北京市怀柔区届九年级中考一模语文试题解析解析版.docx

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北京市怀柔区届九年级中考一模语文试题解析解析版

一、基础·运用（共22分）完成后面题目。

1．欣赏这幅书法作品，完成

（1）-

（2）题。

（1）对这幅书法作品的欣赏，不恰当的一项是（2分）

A．笔力稳健，姿态优美。

B．上下贯通，顺畅和谐。

C．结构疏密得当，放纵张狂。

D．采用行书书体，运笔流动自然。

（2）请用规范的正楷字把作品上的4个字抄写在答题卡的田字格内。

（2分）

【答案】（4分）

（1）（2分）C．

（2）工整（1分）正确（1分）

考点：

识记并正确书写现代常用规范汉字。

能力层级为识记A。

归纳内容要点，概括中心意思。

能力层级为分析综合C。

2．阅读下列内容，完成

（1）-

（2）题。

《平凡的世界》是一部用生命写成的书。

在亘古的大地与苍凉的宇宙间，有一种平凡的声音，①。

书中路遥把国家大事、政治形势、家族矛盾、农民生活的艰辛、新一代的感情纠葛，以及黄土高原古朴的道德风尚、生活习俗都真实而细腻地描绘出来，构成了一幅②。

既透露出作者对家乡父老温馨动人的情愫，又体现了作者对生活、对社会，对历史、对人生富于哲理性的深刻思考与理解，读来严峻悲壮、真切动人。

（1）对文中加点字的注音和画线字笔顺的判断，全都正确的一项是（2分）

A．亘古（gèn）“及”字的笔顺是：

撇、横折折撇、捺

B．亘古（gèng）“及”字的笔顺是：

横折折撇、撇、捺

C．亘古（gèn）“及”字的笔顺是：

横折折撇、撇、捺

D．亘古（gèng）“及”字的笔顺是：

撇、横折折撇、捺

（2）根据语意，将下列语句依次填入文中横线处，最恰当的一项是（2分）

A．①倾吐衷肠②中国70年代中期至80年代中期农村生活的全景式画卷

B．①荡气回肠②全景式中国70年代中期至80年代中期农村生活的画卷

C．①荡气回肠②中国70年代中期至80年代中期农村生活的全景式画卷

D．①倾吐衷肠②全景式中国70年代中期至80年代中期农村生活的画卷

【答案】（4分）

（1）（2分）A

（2）（2分）C

【解析】

试题分析：

（1）

（1）辨识拼音，首先要读准汉字，排除方言的干扰，不可读错，拼读时注意易混的声母与韵母。

笔画笔顺要注意其规律，平时多练习记忆。

（2）阅读选文，仔细判断各选项中词语和句子的不用含义，根据语境进行分析。

①中修辞声音，应为“荡气回肠“，故排除AD．②中选项B的句子语序不当，故选C。

考点：

识记并正确书写现代汉语普通话常用字的字音。

能力层级为识记A。

识记并正确书写现代常用规范汉字。

能力层级为识记A。

正确使用词语。

能力层级为表达运用E。

3．《水浒》第十二回标题为一副对联，上联是“梁山泊林冲落草”，下联为（2分）

A．青面兽北京斗武B．景阳冈武松打虎

C．急先锋东郭争功D．汴京城杨志卖刀

【答案】（2分）D

【解析】

试题分析：

根据所读所记，仔细回顾《水浒》的内容和回目等有关知识，抓住各项表述的要点，梳理有关情节，比较判断。

考点：

识记文学常识。

能力层级为识记A。

识记文学名著内容。

能力层级为识记A。

4．下列关于名著知识及文学常识的表述，有误的一项是（2分）

A．欧阳修，北宋文学家，“唐宋八大家”之一，我们学过的《醉翁亭记》就是他的作品。

B．《红岩》是一部红色经典文学作品。

它塑造了众多革命英雄形象，如：

成岗、许云峰、江姐、刘思扬……这些人都是当时家庭条件困难，吃不饱饭，穿不暖衣的，因而才起来革命的。

C．《骆驼祥子》中，祥子在历经被抢劫、被敲诈、虎妞难产而死、小福子自杀等一系列打击之后，彻底丧失了生活的希望，由原来那个老实、坚韧、善良的人变成了狡猾、麻木、自暴自弃的行尸走肉。

D．《论语》中有这样一段话：

“子夏问孝，子曰：

‘色难。

有事，弟子服其劳；有酒食，先生馔，曾是以为孝乎？

’”孔子是要告诉弟子：

尽孝，最难的是在父母面前保持敬爱和悦的容色。

为长辈效劳，做些事情；有好吃好喝的，请长辈享用，这些还不是孝的全部。

【答案】（2分）B

【解析】

试题分析：

根据所读所记，仔细回顾作品内容和有关知识，抓住各项表述的要点，梳理有关情节，比较判断。

B中这些人都是当时家庭条件困难，吃不饱饭，穿不暖衣的，因而才起来革命的。

错误，故选B。

考点：

识记文学常识。

能力层级为识记A。

识记文学名著内容。

能力层级为识记A。

5．教语文的陈老师得知李欣然同学最近常在课堂上偷偷看《三国演义》后，打算找她谈话，以达到既保护她课外阅读的积极性，又能引导她重视课堂学习的目的。

如果你是陈老师，你怎么说才能使李欣然同学乐于接受你的意见呢？

（不超过60字）（4分）

【答案】（4分）答案示例1：

爱看课外书固然是好事，但不能在课上看。

一心不能二用，要看也要课余时间看嘛。

不然的话，你既学不到课上的知识，又看不好书。

答案示例2：

《三国演义》确实是一本好书，但如果在课堂上偷偷地看，既影响课堂学习，又使阅读乐趣大打折扣，何不课后再看呢？

【解析】

试题分析：

劝说题，要注意语气委婉，易于对方接受，说明理由，表达清楚。

考点：

语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。

能力层级为表达运用E。

6．默写（共6分）

（1）溯洄从之，。

（《诗经•蒹葭》）（1分）

（2）《桃花源记》中表现人们生活安适、和乐的句子是：

，。

（2分）

（3）辛弃疾的《南乡子•登京口北固亭有怀》中“”这个句子，本是曹操的语言，而由辛弃疾口中说出，却是代表了南宋人民要求奋发图强、光复神州的时代呼声。

（1分）

（4）唐诗宋词是我国古典文学的杰出代表，其中有许多令人称道的妙语佳句，请你按要求写出你记忆中的诗句。

（2分）

不惧生死，表现民族气节的句子：

，。

【答案】

（1）（1分）道阻且长道阻且跻道阻且右

（2）（2分）黄发垂髫并怡然自乐（3）（1分）生

子当如孙仲谋（4）（2分）人生自古谁无死，留取丹心照汗青生当作人杰，死亦为鬼雄。

【解析】

试题分析：

根据括号中作品提示回顾作品内容，判断句子，是两连句的，不要把句子写错位。

注意易错字的写法：

跻\髫\谋\青\雄，要根据句子的语境判断汉字，是形声字，根据形旁声旁来判断正确的写法。

考点：

默写常见的名句名篇。

能力层级为识记A。

二、文言文阅读（共10分）

阅读下面【甲】【乙】两段文字，完成第后面题目。

【甲】庆历中有布衣毕昇，又为活板。

其法：

用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。

先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。

欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之，药稍熔，则以一平板按其面，则字平如砥。

若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。

常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。

每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。

不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。

有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。

不以木为之者，文理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污。

【乙】世间锻铁所谓钢铁者，用柔铁①屈盘之，乃以生铁陷②其间，泥封炼之③，锻令相入④，谓之“团钢”，亦谓之“灌钢”。

此乃伪钢⑤耳，暂假⑥生铁以为坚，二三炼则生铁自熟⑦，仍是柔铁。

然而天下莫以为非者，盖未识真钢耳。

余出使至磁州⑧锻坊⑨，观炼铁，方识真钢。

凡铁之有钢者，如面中有筋⑩，濯⑾尽柔面⑿，则面筋乃见。

炼钢亦然，但取精铁，锻之百余火，每锻称之，一锻一轻，至累锻而斤两不减，则纯钢也，虽百炼不耗矣。

此乃铁之精纯者，其色清明，磨莹之，则黯黯然青且黑，与常铁迥异。

亦有炼之至尽而全无钢者，皆系地之所产⒀。

（选自《梦溪笔谈》）

注释：

①柔铁：

熟铁。

②陷：

这里指将生铁包嵌进去。

③泥封炼之：

用泥将它封起来冶炼。

④入：

这里是“相熔合”的意思。

⑤伪钢：

沈括认为这种钢并非真正意义上的钢，所以称其为伪钢。

⑥假：

借。

⑦生铁自熟：

生铁自然就成了熟铁了。

⑧磁州：

地名，今河北磁县。

⑨锻坊：

炼钢铁的作坊。

⑩筋：

这里指面筋。

⑾濯（zhuó）：

洗，制面筋时需用水洗去淀粉。

⑿柔面：

这里指制面筋时用水洗去的淀粉。

⒀皆系地之所产：

都是产地不同造成的。

7．下列词语中加点的“素”字与“有奇字素无备者”中“素”的意思相同的一项是。

（2分）

A．可以调素琴B．红装素裹C．睿素无北伐之志D．素湍绿潭

8．用现代汉语翻译下列语句。

（2分）

（1）用讫再火令药熔翻译：

__________

（2）每锻称之，一锻一轻翻译：

__________

9．阅读【甲】文，完成活板排版的步骤。

（4分）

设置铁板→__________→__________→__________→__________按平版面

10．作者为清楚地对事物进行说明，这两段文字都用了打比方的方法。

【甲】文中“其法用胶泥刻字，薄如钱唇”，生动地说明用这种方法所刻的字薄的程度；“则以一平板按其面，则字平如砥”一句形象地说明了密布的字印用平板按压后十分平整的特点。

【乙】文中用_______比作________，突出“百炼成钢”的特点。

（2分）

【答案】

7．（2分）C

8．（2分）

（1）印完后再用火烤让药物（松脂等物）熔化

（2）每次锻打都称称重量，锻一回轻一回

9．（4分）药蒙铁板、放置铁范、密布字印、持就火烤

10．（2分）濯尽柔面取筋来比喻锻铁成钢

【解析】

7．

试题分析：

先要梳理文字，读懂文章，根据文章内容弄清句子的意思，根据句意和自己对文言常用词的掌握来判断字词义，注意辨析词义和用法的变化，比较判断各项字词释义。

C和例句都是向来的意思。

ABD是白色的意思。

故选C。

考点：

理解常见文言实词在文中的含义。

能力层级为理解B。

8．

试题分析：

疏通两文，在全文语境中大致了解句子的意思，翻译要要做到三点，原意不能改变，关键字词要译准确，句子要通顺。

本题要解释清楚关键词语有：

讫、再、每、锻、，翻译后要疏通句子。

考点：

理解或翻译文中的句子。

能力层级为理解B。

9．

试题分析：

疏通甲文，把握文章内容，根据所示的步骤，根据步骤的关联性，从文章找出其他的步骤。

药蒙铁板、放置铁范、密布字印、持就火烤

考点：

归纳内容要点，概括中心意思。

能力层级为分析综合C。

10．

试题分析：

疏通乙文，把握文章内容，比喻是常见的手法。

从“凡铁之有钢者，如面中有筋⑩，濯⑾尽柔面⑿，则面筋乃见”可知把濯尽柔面取筋来比喻锻铁成钢。

考点：

欣赏作品的形象，领悟作品的艺术魅力。

能力层级为鉴赏评价D。

【翻译】

【甲】庆历年间，有个平民叫毕昇（毕升），又发明了活版印刷。

它的办法是：

用黏土来刻字模，（字模）薄得跟铜钱的边缘一样，每个字刻一个字模，用火烧使它坚硬。

先设置一块铁板，在上面用松脂、蜡混合纸灰这类东西覆盖着。

想印的时候，在铁板上放一个铁框子，（然后）就密密地排满字模，排满了就成为一版，（再）把它靠近火边烤，（等到）松脂和蜡稍稍熔化，就用一块平板放在版面上往下一压，字印像磨刀石那样平。

如果只印两三本，还不算简便；如果印几十甚至成百上千本，那就极其快了。

通常做两块铁板，这一块印刷，另一块已经另外在排字了，这一块刚刚印完，那一块已经准备好，两块交替使用，在极短的时间里就可以印完。

每一个字都备有几个字模，像“之”“也”等字，每一个字都有二十多个字印，用来防备它们在一版内有重复的。

不用的时候，就用纸条给它做标记，每一个韵部的字做一个标签，用木格子把它存放起来。

遇到平时没有准备的生僻字，立即刻制，用草烧火烘烤，一会儿就能制成。

不用木头刻活字的原因是，木的纹理疏密不匀，一沾水就会变得高低不平，再加上跟松脂等粘在一起，（卸版时）拿不下来；不像用胶泥烧制的字印，印完后再用火一烤，使药物（松脂等物）熔化，用手一抹，字印自然就掉了下来，一点也不会被药物（松脂等物）弄脏。

【乙】世上锻铁所称的钢铁，是用柔铁盘屈起来，再把生铁嵌裹在它的中间，用泥封好烧炼，锻打使它们相互渗入，这叫团钢，也叫作灌钢