高考英语短文改错常考考点归纳Word下载.docx
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去the
3）Heisahonestboy.
a改为an
4.介词：
检查介词主要是查介词与动词、形容词、名词的搭配，
介词惯用词组等是否正确。
1）Iamwritingtothankyouwithyourkindhelp.
thanksb.forsth.为固定搭配，故应将with改为for.
2）…I’mthehappiestinall.
此句想表达的意思是“我是所有人中最高兴的”。
故应将in改为of.
3）Underthehelpofmyfather,I…
under
改为with
4）HewenttoBeijinginnextSunday.
in改为on
5.
形容词、副词：
形容词、副词的误用主要指在该用形容词的地方用了副词，该用副词的地方用了形容词。
改错行中出现形容词或副词时就要仔细分析该形容词或副词修饰什么，形式是否正确，是原级、比较级还是最高级。
形容词、副词误
用也是常考的改错项目之一。
1）IhadnotinterestinEnglish.interest是名词，应用形容词no来修饰，而not是副词，副词不能修饰名
2）ThesearethehappiergirlsI’veeverseen.（NMET2007）
此处有I’veeverseen限定，应用最高级，故happier应改为happiest.
3）Youcanborrowabookveryeasy.
easy改为easily.
4）Thesebooksareveryworthreading.
用well修饰
6.连词：
短文改错中出现连词就要判断连词用的是否正确，是否
符合句子意思；
连接的是词还是句子，是否符合逻辑关系。
此
外如果是平行结构就要注意前后时态、语态、词性一致问题
平行结构常借助与并列连词and,or,but,
notonly…butalso…,…not…but…,either…or…,neither…nor…,aswellas等。
1）Asithasbeenrainingthesedays,sowehavedecidedtoputoffoursportsmeeting.
由于前句有As引导原因状语从句，因此后句不能再用so,故应把so去掉。
2）Thepopulationisgrowing,buttheearthmustsupporttoomanypeople.
根据上下文意思判断，前后两个并列分句不存在意义上的折，
所以but应改为and或so.这是典型的并列连词误用。
7.动词：
动词错误在短文改错中所占比重最大，它所涉及的错误
包括动词的时态、语态错误；
易混动词的用法错误;
动
词的第三人称单数错误；
动词的非谓语形式，以及动词的句型搭配错误等。
在改错题中，动词方面的考查比例较大。
1）动词的时态、语态错误
a.Iwillwriteagainandsendyouthephotoswetaketogether.
takephotos动作发生在过去，应用过去时.
b.Thebookyouborrowedfromthelibraryshouldreturnedinfivedays.
根据本句意义，should后应加上been，构成被动语态。
c.Inschool,Ioftenplayingfootballformyfriends.
playing改为play;
for改为with
2）易混动词使用错误
a.Ipersuadedhimtostopsmoking,buthedidn’tlisten.
persuade意为“说服”，强调成功的结果，而根据下句he
didn’tlisten可知，劝说并没有成功，故应改persuaded为advised.
b.Youpleaseriseyourhands.
rise是不及物动词，而raise是及物动词，所以举手应用
raiseyourhands.这属于及物动词与不及物动词的误用。
3）非谓语动词使用错误
a.Wearelookingforwardtoseeyouonthebirthdayparty.
lookforwardto中的to是介词，应加动名词，将see改为seeing.
b.I’msorryIkeepyouwaitforalongtime.Igotcaughtinthetraffic.
在任何情况下keep均和doing连用，如keepdoingsth.;
keepsb.（sth）.doingsth.;
keep…fromdoing…等.
c.I’dliketoyourpenfriend,andgettoknowmoreaboutyourcountry.
to后加be。
因其后是名词，而不是动词原形，不能直接用to.
8.词语固定搭配:
主要考查介词与动词、名词、形容词的固定搭配；
副词、
动词的固定搭配；
及物动词后多介词或副词以及不及物动词后少介词，英语中的一些固定句型与习惯搭配等。
1）Myteacheradvisedmetokeepmydiary.
keepadiary是固定搭配，意思是“写日记”.
2）Inmysurprise,hedidverywellinhispreviousjob.
Toone’ssurprise是固定搭配
3）Ithoughtthatwasdulltowatchagame…（NMET2005）
此题考查it的功能，It+be+adj.+todo为固定结构。
4）…theactivitiesarenotonlyenjoyableandalsohelpful.解析：
notonly…butalso…为固定结构，故将and改为but.
5）Ihavenodifficultylearnmaths.
havedifficulty（in）doingsth.为固定结构
6）Hespendstoomuchtimeplaygames.
spendsometime（in）doingsth.为固定结构
（二）句法的测试：
1主谓语在数上的一致；
Ihopeeverythingareokwithyou.
are改为is
2名词性从句；
Amancameuptohimandaskedthatheneeded.that是连词，在从句中无任何意义，而后面的宾语从句缺宾语，用what引导宾语从句作宾语从句的宾语。
3定语从句；
Thiswouldsavethelifeofmanyanimals,someofthenhavealmostdiedout.
them改为which
4强调句型；
Itis/was+被强调的部分+that/who…
Itwasin1949whenhejoinedthearmy.
when改为that
5句子结构的连贯性、完整性、对等性及逻辑性。
（三）语篇的测试语篇的测试包括：
1上下文中的时态是否一致；
2上下文中的代词是否一致；
3上下文中的逻辑是否一致；
4上下文中的词、词组、从句的替代是否正确。
四、注意问题：
短文改错时改“错”，而不是把文中的表达法改成另外的表达形式。
很多考生对这个概念比较模糊。
把原文中并没有错的形式改成了自己认可的另外一种形式，虽然改后的表达法也是对的，但这样做偏离了这类题型的答题要求，因而也不能得分。
完形高分策略（SkillsofClozeTests）
一、高考完形填空命题趋势
选材特点:
以记叙文为主,多以记叙文和夹叙夹意为主
命题特点:
（1）设空特点:
名词\动词（5-8个）为主
（2）考点层次分三部:
里边层次：
（语篇层次30%以上）体现了突出语篇的命题思路
句子层次：
（占70%左右）
单词层次：
（只须读懂单词所在句子就能做,分数较少）
（3）考查重点:
短文第一句不设问.
高考完形填空题型特点
1.以叙为主,叙议结合;
2.篇章短小,意义完整;
3.首句完整,主题明确;
4.结构清晰,层次分明;
5.考查语境,侧重辨析;
6.实词为主,虚词为辅;
7.逻辑推理,隐于语篇;
8.常识语法,每年出现。
完型填空之能力训练目标：
1.词语辨析能力
2.语法结构分析能力
3.语篇理解能力
4.逻辑推理能力
5.文化背景透析能力
6.作者意图剖析能力
8.生活常识综合运用能力
二、考生易失分之处：
1、忽视行文逻辑，断章取义，就题论题。
2、脱离语境，滥用固定搭配。
3、缺乏必要的生活常识和不了解中西文化的差异。
做题三忌：
v急于求成，未通读全文便忙于答题，不了解文意，无整体概念边读边填，两眼忙于空白与选项之间，欲速则不达。
v只抠字眼，语法，不顾文意，抓不住关键。
v断章取义，就题论题，不管前后联系，互不照应，前后矛盾。
三、做题三步法方法：
四、巧解完形填空——高分技巧
1、研究首尾——找主题
2、上下联系——寻信息
3、左顾右盼——找搭配
4、思前想后——觅逻辑
5、语境分析——辨词义
6、集中精力——破难题
7、回读检查——补漏洞
1、提高阅读能力（速度、理解）
2、打好语法基础（固定搭配）
3、扩充词汇量（动词、名词）
4、增长生活常识，培养广泛的兴趣爱好
5、多做多练，以提高实战能力
Howtogethighscores？
1.正确的答题步骤2.必要的答题技巧
3.适量的实践训练
九大方法巧解完形
一、利用首句来解题，根据全文来选择
Ididverybadlyatschool.MyheadmasterthoughtIwas
36
andwhenIwas14hesaid,“You’renevergoingtobe37（anything）butafailure.”
A.bright
B.useless
C.simple
D.hopeful
二、根据上下文语境，合理推断来解题
Ourfatherwasastrugglinglawyer,butIalwaysknewhewas
37.Henevercriticizedus,butused38tobringoutourbest.
37.
A.strict
B.honest
C.special
D.learned
38.A.helpB.peaceC.smileD.praise
Practice：
HisbigstomachhasalwaysballoonedoutbetweenhisT-shirtandtrousers.Althoughhisfamilyoften43aboutthat,Edrefusedtobuya44T-shirtortoloseweight.
43.A.caredB.forgotC.quarreledD.joked
44.A.cleanB.straightC.largerD.darker
三、利用语篇标志解题（三找）
常见的标志性的词语有以下几种：
结构层次:
firstly,secondly,thirdly；
逻辑关系：
thus,therefore,so；
递进关系：
besides,what’smore,further;
转折关系：
but,while,however,ontheotherhand等。
Shetoldthefront-deskclerkshehadhada（n）41vacation,butwasheart-brokenaboutlosingseveralrollsofKodakcolorfilmshehadnotyetdeveloped.
A.disappointingB.wonderfulC.uncomfortableD.important
1、找逻辑关系题（转折、让步、解释、对立、因果、并列、总分、递进）
2、找NOT题（在原文中找not）
句式结构：
前面肯定后面否定、前面否定后面肯定，则选对立关系的词。
考点：
（以下条件缺一不可）
考查的是一个肯定句和否定句之间的逻辑关系，空前后必须是独立的句子；
出题位置在两个句子之间或第二个句子的开头，不能处在一个句子的末尾或中间；
选项中必须要有对立关系的词。
3、找AND题（在原文中找and）
and前后选同义词，词性一致；
and前后选同一范围词；
and前后句子对应成分相同；
在文章中，并列关系词前后如果出题，利用已知关系解题。
3、找同现复现原则
Liumeiisamongthe__22__ones.TheChineseUniversityofHongKonggranted（答应给）Liuafullscholarship---HK$500,000.Notallstudentsaresofortunate.
22.A.poorB.smartC.luckyD.silent
Friendshipisoneofthepermanentthemesintheliteratureofalllanguage.…Someofuslike__2__friendswhileotherslikedifferentfriends.PersonallyIpreferboth.
Havingsimilarfriendshasmanyadvantages.…
2.A.trueB.rightC.sameD.similar
四、根据逻辑推理解题
…andtheofficersthenbegantoeattheirmeal,sayingthatthemushroomshadaverystrange___quitepleasanttaste.
A.besidesB.butC.andD.or
五、根据常识和文化背景的角度来选择
Theamountofusablewaterhasalwaysbeenofgreatinterestintheworld.36（Owning）springsandstreamssometimesmeanscontrol,particularlyinthe37areaslikethedesert.
A．dry
B．distant
C．deserted
D．wild
六、从语法角度来解题
Iwentintoacafé
andaskedforacoffee.
21
Iwaswaitingformydrink,Irealizedthattherewereotherpeopleintheplace,butIsensed
22（loneliness）.
A．Before
B．Since
C．Although
D．While
Haveyouevershoutedatateacher,toldsomeoneyouwerelonely,orsaidyouwereinlove,andthen23lateryouhadkeptyourmouthshut?
23.A.wishedB.hopedC.blamedD.shared
解题思路：
利用语法分析解题，选项中的动词都是过去式，其后句宾语从句hadkept是过去完成时，故判断是虚拟。
七、从惯用法和固定搭配方面来解题
1）Hewasonlyfourteenandwasnotgoodatswimming__1_.Soheshouldn’thavegoneintothatplace.
1.A.afterallB.inallC.atallD.forall
八、从词语辨析的角度来解题
When,twoweekslater,I38thissameboy,IwasmoreawareofmypositioninNigeriansociety.Ishould9（enjoy）thiscountryasthesonofaminister.
A.ranafterB.ranintoC.ranoverD.ranto
九、同义近义复现来解题
Ibelievethatamixtureoffriendsisequallyadvantageous.Onecan___7___fromvarioussortsoffriendsinthreeaspects.First,frequentcontactswithdifferentfriendsbroadenmyworldoutlooks.Justasvariouskindsofnutrimentskeepyouhealthy,makinga__8__offriendskeepyoulively.…Secondly,Ihavefoundthatdifferentfriendscannotonlyleadtonewadventuresbutalsoshowmenewavenuestosuccessinlife.…
7.A.obtainB.benefitC.sufferD.earn
8.A.rangeB.seriesC.quantityD.variety
完型填空实战四招：
抓首——抓住首句,预测全文。
完形填空所选短文多没有标题,但一般首句是一个不设空（或较简单）的完整的句子,往往用以点明短文的体裁,如议论、说明或叙述等。
因此,我们在解题时一定要注意以首句的时态、语态及表述方式为立足点来进行逻辑思维,判断文章体裁,找出文章中心。
捕眼——捕捉题眼,寻找契机
所谓“题眼”,就是指那些在短文中起重要作用的关键词以及能够帮助我们解决问题问题的特定的语境。
捕捉题眼,就是要迅速找到语篇中的特殊的内在联系——那些表示因果、递进、转折、指代等意义的连接词及动词、形容词、副词、同位语等,还有那些明确具体的事实（如时间、地点、人物、形状、色彩、顺序）,以及它们之间的关系等。
跳身——避难就易,节省时间
在解题过程中,我们应该遵循“先易后难”的原则,遇到少数疑难问题时不可徘徊不前。
为了不影响做题速度,我们可以暂时跳过难点,去解决那些靠上下文能确定的、比较直接具体的问题。
或许在上文中难以判断的题在下文中就有暗示或明确的表示,或许一个在前面不能解的题在填出了另一空后会令你豁然开朗。
一般说来,固定词组、习惯搭配、常见句型及明显的语法结构等易于判断。
扫尾——复读全文,解决残敌
到了这时,借助已经补全的空白,我们应该对全文有了更清楚的理解,可以集中解决所遗留的少数疑难问题,如采用排除法逐步缩小包围圈等方法。
对于实在无从下手的个别题目,我们则完全可以凭语感来确定：
把几个选项逐一放在空格内念两遍,哪个念起来顺口、舒服就选哪个。
注意：
凭语感选定的答案不要轻易改动,因为最初的感觉很可能是正确的。
在各空都已填出后,再复读全文。
我们必须重视这最后的弥补疏漏,改正错误的扫尾机会,以争取最好成绩。
高考英语高频词组汇【经典100组】
很多同学觉得英语学不会很大程度上有由于词汇量太少所致。
。
然而其实不然，有一些词汇很简单，你个个都认识可组合起来就不一定
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