安徽省马鞍山市当涂县教师招聘考试《教育公共知识》真题及答案解析.docx

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安徽省马鞍山市当涂县教师招聘考试《教育公共知识》真题及答案解析

2020年安徽省马鞍山市当涂县教师招聘考试《教育公共知识》真题及答案解析

注意事项

1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号，并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。

2、本试卷均为选择题，请用2B铅笔在答题卡上作答，在题本上作答一律无效。

一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。

错选、多选或未选均不得分。

）

1、教育公正首先指（）。

A、入学机会均等

B、教育过程机会均等

C、教育结果均等

D、教育机会均等

【答案】D

【解析】教育公正首先指教育机会均等，而教育机会均等包括入学机会均等和教育过程中机会均等两个方

面。

故选D。

2、班主任管理风格中，值得提倡的是（）。

A、专制型

B、民主型

C、放任型

D、松散型

【答案】B

【解析】班主任管理班级有三种风格类型，即专制型、放任型和民主型。

民主型班级管理的特点是：

班主任

站在学生和班级的角度，与学生共同制订班级目标和班级发展计划，使班级活动符合学生的生理、心理特

点，也使学生参与班级管理的主体作用能得以发挥；在处理班级事务时，班主任讲民主，学生可以参与班级

管理，充分表达自己的建议和意见。

班级里形成团结互助、奋发向上的良好班风。

因此，民主型班级管理是

最值得提倡的。

故选B。

3、丁老师在工作中常以自己的想法代替学生的想法，以自己的思维方式推测学生的思维方式。

丁老师的行

为体现了哪种效应？

（）

A、首因效应

B、晕轮效应

C、刻板效应

D、投射效应

【答案】D

【解析】投射效应是指在人际交往中，认知者形成对别人的印象时总是假设他人与自己有相同的倾向，即把

自己的特性投射到其他人身上。

丁老师把自己的想法和思维方式投射到学生身上，是投射效应的体现。

故选

D。

4、教育法律是由国家权力机关制定或认可的关于教育的（）文件。

A、规范性

B、普遍性

C、约束性

D、强制性

【答案】A

【解析】由国家最高权力机关或专门的立法机关制定的教育规范性文件，称教育法律。

教育法律又分为教育

基本法律和教育单行法律。

故选A。

5、多动症的基本特征是（）。

A、分心

B、注意缺陷

C、注意转移

D、注意分散

【答案】B

【解析】多动症的特征是注意缺陷（注意的选择性差差，冲动性强）、意志力薄弱，自控能力差，灵活性

差。

故选B。

6、通过不断强化逐渐趋近目标的反应，来形成某种较复杂的行为称为（）。

A、行为塑造

B、行为训练

C、行为矫正

D、行为强化

【答案】A

【解析】行为塑造是指通过不断强化逐渐趋近目标的反应，来形成某种较复杂的行为。

故选A。

7、（）理论认为，学生不是空着脑袋进课堂的，它也是我国新课程改革的理论基础之一。

A、建构主义

B、认知主义

C、行为主义

D、人本主义

【答案】A

【解析】学生不是空着脑袋进课堂的是建构主义的思想。

认知主义强调在学习过程中认知过程的重要作用。

人本主义强调在学习中学生本身的重要性。

故选A。

8、教师作为培养下一代的园丁，其职业道德标准相较于其他职业道德（）。

A、更加严格

B、相对宽松

C、二者无法比较

D、差不多

【答案】第一节教师职业道德基本内容

【解析】教师职业道德较之于其他职业道德有更高的标准和要求，因为教师是培养新一代的园丁，是铺路

石，是人梯。

故选A。

9、下列不属于孔子的教育主张的是（）。

A、多闻、多问、多见、多识

B、由博返约，一以贯之

C、知微而论

D、告往知来，叩其两端

【答案】C

【解析】“知微而论”出自荀子的《劝学》。

故选C。

10、教育目的对（）具有指导意义。

A、部分学校

B、所有学校

C、高等教育

D、基础教育

【答案】B

【解析】广义的教育目的是指人们对受教育者的期望，即人们希望受教育者通过教育在身心诸方面发生什么

样的变化，或产生怎样的结果。

教育目的的导向作用对一个国家内的所有学校和所有层次教育都具有指导意

义，会影响所有学校的培养目标的制定。

故选B。

11、一定社会的政治经济制度对教育目的制定具有（）。

A、定向作用

B、决定作用

C、影响作用

D、促进作用

【答案】B

【解析】政治经济制度，尤其是政治制度是直接决定教育目的的因素。

教育的根本任务是培养人，可以说，

在一定社会中，培养具有什么政治方向和思想观念的人，是由政治经济制度决定的。

故选B。

12、初中生晓东放学后在校外玩耍时不慎摔伤。

对此事故，承担责任的主体应是（）。

A、晓东

B、学校

C、晓东及学校

D、晓东及其监护人

【答案】D

【解析】《学生伤害事故处理办法》规定，在学生自行上学、放学、返校、离校途中发生的，学校行为并无

不当的，不承担事故责任。

初中生属于未成年人，所以承担责任的主体应是晓东及其监护人。

故选D。

13、教学从本质上说是一种（）。

A、认识活动

B、教师教的活动

C、学生学的活动

D、课堂活动

【答案】A

【解析】教学从本质上说是一种特殊的认识活动。

故选A。

14、心理学对技能的早期研究主要是（）。

A、简单的动作技能

B、复杂的动作技能

C、阅读技能

D、心智技能

【答案】A

【解析】心理学对技能的早期研究主要是在相对简单的动作技能方面，如打字、发电报等，而现在则对更复

杂的技能如阅读技能、解题技能等进行研究。

故选A。

15、选择和确立教育目的时，在基本价值取向方面，长期存在的对立是（）的对立。

A、神本位与人本位

B、个人本位与社会本位

C、社会本位与自然本位

D、个人本位与自然本位

【答案】B

【解析】选择和确立教育目的时，在基本价值取向方面，长期存在的对立是个人本位和社会本位的对立。

故

选B。

16、觉察刺激之间微弱差别的能力称为（）。

A、差别感受性

B、绝对感觉阈限

C、绝对感受性

D、差别感觉阈限

【答案】A

【解析】刚能引起感觉的最小刺激量称为绝对感觉阈限，与之相应的感觉能力称为绝对感受性，二者在数值

上成反比关系。

能觉察的刺激物的最小差异量称为差别感觉阈限或最小可觉差，与之相应的感受能力称为差

别感受性，它与差别阈限在数值上成反比。

17、违反国家规定，不按照预算核拨教育经费的，情节严重者需要承担的违法责任为（）。

A、行政处分

B、刑事责任

C、民事责任

D、开除

【答案】A

【解析】《中国人民共和国教育法》规定，违反国家有关规定，不按照预算核拨教育经费的，由同级人民政

府限期核拨；情节严重的，正确直接负责的专管人员和其它直接责任人员，依法给予行政处分。

故选A。

18、学校教育中最重要的人际关系是（）。

A、同学关系

B、亲子关系

C、同事关系

D、师生关系

【答案】D

【解析】学校教育中最重要的人际关系是师生关系。

故选D。

19、学校教育中最重要的人际关系是（）。

A、同学关系

B、亲子关系

C、同事关系

D、师生关系

【答案】D

【解析】学校教育中最重要的人际关系是师生关系。

故选D。

20、荀子的“不闻不若闻之，闻之不若见之。

”体现了（）教学原则。

A、量力性

B、科学性与思想性

C、直观性

D、以上都不是

【答案】C

【解析】没有听说过不如听说过，而听说过不如见到过，强调学生直观感知知识，故选择直观性。

量力性是为

了调节教学内容高于或低于学生水平而提出的。

科学性与思想性指既要传递知识又要进行思想品德教育。

均与

题干无关。

故选C。

21、在教师职业道德修养中，（）体现了教师职业道德要求的本质。

A、职业道德知识

B、职业道德情感

C、职业道德理想

D、职业道德信念

【答案】C

【解析】职业道德理想是职业道德要求的重要组成部分。

有了崇高的职业道德理想才能产生模范遵守职业道

德的行为。

职业道德理想是社会理想在职业选择和实践中的具体体现，在人们的社会生活中占有重要位置。

职业道德理想体现了教师职业道德要求的本质。

故选C。

22、合作学习最有效的小组人数是（）。

A、2—4

B、4—6

C、6—8

D、8—9

【答案】B

【解析】根据合作学习理论，小组最好要异质分组，最佳人数在4—6人左右。

故选B。

23、（）凡遵守宪法和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德，具备《中华人民共和国教师法》

规定的学历或者经国家教师资格考试合格，有教育教学能力，经认定合格的，可以取得教师资格。

A、中国公民

B、世界公民

C、中国人民

D、民众

【答案】A

【解析】《中华人民共和国教师法》规定，中国公民，符合条件的经认定合格的，可以取得教师资格。

故选

A。

24、体现我国教学的根本方向和特点的教学原则是（）。

A、理论联系实际原则

B、科学性和教育性结合原则

C、因材施教原则

D、循序渐进原则

【答案】B

【解析】教师在教学中既要给学生传授基础的文化科学知识，发展智力，又要培养学生的科学世界观和道德

品质，保证教学具有高度的科学性和思想性，做到既教书又教人。

这一原则是培养有社会主义觉悟的有文化

的劳动者的要求，体现了我国教学的根本方向和特点。

故选B。

25、一个孩子出现打人行为，因此父母规定他一个星期不准玩电脑，这种做法属于（）。

A、消退

B、惩罚

C、负强化

D、逃避

【答案】B

【解析】不准玩电脑对孩子来说是一个不愉快的刺激，目的是减少一个不良行为，因此属于惩罚。

惩罚是当

有机体做出某种反应后，呈现一个厌恶刺激，以消除或抑制此类反应发生的过程。

强化有正强化（实施奖

励）与负强化（撤销惩罚）之分，又称为积极强化和消极强化。

正强化通过呈现某种刺激增强反应发生的概

率；负强化通过中止某种（讨厌的）刺激来增强反应发生的概率。

有机体在做出某一行为反应后，不再有强

26、教育行政部门收到调解申请，认为必要的，可以指定专门人员进行调解，并应当在受理之日起

（）日内完成调解。

A、30

B、40

C、50

D、60

【答案】D

【解析】《学生伤害事故处理办法》规定，教育行政部门收到调解申请，认为必要的，可以指定专门人员进

行调解，并应当在受理申请之日起60日内完成调解。

故选D。

27、新课程课堂教学三维目标是知识与技能、（）及情感态度与价值观

A、文本与课程

B、教师与学生

C、课程与评价

D、过程与方法

【答案】D

【解析】新课程课堂教学三维目标是知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。

故选D。

28、教英语的张老师有事外出，于是请黄老师帮忙代上一节英语课。

上课前，黄老师按照惯例点名，却因不

认识某个字而把某位同学的名字念错，引得全班哄堂大笑。

而该同学也满脸通红。

为缓解此刻尴尬气氛，黄

老师应该（）

A、直接承认,自己不认识这位同学的名字中的一个字。

B、以幽默的方式向同学们请教该同学名字的读法。

C、表示大部分人都不认识这个字，不会读并不奇怪。

D、将错就错，直接念下一位同学的名字。

【答案】B

【解析】教师需要“教育机智”，能根据学生新的特别是意外的情况，迅速而正确地作出判断，随机应变地及

时采取恰

29、黄老师在班上作出这样的规定：

迟到一次罚5元，不写作业罚10元，上课说话罚5元……，并且黄老师

将收集到的钱用于自己私用。

黄老师的做法侵犯了学生的（）。

A、著作权

B、荣誉权

C、财产权

D、受教育权

【答案】C

【解析】学生的合法财产受法律保护，教师不得侵占、破坏或非法扣押、没收等。

黄老师对学生进行罚款侵

犯了学生的财产权。

故选C。

30、张强开始认识到规则不是绝对的、一成不变的，可以与他人合作，共同决定或修改规则。

由此判断，他

进入皮亚杰道德发展理论的（）。

A、自我中心阶段

B、权威阶段