教育资料人教必修4Unit4核心考点练习学习专用文档格式.docx
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再根据句中的关键词thepastyear可知，spend这一动作已经发生了，所以用现在分词的完成式形式havingspent。
3．Thecoolingwindsweptthroughourbedroomwindows，__making__
（make）airconditioningunnecessary.
考查非谓语动词。
冷风从我们卧室的窗户吹进来，使得没有必要开空调了。
前面的事情造成后面的结果。
用现在分词作结果状语，表示顺理成章的结果；
不定式也可以作结果状语，但是那是出乎意料的结果。
4．Agoodlistenertakespartintheconversation,__offering__（offer）ideasandraisingquestionstokeepthetalkflowing.
一个好的聆听者要参与交谈，给出自己的想法、提出问题以使谈话顺畅进行。
5．Itookmydrivinglicensewithmeonholiday,__in__caseIwantedtohireacar.
考查连词短语。
度假时我随身携带驾驶证以备租车之需。
6．We'
dbetterdiscusseverything__in__detailbeforeweworkouttheplan.
我们最好在制订计划之前详细地讨论一切事情。
indetail详细地。
7．__Approaching__（approach）thecitycentre,wesawastonestatueofabout10metresinheight.
靠近城市中心时，我们看见一座大约10米高的石雕。
逻辑主语we与approach之间是主动关系，且approach与saw几乎同时发生。
8．Stephenwaschosen__to_represent__（represent）thecompanyattheconference.
Stephen被选出代表公司参加会议。
9．Studiesshowthatpeoplewholikesittingintheofficeforhourswithoutabreakaremore__likely__tosufferfrombackproblems.
研究表明，喜欢长时间坐在办公室里不休息的人更可能得背部疾病。
likely，possible和probable都意为“可能的”，但只有likely可用于sb.belikelytodosth.句型。
10．Theoldcouple,__having__livedinthesmallvillageforyears，cantellthenamesofallthevillagers.
分析句子成分可知，主语Theoldcouple和live之间是逻辑上的主谓关系，且句中有表示一段时间的时间状语foryears，因此用live的现在分词的完成式。
11．Iknowit'
snormalforsuchathingtohappen,butwe__could/might/would/
should_have_avoided__（avoid）itifwe'
dbeenmorecareful.
考查虚拟语气。
我知道发生这样的事情是正常的，但如果我们更小心一点儿的话，这样的事是可以避免的。
根据句中的“ifwe'
dbeenmorecareful”可知，此处表示与过去事实相反的假设，故用could/might/would/shouldhavedone结构。
12．Attheconference,politicalleadersfrommanycountriespromisedtoworktogethertodefendtheworld__against__terrorismandotherthreats.
会议上，来自多个国家的政治领导人承诺携手保护全球免受恐怖活动和其他威胁的伤害。
defend...against“保护……免受……的伤害”。
13．—Heshouldhavebeenwarnedofthedanger.
—Sohe__was__（be）,buthewouldn'
tlistentome.
考查固定句型。
根据答句可知，后者赞同前者的话。
此处强调的是发生在过去的客观事实，因此应用sohewas。
14．Todaytherearemoreairplanes__carrying__（carry）morepeoplethaneverbeforeintheskies.
现在天空中比以前有更多的飞机搭载乘客。
分析结构可知，此处是therebe结构，主语moreairplanes后接了非谓语动词；
并且，airplanes与carry之间为主谓关系，故要用现在分词作定语。
15．—Tom'
sstillangrywithme.
—Youare__to_blame__（blame）．Howdareyoucallhimaliar!
He'
sthelastperson__to_lie__（lie）．
sb.betoblame“某人应对（过错、罪行）负责”，名词前有序数词，thelast等词修饰时，该名词后接不定式。
Ⅱ.完成句子
1．They__communicate_with_each_other__（相互交流）bytelephoneeveryweek,talkingandlaughingtoreducethestressonwork.
2．Wehavefound__a_new_approach_to__（……的新方法）thestudyofEnglish,whichisbeneficialtomemorizethenewwords.
3．Itwasn'
tagoodthing.__On_the_contrary__（相反）,itwasahugemistake.
4．We__had_a_little_misunderstanding_with__（与……发生了一点儿误会）ourneighborslastnight.
5．Inaddition,theclearnessofstatement__is_more_important_than__（比……更重要）thebeautyoflanguage.
6．Somechildren__find_it_difficult_to_communicate_with_adults__（发现与成年人沟通很困难）．（find＋it＋adj.＋todo）
7．并不是所有学生都能理解他。
__All_the_students_can_not_understand_him./Not_all_the_students_can_understand_him__.
8．__It_is_likely_that__（有可能）heisn'
tsatisfiedwithhisnewoccupation.
9．Hepromisedtoattendtheparty,butIdon'
tknowwhyhehasn'
t__turned_up__（出现）yet.
10．Iwishyouwouldn'
t__look_down_upon/on__（瞧不起）thiskindofworkbecauseitisveryimportanttous.
Ⅲ.单句改错
1．ImajoredEnglishwhenlearninginuniversity.
__majored后加上in__
2．Whenapproachingforthehouse,theyfoundsomethingunusual,sotheystoppedtohavealook.
__去掉for__
3．Speakclearly,oryou'
llmakeyourselfmisunderstand.
__misunderstand→misunderstood__
4．Iamalittlenervous.Givemeacupofteatoputmeforease.
__for→at__
5．TheOlympicmascotsaretheOlympicflame,thefish,thepanda,theTibetanantelopeandtheswallow,representaclosegroupoffriends.
__represent→representing__
6．Technologicallyspoken,China'
sChang'
eprojectdoesbetterthananyearlierprojectofthesamekind.
__spoken→speaking__
7．Theywerehiddenintheforesttoavoidhavingfoundbytheenemies.
__having→being__
8．Havingdisappointedatfailinginthemathexam,Johnwouldn'
tliketotalkaboutittohisparents.
__Having后加上been__
9．HaveyoubeentoAustralia,whichisanEnglishspokencountry?
__Englishspoken→Englishspeaking__
10．Wiseteachersknowit'
simpossibleforallthestudentstolearnallthesubjectswellbecausenoneofthemarenotfitforthem.
__none→all__
Ⅳ.教材原句
1．Isawseveralyoungpeopleenterthewaitingarea__looking__（look）aroundcuriously.
考查非谓语动词作状语。
look与youngpeople之间为主动关系，故应用looking。
歌唱学校热爱班级2．Theseactionsarenotgoodorbad，__but__aresimplyways__in__whichcultureshavedeveloped.
教师评语小学解析：
第一空考查两句子之间的逻辑关系，结合语意两者表转折；
第二空考查定语从句，此处先行词为ways，从句中不缺主语和宾语，故用inwhich引导。
3．TonyapproachedJulia,touchedhershoulderandkissedher__on__thecheek.
考查“kisssb.＋介＋the＋身体部位”结构，身体部位是硬部位，故填on。
教案的格式4．Imovedbackabit,buthecame__closer__（close）toaskaquestionandthenshookmyhand.
考查形容词用法。
结合语境中“movedbackabit”及but可知，此处用比较级。
5．ThefirstpersontoarrivewasTonyGarciafromColombia,closely__followed__（follow）byJuliaSmithfromBritain.
考查非谓语作定语。
follow与TonyGarcia之间为动宾关系，故填followed。
6．Istoodforaminute__watching__（watch）themandthenwenttogreetthem.
考查现在分词作伴随状语。
watch与逻辑主语之间为主动关系，故用watching。
7．Bodylanguageisoneof__the__mostpowerfulmeansofcommunication,oftenevenmorepowerfulthan__spoken__（speak）language.
第一空考查最高级用法，前面加the；
第二空考查分词作定语，speak与language之间为动宾关系，故填spoken。
8．__Nodding__（nod）theheadupanddown__is_used__（use）foragreementalmostworldwide.
第一空考查动名词短语作主语；
第二空考查主谓一致和语态，“点头”应该是被应用于……，故用被动语态，且动名词作主语，谓语动词用单数。
9．Inalmosteveryculture__it__isnotgoodtostandtooclosetosomeoneofa__higher__（high）rank.
第一空考查it为形式主语，不定式作真正主语；
第二空考查形容词的级别，语意暗含比较含义，故填比较级。
10．Standingatalittledistancewithopenhandswillshow__that__Iamwillingtolisten.
考查宾语从句。
从句中不缺成分和语意，故填that。
Ⅴ.语篇填空
Yesterday,anotherstudentandI,①__representing__（represent）ouruniversity'
sstudentassociation,wenttotheCapitalInternationalAirport②__to_meet__（meet）thisyear'
sinternationalstudents.③__They__werecomingtostudyatBeijingUniversity.Wewouldtakethemfirsttotheirdormitoriesandthentothestudentcanteen.Afterhalf④__an__hourofwaitingfortheirflighttoarrive,Isawseveralyoungpeopleenterthewaitingarealookingaround⑤__curiously__（curious）．Istoodforaminutewatchingthemandthenwenttogreetthem.
ThefirstpersontoarrivewasTonyGarciafromColombia,closelyfollowedbyJuliaSmithfromBritain.⑥__After__Imetthemandthenintroducedthemtoeachother,Iwasverysurprised.TonyapproachedJulia,touched⑦__her__shoulderandkissedher⑧__on__thecheek!
Shesteppedbackappearingsurprised⑨__and__putupherhands,asifindefence.Iguessedthattherewasprobablyamajor⑩__misunderstanding__（misunderstand）．
Ⅵ.话题写作
智慧树材料与社会答案用本单元所学知识完成下列句子，并按照逻辑连成短文。
教案的格式1．肢体语言是交流的一种方法。
教学工作情况Bodylanguageis__a_way_of_communication__.
数学题目大全带答案2．有着不同文化背景的人们对他们使用的手势很有可能产生误会。
Peoplefromdifferentcultures__may_misunderstand__thegesturestheyuse.
挫折作文材料3．我们向某人点头时表示我们同意他的观点，但在有些国家点头表示的是不同意。
概率论期末试卷及答案Whenwe__nod_at_somebody__wemeanwe__agree_with_his_opinion__.Butinsomecountriesnoddingone'
sheadmeansdisagreement.
4．我们通常认为交谈时直视某人表示我们在认真倾听，但在有些地区这种做法是不礼貌的。
Wegenerallythink__looking_somebody_in_the_eye__showsthatwearelisteningtohimattentively，whileinsomedistricts,itisrude.
5．如果你身在国外，了解当地的肢体语言是非常重要的。
__It_is_very_important_for_you_to_have_a_good_understanding_of_the_body_language__thereifyouareinaforeigncountry.
组篇公式：
适当加入过渡词。
探索发现生命尔雅答案答案：
Bodylanguageisawayofcommunication.However,peoplefromdifferentculturesmaymisunderstandthegesturestheyuse.Forexample，whenwenodatsomebodywemeanweagreewithhisopinion.Butinsomecountriesnoddingone'
sheadmeansdisagreement.Wegenerallythinklookingsomebodyintheeyeshowsthatwearelisteningtohimattentively,whileinsomedistricts,itisrude.Thereforeitisveryimportantforyoutohaveagoodunderstandingofthebodylanguagethereifyouareinaforeigncountry.
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