人教版第三章 人体的呼吸单元测试题试题.docx

人教版第三章 人体的呼吸单元测试题试题.docx

《人教版第三章 人体的呼吸单元测试题试题.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版第三章 人体的呼吸单元测试题试题.docx（19页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

人教版第三章人体的呼吸单元测试题试题

人教版第三章人体的呼吸单元测试题试题

一、选择题

1．如图表示淀粉、脂肪和蛋白质在消化道各部分被消化的程度（图中X、Y、Z代表营养物质，a、b、c、d表示消化道部位）。

据图判断，下列说法正确的是（　　）

A．X代表蛋白质，在a部位开始消化

B．Y代表脂肪，在c部位彻底消化

C．b表示胃，此部位对X没有消化作用

D．c表示小肠，在此部位Z被消化为氨基酸

2．图是人体消化系统组成的部分示意图，下列叙述错误的是（）

A．肝炎病人怕吃油腻的食物，原因是①分泌的消化液过少①

B．蛋白质消化的起始部位是②，在④处最终分解成氨基酸

C．③分泌的消化液中含有消化糖类、蛋白质和脂肪的酶

D．④的绒毛壁和毛细血管壁都很薄，与其消化功能相适应

3．下列对于图的叙述中，哪项是错误的（ ）

A．①分泌的消化液含消化脂肪的酶

B．②能消化蛋白质

C．③分泌的消化液含有多种消化酶

D．④是消化食物和吸收营养物质的主要器官

4．下图为“探究馒头在口腔中的变化”的实验设计，图中试管均置于37℃温水中10分钟，以下说法正确的是（　　）

A．滴加碘液后，①②号试管变蓝色、③不变蓝色

B．①与②对照，可探究唾液对馒头的消化作用

C．本探究实验的变量不唯一，无法得出任何结论

D．②③对照，②号为对照组，可探究牙齿的咀嚼和舌的搅拌对馒头消化的作用

5．“探究馒头在口腔中的变化”实验中，若要探究唾液的消化作用，应选用的装置是（）

A．①和②B．②和③C．①和③D．①和④

6．如图所示某科技小组的同学探究“淀粉在口腔内的消化”的实验过程，下列描述错错误的是（　　）

A．③中的试管1号与2号试管组成对照实验，其探究的变量是水

B．水浴温度选择37℃是为了接近人体的体温

C．此实验说明了口腔中的唾液对淀粉有消化作用

D．在步骤④时滴加碘液后1号试管变蓝、2号试管不变蓝

7．关于人体消化的叙述，正确的是

A．唾液腺能分泌盐酸

B．胆汁中含有消化脂肪的酶

C．消化主要是在消化系统中通过多种消化酶的作用实现的

D．食物在消化道内被咀嚼和搅拌的过程属于化学性消化

8．如图为人体消化系统的部分器官，其中属于消化道的是

A．①②⑤B．①③⑥

C．③④⑥D．③④⑤

9．关于儿童吞咽异物的新闻屡见不鲜，儿童消化道异物导致的意外伤害，一旦处理不及时，很可能危及生命。

部分儿童吞咽异物在医务人员的指导下可自行排出，你认为异物在排出过程中不会经过的器官是

A．食道B．肝脏C．胃D．大肠

10．某同学的肺容量变化情况如图，据图分析正确的是（　　）

A．AB段表示吸气过程

B．BC段肋间肌处于收缩状态

C．AD段曲线所示呼吸频率为36次/分

D．该同学肺容量最大为4升

11．下面两幅曲线图表示一个人在两种状态下的呼吸情况，据图分析，错误的是（）

A．曲线甲表示吸气状态，吸气频率是30次/分钟

B．当肺容量增大时，肋骨间的肌肉收缩，膈肌也收缩

C．和曲线甲相比较，曲线乙状态时，肺吸入和呼出的气体较多

D．曲线乙状态时，呼吸频率为24次/分钟，呼吸深度较大

12．下图1、2分别表示人体平静呼吸时肺内气体容量的变化曲线、膈肌的状态变化示意图。

下列说法正确的是（）

A．ab段曲线对应的膈肌状态是收缩，如图2中A所示

B．当膈肌由A向B变化时，膈肌舒张

C．ac段曲线表示进行了两次呼吸

D．ab段和cd段曲线都表示吸气

13．用鼻呼吸比用口呼吸好，这是因为（）

A．鼻腔前部生有鼻毛，对空气有清洁作用

B．鼻黏膜能分泌黏液，对空气有清洁和湿润作用：

C．鼻黏膜中分布着丰富的毛细血管，可以温暖空气

D．前三项都对

14．雾霾中PM2.5颗粒物能通过呼吸系统进入血液，危害人体健康。

在雾霾天气频发的情况下,用鼻呼吸尤为重要,原因是（）

①鼻毛可阻挡吸入的尘埃②鼻黏膜分泌的黏液可使吸入的空气清洁湿润

③嗅细胞接受气味的刺激④鼻黏膜内丰富的毛细血管能感受气味

A．②③④B．①②C．①③④D．①③

15．吃饭时大声说话容易造成

A．声带受损B．食物由咽误入气管

C．唾液腺分泌唾液的量减少D．消化不良

16．人体呼吸系统的主要器官是（　　）

A．鼻B．口C．气管D．肺

17．气体从外界进入血液的路线可以表示为（）

①鼻腔②咽③喉④支气管⑤气管⑥肺泡外毛细血管⑦肺泡

A．①②③④⑤⑥⑦B．①②③⑤④⑦⑥

C．①②③⑤④⑥⑦D．①②③④⑤⑦⑥

18．引起肺炎的细菌从空气到达患者肺的“旅程”是（）

A．鼻→喉→咽→气管→支气管→肺

B．鼻→咽→喉→气管→支气管→肺

C．鼻→咽→喉→支气管→气管→肺

D．鼻→咽→气管→喉→支气管→肺

19．如图1、2分别是呼吸运动模拟图和气体含量变化曲线图，其中描述正确的是（　　）

A．图1甲中，③处于扩大状态，引起呼气

B．②是进行气体交换的唯一场所

C．图1中①模拟支气管，④模拟膈肌

D．若图2气体为氧，A为组织细胞处的毛细血管

20．如图是人体肺部和血液之间的气体交换示意图，请结合图示分析下列说法错误的是（　　）

A．图中a表示二氧化碳进入肺泡

B．当气体按照c方向进入肺泡时，膈肌收缩

C．图中b表示氧气进入血液

D．血液流经肺泡后，汇聚到肺动脉里，进入心脏

二、实验探究综合题

21．如图表示模拟肺部呼吸运动的实验，请据图回答下列问题。

（1）图中的A模拟的是人体的______，图中的B模拟的是人体的______。

（2）用手向下拉D，C内的容积会______（填“扩大”或“缩小”），B就会变______（填“大”或“小”），这个过程模拟的是______（填写“吸”或“呼”）气过程。

（3）在人体内，此过程进行时，橡皮膜代表的结构D会______（填“收缩”或“舒张”），其顶部下降，胸廓的上下径______（填“扩大”或“缩小”），使得胸腔容积______（填“变大”或“变小”），肺便扩张，肺内的气体压力相应降低，于是气体就被______（填“吸入”或“排出”）。

（4）人体通过吸气和呼气实现了肺与______的气体交换。

22．动脉导管是胎儿时期连接肺动脉与主动脉的正常血流通道。

正常情况下，胎儿出生后动脉导管即发生闭合。

动脉导管闭合不及时是一种较常见的先天性心血管畸形，占先天性心脏病总数的12%～15%。

请回答问题：

（1）图中③和⑤属于不同类型的血管，与⑤相比，③的管壁_______，血流速度_______。

在血液循环的过程中，血液成分的改变一般发生在_________（填血管类型）处，该种血管的管壁_________，适于进行物质交换。

（2）动脉导管位于图中的________（填序号）之间。

胎儿出生后，________作为呼吸器官迅速膨胀，承担起气体交换的功能，肺循环形成，动脉导管的作用丧失。

（3）动脉导管未闭合会造成主动脉的血液经过未闭合的动脉导管直接流向肺动脉，使肺动脉的血管壁压力________，继而导致一系列不良症状。

【参考答案】

一、选择题

1．C

【分析】

淀粉、蛋白质和脂肪的消化过程是这样的：

淀粉的消化从口腔开始，口腔中的唾液淀粉酶能够将部分淀粉分解为麦芽糖，当淀粉和麦芽糖进入小肠后，由于小肠中的胰液和肠液中含有消化糖类的酶，因此，淀粉等糖类物质在小肠内被彻底消化为葡萄糖；蛋白质的消化是从胃开始的，当食物中的蛋白质进入胃以后，在胃液的作用下进行初步消化后进入小肠，小肠里的胰液和肠液含有消化蛋白质的酶，在这些酶的作用下，蛋白质被彻底消化为氨基酸；脂肪的消化开始于小肠，小肠内的胰液和肠液中含有消化脂肪的酶，同时，肝脏分泌的胆汁也进入小肠，胆汁虽然不含消化酶，但胆汁对脂肪有乳化作用，能够促进脂肪的消化，脂肪在这些消化液的作用下被彻底分解为甘油和脂肪酸；即淀粉的消化开始于口腔，蛋白质的消化开始于胃，脂肪的消化从小肠开始，分析图示中的曲线可知：

X曲线代表淀粉的消化，z曲线代表脂肪的消化，y曲线代表蛋白质的消化。

【详解】

A、淀粉是在消化道中第一个被消化的营养物质，所以x应该是淀粉，淀粉的消化从口腔开始，错误。

B、蛋白质的消化是从胃开始的，所以y是蛋白质，不是脂肪，错误。

C、食道之后是胃，胃只能对y蛋白质有初步消化的作用，对x和z都没有消化的作用，正确。

D、z是脂肪的消化曲线，在小肠中被消化为甘油和脂肪酸，错误。

【点睛】

解答此题的关键是知道蛋白质、脂肪和淀粉的消化路线。

2．D

【分析】

观图可知：

①是肝脏、②是胃、③是胰腺、④是小肠，解答即可。

【详解】

A．肝脏是人体内最大的消化腺，分泌胆汁，胆汁不含消化酶，但是胆汁能乳化为脂肪为脂肪微粒，所以肝炎病人怕吃油腻的食物，原因是①肝脏分泌的胆汁过少，故A正确。

B．蛋白质消化的起始部位是②胃，蛋白质在胃内消化液的作用下初步分解，初步分解的蛋白质在④小肠处最终分解成氨基酸，故B正确。

C．③胰腺分泌胰液，通过胰管输送到小肠内，胰液中含有消化糖类、蛋白质和脂肪的酶，故C正确。

D．④小肠是消化食物和吸收营养物质的主要场所，小肠的绒毛壁和毛细血管壁都很薄，与其吸收功能相适应，故D错误。

故选D。

【点睛】

掌握消化系统的组成和各器官的功能是解题的关键。

3．A

【分析】

观图可知：

①肝脏，②胃，③胰腺，④小肠。

【详解】

A．①肝脏分泌的胆汁中没有消化酶，但它能使脂肪变成微小的颗粒，从而增加脂肪酶与脂肪的按触面积，起到促进脂肪分解的作用，A错误。

B．②胃位于腹腔的左上方，上连食道，下接十二指肠。

胃内有胃腺，能分泌胃液，胃液里面含有胃蛋白酶，能对蛋白质进行初步消化，能把蛋白质分解成多肽，B正确。

C．③胰腺的外分泌部属于外分泌腺，能够分泌胰液，胰液则通过导管进入小肠。

胰液含有消化糖类、脂肪和蛋白质的酶。

在这些酶的作用下，糖类被分解成葡萄糖，蛋白质被分解为氨基酸，脂肪被分解为甘油和脂肪酸，C正确。

D．小肠长，有皱襞和小肠绒毛，内有多种消化液，绒毛壁和毛细血管壁都很薄，这些特点与消化和吸收功能相适应。

因此，④小肠是消化和吸收的主要器官，D正确。

故选A。

4．B

【分析】

（1）对照实验：

在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。

根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。

一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。

没有处理是的就是对照组。

（2）唾液中的唾液淀粉酶将馒头中的淀粉分解成麦芽糖；淀粉遇碘变蓝色是淀粉的特性，因此常用碘液来验证淀粉的存在。

（3）实验中馒头碎屑是模拟了口腔中牙齿的咀嚼、搅拌是模拟了口腔中舌的搅拌。

【详解】

A．①试管中唾液淀粉酶将馒头中的淀粉全部分解成麦芽糖，因此滴加碘液不变蓝；②试管中清水对淀粉没有分解作用，因此滴加碘液变蓝；③号试管中唾液淀粉酶未与馒头中的淀粉充分混合，唾液唾液淀粉酶没有将淀粉全部分解消化，因此滴加碘液变蓝。

所以滴加碘液后，①试管不变蓝色、②、③变蓝色，A错误。

B．①与②对照，唯一的变量是唾液，因此可探究唾液对馒头的消化作用，B正确。

C．该实验设置了两组对照实验：

①号试管与②号试管以唾液为变量形成一组对照实验，目的是探究唾液对淀粉的消化作用；①号试管与③号试管以牙齿的咀嚼和舌的搅拌为变量形成一组对照实验，目的是探究牙齿的咀嚼和舌的搅拌对淀粉消化的促进作用，C错误。

D．②与③有两个变量唾液、牙齿的咀嚼和舌的搅拌，因此②、③不能形成对照，D错误。

故选B。

【点睛】

解答此类题目的关键是理解掌握唾液淀粉酶对淀粉的消化作用，牙齿的咀嚼和舌的搅拌能促进淀粉的消化以及对照实验的特点。

5．A

【分析】

对照实验：

在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同