人教版语文七年级上册第五单元22课《看云识天气》同步练习D卷Word格式文档下载.docx

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jīng________跨上角框，首领吼一声：

“往下看不得，命在天上！

”

③这个小村大人小孩有个头痛脑热，都来找她mià

o 

shǒu 

huí

chūn________。

④但是大手笔只选择两三件事轻描淡写一下，完全境遇便呈露眼前，xǔ 

xǔ 

rú

shēng________。

3.（6分）根据提示，在横线上填入正确的汉字，并判断①③两个句子，各是什么复句。

第一组

第二组

字音

wù

释义

旧时泛指读书人

沾湿、润泽

追求

鸭子

例句

①不管自己是否承认，________家的文化思想都早已融入国人的意识之中。

②好书是文字浓缩的最精华的念头，好像一锅灼热久远的煲汤，________养着后人的神经。

③因为我们还要走很长很长的路，所以要心无旁________地望着前方。

④人要耐得住寂寞，才守得住繁华。

可悲的是，人们往往对繁华趋之若________，对寂寞却无半点倾慕。

①是________复句；

③是________复句。

4.（10分）《看云识天气》一文激发了同学们对“天气”的兴趣,七年级

（1）班的两位同学搜集了下面的两则材料,请你完成他们设计的问题。

（1）下面是中央电视台2013年5月1日发布的天气预报。

请你将其改写成一段具体、生动、形象的描写天气的语言。

天气:

晴转多云,午后有小雨,风力1～2级。

（2）概括下面新闻的主要内容。

（不超过25个字）

连续的雾霾天气到今天终于告一段落,北风吹散了空气中积聚的大量污染物。

记者上午从市环保监测中心了解到,今天白天全市的空气质量将达到优良等级。

从2013年3月13日开始,随着全市大气扩散条件转差,雾霾笼罩住了北京城。

昨天后半夜,随着北风吹起,各站点监测数值出现大幅度“跳水”。

今晨开始,受到偏东北风的影响,扩散条件明显改善,本市各地区PM2.5的浓度明显下降,目前各地区空气质量水平非常好,达到优良级别。

5.（6分）根据拼音写汉字。

①预zhà

o________ 

②轻yí

ng________ 

③lí

ng________纱

④lí

n________波 

⑤崩tā________ 

⑥点zhuì

________​

6.（6分）给加线的字注音。

①峰峦________ 

②弥________漫 

③月晕________

④霎间________ 

⑤匀称________ 

⑥弧________形

7.（5分）仿写句子。

天上的云像峰峦,像河流,像雄狮,像奔马。

二、课内提升（共11题；

共45分）

8.（2分）在下面句中的横线上，填上恰当的标点符号。

为什么我的眼里常含泪水________因为我对这土地爱得深沉________

9.（5分）通过预习《动物笑谈》，我的收获和疑惑是什么？

10.（5分）课文《水之歌水之思》采用了哪些说明方法？

11.（2分）下列说法有错误的一项是（）。

A.故宫，又名紫禁城、皇城，是我国古代宫殿建筑艺术的瑰宝，是中国乃至世界现存最大、最完整的古代宫殿建筑群。

B.《故宫博物院》是一篇介绍建筑物的解说词，文章按照参观路线介绍了故宫建筑结构及其布局和功用。

C.本文着眼于纵观紫禁城的中轴线，由北到南，逐次介绍建筑物。

D.本文总说和分说相结合，在逐一介绍各个宫殿之前，先概括介绍故宫的总体布局以及它的外观概貌和建筑特点，然后以宝和殿后面的小广场为界，把故宫分为前朝和内廷两部分，分别加以介绍。

12.（5分）把“猫熊”叫做“熊猫”，错在哪里？

请根据“猫熊”的命名法，解释一下“狼狗”的意思。

13.（5分）格列佛到达大人国都经过哪些险阻。

请至少举出两例。

14.（5分）写出《紫藤萝瀑布》中点明全文主旨的句子。

15.（5分）《宇宙里有些什么》中主要采用的说明方法有哪些？

16.（1分）“从二战至今，关岛本地的11种鸟类已有9种被棕树蛇赶尽杀绝，仅存的两种鸟类的数量也在与日俱减，随时有绝种的危险。

”该句运用了________说明方法。

17.（5分）解释加线的词，并从《看云识天气》找出与之相呼应的句子。

姿态万千：

变化无常：

18.（5分）《看云识天气》中云的特征是什么？

三、美文品析（共2题；

共26分）

19.（4分）阅读下文，回答问题。

“低头族”，你错过了什么

①好莱坞动画大片《机器人总动员》中，描述了公元2700年人们的生活：

那时的人类文明高度发达，但由于过度依赖智能设备，人们都变成四体不勤的大胖子，每时每刻面对的只有一个支在他们眼前的电脑屏幕。

除了低下头和屏幕对话，他们不懂得如何与其他人交流，甚至离开屏幕就几乎无法生存。

他们就是传说中的“低头族”。

②事实上，当下世界各地智能手机普及之处，公交车上、工作会议上、课堂上、餐桌上，甚至驾车时，总有很多“低头族”：

他们低着头，手里拿着手机或是平板电脑，手指在触摸屏上来回滑动，所有的注意力都集中在手中的方寸屏幕上，对身边的世界漠不关心。

③首都师范大学心理咨询中心的一项调查显示：

77%的人每天开机12小时以上，33%的人24小时开机，65%的人表示“如果手机不在身边会有些焦虑”。

超过九成人离不开手机。

智能手机带来的负面作用，现在就已经开始显现了。

④发表在《验光和视觉科学期刊》上的一项研究发现，人们通过手机阅读文本信息或上网时，眼睛会比手里拿着一本书或一张报纸离得更近，这意味着，眼睛聚焦手机图文更费劲，更容易导致头痛和双眼疲劳等问题。

⑤长时间使用智能手机，会导致眼部结膜血管充血，甚至出现刺痛、流泪、畏光等症状。

而长期低头看手机还会引起颈椎问题。

此外，长期玩手机还会引起失眠、听力下降、手指肌腱炎等健康问题。

⑥因专注于手机引发的各类事故早已不是新闻。

研究表明，走路玩手机导致人们左右看的几率减少20%，遭遇交通事故的几率增加43%。

因专注于手机而导致的伤害事件近年来明显上升。

美国俄亥俄州大学的一项统计显示，2007年有600名行人因看手机而受伤，2010年这个数字增加到1500人。

⑦埋头于网络世界，带来的不仅是身体的伤害，还有对人们的精神世界的负面影响。

2012年10月，青岛市民张先生与弟弟妹妹相约去爷爷家吃晚饭，饭桌上，老人多次想和孙子孙女说说话，但面前的孩子们却一个个拿着手机玩，老人受到冷落后，一怒之下摔了盘子离席。

⑧有媒体评论称：

老人摔盘离席是现代社会生活的一个典型切片，手机引发的各种情感危机，在社会的各个角落里，一再重复上演。

沉醉于手机的虚拟空间消解了社会伦理，致使人与人之间的关系变得冷漠、隔阂。

“世界上最远的距离不是天涯海角，而是我站在你面前，你却在玩手机。

”网上广为流传的这句话，反映了人们对人际交往中手机这个角色的复杂心态。

（1）选文第⑥段划线句使用的说明方法是（）

A.下定义 

B.分类别 

C.打比方 

D.作比较 

（2）下列说法有错误的一项是（）

A.选文开头由好莱坞动画大片《机器人总动员》写起，是为了表明手机带给人类的负面影响，激发读者的阅读兴趣。

B.选文采用了逻辑说明顺序，先说明了“低头族”的种种现象，再说明长时间使用手机对身体造成的伤害，最后说明长时间使用手机对人们精神世界的影响。

C.本文从多个角度说明了手机给人类带来的害处，揭示了高科技发展给人类带来的负面效应。

D.“他们不懂得如何与其他人交流，甚至离开屏幕就几乎无法生存。

”中的“几乎”不能删掉。

“几乎”一词表限制，若删去，句子意思就变成了人们离开屏幕就完全无法生存。

“几乎”体现了说明文语言的准确性。

20.（22分） 

阅读下文，完成小题

——给女儿的一封信

刘墉

①今天下午，你去上中文课之前，我看见你不断地翻书，一边翻，一边数，然后得意地说你这个礼拜读了两千多页的课外书，一定能得奖了。

过去的两个礼拜，爸爸也确实看见你每天才吃完饭，就抱着书看，爸爸还好几次对你说：

“刚吃完饭，应该休息休息，让血液去肠胃里工作。

如果急着看书，血都跑到脑里去了，会消化不良。

而且刚吃饱比较糊涂，读书的效果也不好。

”只是不管爸爸怎么说，你都不听，才把书放下几分钟，跟着又拿起来。

你读书的样子好像打仗似的，好快好快地翻，读完的时候还大大喘口气：

“哇，我又读了一本。

”现在，爸爸终于搞懂了。

原来你们中文班上有读书比赛，每个礼拜统计，看谁读得多。

爸爸不反对这种比赛，它确实鼓励小朋友读不少中文书。

只是，爸爸也怀疑你到底能记住多少，又读懂了多少。

如果你只是匆匆忙忙地翻过去，既不能咀嚼书里的意思，又不能欣赏美丽的插图，甚至不能享受那些故事，获得读书的乐趣——你读得再多，又有什么意义呢?

②还记不记得两三年前，有一次爸爸妈妈带你去自然历史博物馆，进门时，有人发个小本子给你，说“欢迎参加发现之旅”。

原来他们在博物馆各个角落，设立了许多站。

每到一站就可以盖个章。

一整本都盖满章的小朋友，则能得到一份小奖品。

爸爸也非常欣赏博物馆的美意，知道他们希望借着这个方法，使小朋友能到每个展览室去参观。

只是，那天没见到几个细细参观的小朋友，倒是见到不少家长，疲于奔命地跟着孩子跑来跑去——包括你的爸爸妈妈在内。

你也得到一份奖品。

但你想想，我们去博物馆那么多次，你那次是不是最累，却最没看到什么东西?

读书就跟到博物馆一样。

你可以“精读”，从头到尾只待在一间展览室里，研究一两样东西；

你也可以“浏览”，到处走走，遇到感兴趣的，就多读一下展品的说明。

读书也可以像是参加“发现之旅”的比赛。

大家拼命读，拼命冲，比谁读得多，谁考得好。

只是到头来，很可能没见到多少，没学到多少，徒然得个虚名，却浪费了时间又搞坏了身体。

在这儿爸爸要告诉你两句孔子说过的话——孔子说：

“把已经学过的东西，常常拿出来温习，不是很喜悦的事吗？

”孔子又说：

“只知道学习，却不进行思索，到头来等于白学；

只靠思索却不去学习，则变得危险了。

”在孔子的这两句话里提到了三个词，也就是“学”、“习”、“思”。

“学”是指“学新的东西”。

“习”是讲“温习”，也就是把学过的东西再温习一下。

“思”是讲“思索”，让学到的东西能在脑海里多打几个转，甚至引发一些自己的想法，产生一些自己的创意。

现在，爸爸要问你，你这个礼拜读了两千多页的书，算是“学”，是“习”，还是“思”?

你的答案大概只有“学”吧!

③孩子！

你总是去图书馆，那里的书是不是好多好多，让你读一辈子也读不完?

如果有个人天天都去读书，一辈子读了几千万页的书，他还有时间写文章、写书，或把学到的东西拿来使用吗？

这也好比前两个月，爸爸说要种番茄，从图书馆里借了七八本教种番茄的书，爸爸一页一页看，只怕到现在还在读书，我们的后院又怎么都有已经结了的番茄呢？

所以，书虽然不会动，像是“死的”，但是里面的学问是“活的”。

那活的学问又好像种子，你必须把它拿出来，播到土壤里，每天浇灌，常常施肥，才能长出果实。

如果你根本不把种子拿出来，或播完种，却忘了，任它自生自灭长一大堆杂草，是不可能有好的收获的。

④孩子!

爸爸不要你拿第一，只希望你做个快乐的读书人，而且快乐地读，快乐地用，常常温习，常常思索。

我希望你每星期只读一两本书，却能在读完之后对我提出很多自己的想法，甚至有一天对我说：

“爸爸!

你看我也模仿那本书，写了一个小故事，我还画了几个插图呢!

（1）第1段画线句用了 

的修辞手法，其表达效果

（2）第2段作者讲了孔子关于“学”、“习”、“思”的2句话，请任选一句，用孔子的原话表述。

（3）谈谈对第3段画线句中“死”与“活”的理解

（4）作者因为女儿 

的原因，例举了 

和 

的事例和借鉴了孔子关于读书的言论，提出了希望女儿做个快乐的读书人的想法。

（5）对于做个快乐的读书人的理解，下列哪种说法与文意相符一项 

。

A.咀嚼书里的意思，欣赏美丽的插图，获得读书的乐趣。

B.既可“精读”，也可“浏览”，还可像参加“发现之旅”比赛那样读。

C.慢慢地读，悠闲地读，重在劳逸结合。

D.快乐地读，快乐地用，常常温习，常常思索。

参考答案

1-1、

2-1、

3-1、

4-1、

4-2、

5-1、

6-1、

7-1、

8-1、

9-1、

10-1、

11-1、

12-1、

13-1、

14-1、

15-1、

16-1、

17-1、

18-1、

19-1、

19-2、

20-1、

20-2、

20-3、

20-4、

20-5、