九年级班主任工作计划第二学期九年级班主任工作计划文档格式.docx

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这个时候,班主任应顾全大局,以身作则。

同科任老师协作。

监督学生多下功夫,并要求学生各科兼顾,不放弃任何一科,形成一种以班主任、科任老师、家长顾全大局、协同作战、齐抓共管、全面提高地局面。

对月考中出现地问题刚好分析正确缘由,找出对策,如对优生的压力过大、焦虑过高、考试不志向、学习爱好上不去,考试时间安排不当。

有傲慢心情等现象刚好订正,指明正确的方法。

在战略上:

以竞争精神去拼搏,抛开一切杂念。

战求:

强科争优势、弱科保底线。

四、加强班级管理,留意常规。

一切从细微环节入手,不因要升学就放弃常规管理,让学生全面发展,提高其责任心。

五、努力抓好并严抓课堂纪律:

纪律是胜利的保证,实行以下抓法:

1、督促学生学习,特殊是学习成果差的,不要放弃学习,“努力才会胜利,放弃只有失败”

2、教会学生勤学、学习敬重他人,学会维护自己的面子,学会维护自己在别人心目中的形象,学会自尊。

3、建立自律小组,量化打分并公告。

4、树立典型,因教施人。

充分发挥优生的榜样作用,对行为习惯较差的分批腹中,各个击破,多谈心,刚好激励,让其不扰乱,尽力学,不放弃。

对优生会须要多关切和激励。

调整心态,让其成为“亮点生”。

六、加强与家长联系。

出现问题好刚好通报,共商对策,加强在家体育熬炼,使其达到共同管理的目的,争取在惊慌、稳定地度过这一冲刺期,以心态迎接中考。

2022九年级班主任工作安排篇二

九年级，是初中进入关键一年，为实现“培育有志向、有信念、有毅力、有干劲、讲文明、守纪律的毕业生，学生能够考上志向的中学”的总目标，在主动落实学校德育工作和做好常规工作的基础上，依据九年一班的详细状况及毕业年级的特别性，制定本学期工作安排。

一、指导思想

以学校德育教化的思路为指导,结合一年级学生特性特点,以人为本,面对全体学生,全面贯彻教化方针,全面实施素养教化.为全面贯彻国家的教化方针，面对全体学生，对学生全面实施素养教化，注意培育学生的创新精神和实践实力，加强对学生的世界观、人生观、价值观的教化，使学生能正确对待初中毕业这个人生的重要转折，使全体九年级学生都能顺当完成九年义务教化，更多的学生能升入高一级学校学习。

二、班级现状分析

九年一班有40名学生。

女生22人，男生18人。

班级总体状况较好，不论是学风、班风，还是纪律等方面都比较志向。

大部分学生是本着学习学问的思想来到学校的，有较强的学习愿望，行为习惯较好，上进心强。

但班级气氛沉闷，不够活跃，尤其是课堂气氛。

三、班级目标：

1、加大班级管理力度，树立良好班风学风，增加班级凝合力，提高学生竞争力。

2、每个学生都有明确的目标安排，并且有信念、有毅力、有干劲去实现志向。

3、做好培优补差工作，做好中等生的提高工作。

四、工作重点：

1、加强班级管理，紧抓学生行为规范。

2、定目标，树典型，营造良好的学习环境。

3、大力做好培优补差工作，加强学生心理辅导。

4、开好班会，刚好解决班级存在的主要问题，让学生刚好充电。

五、详细措施：

1、加大班级管理力度，接着树立良好班风，促进学风。

遵守纪律是学生学习进步的重要保证，良好班风是集体更具竞争力的基础。

九年级是初中决战性的一年，为使一班集体和个人都更具竞争力，本学期将加大班级管理力度，力争杜绝违纪现象。

2、培育干部实力。

激励小干部大胆工作，指引他们工作方法;

严格要求小干部在学问、实力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即“以点带面”;

培育干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展指责与自我指责，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即“以面带面”。

我针对这个班干部的实力熬炼帮他们搭建了舞台，利用班会课每周请同学轮番主持。

经过一段实践取得了很好的效果，尽管是毕业班级我觉得这样的实力培育还是特别必要。

3、抓好教学质量，确保及格率的基础上提高优良率在此同时亲密协作科任老师的工作，和其他任课老师进行刚好沟通使班级成果稳步上升。

协作各位任课老师抓好各门学科。

4、加强对学生心理素养的教化。

由于初三年级工作的任务是要培育学生、德、智、体、美等方面的全面发展，这就必需加强对学生素养教化，而素养教化的基础是心理素养教化。

由于初三学生的学习负担加重了，面对社会的挑战、家长的压力、老师的要求，从而产生了不同程度的心理障碍，而作为班主任就要想方法提高学生心理素养，要让学生懂得同学间要团结互助，不能只顾自己，不顾别人。

5、重视体育熬炼，提高身体素养。

毕业年级的学习压力很大，所以更要重视学生的体育熬炼，协作体育老师抓好体育课的质量，同时加强和家长的联系，共同重视对学生的健康教化。

6、利用活动课时间组织全班或班与班之间文体活动，使学生做到劳逸结合，促进身心健康发展，同时，以此增进班集体凝合力，使全班学生全面发展。

7、主动开展转化后进生工作，分析后进生成因，激励帮助后进生，使其不甘落后，奋起直追，进而在全班形成良好的竞争机制，使全班学生共同进步。

8、加强平安教化，教室内应保持宁静，值日生一要保持教室的干净，二要保证平安（包括防火、防盗和用电平安）。

9、加强与家长的亲密联系对学生在学校的一些状况刚好和家长取得联系，结合学生的心理问题和学习状况与家长一起制定有效的教化方法，使学生能以良好的精神状态投入学习。

10、其它方面要求学生以《中学生守则》和《中学生日常行为规范》为标准，严格要求自己，力争做一名合格中学生。

六、重点工作

初三年级的学生面临着人生的又一次十字路口，心理困难，起伏改变大，心情易受四周事物的影响，思想明显会向主动或消极方向顷斜发展，因此班主任与学生建立和谐、同等的师生关系，把自己置于集体的一员，努力使自己成为与学生人格同等、心灵相通、情感交融的挚友和伙伴，就势在必行。

班主任工作的一个重要方面就是教化引导学生正确谛视、分析社会现状，初步树立学生的正确人生观和科学世界观，精确把握自己的人生航向。

同时，主动协调并初步建立社会、学校、家庭三位一体的思想教化体系，教化学生树立远大志向，开拓创新，遵纪遵守法律，抓紧时间，刻苦努力学习，争取在中考取的优异成果，为将来实现自己的人生目标迈进坚实的一步。

1、学风班风：

抓学风建设，强化道德品质教化

对初三学生的行为规范检查应当更严格。

仪容仪表、组织纪律、环境卫生都反映着一个班级的班风、学风。

良好的班风创设宁静整齐的学习环境，促进学习效果的提高。

对初三年级开展志向、信念教化活动。

抓学生的思想教化，以“勤奋创建奇迹，胜利来自努力”、“学问变更命运、奋斗成就将来”激励学生，促使他们树立信念，鼓足志气，最终冲刺。

2、心理健康：

重视学生的心理健康教化，有的放矢地开展工作。

初三学生学习任务重，他们面临着毕业、升学，承受的心理压力特殊重，这压力有来自于家长过高的期盼，也有来自于自身的考试焦虑。

假如不重视对他们的心理健康教化，就可能造成事倍功半的效果。

班主任是对学生进行心理健康教化主要的实施者，一旦发觉学生心理存在问题就刚好对症下药，标本兼治，任课老师应帮助班主任对学生进行细致的谈心，分析问题，进行家访，寻求和家长的沟通。

帮助学生依据自己的学习现状，制定出短期和长期目标，树立良好的人生观、价值观。

3、学法指导：

定期召开学习阅历沟通会，指导学法，帮助学生提高复习效率。

4、培尖补差：

关注后进生，我们初三年级的老师要在情感教化上多下功夫，要对后进生做到有爱心、细心、耐性;

在教化教学上，提问优先，作业批改优先，表扬嘉奖优先;

要擅长挖掘他们的闪光点，扶植起步点，把握反复点，促进飞跃点;

对待后进生不卑视，从而有效地保证后进生提高，我们不放弃任何一名学生。

5、家校联系：

要求班主任和科任老师重视家校联系工作，刚好向家长反馈学生每阶段在校的学习状况、思想动态、纪律表现，与家长共同探讨切合实际的教化方法，对稳定学生学习心情、促使良好思想品德养成、端正学习看法、提高学习成果起到了肯定的效果。

总之，我们初三年级毕业班工作是学校教化教学工作的重中之重，时间紧，任务重，要求高，让我们接受挑战，仔细完成光荣又艰难的任务，以此充分体现我们的人生价值，同时也为邗江中学的进一步发展做出自己的贡献。

2022九年级班主任工作安排篇三

一、班级现状分析：

1、在这个学期，学生都能够相识到这个阶段的关键性和重要性，在思想上比以前更重视，在开学初呈现出比较良好的势头，但是由于长期养成的不良习惯和懒散的学习看法，所以，担忧大部分同学不能持之以恒。

2、全班同学在任课老师的帮助下，各门功课均衡发展，在期末考试中，物理成果有很大的进步，其他学科成果比较平稳。

3、班级在学生的共同管理下，班级同学能在学校各项活动中都取得较好的成果，自习课也能仔细完成作业，保持秩序。

各项常规工作也能正常有序的开展。

二、本学期班级目标：

1、常规工作能改进不足，争取在卫生，纪律和尊师守纪方面做的更好。

2、总体成果更上一层楼，争取全班同学的成果在整体上有提高，保证一部分优秀生，能在老师的帮助和自身的努力下，升入一中和二中。

使一部分后进生能顺当毕业。

三、主要措施

九年级面临中考的关键阶段，在主动落实学校德育工作和做好学校常规工作的基础上，依据我班的详细状况及毕业年级的特别性，重点着手抓以下几个方面的工作。

1、进一步推动班级管理制度，营造良好班风班貌，形成思想进步，团结友爱的志向的班集体。

班级值日制度沿用上学期的方法，每组值日一周，每天轮换值日任务。

每日早、午、晚各清扫一次。

每周一大清扫，由当周值日生负责。

加强住宿生管理。

本学期祝远彬搬回学校宿舍。

目前王家威、顾佰雨住在校外。

对于住在校外的住宿生，严格管理，亲密关注他们的作息时间，杜绝出现逃课现象。

2、进一步发挥班干部和团员的主动作用培育干部团结协作的精神，形成良好的班风。

对于班级的日常活动，如升旗仪式、课间操活动，自习等建立制度，约束学生的行为。

在各个活动中要求班干部和团员发挥主动地作用。

3、抓好教学质量，亲密协作科任老师的工作，和其他任课老师进行刚好沟通使班级各科成果稳步上升，保持优势学科的长足进步，扭转弱势的落后局面，确保及格率的基础上提高优秀率。

激励学生多和科任老师沟通，有疑问刚好解决。

而心理素养教化是素养教化的基础。

由于九年级学生的学习负担加重了，面对中考的挑战、家长的压力、老师的要求，产生了不同程度的心理问题，而作为班主任就要帮助学生调适心情，作他们的心理医生。

定期找学生谈话，刚好了解学生的思想动态。

对于突发事务，肯定刚好解决，防止事态严峻。

刚好进班级，了解班级状况。

九年级的学习压力很大，所以更要重视学生的体育熬炼，协作体育老师抓好体育课的质量，同时加强和家长的联系，共同重视对学生的健康教化。

6、加强与家长的亲密联系，对学生在学校的一些状况刚好和家长取得联系，结合学生的心理问题和学习状况与家长一起制定有效的教化方法，使学生能以良好的精神状态投入学习。

定期和家长联系，使其了解学生的在校状况，对学生将来的发展有个初步的规划，也使学生学习有目标。

四、班级活动：

1、营造良好班级文化、培育团结协作的精神：

在班级文化建设方面，不但要增加级外部的文化氛围，而且要塑造班级内部的精神内核、形成集体凝合力。

板报：

本学期板报以促进学习为主题，开拓倒计时专栏，有学生设计。

班会：

定期开展班会活动，针对班级出现的问题，学生共同参加管理。

本学期班会主题：

志向教化、社会责任感教化、平安教化、法制教化等专题教化。

2、逐步完成学生的综合素养评价，填写综合素养报告册，对学生做一个公正、客观的评价。

五、详细支配：

三月

1、检查学生的仪容仪表，刚好敦促学生改进。

2、对学生进行平安教化。

3、出一期板报，开拓“中考倒计时”专栏。

四月

1、检查学生的仪容仪表，刚好敦促学生改进

2、组织入团主动分子学习团的学问

3、对学生的报考做初步摸底，了解基本状况，对症下药。

五月

2、仔细填写学生综合素养报告册。

3、开展五四运动纪念活动。

吸纳新团员入团。

4、填写报考志愿，仔细核对学生身份信息。

六月

2、召开中考动员会。

3、加强中考平安教化。

4、打算中考。

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