人教版版七年级上学期期中考试语文试题C卷检测文档格式.docx
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这样的时刻，恰有一声声晚钟从红螺寺高墙里传了出来，像是迎宾曲。
叶落归根，就该是这样的氛围，叶落，是一种美好庄严的过程，是一种天律，不可违背，也不可抵触。
③有时，人不如红叶。
对于自然规律，人总是明知故违，不去顺从。
古代帝王去炼长生不老丹就是典型。
而植物则不，尤其红叶。
它们那种面对凛冽秋风时的坦然和睿智，不能不叫人深思。
④在岁月漫漫中，甚至连小小动物都去勇敢地面对生与死。
我不是动物学家，不谙鸟类的生死规律，但我观察多年，从来没有见到一只自然死亡的鸟。
我说的是自然死亡、弃身明眼处。
连麻雀都如是，我甚疑惑，它们是怎样处理自己后事的呢？
或者说生死更替的呢？
⑤而人类就有些不同，首先想的是长命百岁，甚或万岁。
就是到了百年之后，也要讲阔气讲排场。
我每到兵马俑发掘处，就感到浑身不自在，替那些帝王将相脸红。
他们活着时作威作福，死后也不叫百姓安宁。
人是万物之灵，却不知顺从自然规律，一见死神就乱了方寸，这是一种很是可悲的心态。
⑥有一年深秋，我们到二郎山深处的喇叭河风景区采风游览，这里还没有柏油路，天然小路曲曲弯弯，一直沿着山下的河流，伸向旷野和原始。
河水清澈，似一条玉液在静静地流。
作家毕淑敏动情地对我说，她从未见到如此美妙的河水，这哪里是什么河水，简直就是流动中的碧玉。
⑦爬上一处高地，远眺近目，夕阳依依，诸峰相衔，山上山下都是斑斓的梦境。
金黄和火红，已是这里的主色调，尤其变红的槭树漫山遍野地灿烂在那里，使人目不暇接神魂颠倒。
是夜，山月当空，金黄和火红都退到了一山的朦胧里。
一阵山风拂过，树木花草夺人魂魄的清香，不但醉倒了山客，也引来了一大群高大的水鹿，它们如约而至，来舔喇叭河宾馆为它们准备的硝，离我们只有百米之距，它们仍有些许警觉，但很安静，以它们发蓝的眸子，看着我们。
我一时兴起，给这些不速之客唱起一首又一首的蒙古民歌，其中一只，顾不得舔硝，竖耳聆听，同游者笑着说，你终于在这蛮野之地遇上知音了。
没错，它一定听懂了我的歌声，并且体会了其中的内涵。
天人合一，绝非仅仅是理想，只要人类怀有一腔慈悲之心。
⑧不料，这一天的后半夜猛然间刮起了山风，气势逼人，似排山倒海。
我心中起忧，担心红叶的命运，久久不能入睡。
晨五时，梦中有了幻听，听到了钟声由远而近，轰然而优雅。
我披衣而起，抓起相机便匆匆出得门去，山风有些冷，但安静了许多，俯仰之间，满眼都是落叶，像一地微微挪动的落霞。
它们落得安然飘得富有诗意，竟无半点忧伤，躺成了一山的哲思，忧郁的我，却成了多余。
惊愕之余，我终于有了一些禅悟。
自然万物，原本没有高低优劣之分，只是人类给自己戴上了一副有色眼镜，读不到事物的本色罢了。
⑨淡淡的山雾中，我站在秋风中的山野，终于明白，人，或者说我自己是弱智者，而非万物之灵。
眼下，躺了一山的红红落叶，正在完成一种交接仪式，生与死，在这里只是一个概念而非实质。
我有幸列席这样的一次仪式，不知不觉中提升了自己的一点点高度，并且读到自己灵魂的色泽，也正在由灰变红。
⑩红叶归处是秋风，拥有秋风的万物有福了。
（选自《文苑·
经典美文》2010年第11期）
2.文中两次叙述了品读红叶的事件，并由此引发了带一些“禅”的意味的思考。
阅读文章，填写表格。
事件
引发的思考
第一次
A
B
第二次
C
D
3.文章描写红叶，但作者在⑥段写到小河，第⑦段写水鹿的各有什么作用？
4.文中画线句中，“灰”和“红”写出了作者感情怎样的变化？
“不知不觉中提升了自己的一点点高度”，此句作者意在告诉我们什么？
“灰”：
“红”：
意在告诉我们：
5.句子赏析
“我仰头去读高岩上的一树红叶，猛然，其中一片硕大的从高处安然飘落，不带一丝忧伤，仿佛是一位远游的行僧，在欣欣然归来。
”
（一）
娘
亲
六六
（1）以前，我很难理解，为什么古人把妈妈叫“娘亲”。
现在年纪越大，明白得越多。
（2）回国前，我给家里人准备礼物。
轮到妈妈时，给她打了个电话，说商场里的耐克鞋子正在热卖，问她穿多大的尺码。
妈妈干脆地回绝说：
“不要买，我什么都不缺。
（3）回到家，我把给大家的礼物分发出去，唯独没有母亲的。
当时，我穿着短袖空手而归，因为心里有数，妈妈会替我打点一切。
果然，母亲从柜子里找出N年前冬天我离开上海时丢下的陈年老裤，一试，大小刚刚好。
（4）只住一夜，一大早我就要走了，我不让母亲送，天那么冷，又是上班高峰，去的时候我们打车，而回来，以母亲的克勤克俭，是一定要坐公交车的。
（5）母亲说：
“我前两天和你爸买票的时候就探好路了，你一个人去不熟悉，找不到地方怎么办？
我陪你，反正我有的是时间。
（6）我心头一酸。
母亲有的是时间，而我分给她的，却只有一夜。
（7）写电视剧《蜗居》时，我劳累得不行。
妈妈来看我，她摸着我的脸说：
“你怎么面黄肌瘦的，过得不好吗？
上次回来还唇红齿白的。
”我说，前段时间太累了，又睡得少。
（8）妈妈撅嘴，过半晌说：
“一个女人，这么劳碌做什么？
你真的很像你爸，不怕吃苦。
（9）我于是明白，为什么每次我说要给她买东西，她总是坚决地拒绝。
因为她一想到吃的穿的都是我的血汗，会难过得无法安然去享受。
我赶紧安慰她：
“没关系，虽然有点儿累，但我心情愉快。
忙完这一段，我好好补一补。
大家都夸我这本书写得很好，我要继续努力。
（10）妈妈更不乐意了：
“努什么力啊？
不要写了，伤身体。
我才不在意你是否有名有钱，你健康就好。
才30多岁，看着就那么老，哪像你18岁的时候，脸光滑得像个剥了皮的煮鸡蛋……”
（11）在长途汽车站的检票口，检票员把妈妈拦住了。
我检过票，回头对妈妈说：
“回去吧，我走了。
（12）妈妈却转身小跑起来，边跑边说:
“我从另一个门溜进去，到车上看你。
（13）离发车只有几分钟而已，另一扇门很远，我怕妈妈过来的时候大约只能看见汽车绝尘而去，吓得连忙跑步上车，把行李塞给司机，自己赶紧从里面往外迎。
（14）两人在另一扇门汇合，我再三催促妈妈回家。
妈妈坚持着，说要看着车走。
（15）妈妈送我上了车，看着时刻表说:
“还有一两分钟，等司机上来我就下去。
”妈妈一边嘱咐我，一边不时回头看钟，最后说了一句:
“时间怎么过得这样快？
（16）车子发动了，妈妈有些笨拙地跳下车去，司机关门急了些，差点儿夹到妈妈的腿。
（17）在车离开的一刹那，望着母亲略显蹒跚的背影，我掉下泪来。
（18）还是娘亲。
（选自《课外阅读》，有删改）
6.阅读全文，按照时间顺序梳理故事情节。
回国前
①
②
娘亲替我打点好一切
③
④
7.结合语境，分析下列句中加点词语的表达效果。
（1）妈妈撅嘴，过半晌说:
“一个女人，这么劳碌做什么?
（2）果然，母亲从柜子里找出N年前冬天我离开上海时丢下的陈年老裤，一试，大小刚刚好。
8.文章第（7）-（10）段在记叙顺序上属于________。
分析其作用。
9.文章以“娘亲”为题，有什么好处？
三、句子默写
10.古诗文默写。
⑴_______________，切问而近思。
（论语《子张》）
⑵晴空一鹤排云上，______________。
（刘禹锡《秋词》）
⑶_______________，洪波涌起。
（曹操《观沧海》）
⑷何当共剪西窗烛，_______________。
（李商隐《夜雨寄北》）
⑸陆游《十一月四日风雨大作》中借写梦境抒发报国之志的两句是_______________，
_______________。
⑹谭嗣同《潼关》中从视觉和听觉两方面写出了孤城的寂寥和辽远之势的句子是_______________，_______________。
四、对比阅读
阅读下面的文言文，完成下面小题。
《世说新语》二则
咏雪
谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。
俄而雪骤，公欣然曰：
“白雪纷纷何所似？
”兄子胡儿曰：
“撒盐空中差可拟。
”兄女曰：
“未若柳絮因风起。
”公大笑乐。
即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
陈太丘与友期行
陈太丘与友期行，期日中。
过中不至，太丘舍去，去后乃至。
元方时年七岁，门外戏。
客问元方：
“尊君在不？
”答曰：
“待君久不至，已去。
”友人便怒曰：
“非人哉！
与人期行，相委而去。
”元方曰：
“君与家君期日中。
日中不至，则是无信；
对子骂父，则是无礼。
”友人惭，下车引之。
元方入门不顾。
11.解释下列加点的词
（1）俄而雪骤：
__________
（2）公欣然曰：
__________
（3）尊君在不：
__________ （4）下车引之：
12.翻译下列句子
（1）谢太傅寒雪日内集
（2）太丘舍去，去后乃至。
13.《咏雪》最后一句“即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也”如果删去，好不好？
为什么？
14.元方还有一个弟弟，叫季方，结合《陈太丘与友期行》和《客有问陈季方》的内容，说一说他们两兄弟共同的品质（围绕一个方面简要概述即可）。
客有问陈季方
客有问陈季方：
“足下家君太丘，有何功德，而荷天下重名？
”季方曰：
“吾家君譬如桂树生泰山之阿，上有万仞之高，下有不测之深；
上为甘露所沾，下为渊泉所润。
当斯之时，桂树焉知泰山之高,渊泉之深？
不知有功德与无也。
（选自《世说新语》）
（译文）
有人问陈季方说：
“您的父亲太丘，有什么功德，而担负了天下如此好的声名？
”季方说：
“我的父亲就好像生长在泰山山腰的一株桂树，上面是万丈高的陡壁山峰，下面有无法测量的深渊；
树顶被甘露沾湿，树根为泉水滋润，在这样的时候，桂树又哪里会知道泰山有多高，深渊有多深？
当然我的父亲也不会知道这功德是有还是无。
五、语言表达
15.句子仿写。
每一朵鲜花，都有结出果实的梦想；
每一滴雨露，都有滋润大地的梦想；
_________，______；
______，______
。
16.指出下列句子所使用的修辞手法。
（1）那是雨，是使人静谧、使人怀想、使人动情的秋雨啊！
（）
（2）盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。
（3）当田野上染上一层金黄，各种各样的果实摇着铃铛的时候，雨，似乎也像出嫁生了孩子的母亲。
17.填空。
（1）《诫子书》的作者是______，字______，被称为“______”，______时期杰出的政治家、军事家。
在世时被封为武乡侯，谥______。
（2）对那些心气浮躁、生活铺张浪费的人，我们可以用《诫子书》中的“______，______”来劝勉他们。
18.根据图文示例，解释甲骨文“望”字的字形和本义。
望：
观：
像睁着两只大眼的鸟，在寻找猎物。
本义为观察，查看。
见：
像一个人睁大眼睛看着前方。
本义为看到，看见，平视。
19.王铭老师的学生在学校开展的“书香校园”读书活动中荣获“阅读小明星”称号。
下面是校刊小记者采访王老师的部分内容，请你根据王老师的回答，补充小记者的问题，注意语言要得体。
小记者：
______________________________________？
王铭老师：
我希望学生多读书，更希望他们用心体会，读好手头的每一本好书。
不要泛泛而读，要用心揣摩语言，关注细节，体会情感。
在读的过程中，最好能圈点勾画，做点摘抄或笔记。
20.阅读相关资料，仿照下列例句表达你对苏州市镇湖镇某个方面的观感。
【资料链接】镇湖半岛的湖岸一带基本都是生态湿地，有丰富的原生态自然景观。
半岛北侧的弧形湖湾长约5公里，湖水清澈，风光秀美，是天然泳场，也是避暑佳处。
湖中的小连山（岛）、大小贡山（岛）、乌龟山（五指山岛），是休养胜地。
该镇是苏绣的主要发源地，传统民俗文化积淀深厚。
2006年，镇湖苏绣被列入国家第一批非物质文化遗产保护名录。
同年，镇湖被文化部命名为"
国家文化产业示范基地"
（据“XX百科”整合）
例句：
桂林山水甲天下，阳朔山水甲桂林。
仿写：
_____________________，______________________。
六、作文
21.和父母、老师、同学在一起，我们感受到的是亲情、师生情和友情；
与大自然在一起，我们领悟到的是生命的活力；
与书籍在一起，我们汲取到的是滋养灵魂的养料……
请你以“和
在一起”为题写一篇记叙文。
要求：
（1）立意自定；
（2）字数不少于600字；
（3）文中不得出现真实的人名、地名、校名等。
参考答案
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