心理健康教育考试题库及答案Word下载.docx
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教师劳动的创造性
回答错误心理咨询教师对学生的认知方式及思维习惯提出挑战与异议的过程是：
同感B.
面质C.
探讨D.
宣泄B正确答案：
努力程度属于：
内归因
可控归因
外归因
不可控归因
回答错误提出“自我效能”这一概念的是：
桑代克B.
斯金纳C.
巴甫洛夫D.
班杜拉D正确答案：
学校心理健康教育应面向那些学生：
有心理疾病的学生
有心理障碍的学生
有心理问题的学生
全体学生
D正确答案：
回答错误有研究认为，学生心目中的好教师的首要品质是：
有事业责任心B.
专业知识扎实C.
教学能力强D.
对待学生的态度D正确答案：
（）明确指出：
“不仅家长而且整个社会都应当担负起同所有教育系统的工作者以及非政府组织一起212作的重大责任，以期全面实现为和平、人权和民主的教育之各项目标并以此方式对可持续发展及和平文化做出贡献。
”
《第20届世界妇女大会宣言》
《第44届国际教育大会宣言》
《联合国教育委员会27届大会宣言》
《世界卫生组织12大会宣言》
B正确答案：
回答错误!
提交
春游、秋游的心理活动课程实践形式属于：
社会考察B.
社会服务C.
社会活动D.
社会实践．
建立心理档案时应选用由有关领域（如智力、人格等）的专家编制和修订的心理测验，这体现了心理档案建立的何种原则：
经济实用性原则
科学性原则
教育性原则
客观性原则
《心理健康诊断测验》（MHT）我国华东师范大学心理学系的（）教授修订而成的。
周步成
刘永芳
杨治良
俞文钊
下列选项中不属于有效的测评报告所具备的特征是：
全面描述学生的情况
有针对性，描述行为
描述个体的独特性
撰写清楚、准确、直接
心理咨询工作的首要原则：
教育性原则B.
系统性原则C.
发展性原则D.
保密性原则．
哑剧表演属于：
讨论澄清式
故事联想式
氛围式
角色体验式
下列那种模式可以最大限度地推进学校心理健康教育工作：
德育管理模式B.
全面渗透模式C.
独立模式D.
班主任管理模式
（）指出：
“孩子的发展能力取决于父母的发展。
马克思
列宁
陶行知
苏霍姆林斯基
下列不属于心理健康教育室职责的是：
培训心理辅导人员
制定学校心理辅导工作的发展规划
制订不同年级心理辅导工作的计划
协助和指导辅导教师、学科教师和班主任开展各项辅导工作
教师获取学生信息能力是教师心理健康教育能力的：
组织基础
知识基础
行为基础
认知基础
国家教育部非常重视学校的校园网络建设，（工程。
”校校通“）年宣布全面实施
2003
B.
2002
C.
2001
D.
2000
高级心理咨询师实习认证期为：
6年
4年
5年
3年
下列选项中不属于世界卫生组织所提出的健康标准：
道德高尚B.
良好适应社会C.
生理健康D.
心理健康．
根据事先确定的观察目的，依据一定的观察程序进行观察的方法是：
结构观察
非结构观察
半结构观察
参与观察
下列属于标准参照分数的是：
百分等级B.
智商C.
发育商D.
等级评定
下面描述中错误的是：
在心理健康教育中，教育者应为当事人出谋划策，指点迷津。
良好的心理发展环境是学生心理健康和心理发展的基础和条件。
学校心理健康教育工作是学校教育工作的一部分，不能孤立地进行。
心理健康教育的高层次目标是使学生形成良好的心理素质，促进学生身心和谐发展和素质全面提高。
生态模式来源于：
生态心理学
人际交往论
进化心理学
交互决定论
教育部在那一年颁布了《中小学心理健康教育指导纲要》：
个别心理生活指导的基础是：
新型师生关系B.
情感教育C.
培养良好班风D.
开展丰富多彩的活动．
下列不属于讲授方式的是：
讲述
讲解
讲习
讲读
独立模式的缺点是：
局限在教科研的范围，仍然与心理健康教育应有的地位不相称
容易混淆教科研与心理健康教育工作的区别
心理健康教育工作局限在德育的范围内
教研组的设置使心理健康教育工作开展有所局限．
D!
回答错误心理健康教育评估工作的第一步是：
评估误差及其避免
资料的搜集
评估结果的整理与反馈
评估表的编制
D回答错误!
心理健康活动课程的活动模式是：
—自助—他助互助B.
—他助自助—互助C.
—他助—自助互助D.
自助—互助—他助．
创造性和智力两者之间匹配容易出现矛盾和情感不健全的匹配形式是：
高创造性——低智力
低创造性——高智力
低创造性——低智力
高创造性——高智力
下列那种需要不是马斯洛需要层次理论中的需要：
安全需要B.
自我需要C.
尊重需要D.
生理需要．
心理健康教育方法的第一层次是：
心理健康教育方式
心理咨询方法
心理健康教育方式总和的方法
作为指导思想的方法
劳动和社会保障部颁布《心理咨询师国家职业标准（试行）》的年份是：
不属于心理健康教育针对性原则的是：
针对学生的年级特点
针对学生的年龄特点
针对学生的性别特点
针对学生的个性特点
针对学生的年级特点B.
针对学生的年龄特点C.
针对学生的性别特点D.
针对学生的个性特点．
下列课程属于心理咨询人员的专业课程的是：
变态心理学
人格心理学
职业辅导心理学
学习心理学
首先提出心理测验（mentaltest）这一名词的是：
Gulkin
Guilford
Cattell
Sheridan
下列不属于专家面试形式的是：
角色扮演
测量工具的应用
实际操作初次访谈
观看录像
教育机智是班主任心理教育才能的综合体现。
下面哪个选项影响教育机智：
高尚的师德修养B.
良好的综合心理品质C.
较丰富的知识和工作经验D.
积极的职业兴趣．
下列选项属于《心理健康诊断测验》（MHT）的因素的是：
敌对
偏执
过敏倾向
强迫症状
来自学校方面的社会支持有：
参与支持B.
心理支持C.
文化支持D.
组织支持E.
交往支持
ABCE正确答案：
心理健康教育评估中的误差有：
光环效应
严格误差
逻辑误差
趋中误差
E.
宽容误差
ABCDE回答错误!
根据评估人员的不同，可将学校心理教育工作评估分为：
心理健康教师的互评B.
心理健康教师的自评C.
学校间的相互评估．
学校内部的自我评估
由教育行政部门买施评估
CDE!
回答错误正确答案：
建设师生认同的信念体系，主要可以从那些方面着手：
努力树立校长的权威B.
努力建立师生对校长的信任C.
科学确定学校发展定位等，让全体师生人人明白，多数认可D.
把师生个性化的信念体系统一于学校的信念体系E.
要妥善处理人和物的关系，使二者相得益彰BCDE正确答案：
教师的教育机智主要表现在那些方面：
（）收藏
灵活果断，随机应变。
实事求是，掌握分寸。
人格感染，魅力影响。
循循善诱，因势利导。
方式多样，对症下药。
ABDE回答错误!
心理咨询人员必备的专业能力有：
治疗和矫治能力
接谈能力
指导能力
测量能力
设计与实施心理教育课程的能力
中国台湾国民教育法施行细则中校长在辅导活动工作中的角色是：
咨询的实施者
思想的启迪者
政策的领导者
技术的指导者
行政的督导者
BCDE正确答案：
教师具体的组织能力有：
规划能力
协调能力
社交能力
管理能力
指挥能力
ABCDE正确答案：
心理健康教育的具体目标是：
（）学生的心理健康。
促进
维护
改善
发展
形成
ABE!
校长对学校心理健康教育及其成员的管理包括：
决策B.
评价C.
监督D.
实施
计划
中小学心理健康教育实践，归纳起来，主要有那些方面：
人际关系的心理指导
意志心理的指导
升学、择业的心理指导
自我意识发展的心理指导
学习的心理指导
ABCDE!
回答错误教师劳动艰巨性的表现是：
劳动空间具有广延性
劳动对象的特殊性．
劳动报酬具有反差性
劳动强度非常大
劳动时间具有连续性
ACDE回答错误!
网络对青少年学习、生活产生的积极影响有：
网络的社会性为学生提供了更多的社会支持
能开辟遍及天下的多层次教育源
能帮助青少年广交朋友，增进友谊
能培养青少年独立的探索精神
能帮助青少年掌握一些应对知识经济挑战的技能和方法
学习辅导主要包括：
学习能力辅导
学习行为辅导
学习个性辅导
学习动机辅导
学习情绪辅导
ABDE!
回答错误教师的人格特点表现在那些方面：
正确的动机
坚强的意志
热烈的情感
良好的性格
浓厚的兴趣
心理健康教育活动课设计原则是：
发展性原则
超前的社会适应性原则
可操作性原则
系统性原则
ABC正确答案：
心理健康教育与德育的区别表现在：
理论基础有区别B.
方法上有区别C.
教育原则有区别D.
具体目标有区别
教育内容有区别
ABDE正确答案：
根据学生心理发展的规律及其特点，在学生心理健康教育中，完成以下那些任务是至关重要的。
满足需求
发现问题
加强教育
提供咨询
提供指导
回答错误心理辅导工作者指导学生进行放松的方法有：
想象放松B.
运动放松
呼吸放松
暗示放松
音乐放松
教师心理测评能力主要包括以下几个方面：
报告测评结果的能力B.
选择成熟的测量工具的能力C.
实施标准化心理测量的能力D.
对测验结果进行整理、分析和解释的能力E.
建立测评目标的能力ABCDE回答错误!
）确定心理健康活动课程目标及意图的原则有那些：
超前性原则
创新性原则
可操作性的原则
ABD!
回答错误在学科教学中培养学生的情感应作到：
营造良好的课堂心理氛围B.
精心设计场景，创设参与情境C.
让学生学会自我教育D.
注重行为指导E.
整合教学目标ABCDE正确答案：
评价测验或量表的品质的因素包括：
敏感性
可分析性
简便性
可操作性
功效性
班主任应具有较好的心理教育能力包括：
必要的心理咨询、辅导教育能力B.
心理测量工具的操作和使用能力C.
良好的亲和力D.
教育机智
角色扮演和换位能力
自我效能感的功能是：
影响新行为的习得和习得行为的表现
决定人们活动的选择，以及对该活动的坚持性
影响自信心
影响活动时的情绪
影响人们在困难面前的态度
下列属于心理健康活动课教学方法的是：
讲授法B.
训练法C.
角色扮演法
讨论法
自我反省法
心理咨询师综合能力考核采取的方式是：
论文答辩B.
理论知识书面考试C.
书面测试D.
实习认证E.
专家组面试ACE正确答案：
）教师的教育能力有：
独立创造能力。
．
了解学生能力。
语言表达能力。
组织教学能力。
实际操作能力。
回答错误心理健康教育方法一般可分为（）个层次
2
1
3
4
心理健康教育方法一般可分为（）个层次
C回答错误!
良好班集体中蕴含的心理教育功能是：
班集体的支持功能
班集体的情感功能
班集体的激励功能
班集体的教育功能
班集体的培育功能
BCE回答错误!
正确诊断学生心理问题产生的原因，主要包括以下那些方面：
家庭背景
本人概况
学校学习生活情况
个人生理情况
对个人生活有影响的重大社会生活事件
）教师心理健康教育的基本能力有：
理解与把握学生心理的能力B.
心理状况的测评能力C.
心理健康教育的组织能力D.
心理健康的指导能力E.
对学生心理健康标准的认识能力
心理咨询人员必备的基本技能：
言语表达能力
调查研究能力
人际交往能力
观察思考能力
自我分析能力
“计算机成瘾综合征”的表现有：
脾气暴躁
未用电脑时手指会出现敲打键盘的动作
健忘、头痛
一到电脑前就失去自制力，就废寝忘食
注意力不能集中
教师职业特点的要求有：
教师劳动系统性与发展性的要求
教师劳动复杂性与艰巨性的要求
教师劳动长期性与示范性的要求
教师劳动教育性与客观性的要求
教师劳动创造性与情感性的要求
BCE!
回答错误青春期儿童的心理变化突出表现在：
智力获得了巨大发展B.
人际交往方面．
两性关系的微妙变化
情绪情感方面的变化
自我意识高涨
心理健康教育的要点体现在那些方面：
以心理学的理论为基础
强调面向全体学生，以学生为主体
以对心理出问题的学生进行教育为主
根本目的在于培养学生良好的心理素质，促进学生身心和谐发展和素质全面提高
以教育学的理论为基础
下列属于心理健康测评原则的有：
综合性原则
回答错误建立学生心理档案的教育教学科研方面的意义有：
有利于加强和改善学校心理辅导工作B.
建立心理档案也可以缩短教师了解学生的周期C.
有助于加强青
升级会员 