初中政史地教研组工作计划清单Word格式文档下载.docx

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　　其次，要继续加强对xx版新课标的学习，虽然该版新课标已经出台一年多了，但现在政治和历史两个学科还处于“新课标老教材”的情况，因此要加强对新课标的研读，从而更好地指导教育教学工作。

地理学科已经使用新教材一个学期了，地理老师要加强在新教材使用中对新课标的领悟和反思。

　　加强对学科理论的学习，特别是要引领组老师加强对学科专业杂志，如：

《思想政治教学教学》、《中学政治教学参考（初中版）》、《中学历史教学参考》、《中学地理教学参考》、《中学政史地》等学科权威杂志的阅读、研讨和反思，以提高组教师的专业水平。

　　加强对教育教学理论书籍的学习，并能结合自己的教育教学体会撰写读书心得或教育教学论文，在深入学习、勇于实践和不断反思的过程中结出自己的思维硕果。

　　2、狠抓常规管理，打造规型教研组

　　严格执行课程计划，自觉按课表上课，有特殊情况报批，不私自调课。

组教师人人都要认真备课，认真做好作业的布置与批改及注重作业批改后的反馈工作，并讲效，把作业批改作为教学质量反馈的重要途径，促进学生能力的提升。

　　加强备课组建设，备课组是教师教学研究的主阵地，各备课组根据学校教学工作计划和教研组工作计划，拟定切实可行的备课组工作计划并严格按照工作计划开展备课组活动。

备课组活动做到定时间、定容（学习理论、写读书笔记、钻研新课标新教材、听评课，进行教法和学法的探讨等）、定好主题和中心发言人。

备课组长要加强对组教师备课，上课，作业批改等常规情况的检查、反馈与及时整改。

　　3、常抓学科教研，组建研究型教研组

　　充分发挥学校课题的龙头作用，将课题组活动和教研组活动有机结合起来，以教科促教研。

紧紧围绕学校教研课题，认真学习，深入研究，积极探索，有条不紊地开展学科研讨活动。

做好“学科中渗透积极心理品质”课题的研究工作，定期召开课题组会议，组织全组教师进行有关于积极心理品质方面的理论学习和课题研究，不断反思，认真提炼，不断提高教师的科研水平。

　　4、继续凝心聚力，营造合作型教研组

　　继续加强政治、历史、地理三科学科与学科之间的合作；

继续加强学科教师与教师之间的合作。

开展多种活动为教师之间的合作搭建平台。

继续开展学科“青蓝工程”活动，让有多年教学经验的教师要逐步提升自己的理论水平，总结教学经验，形成自己的教学风格，青年教师要努力打好教学基本功，虚心求教，不断成长。

大家齐心协力共同为学校的教育教学工作贡献最大的力量。

　　5、用好网络平台，塑造现代型教研组

　　组教师对办公平台的使用已经驾轻就熟，新学期，学校也准备尝试班班通，组教师要习惯在网络平台中发布相关教研科研信息。

组每位教师都要充分利用好网络资源，进一步探索信息技术与学科教育教学整合的研究，合理共享、充分利用网络资源，积极扩大网络在学科教学、教育科研中的作用，提升教育教学现代化水平，从而塑造现代型教研组。

　　6、开展兴趣小组，创建素质教育型教研组

　　xx年起，本市变政治和历史中考为毕业会考，这为学生的素质教育提供了更好的机会，本教研组要充分利用学科优势，通过国旗下讲话，开展兴趣小组活动，小报比赛，组织学生社会实践等形式，加强对学生的素质教育。

同时注意课堂教学中对学生进行社会主义核心价值的引领和公民意识的培养。

　　附：

月度工作安排表

　　二月份

　　1、督促组教师完成学校各部门布置的相关寒假作业

　　2、做好开学常规工作，认真做好“教学六认真”

　　3、制定教研组和备课组工作计划，完成本学期各年级教学进度表等开学材料上交

　　三月份

　　1、兴趣小组开始运作

　　2、理论学习

　　3、教学常规检查

　　四月份

　　1、理论学习

　　2、期中总结

　　五月份

　　1、八年级地理会考

　　2、九年级思品、历史会考

　　3、会考补考、分析、总结

　　4、教学常规检查

　　六月份

　　1、教学常规检查

　　2、七年级地理期末考试组织工作

　　3、七、八年级思品期末考试组织工作

　　4、学期结束工作总结（上交考试质量分析、备课笔记、备课组学科组工作小结等材料）

　　5、利用暑假写好课题阶段性小结、教育教学心得及论文等

　　【文二：

　　一、总体思路：

　　本学期，我组的教研工作将从克服上一学期工作中的不足和进一步作好常规工作入手，继续以全面提高教育教学质量为中心，把提高教师个人的业务素质和教学水平作为重点。

充分调动组教师的积极性，促使每个教师“功夫花在备课上、力量用在课堂上、着眼点放在学生的能力提高上”，朝着名师的目标努力，最终完成教研组的发展规划。

　　1、加强教学常规管理，确保教学质量。

　　2、以“三课活动”为抓手，突出教研活动的实效性。

　　3、增强组教师的教科研能力，完善网络教研和小专题研究。

　　4、做好政史学科初三毕业班和地理初二毕业班的复习工作，确保中考升学率。

　　三、教研组成员

　　政治：

胜军、瑛、吴剑波、贺建红

　　历史：

霞、贺跃飞、钟建春、吴干初

　　地理：

贺桂宏

　　四、具体工作措施

（一）加强理论学习，更新教育观念。

　　教师的教育观念，直接关系到教师的从教行为。

为了更新本组教师的教育观念，本学期，我教研组将通过课标学习、听课学习、培训学习、网络学习等形式，拓宽组教师的学习渠道，更新教育观念，改变教学方式。

并通过公开课、示课等形式，体会新课程下的新理念，新方法，探讨在政史地学科教学中实施新课程理念的有效途径和方法。

用新的教学理念指导本组教师的从教行为。

（二）加强常规管理，提高教学质量。

　　在日常教学活动中，要求本组教师严格遵守学校教学常规。

在上课、备课、听课、作业等方面要落实各项考核与检查。

教案除开学初、学期末的统一检查，其余时间和作业批改由教研组长按惯例月查，作业批改要求及时、准确，学生的作业订正需有反馈。

以此来规本组教师的从教行为，使组教师养成严谨、踏实的工作作风。

　　（三）加强校本教研，促进组教师的专业成长。

　　1、认真而及时地组织教研活动，特别是组教师的公开课活动要有质量，要注入课改理念。

要求教研组成员人人参与，听课教师在认真做好记录的基础上，课后与授课教师要进行交流，指出其课堂教学的闪光点和不足之处，坦率而真诚地交流意见并提出自己的见解和建议。

授课教师要进行课后反思，以促进组教师课堂教学业务水平不断提高。

本学期计划推出三堂骨干教师展示课，并要求组每位教师有公开课、探究课，一学期组公开课至少6节。

　　2、鼓励本组教师对课堂教学进行总结和反思，反思自己在教学中的成功经验和有效做法，反思自己的不足之处，并积极撰写教学反思。

要求本组教师每单元教学中，至少有2篇以上的教学反思或教学札记。

在总结反思中促进本组教师的专业成长。

　　3、针对我组学科多、教师少，教师的工作量大、新教师多的特点，必须要加强备课组建设。

特别是政治和历史两个学科都有新教师，更需要加强备课组建设。

备课组教师要互相听课，取人之长，补己之短。

同时备课组教师之间要加强交流和反思，使本组教师在交流中成长。

　　4、继续实行“小专题”研讨活动。

为了改变本组教育科研滞后的现状，学期初根据学科特点，要求本组教师协商制定教研组小专题研究题目。

小专题的确定要做到小而精、有实效、可操作性强。

并积极鼓励组有能力的教师撰写教育教学论文，努力形成浓厚的教育科研氛围。

　　（四）加快教研组信息化和多媒体教学的建设

　　在上学期网络教研启动的基础上，继续完善教研组的网络教研工作。

要求组教师继续完善个人的教育博客，每位教师每月要在个人教育博客上，交一次本科教学相关教学资源（优秀课件、教案、试卷、反思、资料等），并尝试着与本校教师或外校教师进行网络研讨，体会网络教研的优越性。

同时，充分发挥我校的现代化教学手段的优势，做好“多媒体教学与学科整合”工作。

要求教师以信息技术和学科教学的整合为课堂教学的突破口，充分利用现代信息技术展示教学材料，设置教学情景，激发学生学习兴趣。

在教学过程中突破重点、化解难点，引导学生自主学习。

使信息化进政、史、地课堂，实现多媒体教学与学科的有效整合。

　　（五）积极开展第二课堂活动，丰富学生生活

　　依据学科特点，政史地学科要利用学校的橱窗、教室的板报等，做为活动的场地，开辟第二课堂，对学生进行思想教育。

同时，为了丰富学生生活，本学期每学科开展一次课外活动。

政治学科：

社会实践活动；

历史学科：

历史手抄报比赛；

地理学科：

我爱祖国拼图比赛。

　　（六）做好初三毕业班政治、历史课的复习工作

　　为了确保中考升学率，必须协助两位毕业班老师，做好初三毕业班政治、历史学科的复习工作。

首先，毕业班教师要从思想上重视起来。

其次，毕业班教师要研究教材，狠抓课堂教学，提高课堂教学的效率。

认真督促检查学生知识掌握情况，及时洞察学生在学习中和教师在教学中存在的问题；

耐心细致地进行个别辅导，多查阅资料，争取出好成绩。

　　【文三：

　　一、指导思想

　　紧紧围绕学校办学理念“以学生发展为本”，引导广大学生关注国际国时事，激发学生的爱国主义热情以及学习思想政治课、地理、历史、心理课的积极性，提高我校学生的人文素养，全面推进素质教育。

　　二、夯实教学的常规工作

　　1、规教研组和备课组活动的质量，每月一次教研活动，每两周备课组活动，做到每次活动定人员、定时间、定地点、定主题，开展教学过程的专题式研究，开展备课组的随堂听课、评课，共同提高课堂教学的有效性。

　　2、教案要规，各备课组的教案模式要统一，同时做到一课时一教案，各备课组长在备课的活动中，要定期检查组员的教案，发现问题，及时整改，并作好记录，同时各个学科都要写好教学反思。

　　3、作业要规：

各备课组要统一；

批改要认真仔细；

作业反馈要及时；

作业应在学校课堂中完成。

　　4、抓好初三毕业班的政治和社会学科的学业考试，提高合格率。

　　5、积极参加区级教研活动和区级层面组织的各类活动。

　　三、搞好教研组的专题教育活动

　　根据政史地教研组的自身特点，本学期专题教育活动围绕课堂展开讨论交流。

与此同时，在教学中有什么疑惑和问题，教师也可以通过专题教育活动来解决。

　　1、本学期教研组将围绕“建国60周年”、“中秋”和“重阳节”开展主题教育活动。

以学科渗透的方式，宏扬民族传统，开展爱国主义。

　　2、探索和总结“中华传统节日主题教育活动”中礼仪教育的校本教材。

　　3、与德育处合作，对学生进行的人文知识教育，体现学校“人文校园”的理念。

　　四、扎实教科研工作

　　1、鼓励教师积极参加学校、区级的课题研究，不断提升自己的专业水平，使我组教师走专业化发展的道路。

　　2、鼓励教师在平时的课堂教学中搜集素材，不断反思，总结经验，自己申报课题，撰写有质量的论文，提升教育教学理念。

　　五、探索各备课组优势发展

　　1、政治备课组：

总结和完善“课堂两分钟时政讲评”，此“讲评”长期由学生自发承担，坚持不懈；

结合奥运会契机，对学生进行爱国主义教育。

　　2、地理备课组：

全面实践信息科技与地理学科的整合；

强调课堂地理图册的重要性和突出地位。

　　3、历史备课组：

课渗透中华传统美德，体现人文思想；

课外开展中华传统美德主题活动。

　　六、发挥骨干教师的引领作用

　　充分挖掘本组教师资源，发挥骨干教师的引领作用，推动本组专业化发展。

我组的教师资源比较丰富：

区级骨干教师三位、校级骨干教师一位、高级教师三位。

通过骨干教师的课堂教学展示和评课活动，推动我组建设，提高专业化水平。