为
单位,读出1a中的时间.
3、听录音,完成活动1b
学习任务二：
完成1c.运用句型Whattime谈论Rick的日常生活及Rick一家的淋浴时间.
1、熟读1a中的对话,理解并复述.
2、两人合作,
谈论Rick的日常生活（分别扮演Rick和采访者）.
3、熟读1b中的对话,理解并复述.
4、小组为单位,两人合作,谈论Rick一家的淋浴时间.
知识探究
Iusuallygetupatfiveo’clock.
1）句中usually与often一样都是频度副词，常用于动词be之后，行为动词之前。
always意思是“总是”、“永远”，表示动作重复，状态继续，中间没有间断。
Wealwaysgetupbeforesixo'
clock.
Heisalwaysthinkingofothers.
always>
usually>
often>
sometimes>
seldom>
never
2）介词at常用于具体时刻之前，意义为 在…… ，如：
at5：
00在5：
00钟。
介词at除了指时间以外，还可指
（1）人
物的所在之处，如：
atmyuncle’shome在我姑姑家,atthestation在火车站.
（2）朝向，如：
lookatme！
看我！
（3）指速度或价格.如：
shebuysthebookatagoodpric
e她以优惠的价格买了这本书。
on，at，in这三个常用介词都可以表示时间和地点，但具体用法不同.
①on用在日期、星期几、节日前，也表示在具体某一天及具体某一天的上午、下午和晚上
onNovember1stonMondayonChildren’sDayonTuesdayevening
②in用于月份、季节、年份前，当early，late用于句首修饰介词短语时，尽管表示具体某一天的上午、下午、晚上，都要用in，泛指一般的上、下午，晚上也用in。
EarlyinthemorningofNationalDay，Igotuptocatchthefirstbustothezoo.
③将来时态表“过一段时间后”及“在...期间”和“在某个季节，某年、某月”都用in。
XiaoMingwasborninDecemberof2004.
巩固提升
1．Doyouoften_______TV?
A.seeB.watchC.look
2.______doyougetupinthemorning?
A.WhereB.WhattimeC.How
3.When______Tomtakeashower?
A.doesB.doC.has
4.WhattimedoesAnn______everyday?
A.goschoolB.gototheschoolC.gotoschool
5.-----Whattimeisit?
------It’s______7:
00.Weoftenhavebreakfast____7:
00
A.at,atB./,atC.at,/
谈论自己及他人的日常生活及日常作息习惯
完成句子
1.我们从周一到周五上学。
Wegotoschool______Monday_____Friday.
2.我穿好衣服后就吃饭。
AfterI______________,Ihavebreakfast.
3.她上课总是迟到。
Sheisalways______________class.
完成活动2a
1.听录音，完成2a中的句子。
2.再听一遍录音,自己核实答案。
3.小组相互核对答案，检查所听结果。
4.小组为单位，谈论对话中的内容。
完成活动2b。
1.听录音，完成时间表。
4.小组为单位，谈论2b中的内容。
eg.A:
WhattimedoesBobtakeashower?
B:
Shetakesashowerat5:
30.
学习任务三：
完成2c部分。
1.以小组为单位,编新对话。
2.小组竞赛,展示新对话。
学习任务四：
完成2d部分。
1.要求学生边读对话边翻译。
2.学生质疑，师生共同解惑。
3.教师领读或听录音带跟读课文。
4.学生大声朗读并背诵课文。
1.whattime与when
whattime翻译为“几点”问的是具体的时间，一般回答要具体到小时。
Whattimedoyougotoschool?
Igotoschoolathalfpastseveno’clock.
回答具体到点钟，且注意在几点前边的介词用at。
when也是对时间的提问，但与whattime的区别是：
用when提问，回答既可以是具体的时间，也可以是不具体的时间，如：
inthemorning，lastyear，in1998等范围大的时间。
向对方询问具体时间时，即几点几分，只能用whattime，不能用wh
en。
询问年份、月份、日期时，只能用when，不能用whattime。
2.Peoplelovetolistentohim.
lovetodosth.=liketodosth.verymuch.喜欢做某事，强调具体活动。
而lovedoingsth.=likedoingsth.verymuch则强调习惯。
Doyoucomeouttoplaywithme?
你喜欢出来和我玩吗？
Ilike
watchingTV.我喜欢看电视。
（
）1.--What'
sthetime?
--______one-thirty.
A.Its
B.It'
s C.Thisis D.They'
re
）2.Iusually_______atnine-thirtyatnight.
A.gettoschool
B.getup C.gotobed D.gohome
）3.Helikes______theradio.
A.listens B.tolistento C.listensto D.tolisten
）4.I_______atseven.
A.gototheschool B.gotoaschoolC.gotoschoolD.goschool
）5.Weonlyhave_______shower.
A.some B.an C.the D.on
e
1.进一步掌握whattime和when引导的疑问句
2.掌握usually,alwaysnever,onweekends等词的用法。
掌握usually,alwaysnever,onweekends等词的用法
翻译
1.在周末2.去上班_________
3.吃晚饭4.在六点半
5.你爸爸通常几点钟去上班？
_________________yourfatherusuallygotowork?
6.他总是说而不做。
Heis_______telling,________doing.
7.他们通常在周末锻炼。
Theyusuallyexercise_______________.
8.你最好的朋友几点上学？
Whattimedoesyour______________gotoschool?
完成GrammarFocus
1.学生自学，并理解句子意思。
.
2．分组朗读句子。
3．学生质疑，师生共同解惑。
（教师简介usually,alwaysnever的用法与区别）
4.小组活动，运用GrammarFocus的句子编写对话。
完成3a部分
1.学生仿照例句完成其他练习。
2.小组相互核对答案。
3.分组朗读句子。
完成3b部分
1.学生用所给的词完成句子。
2.小组展示成果
完成3c部分
小组活动并展示成果
1.Heworksataradiostation.
work:
人们日常工作和生活中从事的体力和脑力劳动，各类工作。
不可数名词
job:
指具体的职业或工作。
可数名词
2.takeawalk
takeawalk=haveawork=goforawalk散步
3.either...or...
“要么、、、要么、、、”，连接句子中两个并列的成分，表示两者之一。
当连接两个主语时，谓语动词应该与最近的一个主语在人称和数上保持一致，即就近原则。
4.hear与listento
hear意为“听见”，表示听的结果，而listento则表示“听”，强调的是“听”的动作。
Let’slistentothemusic.
Welistenbutdon’thear.
（
）1.Mysister_______homeat5:
00everyday.
A.gets B.getsto C.get D.getto
）2.WecanwatchBeijingOpera_____TV.
A.in B.at C.on D.from
）3.Let'
s________.
A.takeashower B.haveashower C.taketheshower D.AandB
）4.Mybrother____themorningTVeveryday.
A.watchesB.watch C.watches D.see
）5.--______doyouusuallygotobed?
--Atsix.
A.Whattime B.HowtimeC.When D.AandC
1．熟练掌握本节课的单词及短语．
2．能够利用所学句型询问及表述时间。
3．掌握时间表达法
学会谈论自己或别人的日常生活，询问及表述时间。
1.个人自读，找出并记忆新单词和短语．
2.翻译官
在早晨____________在晚上____________在下午
去睡觉__________做作业____________去散步
六点半_____________六点一刻六点四十五
完成活动1a部分.
1.两人一组，练习对话。
----Whattimedoyouusuallygotobed?
-----Iusuallygotobedat9:
45
2.学生质疑，师生共同解惑。
（介绍时间的表达方法）
3.完成1a将行为与时间匹配。
4.在小组内核对答案。
学习任务二:
完成活动1b部分
1.两人一组，练习对话。
----Whendostudentsusuallyeatdinner?
-----Studentsusuallyeatdinnerataq
uartertosevenintheevening.
2.利用1a中的短语，做替换练习。
3.小组竞争，展示成果。
学习任务三:
完成1c,1d,1e部分
1.听录音，圈出你听到的活动。
2.核对答案，完成1c，
3.再听一遍录音，完成1d,
4.记住这些表示日常活动的动词和动词词组.
5.听录音，复述所听内容
6.两人一组，练习所听材料。
完成1e
------WhendoesTomusuallygetup?
-------Heusuallygetsupathalfpastfive.
英语时间的表达
（1）整点时间可表示为“钟点数＋o’clock”或直接读钟点数，省去o’clock。
如：
It’steno’clocka.m.
现在是上午十点整。
（2）非整点时间可直接采取读数法。
It’seight-thirty.是八点三十分。
注意时间的表达方式：
用数词。
点与分钟之间用连字如：
eleven-thirty十一点三十分
nine-twenty-five
九点二十五分
6:
10→six-ten
8:
50→eight-fifty
30→nine-thirty
10:
15→ten-fifteen
45→sevenforty-five
05→eleven-five
（3）非整点时间的分钟数不超过30分钟，也可用介词“past”。
10→tenpastsix
05→fivepasteleven
15→aquarterpastten或fifteenpastten
15→aquarterpasteight或fifteenpasteight
30→halfpastnine或thirtypastnine
（4）非整点时间的分钟数超过30分钟，用介词to。
50→tentotwelve
31→twenty-ninetoeight
45→aquartertoten或fifteentoten
12:
59→onetothirteen
此句话还有几种表达方式。
Whatisthetime?
几点了？
Whattimeisitbyyourwatch?
你的手表几点了？
1、我一般在早上6：
30左右吃早饭。
______________________________________________
2、学校9：
00点钟开始上课。
_______________________________________________
3、晚上我要么看看电视，要么玩玩电脑游戏。
____________________________________________
4、你通常几点到校？
__________
5、人们一般在什么时候吃晚餐啊？
_____________________________________________________
1.掌握本节课的单词和短语。
2.理解本课短文，并学会谈论自己或他人的健康生活方式。
学会谈论自己或他人的健康生活方式
1.早睡_________________2.进行体育运动_______________
3.散步_________________4.有时______________________
5.半小时_______________6.或者…..或者________________
7.看电视_______________8.对…..有益_______________
9.品尝_________________10.healthy（反义词）______________
学习2b短文
1.自读短文，理解意思
2.小组讨论短文意思
3.学生质疑，师生共同解惑,教师对重点单词和短语作适当的解释。
4.小组内复述短文
5.尝试背诵短文
完成3a部分。
1．自读3a，理解每个句子的意思。
2．小组讨论,给每个句子排好序。
3．学生质疑，师生共同解惑.
完成3b部分。
写下自己的日常作息习惯
完成SelfCheck部分。
1.完成活动1，先将A栏和B栏的词组成短语，然后填入句子。
2.完成活动2，根据所给的提示写出正确的问句。
1.Hegetshomeat7：
00，andhewatchesmorningnewsonTV.
1）句中get意为 “到达 ”，后接地点名词时，要加介词to，后接副词时，不能加to.
Shegets
toschoolatsixo’clock.
注：
home是一个副词，所以其前不能加介词to，但home也可作名词，这时其前有物主代词时，可以加to，
Shegetstoherhomeate
ighto’clock
2、lotsof=alotof既可以修饰可数名词复数形式，也可以修饰不可数名词。
3.Thanksforyourletter.
Thanksforyourhelp.
Thanksfortellingmethegoodnews.
4.Doyouwanttoknowaboutmymorning？
1）该句中
wanttodo…句型。
表示“想要做某事”，该短语中want为及物动词，后面的todo
是不定式
Iwanttoplaythedrum.
Iwanttoseemyoldteachernextweek.
3）knowabout知道有关…，了解有关…，句中about意为“关于，有关”的意思。
5.Pleasewriteandtellmeaboutyourmorning.请写信告诉我你的早晨。
释：
1）tellsb.aboutsth.告诉某人有关某事的情况。
MyfatheroftentellsmeaboutChina.
2）writesb.aletter=writealettertosb.给某人写信。
Sheoftenwritesmealetter=Sheoftenwritesalettertome.
1.----________doyougotoschool?
----Ioftengotoschool________7:
30pm.
A.Whattime,onB.Whattime,atC.When,in
2.________yourfriend_________homework?
A.Does,doesB.Do,doesC.Does,do
3.Igoto________workafter_______breakfasteveryday.
A./，theB./，/C.the，a
4.----Whendoyoudo__________homework?
----Ioftendo________homeworkintheevening.
A.you,meB.your,myC.your,me
5.8:
30ammeans（意思是）___________.
A.halfpasteightinthemorning
B.halftoeightinthemorning
C.halfpasteightintheafternoon
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