四年级语文下册期中知识点整理复习汇集人教版Word文档格式.docx
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i
3.看拼音，写词语。
lí
bahú
dié
má
oyá
nbiānfú
gò
uché
ngdūnxià
hé
xié
hé
tān
4.看拼音，写词语。
huá
dò
nɡzhēnɡzhá
sīhá
omiá
ohuì
bì
kāi
yōnɡyǒubīnɡxiānɡchú
chò
uɡānɡtiěxūyà
o
5.读拼音，写词语。
jì
ngsà
iwé
iyīguǎnlǐtiá
ndì
huāngwú
yānmò
tú
dì
xí
futí
xīndià
odǎn
形近字词
6.比一比，再组词。
绮（_______）酒（_______）仰（_______）账（_______）
骑（_______）洒（_______）抑（_______）帐（_______）
7.比一比，再组词。
睁（_________）缓（_________）竭（_________）环（_________）
挣（_________）援（_________）揭（_________）坏（_________）
帝（_________）坚（_________）抗（_________）衔（_________）
谛（_________）竖（_________）坑（_________）街（_________）
8.比一比，再组词。
址（_________）豪（_________）隐（_________）燥（_________）
扯（_________）毫（_________）稳（_________）躁（_________）
9.比一比，再组词。
徐（_________）脂（_________）掘（_________）鹃（_________）
涂（_________）指（_________）倔（_________）绢（_________）
漫（_________）栓（_________）伦（_________）矩（_________）
慢（_________）拴（_________）轮（_________）拒（_________）
10.比一比，再组词。
竟（_________）斥（_________）恨（_________）辩（_________）
竞（_________）斤（_________）狠（_________）辫（_________）
幻（_________）俗（_________）坚（_________）峰（_________）
幼（_________）浴（_________）竖（_________）锋（_________）
课内填空
11.回忆课文内容填空。
（1）《精卫填海》是一个神话故事，讲述了炎帝的女儿____________，因为在____________淹死了，所以化为精卫鸟用________和________填塞____________的故事。
（2）《普罗米修斯》讲述了普罗米修斯为人类盗取________，宁愿忍受严厉惩罚的故事，颂扬了普罗米修斯_________，____________的伟大精神。
12.知识积累与运用。
1．一道残阳铺水中，________________________。
2．_________________，远近高低各不同。
3．_________________，雪却输梅一段香。
4．一场秋雨一场寒，________________________。
5．八月暖，九月温，___________________________。
6．《题西林壁》这首古诗中蕴含了_______的哲理，请你再写一句蕴含哲理的古诗句：
___________，_____________。
13.根据课内积累填空。
1．《别董大》中诗人劝慰朋友（此去你不要担心遇不到知己，天下哪个不知道你董庭兰啊？
）的诗句为：
________________，天下谁人不识君？
2．《夏日绝句》中诗句“________________，死亦为鬼雄。
”鲜明地提出了人生的价值取向：
人活着就要做人中的豪杰，为国家建功立业；
死也要为国捐躯，成为鬼中的英雄。
3．《凉州词》中写征人互相斟酌劝饮，尽情尽致，乐而忘忧，豪放旷达的诗句是：
____________，古来征战几人回？
4．______________，谬以千里。
其意思是：
开始时虽然相差很微小，结果会造成很大的错误。
5．一言既出，____________。
指话说出口，就不能再收回，一定要算数。
6．______________，时不再来。
意思指时机难得，必需抓紧。
7．《精卫填海》中精卫____________以堙于东海，表现了它持之以恒，永不放弃，坚持不懈的精神。
14.根据课文内容填空，再回答问题。
1.填写正确的关联词语，然后再写一句话。
_____________是倦了，__________驮着斜阳回去。
__________________________________________________________________
2.“头白的芦苇，也妆成一瞬的红颜了。
”这句话运用的_________的修辞手法，这样写的好处是________________________________________________。
再写一句拟人句：
_______________________________________________________
15.积累与运用。
（1）黄师塔前江水东，______________。
（2）______________，树头新绿未成阴。
（3）____________送春归，__________迎春到。
已是__________，犹有__________。
（4）《清平乐・村居》的作者是______朝词人_________。
词的上半阙是：
____________________。
词意是_______________。
（5）《四时田园杂兴》（其二十五）的作者是__________朝诗人__________。
这首诗的后两句是____________________。
这两句诗的意思是：
____________。
句子训练
16.按要求完成句子练习。
1.镇海古塔、中山亭和观潮台竖立在江边。
（修改病句）
__________________________________________
2.月盘是那样明亮，月光是那样柔和。
（用加粗的词语仿写句子）
_____________________________________________
3.月亮升起来了，稻田闪闪发光。
（改为比喻句）
_______________________________________________
4.沟水汩汩，很满意地响着。
（用相同的修辞手法补全句子）
①春天来了，花园里的花___________________________________。
②小溪_____________________________________________________。
5.你观察过天上的云吗？
回想你曾经看到过的画面，从下面的词语中选一两个来描绘云的变化。
霎时忽然过了一会儿顿时
_____________________________________________________
17.按要求写句子。
1．这根撑天的柱子被共工撞断了。
（改为“把”字句）
_________________________________________________
2．普罗米修斯从车轮上拿了火星。
（扩句，至少扩两处）
3．地面上没有火，人们只好吃生的东西。
（改为双重否定句）
________________________________________________
4．常衔西山之木石，以堙于东海。
（翻译句子）
5．普罗米修斯“盗”取了火种。
宙斯要惩罚他。
（用关联词语合并句子）
__________________________________________________
18.按要求写句子。
1．鹅有什么可怕的！
（改为陈述句）
_______________________________________
2我是五粒豌豆中最了不起的一粒。
（改为反问句）
3．无意中获得的”荣誉”小如微尘。
对好胜的孩子来说，也足以陶醉许久了。
（用恰当的关联词语合为一句话）
4．醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？
（用自己的话说说诗句的意思）
5．浪潮飞奔而来。
6．身体发生了巨大的变化，盘古倒下以后。
19.按要求做题。
1．这不是难为蝴蝶吗？
______________________________
2．是谁来呼风唤雨呢？
当然是人类。
（照样子仿写句子）
____________________________
3．爬呀爬，终于爬上了天都峰顶。
_____________________________
4．写“害怕”：
妈妈一走，我就把屋里所有的灯都打开，然后钻进被窝，蒙上头，大气都不敢喘。
（用动作描写来表现“着急”）
写“着急”：
20.按要求完成句子练习。
1.一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。
（改成反问句）
___________________________________________
2.大峡谷犹如好似一幅神奇美丽的画卷。
3.我们永远告别了破旧的茅屋。
（缩句）
____________________________________________
4.忙人做事怎么可能那么从从容容？
（改成陈述句）
阅读理解
21.阅读短文，回答问题。
大海和小雨滴
清明时节，无数的小雨滴高高兴兴地跳到油菜花上、麦苗根部和紫云英叶上。
有一颗小雨滴挂在了蜘蛛网上，他哭丧着脸说：
“唉，我是这么渺小，到底有什么用呢？
”
于是，他摇摇摆摆地从蜘蛛网上跌落下来，借着风力拜访大海：
“海爷爷，您是多么大呀，真是无边无际，那航行的轮船，只不过像一叶浮萍似的在您怀里漂浮。
请告诉我，您的水是从哪里来的？
大海掀起（），用雷鸣一样的声音回答他：
“噢，小雨滴，我的水呀，都是大江给我的。
小雨滴去问大江：
“大江伯伯，您日夜奔腾不息，永不枯竭。
大江卷起（），用虎啸一样的声音回答他：
“噢，小雨滴，我的水呀，都是小河给我的。
小河荡起（），柔声回答他：
“噢，小雨滴，我的水呀，都是小溪给我的。
小雨滴又去问小溪：
“小溪哥哥，您像水晶一样清澈，又像飘动的丝绸一样活泼，永远能弹出悦耳动听的琴声。
“唉，怎么搞的，小雨滴！
”小溪觉得很奇怪，就用叮叮咚咚的声音反问他，“我的水，不全是你们小雨滴给我的吗？
“呵！
”小雨滴若有所悟，从此，他不再懊恼自己的渺小了。
1．选择恰当的词语填进文中的括号里。
（填序号）
A．雪一样的浪花B．鱼鳞般的微波C．山一样高的波涛
2．观察文中画“”的句子的特点，联系上下文在文中的横线上填上恰当的句子。
3．结合短文内容了解大海的水是怎么来的，再填空。
（________）→（________）→（________）→（________）→大海
4．这个故事告诉我们什么道理？
下列说法最恰当的一项是（）。
A．不积小流，无以成江海B．别看轻自己，每个人都有自己的价值
C．团结起来力量大D．不停奔流就能汇入大海
5．小雨滴认为自己很渺小，你想对他说什么？
____________________________________________________________
22.阅读短文，回答下列问题。
绿手指
法国小镇有一位“绿手指”。
你可千万别奇怪，“绿手指”是当地人对园丁的称赞。
//
一天这位老奶奶在报上看到一条消息，园艺所重金悬赏纯白的金盏花。
老奶奶想：
金盏花，除了金色，就是棕色。
白色的，不可思议。
不过，我为什么不试试呢？
她把自己的想法对儿女们讲了，遭到了一致反对。
大家说：
“你根本不懂植物遗传学。
专家都做不到的事，你这么大年纪了，怎么能做到呢？
”//老奶奶决心一个人干下去。
她撤下金盏花的种子，精心侍弄。
金盏花开了，全是橘黄的，老奶奶挑选了一朵颜色最淡的花，任其自然枯萎，把种子，精心收集起来，第二年把它们种下去，然后，再挑选颜色最浅的花的种子栽种……就这样，一年又一年，春种秋收，循环往复，老奶奶从不沮丧，从不怀疑，满怀信心地栽种着金盏花。
20年过去了。
有一天早晨，她来到花园，看到一朵金盏花，开得特别灿烂。
它不是近乎白色，而是雪一样的白。
秋天，她把100粒种子寄到了20年前的那家园艺所。
她不知道那则启事是否还有效，也不知道在漫长的岁月里，是否早就有人培育出了纯白的金盏花。
等待的日子长达一年，因为要验证那些种子。
终于，园艺所所长打电话告诉老奶奶，他们看到了她种的花，是雪白的。
因为年代久远，资金不能兑现，问她有没有别的要求。
老奶奶对着电话说：
“只想问一问，你们想不想要黑色的金盏花？
我也能种出来……”
黑色的金盏花至今没有开放，因为老奶奶去世了。
但愿你我也能长出新的“绿手指”！
1．点字选择正确的读音，打上√。
再挑（tiāotiǎo）选颜色浅的花的种（zhǒngzhó
ng）子栽种（zhǒngzhó
ng）。
2．写出近义词。
怀疑——______漫长——______
3．理解文中的两个“绿手指”。
“绿手指”指__________________。
4．联系上下文解释词语。
侍弄——_________________________________
5．按短文内容填空。
老奶奶的儿女反对她培育纯白的金盏花是因为__________________。
6．老奶奶靠什么培育出了纯白的金盏花？
请用2—3个词语来表达。
23.课内阅读。
为中华之崛起而读书（节选）
周恩来和同学一路上左顾右盼，忽然发现巡警局门前围着一群人。
他们凑了过去，只见人群中有个女人正在哭诉着什么。
一问才知道，这个女人的亲人被外国人的汽车轧死了，她原本指望巡警局给她撑腰，惩处这个外国人，谁知中国巡警不但不惩处肇事的外国人，反而训斥她。
围观的中国人都紧握着拳头，但这是在外国人的地盘里，谁又敢怎么样呢？
大家只能劝慰这个不幸的女人。
此时的周恩来才真正体会到“中华不振”这四个字的沉重分量。
怎么把祖国和人民从苦难和屈辱中拯救出来呢？
这个问题像一团烈火一直燃烧在周恩来心中。
所以，当修身课上魏校长提出为什么而读书这个问题时，就有了“为中华之崛起而读书”的响亮回答。
1．简述选文的主要内容。
2．“但这是在外国人的地盘里，谁又敢怎么样呢？
”这句话应用（）的语气朗读。
A．平淡无奇B．疑惑不解C．无奈、愤怒
3．联系当时的社会背景，说说为什么在中国自己的土地上外国人能霸占一块地方横行。
4．周恩来立下“为中华之崛起而读书”这个志向的原因是什么？
___________________________________________________
5．在21世纪的今天，我们作为青少年一代，读书的目的又是什么呢？
24.课外阅读
大自然的色彩是迷人的。
红的花，绿的叶，湛蓝的天空，蔚蓝的海洋，都是一幅幅美妙的图画。
当你流连于湖光山色之中，对大自然的斑斓色彩欣喜感叹之际，你是否想过，大自然的色彩是怎样形成的？
为什么天空是蓝的，树是绿的？
而当夜幕降临后，不管是远山还是近树都成了黑色？
大自然的这些色彩都与太阳光有关。
阳光是复色光，它的可见光部分由红、橙、黄、绿、青、蓝、紫这七种单色光组成，不透明的物体反射某一些单色光，而吸收另一些单色光，物体的颜色就是由它所反射的那些光决定的。
譬如，红苹果只反射红光，看上去就是红的；
绿叶只反射绿光，看上去呈绿色；
雪对阳光是全反射，哪一种也不吸收，因此是白色的；
所谓黑色，其实是将七种光全部吸收。
当七种光既不被物体反射，也不被物体吸收，而是全部通过物体的时候，这个物体就是透明的。
水晶和水晶般的冰都是这样。
天空所以呈现蓝色，道理也与此相类似。
在七种单色光中，蓝色的光波长很短，极易被大气中的微粒反射。
当阳光通过地球周围的大气层时，其他波长较长的光，不受大气中的碳粒、尘埃、水蒸气的影响，而蓝色不断被这些微粒反射和折射，因此我们看见天空是蓝的。
日落以后，物体没有阳光可反射，大自然就沉睡在黑色的夜幕之中了。
1．这篇短文围绕中心，主要从哪三方面来说明？
（1）________________。
（2）________________。
（3）________________。
2．第二段画直线的句子运用了____________的说明方法。
3．给这则短文拟一个小标题：
________
4．文中画波浪线的句子运用_______修辞方法，其作用是_______________。
5．天空呈现蓝色的原因是：
________________________。
25.阅读课内片段，回答问题。
我站在天都峰脚下抬头望□啊□峰顶这么高□在云彩上面哩□我爬得上去吗□再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似（sì
shì
）乎是从天上挂下来的，真叫人发颤（zhà
nchà
n）！
忽然听到背后有人叫我：
“小朋友，你也来爬天都峰？
我回头一看，是一位白发苍苍的老爷爷，年纪比我爷爷还大！
我点点头，仰起脸，问：
“老爷爷，您也来爬天都峰？
老爷爷也点点头，说：
“对，咱们一起爬吧！
我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样……
爬呀爬，我和老爷爷，还有爸爸，终于都爬上了天都峰顶。
1．用“\”划去文中括号里的错误读音。
2．在短文中的“□”中填上合适的标点符号。
3．第一自然段写出了天都峰_________和__________的特点。
4．老爷爷看到“我”来爬天都峰会想___________；
“我”看到老爷爷来爬天都峰会想___________。
5．选文画线句子中的“奋力、攀着、手脚并用、终于”这些词既突出了爬山的_________，又表现出他们_________________的精神。
作文
26.习作表达。
我们正慢慢长大，学会了做很多事情。
你学会了哪件事情，让你最有成就感？
把它填在横线上，再把学做这件事的经历、体会和同学分享吧。
写完后，读读自己的习作，改一改不通顺的地方。
题目自拟，字数不少于400字。
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