人教版语文七年级上册第五单元22课《看云识天气》同步练习D卷Word格式文档下载.docx

1、jng_跨上角框，首领吼一声：“往下看不得，命在天上！”这个小村大人小孩有个头痛脑热，都来找她mio shu hu chn_。但是大手笔只选择两三件事轻描淡写一下，完全境遇便呈露眼前，x x rshng_。3. （6分）根据提示，在横线上填入正确的汉字，并判断两个句子，各是什么复句。第一组第二组字音w释义旧时泛指读书人沾湿、润泽追求鸭子例句不管自己是否承认，_家的文化思想都早已融入国人的意识之中。好书是文字浓缩的最精华的念头，好像一锅灼热久远的煲汤，_养着后人的神经。因为我们还要走很长很长的路，所以要心无旁_地望着前方。人要耐得住寂寞，才守得住繁华。可悲的是，人们往往对繁华趋之若_，对寂寞却无

2、半点倾慕。是_复句；是_复句。4. （10分）看云识天气一文激发了同学们对“天气”的兴趣,七年级（1）班的两位同学搜集了下面的两则材料,请你完成他们设计的问题。（1）下面是中央电视台2013年5月1日发布的天气预报。请你将其改写成一段具体、生动、形象的描写天气的语言。天气:晴转多云,午后有小雨,风力12级。（2）概括下面新闻的主要内容。（不超过25个字）连续的雾霾天气到今天终于告一段落,北风吹散了空气中积聚的大量污染物。记者上午从市环保监测中心了解到,今天白天全市的空气质量将达到优良等级。从 2013年3月13日开始,随着全市大气扩散条件转差,雾霾笼罩住了北京城。昨天后半夜,随着北风吹起,各站

3、点监测数值出现大幅度“跳水”。今晨开始,受 到偏东北风的影响,扩散条件明显改善,本市各地区PM2.5的浓度明显下降,目前各地区空气质量水平非常好,达到优良级别。5. （6分）根据拼音写汉字。预zho _ 轻yng _ lng _纱ln _波 崩t_ 点zhu_6. （6分）给加线的字注音。峰峦_ 弥_漫 月晕_霎间_ 匀称_ 弧_形7. （5分）仿写句子。天上的云像峰峦,像河流,像雄狮,像奔马。二、 课内提升 （共11题；共45分）8. （2分）在下面句中的横线上，填上恰当的标点符号。为什么我的眼里常含泪水_因为我对这土地爱得深沉_9. （5分）通过预习动物笑谈，我的收获和疑惑是什么？10.

4、（5分）课文水之歌水之思采用了哪些说明方法？11. （2分）下列说法有错误的一项是（ ）。A . 故宫，又名紫禁城、皇城，是我国古代宫殿建筑艺术的瑰宝，是中国乃至世界现存最大、最完整的古代宫殿建筑群。B . 故宫博物院是一篇介绍建筑物的解说词，文章按照参观路线介绍了故宫建筑结构及其布局和功用。C . 本文着眼于纵观紫禁城的中轴线，由北到南，逐次介绍建筑物。D . 本文总说和分说相结合，在逐一介绍各个宫殿之前，先概括介绍故宫的总体布局以及它的外观概貌和建筑特点，然后以宝和殿后面的小广场为界，把故宫分为前朝和内廷两部分，分别加以介绍。12. （5分）把“猫熊”叫做“熊猫”，错在哪里？请根据“猫熊”

5、的命名法，解释一下“狼狗”的意思。13. （5分）格列佛到达大人国都经过哪些险阻。请至少举出两例。14. （5分）写出紫藤萝瀑布中点明全文主旨的句子。15. （5分）宇宙里有些什么中主要采用的说明方法有哪些？16. （1分）“从二战至今，关岛本地的11种鸟类已有9种被棕树蛇赶尽杀绝，仅存的两种鸟类的数量也在与日俱减，随时有绝种的危险。”该句运用了_说明方法。17. （5分）解释加线的词，并从看云识天气找出与之相呼应的句子。姿态万千：变化无常：18. （5分）看云识天气中云的特征是什么？三、 美文品析 （共2题；共26分）19. （4分）阅读下文，回答问题。“低头族”，你错过了什么好莱坞动画大片

6、机器人总动员中，描述了公元2700年人们的生活：那时的人类文明高度发达，但由于过度依赖智能设备，人们都变成四体不勤的大胖子，每时每刻面对的只有一个支在他们眼前的电脑屏幕。除了低下头和屏幕对话，他们不懂得如何与其他人交流，甚至离开屏幕就几乎无法生存。他们就是传说中的“低头族”。事实上，当下世界各地智能手机普及之处，公交车上、工作会议上、课堂上、餐桌上，甚至驾车时，总有很多“低头族”：他们低着头，手里拿着手机或是平板电脑，手指在触摸屏上来回滑动，所有的注意力都集中在手中的方寸屏幕上，对身边的世界漠不关心。首都师范大学心理咨询中心的一项调查显示：77%的人每天开机12小时以上，33%的人24小时开机

7、，65%的人表示“如果手机不在身边会有些焦虑”。超过九成人离不开手机。智能手机带来的负面作用，现在就已经开始显现了。发表在验光和视觉科学期刊上的一项研究发现，人们通过手机阅读文本信息或上网时，眼睛会比手里拿着一本书或一张报纸离得更近，这意味着，眼睛聚焦手机图文更费劲，更容易导致头痛和双眼疲劳等问题。长时间使用智能手机，会导致眼部结膜血管充血，甚至出现刺痛、流泪、畏光等症状。而长期低头看手机还会引起颈椎问题。此外，长期玩手机还会引起失眠、听力下降、手指肌腱炎等健康问题。因专注于手机引发的各类事故早已不是新闻。研究表明，走路玩手机导致人们左右看的几率减少20%，遭遇交通事故的几率增加43%。因专注

8、于手机而导致的伤害事件近年来明显上升。美国俄亥俄州大学的一项统计显示，2007年有600名行人因看手机而受伤，2010年这个数字增加到1500人。埋头于网络世界，带来的不仅是身体的伤害，还有对人们的精神世界的负面影响。2012年10月，青岛市民张先生与弟弟妹妹相约去爷爷家吃晚饭，饭桌上，老人多次想和孙子孙女说说话，但面前的孩子们却一个个拿着手机玩，老人受到冷落后，一怒之下摔了盘子离席。有媒体评论称：老人摔盘离席是现代社会生活的一个典型切片，手机引发的各种情感危机，在社会的各个角落里，一再重复上演。沉醉于手机的虚拟空间消解了社会伦理，致使人与人之间的关系变得冷漠、隔阂。“世界上最远的距离不是天涯

9、海角，而是我站在你面前，你却在玩手机。”网上广为流传的这句话，反映了人们对人际交往中手机这个角色的复杂心态。（1）选文第段划线句使用的说明方法是（ ）A . 下定义B . 分类别C . 打比方D . 作比较（2）下列说法有错误的一项是（ ）A . 选文开头由好莱坞动画大片机器人总动员写起，是为了表明手机带给人类的负面影响，激发读者的阅读兴趣。B . 选文采用了逻辑说明顺序，先说明了“低头族”的种种现象，再说明长时间使用手机对身体造成的伤害，最后说明长时间使用手机对人们精神世界的影响。C . 本文从多个角度说明了手机给人类带来的害处，揭示了高科技发展给人类带来的负面效应。D . “他们不懂得如何

10、与其他人交流，甚至离开屏幕就几乎无法生存。”中的“几乎”不能删掉。“几乎”一词表限制，若删去，句子意思就变成了人们离开屏幕就完全无法生存。“几乎”体现了说明文语言的准确性。20. （22分） 阅读下文，完成小题给女儿的一封信刘墉今天下午，你去上中文课之前，我看见你不断地翻书，一边翻，一边数，然后得意地说你这个礼拜读了两千多页的课外书，一定能得奖了。过去的两个礼拜，爸爸也确实看见你每天才吃完饭，就抱着书看，爸爸还好几次对你说：“刚吃完饭，应该休息休息，让血液去肠胃里工作。如果急着看书，血都跑到脑里去了，会消化不良。而且刚吃饱比较糊涂，读书的效果也不好。”只是不管爸爸怎么说，你都不听，才把书放下几

11、分钟，跟着又拿起来。你读书的样子好像打仗似的，好快好快地翻，读完的时候还大大喘口气：“哇，我又读了一本。”现在，爸爸终于搞懂了。原来你们中文班上有读书比赛，每个礼拜统计，看谁读得多。爸爸不反对这种比赛，它确实鼓励小朋友读不少中文书。只是，爸爸也怀疑你到底能记住多少，又读懂了多少。如果你只是匆匆忙忙地翻过去，既不能咀嚼书里的意思，又不能欣赏美丽的插图，甚至不能享受那些故事，获得读书的乐趣你读得再多，又有什么意义呢?还记不记得两三年前，有一次爸爸妈妈带你去自然历史博物馆，进门时，有人发个小本子给你，说“欢迎参加发现之旅”。原来他们在博物馆各个角落，设立了许多站。每到一站就可以盖个章。一整本都盖满章

12、的小朋友，则能得到一份小奖品。爸爸也非常欣赏博物馆的美意，知道他们希望借着这个方法，使小朋友能到每个展览室去参观。只是，那天没见到几个细细参观的小朋友，倒是见到不少家长，疲于奔命地跟着孩子跑来跑去包括你的爸爸妈妈在内。你也得到一份奖品。但你想想，我们去博物馆那么多次，你那次是不是最累，却最没看到什么东西?读书就跟到博物馆一样。你可以“精读”，从头到尾只待在一间展览室里，研究一两样东西；你也可以“浏览”，到处走走，遇到感兴趣的，就多读一下展品的说明。读书也可以像是参加“发现之旅”的比赛。大家拼命读，拼命冲，比谁读得多，谁考得好。只是到头来，很可能没见到多少，没学到多少，徒然得个虚名，却浪费了时间

13、又搞坏了身体。在这儿爸爸要告诉你两句孔子说过的话孔子说：“把已经学过的东西，常常拿出来温习，不是很喜悦的事吗？”孔子又说：“只知道学习，却不进行思索，到头来等于白学；只靠思索却不去学习，则变得危险了。”在孔子的这两句话里提到了三个词，也就是“学”、“习”、“思”。“学”是指“学新的东西”。“习”是讲“温习”，也就是把学过的东西再温习一下。“思”是讲“思索”，让学到的东西能在脑海里多打几个转，甚至引发一些自己的想法，产生一些自己的创意。现在，爸爸要问你，你这个礼拜读了两千多页的书，算是“学”，是“习”，还是“思”?你的答案大概只有“学”吧!孩子！你总是去图书馆，那里的书是不是好多好多，让你读一辈

14、子也读不完?如果有个人天天都去读书，一辈子读了几千万页的书，他还有时间写文章、写书，或把学到的东西拿来使用吗？这也好比前两个月，爸爸说要种番茄，从图书馆里借了七八本教种番茄的书，爸爸一页一页看，只怕到现在还在读书，我们的后院又怎么都有已经结了的番茄呢？所以，书虽然不会动，像是“死的”，但是里面的学问是“活的”。那活的学问又好像种子，你必须把它拿出来，播到土壤里，每天浇灌，常常施肥，才能长出果实。如果你根本不把种子拿出来，或播完种，却忘了，任它自生自灭长一大堆杂草，是不可能有好的收获的。孩子!爸爸不要你拿第一，只希望你做个快乐的读书人，而且快乐地读，快乐地用，常常温习，常常思索。我希望你每星期只

15、读一两本书，却能在读完之后对我提出很多自己的想法，甚至有一天对我说： “爸爸!你看我也模仿那本书，写了一个小故事，我还画了几个插图呢!（1）第1段画线句用了的修辞手法，其表达效果 （2）第2段作者讲了孔子关于“学”、“习”、“思”的2句话，请任选一句，用孔子的原话表述。（3）谈谈对第3段画线句中“死”与“活”的理解（4）作者因为女儿的原因，例举了和的事例和借鉴了孔子关于读书的言论，提出了希望女儿做个快乐的读书人的想法。（5）对于做个快乐的读书人的理解，下列哪种说法与文意相符一项。A . 咀嚼书里的意思，欣赏美丽的插图，获得读书的乐趣。B . 既可 “精读”，也可 “浏览”，还可像参加“发现之旅”比赛那样读。C . 慢慢地读，悠闲地读，重在劳逸结合。D . 快乐地读，快乐地用，常常温习，常常思索。参考答案1-1、2-1、3-1、4-1、4-2、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、18-1、19-1、19-2、20-1、20-2、20-3、20-4、20-5、