大连IPA汉语教师资格证现代汉语模拟题Word文档下载推荐.docx

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（每题1分，共2分）

（1）矜gīn

（2）同tué

ng

（1）“gīn”改为“jīn”，g之类舌根声母不能跟in之类齐齿呼韵母相拼。

（2）“tué

ng”改为“tó

ng”，韵母“ueng”只能拼零声母。

11．根据《汉语拼音方案》，改正下列拼写错误。

（每题1分，共4分）

（1）灰色huēisè

（2）猎物liè

ù

（3）尤其ió

uqí

（4）穷困qió

ngkuè

n

（1）huīsè

。

（2）liè

wù

（3）yó

（4）qió

ngkù

n。

12．改正下列词语中的错别字。

（每题1分，共6分）

（1）暗然失色

（2）拨刀相助（3）平踪浪迹

（4）欺事盗名（5）善贾而估（6）百步穿扬

（1）“暗”改为“黯”。

（2）“拨”改为“拔”。

（3）“平”改为“萍”。

（4）“事”改为“世”。

（5）“估”改为“沽”。

（6）“扬”改为“杨”。

13．改正下列句子中用词不当的地方并说明理由。

（每题2分，共4分）

（1）这件事太忽然了，我们都没有做好准备。

（2）他家院子里种着几棵朝阳花，看上去特别有生机。

（1）“忽然”是副词，不能作谓语中心词，应改为形容词“突然”。

（2）“朝阳花”是方言词，应改为“向日葵”。

14．改正下面句子中的语法错误并说明理由。

（1）经过抢救，大夫们终于把休克的病人苏醒过来了。

（2）他昨天买了红色的一件毛衣，打算生日那天送给母亲。

（1）“苏醒”改为“抢救”。

搭配不当，“苏醒”是不及物动词，不能作“把”字句的谓语中心词。

（2）多重定语语序不当，定语“一件”应该移到“红色（的）”之前。

三、分析题（共10分）

第15-16题，每题各3分，第17题4分，共10分。

（一）用层次分析法分析下列句子的结构层次，并标明每层的结构关系。

15．小张去年冬天上午就听说了这件事情。

16．鲁迅曾经在师大教过书。

小张去年冬天就听说了这件事情。

|主|谓|

|状|中|

|定|中||状|中|

|动|宾|

|量词|短语|

鲁迅曾经在师大教过书。

|主|谓|

|状|中|

|介词|短语||动|宾|

（二）分析下列多重复句。

用“│”、“‖”、“|||”等分别表示第一、二、三重，在切分线下面标明关系。

（在原句划分即可）

17．我们不需要死记硬背，但是我们需要用基本事实的知识来发展和增进每个学习者的思考力，因为不把学到的全部知识融会贯通，共产主义就会变成空中楼阁，就会成为一块空招牌。

（列宁《青年团的任务》，有删节）

转折

我们不需要死记硬背，‖但是我们需要用基本事实的知识来发展和增进每个学习者的思考

因果假设并列

力，│因为不把学到的全部知识融会贯通，‖共产主义就会变成空中楼阁，|||就会成为一块空招牌。

四、简答题（共10分）

第18-20题是简答题，18-19题每题3分，20题4分，共10分。

请注意各题目对举例的要求，并把答案写在相应横线上。

18．举例说明普通话的声母。

声母是音节中打头的那个音。

普通话声母分两类，一类是辅音声母，另一类是零声母。

（1分）例如，在“ling（玲）”这个音节中，声母是辅音l，而在“ying（营）”这个音节中，声母则是零声母。

（2分）

19．举例说明形声字的结构类型。

形声字由形旁和声旁两种部件构成。

（1分）根据形旁和声旁的相对位置，形声字可以分为六类，即：

左形右声，如“河”；

右形左声，如“战”；

上形下声，如“芳”；

下形上声，如“袋”；

外形内声，如“囤”；

内形外声，如“问”。

20．举例说明什么是惯用语。

惯用语指人们口语中短小定型的习惯用语，简明生动，通俗有趣，大都是三字格的动宾格式。

（1.5分）例如：

吹牛皮、踢皮球等。

（1.5分）

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现代汉语模拟题二

1．普通话语音的特点是：

、元音占优势、有声调。

2．“zhānglá

ng（蟑螂）”这两个音节包含个音素。

3．在普通话辅音中，发音时声带振动的音有五个，分别是m、n、ng、和r。

4．根据六书理论，“岳”字的造字法是，“宪”的造字法是。

5．根据《简化字总表》（1986），“聲”和“聖”分別简化为和。

6．“一台电视机”这句话中包含个不成词语素。

7．“末”的本义是。

8．在“她喜欢金首饰”这句话中，“金”的词性是。

1.没有复辅音。

2.六。

3.l。

4.会意、形声。

5.声、圣。

6.两（2，即“视”和“机”）。

7.树根。

8.区别词。

9.改正下列音节的拼写错误，并按照普通话声韵拼合规律加以说明。

（1）津zīn

（2）魄può

（1）“zīn”改为“jīn”，z之类舌根声母不能跟in之类齐齿呼韵母相拼。

（2）“può

”改为“pò

”，韵母“uo”不能跟p之类唇音声母相拼（或：

韵母“uo”只能拼非唇音声母）。

10．根据《汉语拼音方案》，改正下列拼写错误。

（1）保温bǎouēn

（2）水彩shuěicǎi

（3）洋气　iá

ngqì

（4）淹留iānlió

u

（1）bǎowēn。

（2）shuǐcǎi（3）yá

（4）yānliú

11．改正下列词语中的错别字。

（1）把粟持斋

（2）白驹过细（3）偏听则敝

（4）牝鸡司辰（5）杀人阅货（6）上行下孝

（1）“粟”改为“素”。

（2）“细”改为“隙”。

（3）“敝”改为“蔽”。

（4）“辰”改为“晨”。

（5）“阅”改为“越”。

（6）“孝”改为“效”。

12．改正下列句子中用词不当的地方并说明理由。

（1）那时候我年纪小，尚不懂事，每天只知道玩。

（2）地里绿油油的庄稼，随着徐徐春风轻轻地摆曳。

（1）“尚”改为“还”。

“尚”的语体色彩是书面语，不符合该句整个的口语色彩。

（2）“摆曳”是生造词，可改为“摆动”或“摇曳”。

13．改正下面句子中的语法错误并说明理由。

（1）早年的农村生活养成了他吃苦耐劳。

（2）只有每天坚持锻炼，我们就会有健康的身体。

（1）动宾搭配不当，“养成”只能带体词性宾语，原句“吃苦耐劳”后面应补上“的品质”。

（2）关联词语错用。

“就”应该改为“才”，方能跟“只有”相配。

14．上大学并不是他最向往的事情。

15．张教授原本打算去参加后天的学术会议。

上大学并不是他最向往的事情。

|动|宾||状|中|

|动|宾|

|定|中|

|状|中|

张教授原本打算去参加后天的学术会议。

|连|动|

16．掌柜是一副凶脸孔，主顾也没有好生气，教人活泼不得；

只有孔乙己到店，才可以笑几声。

（鲁迅《孔乙己》，有删节）

并列因果并列条件

掌柜是一副凶脸孔，|||主顾也没有好生气，‖教人活泼不得；

│只有孔乙己到店，‖才可以笑几声。

17．举例说明普通话的韵腹。

韵腹是韵母不可缺少的核心部分，它由韵母部分开口度最大的那个元音充当。

（1.5分）例如，“iɑn”这个韵母包含三个音，其中ɑ开口度最大，所以是韵腹。

18．举例说明什么是词的本义。

词的本义指根据文献记载所能考证出来的词的最早的那个意思。

（1.5分）例如，“解”的本义是“分割牲畜躯体”，具体用例如“庖丁解牛，游刃有余”中的“解”。

19．举例说明什么是主谓谓语句。

主谓谓语句指谓语由主谓短语构成的单句（2分）例如，“他什么酒都喝。

”这个单句就是一个主谓谓语句，它的主语是“他”，谓语“什么酒都喝”本身又是一个主谓结构的短语，其中“什么酒”是主语，“都喝”是谓语。

现代汉语模拟题三

1．普通话的语音是以为标准音。

2．“yuēdà

n（约旦）”这两个音节中包含个音素。

3．在发音方面，“塔”和“打”声母的区别在于。

4．构成汉字的最小单位是。

5．根据《简化字总表》（1986），“畫”和“晝”分別简化为和。

6．“奶奶喜欢吃葡萄”这句话中包含个语素。

7．从词的内部构造来看，“海洋”属于词。

8．从翻译方式来看，“霓虹灯”属于外来词。

9．“女厨师”中的“女”，其词性是。

1.北京话。

2.五（5）。

3.前者送气，后者不送气。

4.笔画。

5.画、昼。

6.五（5）。

7.并列式。

8.音译兼意译。

9.区别词。

（1）湘hiāng

（2）脱tō

（1）“hiāng”改为“xiāng”，h之类舌根声母不能跟iɑng之类齐齿呼韵母相拼。

（2）“tō”改为“tuō”，韵母“o”只能拼唇音声母（或：

韵母“o”不能跟t之类的非唇音声母相拼）。

（1）圆规yuá

nguēi

（2）皮袄pí

ǎo

（3）盐官　iá

nguān

（4）丢旗diōuqí

（1）yuá

nguī。

（2）pí

’ǎo。

（3）yá

nguān。

（4）diūqí

（1）岸香疏影

（2）八面琳珑（3）其货可居

（4）搔头弄资（5）善罢干休（6）被赫怀玉

（1）“岸”改为“暗”。

（2）“琳”改为“玲”。

（3）“其”改为“奇”。

（4）“资”改为“姿”。

（5）“干”改为“甘”。

（6）“赫”改为“褐”。

（1）不管后果好坏，他只要尽力去做就不会遭到别人的批评。

（2）我们知道老师生了病，旋即去医院看望了他。

（1）将“后果”改为“结果”。

“后果”是贬义词，不能跟“好坏”搭配。

（2）“旋即”的语体色彩是书面语，此处应用口语色彩的“马上”。

（1）最近，博物馆展出了两年多年前的刚出土的战国青铜器。

（2）他最近工作比较辛苦，脸越发很清瘦了。

（1）多层定语的语序不当，将定语“两年多年前的”移到“刚出土的”后面。

（2）成分多余，删除“很”。

15．你别把葡萄吃光了。

16．我听说他喜欢打羽毛球。

你别把葡萄吃光了。

|介词|短语||中|补|

我听说他喜欢打羽毛球。

17．如果有所谓的鬼魂和地狱，那么即使在孽风怒吼之中，我也将寻觅子君，当面说出我的悔恨和悲哀，祈求她的饶恕。

（鲁迅《伤逝》，有删改）

假设假设顺承

如果有所谓的鬼魂和地狱，│那么即使在孽风怒吼之中，‖我也将寻觅子君，|||当面说出我

顺承

的悔恨和悲哀，|||祈求她的饶恕。

18．举例说明儿化及其作用。

儿化指在一个音节中，韵母带上卷舌色彩的特殊音变（1分）儿化一般带有亲昵的感情色彩，如“小淘气儿”；

有时还可以起到区别意义的作用，如“眼”指的是眼睛，而“眼儿”指的则是小窟窿。

19．举例说明部首。

部首是能起到字形归纳作用的部件，是字书中每一部的首字，一般都具有表意功能。

（1分）例如，“沐”的部首是“水”，“桃”的部首是“木”。

20．举例说明同音词和多义词的区别。

同音词指语音相同而意义没有联系的一组词；

多义词指具有多个意义的词。

两者虽然都表现为一个语音形式对应多个意义，但前者各意义之间没有联系，后者各意义之间则存在联系。

（2分）例如，“别去学校”的“别”和“别的学校”的“别”虽然语音相同，但意义没有联系，所以是同音词；

“走累了”和“车走了”中的“走”，一个是“行走”的意思，另一个是“离开”的意思，两个意义有联系，是“走”的不同义项。