阿房宫赋 优秀实用的教案Word文档格式.docx

阿房宫赋 优秀实用的教案Word文档格式.docx

《阿房宫赋 优秀实用的教案Word文档格式.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《阿房宫赋 优秀实用的教案Word文档格式.docx（4页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

（虹名——动，出现彩虹。

）（8）辇来于秦（名作状语，乘坐辇车）

（9）朝歌夜弦（名词作动词，歌唱；

奏乐）

（10）鼎铛玉石（名词用作动词，把鼎当做；

把玉当做）

（11）金块珠砾（名词用作动词，把金当做；

把珠当做）

古今异义

（1）直走咸阳古义：

跑今义：

行

（2）钩心斗角古义：

宫室结构参差错落，精巧工致；

今常用来比喻用尽心思，明争暗斗。

（3）一宫之间，而气候不齐古义：

雨雪晴阴今义：

一个地区的气象状况

（4）明星荧荧，开妆镜也古：

明亮的星光；

今：

指行业中做出成绩，出名的人。

（5）韩魏之经营，齐楚之精英古义：

金玉珠宝今义：

筹划并管理（企业等）

古义：

精华，也指出类拔萃的人

【文本分析】

1阅读第一段根据提示用文中语句填空

阿房宫建造历史背景:

（六王毕，四海一）

阿房宫面积之大地域之广:

（覆压三百余里，隔离天日,骊山北构而西折，直走咸阳。

阿房宫楼阁之高:

（隔离天日）

阿房宫楼台之多:

（五步一楼，十步一阁,矗不知其几千万落）

人们进入阿房宫内部的感受:

（高低冥迷,不知西东。

歌台暖响，春光融融；

舞殿冷袖，风雨凄凄）

2作者描写阿房宫运用了:

（对偶,排比,比喻,夸张,对比,大胆的想象）手法

3概括第一段内容

a细写阿房宫的:

（楼、台、殿、阁长桥、复道、歌台、舞殿）

b用一两个词概括阿房宫的特点:

（宏伟,雄伟,壮美,壮丽,庞大等）

阅读第二段

“朝歌夜弦，为秦宫人。

明星荧荧，开妆镜也；

绿云扰扰，梳晓鬟也；

渭流涨腻，弃脂水也；

烟斜雾横，焚椒兰也。

雷霆乍惊，宫车过也；

辘辘远听，杳不知其所之也。

”

这一节运用了（夸张对比）手法极显宫女之（众,多），宫廷生活之（奢靡荒淫）。

【课前预习】

答案：

（1）一人之心，万人之心（心：

心意，意愿。

（2）秦爱纷奢（纷：

多，繁。

（3）人亦念其家（念：

顾念。

（4）奈何取之尽锱铢（奈何：

怎么，为什么。

（5）多于南亩之农夫（于：

比。

南亩：

农田。

（6）瓦缝参差，多于周身之帛缕（周：

全。

（7）戍卒叫，函谷举（举：

被攻占。

（8）族秦者，秦也，非天下也（族：

名词作动词，族灭。

（9）使六国各爱其人。

则足以拒秦（使：

假使，如果。

爱：

爱护。

（10）则递三世可至万世而为君。

（递：

传递。

为：

做。

（11）谁得而族灭（得：

能够。

（12）秦人不暇自哀（哀：

哀叹。

（13）后人哀之而不鉴之（鉴：

意动用法，以为鉴。

）

1“奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？

使负栋之柱，多于南亩之农夫；

架梁之椽，多于机上之工女；

钉头磷磷，多于在庾之粟粒；

瓦缝参差，多于周身之帛缕；

直栏横槛，多于九土之城郭；

管弦呕哑，多于市人之言语。

”问：

用连贯的（排比）句式，用（前后对比）手法；

展现了秦王朝（奢侈,腐化,浪费,挥霍无度,穷奢极欲,滥用民力），同时也指明秦灭亡的原因。

2“使六国各爱其人，则足以拒秦；

使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也？

”（注意划线字的意思）

问：

作者设计了两个（假设）兼论六国和秦的灭亡，共同原因：

（不爱其民）

3根据文意“秦人不暇自哀，而后人①哀之；

后人②哀之而不鉴之，亦使后人③而复哀后人④也”

㈠句中四处“后人”之所指是：

（B）①②④：

秦以后唐以前的人；

③唐以后的人。

。

㈡这句话表明作者的写作意图在于:

借古讽今,历史教训,警示后人,讽谏统治者.

【知识整理】

（1）一

①六王毕，四海一（统一）②楚人一炬，可怜焦土（数词）

③黄鹤一去不复返（一旦）

④而或长烟一空，皓月千里（全，都）

⑤上食埃土，下饮黄泉，用心一也（专一）

⑥合从缔交，相与为一（一体）⑦一鼓作气（初次，第一次）

（2）爱

①秦爱纷奢，人亦念其家（喜爱）②使秦复爱六国之人（爱护）

③不爱珍器重宝肥饶之地（吝惜）④向使三国各爱其地（爱惜）

（3）取

①奈何取之尽锱铢，用之如泥沙（夺取）②青，取之于蓝，而青于蓝（提取）

③今入关，财物无所取（拿）④今若遣此妇，终老不复取（同“娶”）

（4）族

①族秦者秦也，非天下也（灭族）

②士大夫之族，曰师曰弟子云者（类）

③山东豪俊，遂并起而亡秦族矣（家族）

（5）使

①使负栋之柱，多于南亩之农夫（叫、让，使令动词）

②使六国各爱其人（假使，连词）③若使烛之武见秦君，师必退（派遣，动词）

④人皆得以隶使之（使用，驱使，动词）⑤两军交战，不斩来使（使者，名词

二、虚词

（1）焉

①盘盘焉，囷囷焉，蜂房水涡（助词，……的样子）

②或师焉，或不焉（语气助词）③且焉置土石（代词，哪里）

④焉用亡郑以陪邻（怎么）⑤积土成山，风雨兴焉（兼词，在那里）

⑥犹且从师而问焉（相当于“之”）

（2）而：

①骊山北构而西折（并列连词，又）②不敢言而敢怒（转折连词，却、但是）

③谁得而族灭也（表修饰）④诸君而有意，瞻予马首可也（表假设，如果、假使）

⑤妪每谓余曰：

“某所而母立于兹”（代词，你）

（3）夫

①嗟夫！

使六国各爱其人，则足以拒秦（语气助词，表感叹）

②夫大国，难测也，惧有伏焉（语气助词，用于句首，引起议论）

③予观夫巴陵胜状（指示代词，那个）

④遂率子孙荷担者三夫（成年男子的通称）

三、句式

（1）判断句：

灭六国者，六国也。

族秦者，秦也。

（2）被动句：

戍卒叫，函谷举．（意念上的被动，举，拔，攻占。

此处为被攻占的意思）

四、下面四句话中的四个“使”字的用法不同于其他三项的是（）答案为C项，该项为连词，假若，假使；

其余三项为使今动词，叫，让。