精品解析江苏省淮安市中考语文试题解析版.docx

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精品解析江苏省淮安市中考语文试题解析版

江苏省淮安市2021年中考语文试卷

（满分：

150分考试时间：

150分钟）

一（20分）

1.阅读下面一段文字，按要求答题。

青春不是一段人生的过程，而是一种生命的状态；青春不是一段花枝招展的妙龄，而是一种积极向上的精神。

有精神融入青春，才能让青春富有质感。

青春是一个坐标，一尊石碑，一座高山，会（铭刻篆刻）下漫漫人生中的每一缕印痕，会如茫茫夜空中的一棵明星，zòng然斗转星移，依然会发热发光。

（1）从下面两幅字中任选一幅临写在田字格里。

花枝招展积极向上

（2）给加点字注音，根据拼音写汉字。

龄（）（zòng）___________

（3）找出并改正文段中的一个错别字。

_____________改为_____________

（4）结合语境，从括号内选择恰当的词语填在横线上。

【答案】

（1）花枝招展积极向上

（2）①.líng②.纵

（3）①.棵②.颗

（4）铭刻

【解析】

分析】

【小问1详解】

临写汉字。

注意书写准确，笔画规范，在田字格里间架结构安排合理，笔画不要触碰到田字格边框。

【小问2详解】

注音。

龄：

读音líng，泛指年数。

汉字书写。

纵然：

即使；纵：

读音zòng，放任，不拘束。

【小问3详解】

本题考查辨析汉字字形。

量词“棵”多用于植物，“颗”多形容表示颗粒状的东西。

句中形容明星，用“颗”。

【小问4详解】

考查对词语的辨析。

“铭刻”指在器物上铸刻文字或图案；“篆刻”指雕刻印章的艺术。

结合下文“漫漫人生中的每一缕印痕”，应选“铭刻”。

2.你所在社区准备开展“智能服务敬老月”活动，请你积极参与。

【新闻宣传窗】

（1）根据以下消息，拟写一条宣传标语。

（不超过20字）

新华社北京11月24日电日前，国务院办公厅印发《关于切实解决老年人运用智能技术困难的实施方案》（以下简称《实施方案》），就进一步推动解决老年人在运用智能技术方面遇到的困难，坚持传统服务方式与智能化服务创新并行，为老年人提供更周全、更贴心、更直接的便利化服务作出部署。

《实施方案》指出，要以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的十九大和十九届二中、三中、四中、五中全会精神，坚持以人民为中心的发展思想，满足人民日益增长的美好生活需要，持续推动充分兼顾老年人需要的智慧社会建设，坚持传统服务方式与智能化服务创新并行，切实解决老年人在运用智能技术方面遇到的困难。

【连心调解室】

（2）某小区门口的超市只用智能方式收款，不收现金，导致不少老人购物不便。

请你劝说超市老板王叔叔同意现金支付。

【小小辩论台】

（3）社区组织一次辩论赛，正方认为数字智能可以代替子女照顾老人，你作为反方，请说说反驳理由。

反方：

我方认为数字智能不能代替子女照顾老人，因为

【答案】

（1）示例：

解决老年人运用智能技术困难，传统与创新并行

（2）示例：

王叔叔，我们小区有很多老年人不会运用智能技术，只用智能方式收款给这些老年人的生活带来了很大的不便。

一些老年人对智能收款望而却步，也减少了您的超市的人流量。

不如您同时使智能、现金收款两种方式，满足我们小区居民的不同需求。

（3）示例：

①老年人很难从容地运用数字智能；②老人需要的是儿女的关爱，而数字智能只是冰冷的机器，无法给老人提供精神上的安慰；③如今的数字智能还没有达到完全代替人的程度，数字智能无法完全代替子女照顾老人。

【解析】

【分析】

【小问1详解】

本题考查根据消息拟写宣传标语。

材料有两段：

第一段写国务院办公厅对老年人运用智能技术困难作出部署，第二段写具体措施。

作答时，根据第二段“坚持传统服务方式与智能化服务创新并行，切实解决老年人在运用智能技术方面遇到的困难”概括为：

解决老年人运用智能技术困难，传统与创新并行。

注意字数不超过20字。

【小问2详解】

本题考查语言表达。

劝说词，要切合题意，题中面对“市老板不收现金”进行劝说，注意用语得体，易于接受。

称呼是“王叔叔”，内容要抓住“老年人”不会用智能支付，建议王叔叔使用现金与智能支付相结合的方式，促进盈利。

示例：

王叔叔，您的超市只用智能方式收款，我们小区有很多老年人不会运用智能技术，这让一些老年人在购物时有所不便，同时也影响了您超市的营业额。

如果您同时使用智能方式和现金方式收款，相信小区的老年居民会非常高兴，这样也会让你的超市多盈利，一举两得，您看怎么样？

【小问3详解】

本题考查拟写辩论词。

拟写辩论词既要能驳倒对方观点，又要切实可行，不让对方找到反驳的理由。

根据题干可从儿女关怀、有些老年人不会使用数字智能等方面综合思考。

示例：

我方认为数字智能不能代替子女照顾老人，因为不管数字智能给生活带来了多少便利，它都只是一种技术，老人在使用的时候面对的也是冰冷的机器，无法与子女贴心的关爱相比。

而且现在数字智能的发展还没有达到可以完全代替人的程度，如陪伴老人散步，照顾卧床老人等，还是要子女亲自去做才可以。

3.诗文名句填空。

（1）非淡泊无以明志，____________________。

（诸葛亮《诫子书》）

（2）____________________，落日故人情。

（李白《送友人》）

（3）乱花渐欲迷人眼，____________________。

（白居易《钱塘湖春行>）

（4）山重水复疑无路，____________________。

（陆游《游山西村》）

（5）刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中揭示新陈代谢的自然规律，表现诗人积极进取的人生态度的诗句是：

____________________，____________________。

【答案】①.非宁静无以致远②.浮云游子意③.浅草才能没马蹄④.柳暗花明又一村⑤.沉舟侧畔千帆过⑥.病树前头万木春

【解析】

【分析】

【详解】作答此题时，要求句子符合题意，书写正确，不添字，不漏字，字的笔画写准确。

注意“致、暗、村”易写成别字。

二（70分）

（一）（6分）

阅读下面的词，完成各题。

渔家傲·秋思

范仲淹

塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。

四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。

浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。

羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。

4.明代的瞿佑在《归田诗话》中说：

“予久羁关外，每诵此词，风景宛然在目，未尝不为之慨叹也。

”词中，“宛然在目”的风景有怎样的特点？

5.“人不寐，将军白发征夫泪”一句中蕴含了哪些情感？

【答案】4.寥廓荒僻、萧瑟悲凉。

5.抒发了词人壮志难酬

感慨和忧国的情怀；表现了将士们对战争的厌恶和无奈，以及思念家乡、思念亲人的心情。

【解析】

【分析】

【4题详解】

本题考查概括景物特点。

作答此题，要抓住词句中的意象进行分析。

“四面边声连角起”，军中的号角声响起，形成了浓厚的悲凉气氛；“长烟落日”，写出塞外的壮阔风光，紧缀以“孤城闭”三字，气象便不相同。

千嶂、孤城、长烟、落日，这是所见；边声、号角声，这是所闻。

把所见所闻诸现象连缀起来，展现在读者眼前的是寥廓荒僻、萧瑟悲凉的景色。

从“边声“角起”“落日”“孤城”可见荒僻、凄凉、萧瑟，从“千嶂里“长烟”可见寥廓。

【5题详解】

本题考查词句蕴含的情感。

注意题干关键词“哪些”，表明蕴含多种情感。

“人不寐”，人难以入睡，表明彻夜未眠，原因是什么呢？

联系上文“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”，饮一杯浊酒，不由得想起万里之外的亲人，眼下战事未平，功名未立，还不能早作归计。

由词句可知，表达了词人壮志难酬的感慨和忧国的情怀；“将军白发征夫泪”，无论是将军还是士兵，都被霜雪染白了头发，只好默默地流泪。

白发未归，是因为战争，与家人久别，一定有对家乡亲人的思念之情，也暗含对战争的厌恶和无奈。

（二）（18分）

阅读甲、乙两部分文字，完成各题

【甲】

云花寺有圣画殿，长安中谓之七圣画。

初，殿宇既制，寺僧召画工，将命施彩饰，会贵其直①，不合寺僧祈酬，亦竟去。

后数日，有二少年诣寺来谒日：

“某，善画者也。

今闻此寺将命画工，某不敢利其价，愿输功，可乎？

”寺僧欲先阅其迹②。

少年日：

“某弟兄凡七人，未尝画于长安中，宁有迹乎？

”寺僧以为妄，稍难之。

少年曰：

“某既不纳师之直，苟不可师意，即命圬其壁，未为晚也。

”寺僧利其无直，遂许之。

后一日，七人果至，各挈彩绘，将入其殿，且谓僧曰：

“从此去七日，慎勿启吾之门，亦不劳饮食，盖以畏风日所侵铄也。

可以泥锢③吾门，无使有纤隙；不然，则不能施其妙矣。

”僧从其语。

如是凡六日，阒④无有闻。

僧相语曰：

“此必他怪也。

且不可果其约⑤。

”遂相与发其封。

户既启，有七鸽翩翩。

望空飞去，其殿中彩绘俨若，四隅唯西北墉⑥未尽其饰焉。

后画工来见之，大惊曰：

“真神妙之笔也。

”于是无敢继其色者。

（选自张读《宣室志》）

[注释]①贵其直：

画工要价太贵。

②迹：

这里指在其他地方的画稿或作品。

③锢：

封闭。

④阒（qD）：

寂静，空寂。

⑤不可果其约：

不可始终守约。

⑥墉：

高墙。

【乙】

沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。

阅十余岁，僧募金重修，求二石兽于水中，竟不可得，以为顺流下矣。

棹数小舟，曳铁钯，寻十余里无迹。

一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：

“尔辈不能究物理。

是非木柿，岂能为暴涨携之去？

乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。

沿河求之，不亦颠乎？

”众服为确论。

一老河兵闻之，又笑日：

“凡河中失石，当求之于上流。

盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴。

渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。

如是再啮，石又再转。

转转不已，遂反溯流逆上矣。

求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？

”如其言，果得于数里外。

然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？

（纪昀《河中石兽》）

6.用“／”标出下面句子的朗读停顿。

（标两处）

可以泥锢吾门

7.解释下列加点的字词。

（1）如是凡六日：

_____________

（2）遂相与发其封：

_____________

（3）竟不可得：

_____________

（4）转转不已：

_____________

8.用现代汉语翻译下列句子。

（1）未尝画于长安中，宁有迹乎？

（2）尔辈不能究物理。

9.联系上下文，揣摩甲文中画横线的句子，说说寺僧此刻的心理。

10.甲、乙两文都运用了衬托的写作手法，请分别举例分析。

【答案】6.可／以泥／锢吾门

7.①.这样②.一起

③.终了，最后④.停止

8.

（1）从来没有在长安作过画，怎么会有作品呢？

（2）你们这些人不能探求事物的道理。

9.寺僧觉得（少年的话）不可信，不敢完全相信少年，心中充满怀疑。

10.甲文用画工的“大惊”和“无敢继其色者”来衬托七兄弟的画技高超。

乙文将寺僧的做法、讲学家的看法与老河兵的做法作对比，衬托了老河兵实事求是，对事物进行深入观察的特点。

【解析】

【分析】

【6题详解】

此题考查文言文语句朗读停顿。

作答时，可根据句意和语法结构来判断。

“可”是能愿动词，可以；“以”是介词，“以泥”是“用泥”的意思，介宾短语，故“可以”是两个词，中间应断开；“锢吾门”是动宾结构，“以泥”作它的状语，故应断开。

正确的断句为：

可／以泥／锢吾门。

【7题详解】

此题考查理解文言词语的意思。

（1）如是凡六日：

像这样一共六天。

是：

代词，这样。

（2）遂相与发其封：

于是（僧人）一起打开了大门的泥封。

相与：

一起。

（3）竟不可得：

最后还是没找到。

竟：

终了，最后。

（4）转转不已：

不停地转动。

已：

停止。

8题详解】

本题考查文言句子翻译。

作答此题，要遵循“字字有落实，直译意译相结合，以直译为主”的原则。

注意特殊句式及古今异义。

重点词语：

（1）未尝：

从