学前儿童家庭教育题库含答案文档格式.docx

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D.99

胚胎发育分化的关键期是妇女受孕后的（）

A.个月之内

B.个月之内

C.个月之内

D.个月之内

“严禁任何组织和个人向未成年人出售、出租或者以其他方式传播淫秽、暴力、凶杀、恐怖等毒害未成年人的图书、报刊、音像制品。

”反映了我国法律所规定的少年儿童合法权利中的（）

A.受教育的权利

B.生存的权利

C.安全的权利

D.受尊重的权利

许多学者提出了智力发展的关键期，如儿童学习书面语言丰富词汇的关键期是在（）

A.0-岁

B.-岁

C.-8岁

D.8-岁

人群调查研究表明，胎儿畸形发生率的增加与妊娠期营养不良和__________有关。

A.缺铁

B.缺钙

C.缺碘

D.缺锌

近三十年，世界上发达国家把“推进终身教育、建立__________”作为解决当前社会发展中不断出现新问题的主要途径。

A.知识社会

B.学习社会

C.公平社会

D.和谐社会

对家庭功能有决定性影响的因素是（）

A.社会制度

B.传统习俗和伦理道德

C.社会生产力发展水平

D.法律

以下属于家庭固有的功能的是（）

A.教育功能

B.抚养赡养功能

C.娱乐功能

D.宗教功能

要解决的课题一般是“某一类对象的某一种特征目前的基本状况是怎样的”或“某几类对象的某几种特征目前的基本状况是怎样的”。

这是学前儿童家庭教育的（）。

A.现状研究

B.相关研究

C.因果关系的比较研究

D.发展研究

某一氏族的男子与另一氏族的一群女子交互群婚，这种婚姻形成的家庭为（）。

A.血缘家庭

B.个体婚姻家庭

C.对偶家庭

D.普那路亚家庭

家庭对所要培养的孩子的质量规格的总的设想或规定称为学前儿童家庭教育的（）。

A.目的

B.任务

C.原则

D.内容

下面的音乐中不适合选做给胎儿听的胎教音乐的是（）

A.中低频成分的音强占主要优势的歌曲

B.宁静或优美的器乐曲

C.富于节奏感的摇滚音乐

D.欢快、明朗的声乐曲

学前儿童家长指（）

A.0-岁儿童的父母

B.0-岁儿童的祖辈老人

C.0-岁儿童的父母、祖辈老人、监护人

D.0-岁儿童的监护人

日本学者奥平洋子通过对幼儿及母亲的研究发现，如果母亲是（）类型，孩子通常表现为喜欢抛头露面、与人交往，胆大妄为，不信任别人，合作性较差等。

A.细微干预型

B.情动型

C.垂直亲爱型

D.水平亲和型

民族的竞争、综合国力的竞争、人才的竞争，说到底是__________的竞争。

A.父母素质

B.教师素质

C.教育

D.素质

已经基本上掌握了母语的语法规则系统的年龄是（）

A.二岁

B.三岁

C.四岁

D.五岁

学前儿童家庭教育指导的全过程由四类对象、_________、两种环境和社会大背景等四个要素构成。

A.两个过程

B.三个过程

C.四个过程

D.五个过程

不论儿童来自何种文化背景，不论其社会出身、民族、语言、宗教、性别如何，都应当在不受任何歧视或忽视的情况下，享有他们的一切权利。

这体现了《儿童权利公约》的（）。

A.无歧视原则

B.儿童利益优先原则

C.保障儿童生存、生命和发展的原则

D.尊重儿童观点和意见的原则

长辈将知识文化传递给与他们生活在一起的年轻一代的过程称为（）

A.正喻文化

B.并喻文化

C.后喻文化

D.前喻文化

心理学家费鲁姆的激励公式是（）。

A.激励力量=目标价值×

期望概率

B.目标价值=激励目标×

C.期望概率=目标价值×

激励目标

D.激励目标=目标价值/期望概率

______岁是幼儿获得自信心的关键年龄。

A.-

B.-

C.-

D.-8

以下属于日本学学奥平洋子对母亲育儿态度分类的是（）。

A.细微干预的母亲

B.相亲相爱的母亲

C.情动的母亲

D.水平亲和的母亲

E.垂直亲爱的母亲

A|C|D|E

母亲爱孩子要讲究科学性和艺术性，爱孩子应注意（）

A.大胆地爱

B.严格地爱

C.全面地爱

D.一致地爱

E.全面地爱

A|B|C|D

家长在提高理解孩子能力的时候，需要注意（）

A.了解孩子的年龄特征

B.了解孩子的各种权利

C.了解孩子的各种需求

D.了解孩子的个人特点

E.了解孩子的活动形式

A|B|D|E

学前儿童家庭教育的目的由两部分组成：

一是对家庭教育所要培养的幼儿的_________作出规定，即指幼儿在体力、智力、品德、审美诸方面发展的方向及其程度，以形成某种预想的个性结构；

二是对家庭教育所要培养的幼儿的社会价值作出规定，使幼儿符合一定社会的需要。

身体素质

儿童在一岁半以前的自制行为主要有____________、睡和基本的动作技巧。

吃

随着孩子的长大，他们往往能比成年人更快地接受新的社会信息，会把他们的文化传递给自己的父辈，社会学学者把这一影响作用称为_____。

反向社会化

我们采纳西蒙兹等学者对不同父母教养方式的阐释，利用“关爱”和_____两个向度可以交互组合成民主权威型、绝对权威型、娇惯溺爱型和忽视冷漠型等四个主要的教养类型。

权威

一般来说，祖辈家长的家庭类型以主干家庭、________和留守家庭为主。

隔代家庭

德国教育家福禄培尔曾经提出：

儿童早期的各种______，是一切未来生活的胚芽。

游戏

埃里克森认为，儿童期（.～岁）是_______阶段。

自主与害羞和怀疑的冲突

_________就是指现有发展水平和可能达到的较高水平之间的间距。

最近发展区

学习社会强调学会认知、_____、学会共同生活和学会生存等四种基本的学习。

学会做事

胎教的内容，概括地讲就是音乐、言语和_____。

胎儿体操

学前儿童家长在教育、抚养子女的日常活动中表现出的一种行为倾向叫____________，它是对父母各种教养行为的特征概括，是一种具有相对稳定性的行为风格。

学前儿童家长教养方式

家长_______素养差，受教育程度较低，知识有限，容易对孩子产生影响。

文化科学

实验法

是在人工控制学前儿童家庭教育现象的情况下，有目的、有计划地观察学前儿童家庭教育现象有变化及其结果的一种研究方法。

在运用实验法研究学前儿童家庭教育的时候，必须注意：

、实验计划的制订应细致；

、实验准备工作应周全；

、实验过程的进行应顺利；

、实验结果的处理应慎重。

兴趣诱导法

是在家庭教育中，家长要通过各种机会了解孩子的特点，发现孩子的需要，捕捉孩子的兴趣，因势利导，使孩子的个性得到生动活泼的发展的一种方法。

同情心是孩子一项基础性的情感技能，与孩子的道德发展没有什么关系。

同情心是孩子一项基础性的情感技能，是孩子道德发展重要的动力机制。

论述协调亲子关系能力对教育行为的影响。

、家长对于矛盾冲突是“解”还是“积”，也是教育能力高低的表现

、协调亲子关系的能力强的学前儿童家长：

一、给孩子时间、空间上的自由，注意亲子之间保持适当的距离，让孩子有自己做主处理事情的自由。

培养孩子“从小自己的事情自己做”的坚持心、责任心

二、孩子和家长之间有共同制定的约定和规定，孩子做到，父母也要做到，这样才能使教育取得事半功倍。

、协调亲子关系的能力弱的学前儿童家长：

一、由于父母子女相处的时间相当长名家台关系又没有相当的宽容和松弛度，造成孩子极为被动，失去行为空间和心理空间，亲子冲突必然频繁。

二、家庭教育没有规约，家长和孩子之间没有讲道理的约定，因此家长与孩子之间的冲突不堪设想。

总之：

亲子之间冲突频繁，有很多副作用，损害家庭正常气氛，损伤孩子的心理健康、破坏孩子积极的智力行动，因而不能等闲视之，另外、亲子工资冲突引起的紧张体验过多，过于持久，会从根本上伤害孩子，在孩子的一生中留下阴影。

家长运用暗示提醒法教育孩子时，应注意哪些问题？

暗示提醒法是指在家庭教育中，家长用间接而含蓄的方式对孩子的心理施加影响，从言语上去提示孩子，从感情上去感染孩子，从行为上去引导孩子的一种方法。

家长在运用暗示提醒法时，需注意以下几个方面：

、多与孩子沟通；

、、多种方式暗示；

、巧妙使用反暗示。

与娇惯溺爱型家庭教养方式相对应的教育方法多为（）。

A.榜样示范的方法

B.训斥打骂的方法

C.慈爱的形式出现的限制方法

D.毫无控制的自然后果法

“幼吾幼，以及人之幼”反映了祖辈参与学前儿童家庭教育的（）。

A.义务心理

B.慈幼心理

C.补偿心理

D.返童心理

胎教的内容，概括地讲主要是（）。

A.音乐、言语和胎儿体操

B.音乐、环境和教育

C.体操、环境和教育

D.音乐、言语和教育

“皮格玛利翁效应”说明了家长对子女的态度能影响子女的进步，为此，要想取得较好的效果，父母应该（）

A.高期望

B.低期望

C.无期望

D.合理的期望

《中华人民共和国义务教育法》要求家长送子女入学接受义务教育，该法颁布于__________年。

A.98

B.98

C.98

根据前人的研究，把学前儿童家长教养方式分为民主型、绝对权威型、娇惯溺爱型和忽视冷漠型四种类型的两个交互组合向度是（）。

A.关爱、权威

B.接受、拒绝

C.支配、服从

D.限制、允许

心理学家大都认为影响婴幼儿动作发展的重要因素是（）

A.生长环境

B.生理成熟

C.教育因素

D.心理成熟

家庭作为一种社会生活组织，它的三个组成纽带是（）。

A.婚姻、血缘和收养关系

B.家庭结构、血缘和收养关系

C.婚姻、血缘和家庭关系

D.家庭结构、婚姻和收养关系

在影响儿童家庭教育质量的各种因素中，起关键作用的因素是学前儿童家长的（）

A.教育观念

B.教育方法

C.教养方式

D.教育能力

通过对已有事实的考察，了解家庭教育及其指导的现状，发现家庭教育及其指导过程中各因素之间的联系，认识家庭教育及其指导的发展规律的研究方法是学前儿童家庭教育的（）。

A.调查研究

B.定量研究

C.实验研究

D.质的研究

未成年人最早获得最基础的生活技能和知识的教育类型是（）。

A.学校教育

B.社会教育

C.家庭教育

D.自我教育

在玩游戏时，父母问孩子：

“这个游戏的规则是什么?

”等问题，这是学前儿童家长在考察孩子社会认知的发展水平时用的（）。

A.游戏规则法

B.社会认知法

C.发现法

D.故事难题法

美国著名的人类学家玛格丽特？

米勒从文化传喻方式的角度研究年轻一代对年长一代的影响，提出了前喻文化、并喻文化和后喻文化的概念，认为二战后，后工业化国家已经产生了__________的影响。

A.后喻文化

B.代沟文化

C.断代

D.传喻文化

下面的家庭关系中属于不可选择的家庭角色的是（）

A.夫妻

B.婆媳

C.母女

D.翁婿

人类家庭形式从对偶家庭再向前发展的家庭形式是（）。

A.一夫多妻制

B.一夫一妻制

C.多夫多妻制

D.多夫一妻制

对学前儿童家庭教育而言，占据主要地位的是（）

A.家长对子女的教育

B.子女对父母的影响

C.家庭成员之间的相互教育

D.年长者对年幼者的教育

胎儿在母腹内活动的时间是在其形成后的（）

A.周

B.周

C.周

D.周

E.无条件地爱

家庭教育的指导可通过多种渠道来实施，包括（）

A.家庭教育讲座

B.父母沙龙

C.开放日活动

D.辨析评论会

E.家园小报

A|B|C|D|E

参与学前儿童家庭教育指导全过程的对象主要由____________、学前儿童的家长、直接指导学前儿童及其家长的指导者和组织指导者、对学前儿童及其家长进行指导的组织管理者四类对象组成。

学前儿童

对非期望行为的管教原则主要有________、渐进性原则和适切性原则。

理智性原则

________是在一定的社会规范的约束下，个人与个人、群体与群体、个人与群体之间通过信息传递而进行相互作用的社会交往活动。

社会互动

父母效能训练的技巧有两个核心，一是父母主动地倾听；

二是父母与孩子共同参与________。

解决问题

99年，原国家教委在_______中明确提出，幼儿园应主动与家庭配合，密切同社区的联系与合作。

幼儿园工作教程

家庭教育的目的就是培养____________。

社会化的人

在家庭关系中处于核心地位，是家庭的起点和基础，被称为家庭中的第一关系，也是家庭中最基本的关系，这是__________________。

夫妻关系

影响亲子关系的因素包括__________、子女方面的因素和环境因素。

母自身的因素

父母自身的因素

家长教育观念是指家长在怎样教育子女问题上所形成的比较稳定的价值标准和________。

认识

人际互动的礼仪主要有表达式礼仪、回避式礼仪、_______式礼仪和认可式礼仪。

维系

联合家庭

联合家庭是指两个或两个以上的兄弟姐妹各自组成家庭后依然共同生活，即有一个以上核心家庭联合而成的家庭。

联合家庭家庭成员比较多，规模比较大，除了亲子关系、兄弟姐妹关系之外还有连襟关系、妯娌关系叔侄关系、表（堂）兄妹关系等等。

关系复杂，矛盾多，相互之间自由度较低。

学前儿童家长的教育能力

家长教育孩子的能力主要是指家长运用教育孩子的科学知识，解决家庭教育实践中遇到的各种问题，促使孩子身心健康发展的技能、策略和艺术，它包括了解孩子、观察记录孩子的能力，也包括分析评价孩子、指导孩子发展的能力。

试结合实际谈谈如何利于奖惩的方法教育孩子。

惩罚孩子应注意的问题有：

合情合理、要讲求方式、要考虑动因、家长保持一致、要给孩子改正错误的时间和机会。

奖惩孩子的基本原则：

爱为前提、奖惩得当、科学有效。

简述家庭功能的变化。

家庭功能的变化：

、生育功能逐渐退化、生产功能从丧失恢复、消费功能由平均到多元、教育功能分化、赡养功能弱化

亲子关系的基础是（）。

A.人际关系和共同生活

B.人际关系和血缘关系

C.血缘关系和共同生活

D..以上都不是

99年月日，第届联合国大会通过了

A.《儿童权利宣言》

B.《儿童权利公约》

C.《儿童权利法案》

D.《儿童权利法》

下列关于家庭功能类别的说法中，属于不为家庭所必需，只有在一定条件下才出现的家庭功能是（）。

A.宗教与政治功能

B.性生活功能

C.抚养功能

D.生育功能

乳婴儿家庭教育的主要方面是（）。

A.身体的适应

B.自制行为的发展

C.言语的刺激

D.自我认识的发展

人类最古老的家庭形态是（）

A.一夫一妻制家庭

B.对偶家庭

C.普那路亚家庭

D.血缘家庭

下列材料中最适合用来进行言语胎教的是（）

A.著名影视演员的诗歌朗诵盒带

B.由孕妇或父亲直接朗读的经严格挑选的作品

C.由小朋友录制的生活气息浓郁、短小轻快的儿歌音带

D.由有经验的幼教老师录制的富有哲理的童话、寓言故事音带

学前儿童家长必须具备的，也是家长教育孩子的前提条件的能力是（）。

A.了解儿童需求的能力

B.评价儿童发展的能力

C.协调亲子关系的能力

D.处理儿童问题的能力

家庭教育指导的直接目标是（）。

A.提高家长的素质

B.促进家庭的和谐

C.增进父母与子女的交往

D..促进孩子的学习

孙辈的父母因故离开家乡，只留下祖辈和孙辈的家庭称为（）

A.隔代家庭

B.主干家庭

C.监护人家庭

D.留守家庭

家庭教育是一种（）。

A.正规教育

B.非正规教育

C.社会教育

D.学校教育

学前儿童家长设计能够引起孩子移情的情景，来测量孩子对他人情感的各种体验的一种方法，称为（）

A.投射测验法

B.情景测验法

C.自然测验法

D.移情测验法

发展研究属于一种（）

B.情报研究

C.质的研究

D.经验总结

社会和儿童教养机构根据家庭教育过程中存在的问题、家长的困惑和家长自身的需要，向家长提供帮助的过程，这是（）。

A.家庭教育

B.家庭教育指导

C.家庭教育能力

D.家庭教育方式