完整word版小学二年级数学培优辅差工作记录doc.docx
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培优补差记录
班级
二年级
时间
第2周星期四
教师姓名
叶婷
类别
补差
学生姓名
林清
王康乐
李升勇吴知顺
一、长度单位
1、要知道物体的长度，可以用（
）来量。
2、量一个物体长度，一般把尺的（
）刻度对准物体左端。
3、一把尺的刻度从
0到5是（
）厘米。
4、量比较长的物体，可以用（
）做单位，量比较短的物体，可以用（
）
做单位。
量操场的长应该用（
）来量。
1支粉笔长8（
）。
大拇指大约宽2（
）。
课桌长60（
）
。
大生的身高是130（
）。
训练内容
教室门高2（
）。
爸爸的床长
200（
）
1本书厚
1（
）。
手掌的宽约
8（
）。
操场长约60（
）
1条跳绳长2（
）。
哥哥的身高1（
）58（
）。
二、动手操作
1、量一量下面线段的长度，填在
（
）里。
（
）厘米
2、
（1）画一条比8厘米少5厘米的线段。
（2）请你画一条3厘米长的线段。
（3）再画一条比2厘米长比9厘米短的线段
林清、王康乐、李升勇掌握较好，但1米和1厘米的长度概念还不够牢，
效果或存在问题
吴知顺还是没掌握。
班级
二年
时间
第3周
星期四
教师姓名
叶
婷
级
类别
补差
学生姓名
林清
王康乐
李升勇吴知顺
1、36+58=
91-25=
个位6加8得（），
个位
1减5不够减，从十位
向十位（
），个位写（）。
（），个位要算（）减（
）。
训练内容
十位（）+（）+（）=（）
十位（）-（）-（）=（）。
2.竖式计算
45﹣17=
78-27=
25+65=
80-67=
71﹣38=
86-8=
38-36=
33+9=
效果或存在问林清、王康乐、李升勇计算正确率有提高，吴知顺计算速度较慢
题且计算正确率很低。
班级
二年级
时间
第4周星期四
教师姓名
叶婷
类别
培优
学生姓名
杨明宇吴乐炜
吴思琦吴坤
1.小明带了70元去买下列玩具。
35元28元23元
（1）、小明带的钱够吗？
还剩多少钱
（2）、我要买两样玩具，最少要花多少钱？
训练内容
2.
比45少7的数是几？
3.
从75里连续减去两个
35，差是几？
4.
6比49多8的数是几？
5.
计算
（1）75=71+（）
32=14+（）
68=（）-8
（
）+54=62
42=（）+20
73=90-（）=（）+（）
（2）17+26+45=
78-28-39=
52-6+30=
51+19-7=
36+18-27=
80-37+29=
效果或存在问题
杨明宇、吴乐炜、吴思琦、吴坤掌握很快，计算正确率较高
班级
二年级
时间
第6周星期四
教师姓名
叶婷
类别
补差
学生姓名
林清
王康乐
李升勇
吴知顺
1.计算
（1）75=71+（）
32=14+（）
68=（）-8
（
）+54=62
42=（）+20
73=90-（）=（）+（）
（2）43+17=
43-19=
20+67=
37+31=
86-5=
80-25=
75+20=
80-37=
（3）17+26+45=
78-28-39=
52-6+30=
训练内容
51+19-7=
36+18-27=
80-37+29=
2.解决问题
（2）有18只黑兔，白兔比黑兔多12只，白兔有多少只？
（3）车上原有26人，到站下车16人，又上车18人。
现在车上有多少人？
林清、王康乐、李升勇掌握较好，吴知顺计算正确率有进步，但
效果或存在问题
速度很慢，且解决问题不能理解题意。
2
班级
二年
时间
第7周
星期四
教师姓名
叶婷
级
类别
补差
学生姓名
林清
王康乐李升勇吴知顺
1．一个角有（）个顶点，（）条边。
2．写出角各部分的名称
（
）
（
）
（
）
3.下面的图形中,是角的在（）
里打“√”，不是的打“×”。
训练内容
（）（）（）（）
4.下面的图形中，是直角的在（）里打“√”，不是的打“×”。
（）（）（）（）
效果或存在问
林清、王康乐、李升勇掌握较好，对角有较准确的认识。
吴知顺掌握一般
题
班级
二年级
时间
第7周星期四
教师姓名
叶婷
类别
补差
学生姓名林清
王康乐
李升勇
吴知顺
1．用求几个相同加数的和用
（）
法计算比较简便
2．3×4，表示（）
个（
）
相加，读作（
）
5×2，表示（）
个（
）
相加，读作（
）
3．
加法算式：
_________________
训练内容
乘法算式：
_________________
4．一个因数3，另一个因数
6，积是（
）。
5．把加法算式改写成乘法算式。
３＋３＋３＋３＋３＝
６＋６＋６＋６＝
6．背诵5的乘法口诀
效果或存在问题林清，王康乐基本掌握较好，李升勇口诀不够熟练。
吴知顺口诀背诵没掌握。
3
班级
二年级
时间
第8周星期四
教师姓名
叶婷
类别
培优
学生姓名
杨明宇
吴乐炜
吴思琦
吴坤
1.在
里填上“＋”、“—”、“×”。
２×６＝１８
6
１８
２＝５×４
５
１＝３×２
３×４＝６
２
3
９＝６×２
４×６＝20
４
2.填空
１．５与３的和是多少？
（
）
２．４个６相加
（
）
３．4＋４＋４＋４＋４
=（
）
４．２乘６，写成算式
（
）
训练内容
3．列式计算。
（1）6与6的积是多少？
（2）6个4相加是多少？
（3）6与4相加是多少？
（4）一个因素是
6，另一个因素是
3，积是多少？
4.
效果或存在问题杨明宇、吴乐炜、吴思琦、吴坤掌握很快，能举一反三。
班级
二年级
时间
第9周
星期四
教师姓名
叶婷
类别
补差
学生姓名
林清
王康乐
李升勇
吴知顺
1.①2×2＝（
）口诀__________
④6×3＝（
）口诀__________
②3×1＝（
）口诀__________
⑤2×5＝（
）口诀__________
③4×5＝（
）口诀__________
⑥5×6＝（
）口诀__________
2.3＋3＋3=（）
×（）4
＋4＋4＋4＋4=（）
×（）
3.在（）里填上适当的数。
训练内容
4×（
）=24
（）
×3=18
（
）×5=15
5×（
）=30
6
×（
）=36（
）
×2=8
4.4×1＝
3
×5＝4
×2＝
4
×5＝1
×6＝
3×4＝
4
＋2＝6
×6＝
12-6
＝2
×2＝
3×3＝
2
×6＝18-10
＝
5
×5＝6
×3＝
5×6＋5＝
4×3－3＝
3×5－6＝
6×3－6＝
5
×6＋10＝
6
×6＋4＝
效果或存在问题林清，王康乐，李升勇口诀不够熟练。
吴知顺口诀背诵没掌握。
4
班级二年级时间第10周星期二教师姓名叶婷
类别补差学生姓名吴知顺
训练内容
效果或存在问题
1.完成学生期中练习的二次批改
2.背诵1~6的乘法口诀
3.进行计算训练
第二项任务完成一半，第三项任务改为家庭作业。
吴知顺课堂时常发呆走神，且其家长不重视教育，其家庭作业都不能按时完成，与家长沟通联系，仍然没有效果，因此吴知顺的辅导成果很不理想。
班级二年级时间第11周星期四教师姓名叶婷
类别补差学生姓名林清王康乐李升勇吴知顺
1.
李林
张军
训练内容
王兰
李林王兰张军
2.
效果或存在问题根据对称轴画对称图形的练习还需再加强。
5
班级二年级时间第12周星期四教师姓名叶婷
类别补差学生姓名林清王康乐李升勇吴知顺
1.辨一辨。
（下列图形中，是对称图形的请在□里打“√”）
2.下面这些图分别是谁看到的？
连一连。
训练内容
2、是镜子里看到的图像，请在□里打“√”。
效果或存在问题林清，王康乐，李升勇基本掌握较好，吴知顺对称知识掌握一般。
班级
二年级
时间
第13周
星期
升级会员 