中小学秋季返校疫情防控工作方案及预案5篇Word文档下载推荐.docx
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（二）具体操作
1.实行错时错峰分批次返校。
初三：
6：
30-6：
50
初一、初二校车到校的时间为：
50-7：
00（直接到学校门口）
初二：
10
初一：
7：
10-7：
30
2.乘私家车到校的学生，车辆到达指定区域停车，学生下车后，放下行李，家长立即离开，不允许家长入校。
3.学生按照教师和工作人员要求，有序站队测量体温。
（1）体温正常学生进校。
（2）体温超过37.3的学生到隔离室，应急组通知班主任，班主
任通知家长，启动应急预案。
4.学生按照指定路线回教室
5.回教室召开疫情防控班会，班主任组织观看《开学第一课》，
布置开学后学生学习与防控要求，错时下课，错时入厕，错时吃饭,错时进宿舍，教室按时开窗通风、做好消毒等工作。
三、开学防控一日流程基本要求
1.学生进出教学楼指定路线。
2.起床、整理宿舍
（1）学生打扫宿舍卫生，并视天气情况打开宿舍的门和窗户进
行通风;
（2）班主任组织晨检（班长协助班主任），登记缺课学生，并上报给级部和卫生室，做好病因追踪。
（3）入教学楼按照级部安排的班级安全疏散示意图进入教室，集体上下楼梯都严格安全疏散示意图所规定路线，单人前进、不得并排，并保持合适距离，不触摸楼梯。
3.早饭：
（1）学生到餐厅各班制定区域用餐，用餐前后要求学生按照七
步洗手法洗手;
（2）学生离开教室时，将自己垃圾袋随手带走，值日生打扫教室卫生和对教室消毒，用清水和干净抹布擦拭桌面、门把手等物体表面，教室地面先扫后拖；
（3）学生就餐时间，教室打开门和窗户进行通风.
4.早读、上午上课
（1）学生上课视情况佩带口罩，并且视天气状况开门、开窗上课
（2）任课教师上课时注意观察学生的精神面貌，若出现精神不佳或者偶有干咳的，及时询问并测体温，若出现异常情况及时告知班主任，然后逐级上报；
（3）课间要求学生要经常按照七步洗手法运用洗手液或肥皂流水洗手；
（4）每个课间班主任要到教室维持秩序，有序组织学生课间休息、如厕等，禁止学生课间在走廊聚堆、打闹、串班；
（5）教室课间要通风5分钟，午睡后、晚自习前通风10-15分钟（卫生委员负责）；
（6）取消大课间的集体活动，协助体育老师组织学生上好体育课（体育委员协助班主任），提高身体素质和免疫力；
5.午餐、午休
（1）按照错时、分流用餐的原则，学生在教室指定区域用餐，有序就坐，就餐结束，整理餐具放到到指定位置；
要求学生用餐前后按照七步洗手法洗手；
（2）学生下课后立即离开教室，不允许聚堆行走，并把垃圾带走放到垃圾收集处，值日生打扫教室卫生和对教室消毒，教室地面先扫后拖，进行室内通风消毒，并由班长做好记录，中午教室保持至少20分钟的通风时间；
6.中午起床
（1）值日生打扫教室卫生，保持室内干净，视天气情况进行通风；
（2）班主任在12：
15之前进行午检，登记缺课学生，并及时上报級部和卫生室，做好病因追踪；
7.下午上课
（1）任课教师上课注意注重学生状态，若出现精神不佳或者偶有干咳的，及时询问并测体温，若岀现异常情况及时告知班主任；
（2）课间要求学生要经常按照七步洗手法运用洗手液或肥皂流水洗手；
（3）每个课间班主任要到教室维持秩序，有序组织学生课间休息、如厕等，禁止学生课间在走廊聚堆、打闹、串班；
（4）教室课间要通风5分钟（卫生委员负责）；
（5）课间不允许学生聚堆、串班；
学生尽量避免近距离接触。
8.晚餐
（1）学生在规定座位就餐，有序就坐，尽量减少交流。
用餐前后按照七步洗手法洗手；
（2）学生下课后立即离开教室，不允许聚堆行走，并把垃圾带走放到垃圾收集处，值日生打扫教室卫生和对教室消毒，并打开门窗通风（卫生委员负责）；
9.晚自习
（1）值班教师上晚辅导时注意观察学生上课的精神面貌，对出现精神不佳，并偶有干咳的，及时进行询问并测体温，若出现异常告知值班主任，按照疫情处置方案进行处理；
（2）课间值班教师务必要在教室和走廊维持秩序；
（3）值班教师在错时放学5分钟前组织晚检（班长协助值班教师），登记缺课学生，并报给校办公室和卫生室，做好病因追踪；
10.晚放学
（1）下课后学生立即离开，门卫负责消毒，离开教室前关灯、关窗；
（2）学生回宿舍洗漱睡觉，值班教师进宿舍维持晚修秩序，并严禁学生串宿舍、聚堆、打闹。
（3）走读生下课立即离开学校，班主任和家长建立联系，并随时注重学生在上下学路上和在家的情况，若出现异常情况家长及时反馈给班主任。
四、弥补说明
1.学生上放学须戴口罩，做到“两点一线”，杜绝去人口密集的地方。
2.周末放学时间：
4：
20-4：
30；
30-4：
40；
40-4：
50.
中学2021年秋季开学疫情防控工作方案
一、总体要求
二、返校安排
负责校门口安全保卫，疏散车辆，设置警戒线（南边在
北海花园小区门口，负责保安：
学生到达校门口后,保安XXX、XX、XX、XX维持好秩序引导学生从隔离区域进入测量体温棚。
XXX负责给进校的学生测量体温，体温超过37.3度的不得入校，带入留观区高春红进一步检测，体温仍超过37.3的由家长带回，到定点医院进一步检测；
（2）体温超过37.3的学生到隔离室，应急组通知班主任，班主任通知家
长，启动应急预案。
5.回教室召开疫情防控班会，班主任组织观看《开学第一课》，布置开学后学生学习与防控要求，错时下课，错时入厕，错时吃饭，错时进宿舍，教室按时开窗通风、做好消毒等工作。
（1）学生打扫宿舍卫生，并视天气情况打开宿舍的门和窗户进行通风；
（1）学生到餐厅各班制定区域用餐，用餐前后要求学生按照七步洗手法洗手；
（5）教室课间要通风5分钟，午睡后、晩自习前通风10-15分钟（卫生委员负责）；
15之前进行午检，登记缺课学生，并及时上报级部和卫生室，做好病因追踪；
（1）任课教师上课注意注重学生状态，若出现精神不佳或者偶有干咳的，及时询问并测体温，若出现异常情况及时告知班主任；
（1）值班教师上晩辅导时注意观察学生上课的精神面貌，对出现精神不佳，并偶有干咳的，及时进行询问并测体温，若出现异常告知值班主任，按照疫情处置方案进行处理;
学校秋季疫情应急处置方案
为加强校园疫情防控工作，及时科学有序处置校园疫情突发事件，有效控制疾病，根据省、市防控相关工作要求，制定本方案。
一、病人隔离
在校期间如发现师生身体健康状况异常，应立即让其戴好口罩，迅速将其引至临时隔离留观室，登记周边人员信息并及时做好疏散工作。
二、询问流行病学史
学校医务人员对其进行体温测量，询问其是否有其他不适症状，前14天内是否有流行病学史（包括疫区旅行史、生活史，与疫区人员、疑似或确诊病例密切接触史）等情况。
三、发热教职工和学生处置
1.教工和学生每日健康监测中，发现的发热病人，应该立即向其发放一次性医用外科口罩，并转移至临时隔离点复测，并立即核查：
病例近期是否去过重点疫区；
有无新冠病例、疑似病例接触史、境外人员接触史以及聚集性病例接触史。
相关情况立即上报不得延误。
2.对体温异常但发病前14天无流行病学史的学生，要及时联系家长,由家长带回居家观察或送医。
家长一时无法到校接回送医的，学校要安排专人将其送医就诊。
相关人员要做好个人防护。
体温异常但发病前14天无流行病学史的老师应回家观察或就医，不能带病上岗。
学校落实专人，保持对患病学生或教工健康状况了解并作好登记，待症状消失、身体痊愈后（发热症状消失48小时后，呕吐腹泻患者症状消失72小时），经校医确认后方可返校。
因过敏、哮喘等其他原因引起咳嗽症状的，需有医院提供的医学证明。
3.发现体温异常并且发病前14天内有流行病学史的，学校要立即将相关情况报送属地疾控中心、镇（街道）和教育部门。
属地镇（街道）安排医疗专用车将患者就近送往发热门诊或定点医疗机构诊断治疗。
排除病例，需经属地疾控机构出具证明后，方可返校。
4.对出现确诊病例的，在卫生健康部门的指导下，对班级、教学楼、学校实行封闭式硬隔离和场所消毒，落实疫情控制措施。
确诊和疑似病例的诊断以卫健部门为准，任何学校和个人不得擅自散布疫情信息。
四、现场消毒
出现疑似患者后，学校要在属地疾控中心指导下，按照《疫源地消毒总则》（GB19193-2015）要求，及时、规范做好教室、寝室、公共厕所等场所的消毒工作。
五、密切接触者管理
1.密切接触者判定：
岀现新冠疑似或确诊病例时，学生同班級、同寝室人员、任教教师，教师同办公室人员，其他与病人有过接触人员。
2.学校为密切接触者配置医用外科口罩，并配合属地疾控中心组织实施密切接触者的医学观察。
病例所在班级学生、教师集中医学观察，同一楼层的学生居家医学观察；
学生为寄宿生的，所在寝室所有学生集中医学观察，寝室所在楼层的其他学生居家医学观察。
3.学校获知师生家人中出现疑似或确诊病例的，应与属地疾控中心对接，配合属地镇（街道）做好密切接触者的排查和管理。
4.疑似病例被排除后，其密切接触者可解除医学观察。
六、停复课标准
原则上，停课的范围应根据疫情波及的范围和发展趋势，由小到大，如由班级到全校，由一个学校到多所学校等。
（一）停课标准
1.班级停课：
一个班级发现1例新冠疑似或确诊病例，经流行病学调查确定有密切接触的班级和所在班级均停课2周。
学生或教师家属出现确诊病例，经风险评估判定停课范围与时间。
2.学校停课：
14天内出现2例及以上新冠疑似或确诊病例，所在学校停课2周。
（二）复课标准
1.疑似病例被排除后，所在班级、学校即可复课。
2.出现确诊病例时，由专家根据学校疫情形势进行风险评估后方可复课。
七'
职责分工
1.学校要落实主体责任，加强师生疫情防控知识培训，提升师生个人防护能力；
同时要立即根据本办法，细化制定切实可行的应急处置预案，明确责任人员，并加强应急演练，切实提升相关人员应急处置能力。
2.强化信息报送，对瞒报、漏报疫情的，要严肃追责问责。
八'
学校新冠疫情突发事件应急处置流程图
注：
14天内无流行病学史的，校医要登记信息并跟踪就诊情况。
2021年秋季开学疫情防控应急预案
为进一步规范强化新冠疫情防控工作，提高学校突发疫情防控和应急处置能力，同时检验学校防控应急预案的科学性和可操作性，确保突发事件得到及时有效处置，有效防控新冠在学校的发生和蔓延。
保障全校师生员工的身体健康和生命安全，维护学校正常的教育教学秩序和校校稳定，拟开展本次新冠防控应急演练活动。
—、演练目的
1.切实做好我校新冠疫情预防与控制工作，认真做好监测和各项应急准备工作，有效预防和应对传染病的发生。
2.全面提高我校传染病处置的应急反应能力，熟悉应急处置过程，做到早发现、早报告、早隔离，有效阻止传染源，保障师生安全。
二、演练时间、地点
时间：
X月X日上午10：
00-11：
00
地点：
XX小学
三、组织机构
组长：
XXX（校长）
副组长：
XXX（总务主任）
安保组：
XXX、XXX（保安）
医护组：
XXX（校医）
疏散组：
XXX、XXX
后勤组：
信息组：
XXX
四、职责分工：
1.组长职责：
全权负责、指挥协调相关部门做好演练的各项工作，取得实质性效果。
自发生疫情状况起，20分钟内完成口头报告，40分钟内完成书面报告，及时上报属地薛埠镇医院防疫科、薛埠镇疫情防控指挥中心和区教育局。
2.副组长职责：
协助组长做好现场调度、协调工作。
如突发情况下，日常教学活动的应急协调、消毒处理，对与突发发烧、呕吐、咳嗽等症状的教职工与学生的密切接触调查统计、后续随访等工作。
3.安保组职责：
负责学生校治安及警戒工作，维护秩序、保障安全。
4.医护组职责：
对教职工进行体温检测，协助将发热教职工转送至当地社区指定发热门诊医院，并做好与该发热教职工密切接触者的暂时留置处置工作。
5.疏散组职责：
负责突发疫情下，将学生疏散至无污染地方，隔断学生间的接触，安抚其他学生情绪及与家长联系等。
6.后勤组职责：
负责应急物资保障准备及清洁消毒工作。
7.信息组职责：
负责演练活动的摄像、拍照、报道等记录工作。
五、演练内容：
——演练脚本一：
学生入校（进校）时，发现有发热情况。
1.行政值班人员、校医、保安提前换好防护服，戴好口罩、手套和护目镜,运用额温枪、耳温枪对入校（进校）学生进行体温测量。
所有学生进校门前一律测量体温并及时记录。
（组长、副组长、校医、保安）
2.校医发现一体温异常并伴有咳嗽症状学生。
立即将让其转移至另外一个门口（无人区），校医重测体温，做好记录。
询问14天内学生及共同居住人员有无疫情重点地区旅居史、途径史或与确诊病例、疑似病例接触史。
立刻劝返，由家长按要求及时到定点医院就医并按照医疗机构指引处理。
（校医、保安）
3.校医和班主任做好沟通、联系工作，班主任做好该学生身体情况跟踪。
（校医）
4.经医院检查确认为新冠病毒后，立即上报学生校疫情防控领导组长。
组长同时上报薛埠镇医院防疫科、薛埠镇疫情防控指挥中心和区教育局。
（校医、组长）
5.班主任做好该名学生后续身体情况追踪及每日上报，直至学生康复。
（班主任、校医、组长）
—一演练脚本二：
上班时间，校内教职工发现发烧、咳嗽情况。
1.x年级x老师在上班时间，突发咳嗽并伴有发热症状，立刻前往隔离观察室。
（教师）
2.校医帮x老师测量体温、询问身体情况。
经测量，该教师第一次体温超过37.3°
C,复测后，仍超过37.3°
C,进入临时隔离室。
校医做好该老师的身体情况记录，并立即上报总指挥进行应急处理。
3.核查该教师近期14天有无疫情重点地区旅居史、或与其他病人接触史、近期身体情况等，并做好相关记录。
4.确定无疫情重点地区旅居史、或与其他病人接触史，通知其家人将其接回到医院检查。
确定有疫情重点地区旅居史、或与其他病人接触史，立刻上报总指挥并拨打120,或电话联系该教师家人，通知其家人或配合120将其送到定点发热门诊及时就诊。
（组长、副组长、校医）
5.立即停止学生在校群聚活动，停止可能造成传播的一切活动。
（副组长）
6.班主任带领学生撤离出教室，到室外（班主任）；
后勤消毒人员穿戴防护服、口罩等进入班级进行消毒工作。
（后勤员）
7.对与该教师的密切接触者进行相关统计工作。
8.对与该教师的密切接触者进行流行病医学调查以及身体健康状况确认。
9.与该教师家属进行跟踪随访，如经检查确认，立刻与防疫站联系，进行终末消毒。
10.立即上报薛埠镇政府、区教育局等相关部门。
（组长）
11.按要求做好隔离室的消毒工作。
对隔离室地面和门窗、桌椅、门把手、水龙头、洗手池、厕因此及公共走道等运用浓度为500mg/L的含氯消毒液进行喷洒消毒。
消毒完30分钟后，打开门窗，可恢复正常运用。
12.做好该名教师后续身体情况追踪及每日上报，直至教师康复。
（校医、组长等）
13.学校保安、食堂工作人员参照执行。
——开学师生员工进入校校流程图
——演练脚本三：
学生在上学期间，突发咳嗽、发烧及呕吐情况
1.X年级1名学生在班级突发咳嗽、呕吐，班主任或任课老师立刻拿出呕吐理包进行处理。
（班主任）
2.班主任或任课老师通知校医到现场，校医对学生进行体温检测、身体状况询问等。
经测试，第一次体温超过37.3°
C,第三次仍超过37.3°
C,立刻带领学生前往临时隔离观察室，上报总指挥并进行应急处理。
3.班主任电话联系家长，另一老师将其他学生带离教室，安抚其他学生情绪，后勤员立即对教室进行消毒工作。
（班主任、后勤员）
4.班级老师联系家长。
核查该学生近期14天有无疫情重点地区旅居史、或与其他病人接触史等，并做好相关记录；
确定无疫情重点地区旅居史、或与其他病人接触史，通知其家人将其接回就医。
确定有疫情重点地区旅居史、或与其他病人接触史，立刻上报总指挥并拨打120。
5.立即停止学生群聚活动，停止可能造成流行的一切活动。
（组长、副组长）
6.对该学生进行流行病医学调查以及身体健康状况确认。
7.对与该学生的密切接触者进行流行病医学调查以及身体健康状况确认。
（校医、班主任）
8.现场协调，对与该学生的密切接触者进行相关统计工作。
9.配合120转送发热门诊定点医院。
11.校医、班主任跟踪随访学生情况。
12.按要求做好隔离室的消毒工作。
对隔离室地面和门窗、桌椅、门把手、水龙头、洗手池、卫生间以及公共走道等运用浓度为500mg/L的含氯消毒液进行喷洒消毒。
13.一旦确诊，立即上报薛埠镇政府、区教育局等相关部门。
14.班主任做好该名学生后续身体情况追踪及每日上报，直至学生康复。
（班主任、校医、组长等）
——演练脚本四：
食堂用餐学生突发异常（处置方法与演练脚本三相似）
此演练加项：
将食品留样柜封存，备检
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