某实验中学毕业设计说明及研究报告secretWord格式.docx
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0.806
7
建筑密度
23.6%
8
绿地率
38.3%
9
自行车停车数
2678辆
10
地下停车数
108辆
11
建设内容
建筑、强弱电、给排水、操场及配套设施
12
投资估算
16613.78万元（含征地费1110万元）
万元（含征地费用约1200万元）
13
建设期
16个月
二、报告编制依据
编写本可行性研究报告的政策依据和指导思想主要包括：
1.城市总体规划和某某分区规划；
2．校区规划平面图；
3．国家有关法律法规及现行有关规范。
三、研究内容
1.项目背景及必要性；
2.项目建设条件；
3.项目建设单位基本情况
4.设计原则；
5.建设方案；
6.建筑与结构；
7.配套工程；
8.投资估算与资金筹措；
9.项目的招投标管理；
10.环保、消防、节能、安全与职业防护；
11.社会评价分析。
四、地理位置
本项目的具体地址为：
位于某某,北至路,南至路,东至路，西至路。
该工程规划总占地面积74000平方米,规划总建筑面积为68295平方米。
项目选址于某某，也主要服务于某某。
五、综合评价
（一）研究结论
本项目为某某实验中学（筹），根据学校规模设置规范，结合开发区的实际，该校建设为初中段60轨（其中国际部6轨），高中段30轨（其中国际部4轨）。
经多方调研，充分研究，认为本项目建设是可行的和必要的。
1.发展前景良好
项目建设符合《市“十一五”发展规划》，符合市城市总体规划和某某规划的要求,近年来，随着经济开发区的发展，其规模的不断扩大，区域内适龄入学儿童越来越多，特别是进区企业员工的不断增加，他们子女入学的需求不断提高，为了满足他们就近入学的需要，市教育局明确要求加快建设，本项目有助于进一步促进某某的建设和完善，有助于提升某某客商投资的环境，有助于提高某某招商引资的综合竞争力。
开发区是资本和高技术产业的集聚，也将成为开发区人口增加的主要地带。
某某实验中学（筹）建设工程的实施，具有十分广阔的发展前景。
2.建设条件具备
某某实验中学（筹）建设工程由某某开发总公司负责筹建，建设内容主要包括建筑、强弱电、给排水、操场及配套设施。
建设单位资金充足，信用可靠，机制健全，能够保证项目的顺利开展，项目建设条件基本具备。
3.综合效益显著
本项目的建设是贯彻落实国家关于加快基础教育的方针政策的具体举措，项目的建设有利于我市基础人才的培养，满足区域内适龄学童就近入学的需要。
本项目的
建设，是适应我市教育发展的要求，对改善学校的办学条件，扩大办学规模，提升办学水平，全面提高教学质量，培养出更多的人才将起到积极的作用。
本项目将按照校区总体规划进行实施，规划方案合理利用土地资源，因地制宜合理布局。
工程建设规模和建设标准适中，功能分布合理，交通组织顺畅，校园环境优美，该工程的实施，有利于满足区域内适龄儿童就近入学和为客商投资服务的需要。
因此，该项目具有良好的社会效益和经济效益。
（二）主要问题与建议
本项目建设中存在的主要问题包括：
对周围环境的影响，建设单位规划管理经验缺乏。
针对上述主要问题，建议在正常运作的过程中，着力做好三项工作：
1.做好噪音、环境保护。
本项目在建设和运营过程中可能对周围环境产生一定影响，如施工过程中的噪音、扬尘等。
因此，在项目施工过程中，应要求施工单位做好安全防护及环境保护工作，尽可能减少对周围环境的影响。
2.强化规划管理工作。
可以实行项目代建，强化责任意识，优化管理流程，做到有效协调和控制；
可以通过提高管理水平来优化进度，可以利用网络计划技术来安排作业；
可以扩大管理队伍。
3.强化研究工作。
可以召开专家会，充分听取专家意见，获取观点；
可以成立顾问小组，具体指导工作的顺利进行。
第二章项目建设的背景及必要性
一、项目建设背景
1、概况
地处江苏中部，长江中下游北岸，江淮平原南端，是国务院首批公布的24座历史文化名城之一，是一座极具传统特色的旅游城市，旅游资源极为丰富。
某市是国家级旅游、卫生、园林、环保、生态、文明城市和最佳人居城市。
全市总面积6653.81平方公里，其中市区总面积988.81平方公里；
全市总人口457.19万，其中市区人口115.13万。
地理上，处于长江和运河的交叉点，是名副其实的交通枢纽；
经济上，某市产生过富可敌国的明清盐商，如今是集工商、科教、旅游、生态为一体的地域中心城市；
文化上，某市拥有各种技术、艺术、学术精华，素以富裕、文明、秀美著称。
某市有着近两千五百年的建城史。
春秋时期，今某市市区附近称邗。
公元前486年，吴灭邗，筑邗城，开邗沟，连接长江，淮河。
越灭吴，地属越；
楚灭越，地归楚。
公元前319年，楚在邗城旧址上建城，名广陵。
秦统一中国后，设广陵县，属九江郡。
汉代，今某市称广陵、江都，长期是王侯的封地。
吴王刘濞“即山铸钱、煮海为盐”，开盐河（通扬运河前身），景观盛极一时，促进了经济的发展，开始了某市历史上的第一次繁华时期。
三国时期，魏吴之间战争不断，广陵为江淮一带的军事重地。
南北朝时期，广陵屡经战乱，数次变为“芜城”。
公元589年，隋文帝改吴州为某市，置总管府。
隋炀帝开大运河连接黄河、淮河、长江，某市成为水运枢纽，不仅便利交通、灌溉，而且对促进黄河、淮河、长河三大流域的经济、文化的发展和交流起到重要作用，奠定了唐代某市空前繁荣的基础。
唐代的某市，农业、商业和手工业相当发达，
出现了大量的工场和手工作坊。
不仅在江淮之间“富甲天下”，而且是中国东南第一大都会，时有“扬一益二”之称（益州即今成都）。
唐末五代，军阀混战，某市遭到严重破坏。
公元960年，北宋建立。
某市地为督帅之所，又处漕运要冲，此后盐渔之利，农业、手工业迅速发展，商业进一步繁荣，某市又再度成为中国东南部的经济、文化中心，与都城开封相差无几。
清代，康熙和乾隆多次“巡幸”使某市出现空前的繁华。
城市人口超过50万。
为当时世界上10个拥有50万以上居民的大城市之一。
19世纪中叶以后，某市在经济上逐渐衰弱。
1948年至1949年4月，某市各县相继解放，设置某市市。
1983年3月，江苏省改革地市体制，某市地区行政公署撤销，某市市改由省管辖。
1996年8月经国务院批准，某市市行政区划调整，撤销县级泰州市。
如今，某市坚持城乡统筹发展，围绕营造投资环境、生态环境、人居环境，着力建设“生态某市”、“文化某市”、“实力某市”，促进全市经济社会健康快速发展。
某市城的面貌日新月异，城市综合竞争力与日俱增。
“中国优秀旅游城市”、“国家卫生城市”、“国家环保模范城市”、“中国人居环境奖”、“国家园林城市”、“国家生态示范市”等金字招牌相继花落某市。
更值得一提的是，2006年某市喜获“联合国人居奖”。
2、快速发展的经济开发区
某市市委、市政府加快了城市化建设步伐，策应润扬长江大桥、宁启铁路、西北绕城公路、沿江开发建设等一批重大工程的实施建设。
近年来，某某有了飞速的发展，开发区招商引资成果不断扩大，进区企业逐年增
加，招商引资项目相继落户经济开发区，使经济开发区的发展进入了更加快速的发展轨道。
3、某市教育
近年来，市委、市政府高度重视教育工作，不断优化教育发展环境，积极实施科教兴市战略，大力推动教育全面发展，某市教育得到了持续、稳定、健康的发展。
目前，全市共有各级各类学校1175所，在校教职工总数5.2万人，在校学生总数103万人。
其中，有普通高级中学60所，在校生8.1万人，教职工约8000人；
有初级中学153所，在校生18.4万人，教职工1.2万人，其中农村109所，在校生11.4万人，教职工7200人；
有小学364所，在校生26.5万人，教职工1.7万人，其中农村274所，在校生16.8万人，教职工1.2万人；
有幼儿园344所，在校生9.5万人，教职工5100人，其中农村幼儿园237所，在校生5.5万人，教职工2700人；
有特殊教育学校6所，在校生2300人，教职工182人。
另有普通高校5所，成人高校2所，中等职业学校28所。
市教育局直属的学校共23所，其中，普通中学19所（含公办高中4所、公办初中6所、民办中学9所），在校生2.6万人，教职工2200人；
职业高中3所（含公办2所、民办1所），在校生6200人，教职工326人；
特殊教育学校1所，在校生269人，教职工74人。
另有市属高校3所（含民办1所），在校生2.1万人，教职工约2000人。
2007年，全市教育系统以建设教育强市，基本实现教育现代化为目标，落实科学发展观，坚持统筹各级各类教育协调发展，统筹城乡间、区域间教育协调发展。
全面推进素质教育，提高教育质量，促进教育公平，努力实现速度、质量、效益相协调，教育发展水平明显提高，教育事业取得新的进展。
（一）教育结构明显优化，质量效益持续提高
中小学布局结构进一步优化。
各地根据适龄人口下降的趋势，主动适应城市化进程，结合新农村建设和乡村规划全覆盖的契机，继续加大中小学布局调整力度。
2006年，共撤并小学18所，初中5所，小学校均覆盖人口由2005年的1.25万人，提高到1.32万人，初中校均人口由2.96万人提高到3.08万人。
在巩固“十五”布局调整成果的基础上，各地着重解决农村小学教学点过多的问题，全市共撤并教学点88个，教学点占学校数的比例由2005年的45.9%调整为22.8%，小学布局结构得到明显改善。
教学点学生数由2005年的8220人减少至5037人，占总体的比例也由2005年的3.09%下降至2.0%。
农村小学教学点大幅度撤并，不仅有助于优化布局结构、提高规模效益，更促进了义务教育的均衡发展。
（二）普及程度提升显著、巩固水平高位稳定
普及程度提升显著。
全市教育发展以建设现代国民教育体系为重点，进一步提升国民教育的普及水平，各级各类教育普及程度显著提高，入学率全面提升。
义务教育入学水平继续高位运行，2006年小学、初中净入学率仍稳定在100%；
初中毕业生
升学率达96.57%，高中阶段教育毛入学率达87.68%，分别较上年提高了2.67个百分点和5.4个百分点，继续保持在苏中、苏北领先的地位。
巩固水平高位稳定。
2006年新《义务教育法》的实施，教育投入体制的改革，农村免费义务教育的实施，促使义务教育巩固水平稳步提高。
小学年巩固率继续稳定在100%，初中年巩固率达99.76%，较上年提高了0.50个百分点，初中在校生三年保留率为98.82%，仍呈上行趋势，但增速趋缓，年增幅较上年下降了0.21个百分点。
三项指标均高于全省平均水平。
（三）教育规模稳步扩大，总体层次更趋合理
2007年，各级各类教育在校生总数为79.63万人，年增长1.21%。
学前教育规模快速发展，在园幼儿数9.87万人，年增长4.9%；
受学龄人口减少的影响，义务教育规模依旧呈回落趋势，义务教育阶段在校生42.39万人，较上年减少2.52万人，减幅为5.6%。
承接“十五”发展趋势，高中阶段和高等教育规模继续保持快速增长的势头。
高中阶段教育在校生（含技工学校）达18.15万人，年增长9.9%，高等教育在校生达8.89万人，年增长17.1%。
职业教育在校生规模增长更为迅速，高职、中职在校生分别达3.47万人、9.46万人，年增长23.5%和11.9%。
随着高等和高中阶段教育规模的扩大，教育总体层次结构重心呈明显的上移态势，高等、高中、初中和小学的层次结构比例由2005年的1：
1.9：
2.4：
3.5调整为1:
2.0：
2.8，教育总体层次结构更趋合理。
二、项目建设的必要性
本项目建设的必要性及意义主要体现在几个方面：
1、符合某市市目前和今后培养基础人才的需要
我国正处在建设社会主义市场经济体制和实现现代化建设战略目标的关键时期，综合国力的强弱越来越取决于全体人民的素质，取决于各类人才的质量和数量。
二十一世纪是知识经济的时代，科技进步在经济增长中的作用将越来越突出，而且随着经济全球化和我国已经加入世界贸易组织，国际竞争愈演愈烈，面对新形势和挑战，要发展，就应切实落实教育优先发展战略地位，坚持规模、结构、质量和效益的内在统一。
而教育事业就担负着培养高素质国民这一艰巨的历史重任，是全面推进素质教育，提高国民素质，增强综合国力的重要力量。
本项目建设，不论在教学设施方面，还是办学条件方面，都体现了一个新办学校全新的办学水平，是贯彻执行国家关于加快基础教育的方针政策的具体举措，有利于某市市基础人才的培养，适应了某市市社会发展的需要，亦是满足区域内适龄入学儿童就近入学和为客商投资服务的需要。
2、项目的建设是开发区经济国际化和资本、产业集聚化的要求
近年来，开发区招商引资成果不断扩大，进区企业数逐年增多，外来人口相应增加。
随着城市化建设的推进，社会事业的发展和房产的持续开发，沿江作为开发区建设的主阵地，也将成为开发区人口增加的主要地带。
目前沿江有常住人口6.41万人，流动人口0.94万人，当南部临港新城区、LED产业园、光伏太阳能产业园、汽车及
零部件产业园、出口加工区、港口物流园区建成后，预计将有5万多人入住，沿江常住人口将达到10万人以上。
现有的教育规模不能满足南部临港新城区人口发展的需求，必须加快教育布局的调整，启动新学校的建设。
资本和高技术产业的集聚，同时对教育资源的配套提出了更高的要求，为了满足投资者高端教育需求，必须对原有教育体系实施全方位的改造，因而必须加快新一轮教育事业的发展。
3、项目的建设是适应沿江经济社会长远发展的需要
自改革开放以来，党中央、国务院高度重视教育工作，确立了大力发展教育的战略方针。
各级政府和有关部门加强了对教育工作的领导和支持，以提高国民素质为导向，改革与发展教育事业逐步成为社会共识，在此基础上，经过全市的共同努力，我市的教育事业得到快速发展，而其中切实发挥九年制义务教育在经济社会发展中的基础作用，促进社会主义和谐社会的构建具有重要意义。
跨入新世纪以后，我国进入全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化建设的新发展阶段，九年制义务教育改革与发展也正进入一个重要的历史时期。
教育是一切发展的基础，社会的发展、经济的发展都离不开教育的发展，而社会经济长远的发展更是基于中小学教育的基础。
因此，随着中央和地方政府对义务教育的重视，加强师资培养和学校基础设施建设，必将为我市义务教育的发展带来勃勃生机。
在南部临港新城区辐射范围内，现有小学3所，中学2所，其中中学均为独立初中。
中、小学和幼儿园的布局主要是服务现有乡镇的居住人口，不能适应沿江大开发的需要。
对近年来开发区沿江中、小学班级数、学生数和教师数情况统计如下。
表一：
小学的基本情况单位：
个、人
年份
施桥镇
八里镇
两校合计
班级数
学生数
教师数
2002年
55
2263
98
32
1336
63
87
3599
161
2003年
53
2149
96
29
1223
66
82
3372
162
2004年
47
2031
99
27
1076
68
74
3107
167
2005年
44
1893
100
22
954
62
2847
2006年
42
1841
104
20
854
2695
166
2007年
39
1773
826
56
59
2599
155
目前，小学布局中，为了支持新光源产业园的建设，施桥镇育红小学已经拆迁，将该校并入施桥镇中心小学，造成施桥中心小学教学用房及其配套设施严重不足。
表二：
中学的基本情况单位：
施桥中学
八里中学
26
1156
77
17
817
46
43
1973
123
24
1206
81
18
844
49
2050
130
1148
84
868
51
2016
135
23
1094
834
50
41
1928
132
21
987
15
819
48
36
1806
129
975
80
780
45
1755
125
从表二分析，两所中学的在校学生不断减少，一方面是出生人口逐年减少，导致生源减少，另一方面也有部分家长为了追求优质的教育资源，选择市区民办学校就读。
尽管我区的两所中学都已经创建成江苏省示范初级中学，但是硬件条件还是相对落后，加之目前学校周边的环境比较恶劣，也是生源减少的重要原因。
这样，规模化办学效应无法显现，教育投入与产出不能达到最佳效果。
因此，将两校整合，实施规模办学已成为必然选择。
同时根据学校布点的规划要求，在临港新城区内必须有满足义务教育需要的小学1～2所。
4、从开发区发展趋势看，创办普通初、高中势在必行
构建适应未来城市化建设和社会经济发展需求的现代化教育服务体系，合理化、前瞻性地配置教育资源，最大程度地满足广大人民群众对高层次教育服务的需求，更好地为开发区经济的发展培养出优质的人才资源，应当作为开发区教育事业的发展方向和奋斗目标。
近年来，开发区的经济快速发展，对后备人才资源储备提出了更高的要求，应当优先把开发区的教育作为先导性、全局性、基础性的产业纳入优先发展的战略重点和现代化建设的整体布局之中，加快教育的超前谋划，将临港新城区的中学建设成一所现代化的完全中学是一种长远的战略思考。
5、符合加快城市化进程,促进某某建设和完善的需要
随着某市市经济和社会事业的快速发展,某市市城市面貌日新月异,市区人口和建成区面积大幅增加,城市化进程不断加快。
城市化，主要是指人口、非农产业向城市集聚，以及城市文明、城市地域向乡村推进的过程。
根据某市市“西进东联、主导向南”的城市发展方向，“十一五”期间是某市市实现“两个率先”、全面建设小康社会承上启下的关键时期，某市的城市发展和城市建设面临着加快发展的挑战和千载难逢的机遇，我们必须在充分认清形势的基础上，解放思想，积极应对。
突破已有城市建设发展模式和积存的问题，促进“和谐某市”建设。
在继续保持主城区良好发展态势的同时，加快城市周边地区和小城镇的开发建设，充分体现社会公平与统筹协调发展。
规划明确了十一五城市建设的“十大任务”和“五项主要工作措施”。
“十大任务”即构建“一体两翼”城市骨架、提升“水乡城市”特色、打造城市新景观、加强古城保护与利用、推进社会事业建设、完善城市配套功能、加快新区开发建设、稳步发展房地产业、实施“建筑强市”战略、推进社会主义新农村建设。
“五项主要工作措施”即切实加强领导，创新工作机制；
强化科学规划，提高城市建设水平；
深化建设事业改革，拓宽城建投融资渠道；
建立长效管理机制，强化工程建设管理；
实施品牌发展战略，提高城建企业竞争力。
当前，随着某市城市化和城市现代化进程的进一步加速，城市人口的快速扩张以及城乡居民消费水平的提高、消费结构的升级，对城市基础设施建设的需求也进一步加大，给城市建设工作也提出了更高的要求，必须进一步完善基础设施，改善城市环境，打造最佳的人居环境。
某某的建设必须优先加快发展，为城市的发展创造更加优良的硬件环境，完善基础设施，包括教育、文化、公用等基础设施的建设，让城市的个性更加的鲜明，切实提升城市的文化竞争力和综合竞争力，实现某市的跨越式发展并保证某市城市建设的可持续发展。
而学校等配套设施的建设也正是完善经济开发区城市功能的重要举措，本项目的建设是关系到经济开发区区域内实施九年制义务教育，切实保障区内适龄入学儿童接
受义务教育的需要。
6、是某市大力实施教育均衡，促进教育发展的需要
全市现有基础教育学校892所，普通中学207所，小学346所，幼儿园333所，特殊教育学校6所。
普通中学现有班级数5113个，其中高中1640个班，初中3473班，小学6035个班级，幼儿园2890个班级，特殊教育学校68个班级。
全市中小学生共计612921人，其中普通中学259032人，小学251837人，幼儿园98723人，特殊教育学生3320人。
学校布局逐步趋于合理，中小学规模效益显著提高，现有小学校均730人，每校服务人口1.25万人，初中校均1198人，每校服务人口2.96万人，均位列全省前列。
积极推进城区教育均衡发展。
“十五”以来，某市市区投入近5亿元，通过撤并、改建、扩建等措施，大力实施城区布局调整，实施了教院附中、扬大附中东部分校、某市中学、文津中学、新华中学、新三元桥小学和东关小学文昌苑分校的新建、改建工程，引进民资建设了北京新东方某市外国语学校和某市中学西区校。
经过几年的努力，某市城区已形成了东西南北中都有现代化示范初高中，学校布点均衡、办学条件均衡、生源素质均衡、师资水平均衡、教育质量均衡的可喜局面，从而实现了城区初、高中的整体优化，初步形成了初高中均衡发展的良好态势，在全省和全国产生了较大影响。
因此，本项目的建设是事关经济开发区实施九年制义务教育，切实保障区域内适龄学生就近入学的需要，是保证开发区社会事业与经济建设协调发展的需要。
第三章项目建设条件
一、项目区位条件
某某实验中学建设项目是某某南部临港新城区建设的一个重要组成部分。
该工程规划总占地面积为7.4公顷，折74000平方米,规划总建筑面积为68295平方米，北至胖南湖路,南至邗江河北路,东至规划路，西至马港河。
学校周边没有任何工业污染，环境适宜，基础设施齐全。
1.经济条件
2007年，某市国民经济继续保持快速增长。
初步统计，全年完成地区生产总值1311亿元，按可比价计算增长15.7%，增幅比上年提高0.5个百分点。
其中，第一产业增加值101亿元，增长5%；
第二产业增加值748亿元，增长17.1%，第三产业增加值462亿元，增长16.1%。
人均生产总值29400元。
产业结构不断优化。
三次产业增加值比例由上年的8.6：
56.4：
35调整为7.7：
57：
35.3。
二、三产业增加值占GDP比重达到92.3％，比上年提高0.9个百分点。
工业生产较快增长，运行质量稳步提升。
近几年来，某市市着力抓好工业“双创”和“三重”，强势推进工业第一方略，规模以上工业企业达2045家。
在工业发展速度明显加快的同时，工业经济效益也实现了同步增长。
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