徐州市人教版七年级上学期 压轴题 期末复习数学试题题.docx

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徐州市人教版七年级上学期压轴题期末复习数学试题题

徐州市人教版七年级上学期压轴题期末复习数学试题题

一、压轴题

1.已知,、、、是内的射线.

(1)如图1,当,若平分,平分,求的大小;

(2)如图2,若平分,平分,,,求.

2.综合与探究问题背景数学活动课上,老师将一副三角尺按图

(1)所示位置摆放,分别作出∠AOC,∠BOD的平分线OM、ON,然后提出如下问题:

求出∠MON的度数.

特例探究“兴趣小组”的同学决定从特例入手探究老师提出的问题,他们将三角尺分别按图2、图3所示的方式摆放,OM和ON仍然是∠AOC和∠BOD的角平分线.其中,按图2方式摆放时,可以看成是ON、OD、OB在同一直线上.按图3方式摆放时,∠AOC和∠BOD相等.

(1)请你帮助“兴趣小组”进行计算:

图2中∠MON的度数为  °.图3中∠MON的度数为  °.

发现感悟

解决完图2,图3所示问题后,“兴趣小组”又对图1所示问题进行了讨论:

小明:

由于图1中∠AOC和∠BOD的和为90°,所以我们容易得到∠MOC和∠NOD的和,这样就能求出∠MON的度数.

小华:

设∠BOD为x°,我们就能用含x的式子分别表示出∠NOD和∠MOC度数,这样也能求出∠MON的度数.

(2)请你根据他们的谈话内容,求出图1中∠MON的度数.

类比拓展

受到“兴趣小组”的启发,“智慧小组”将三角尺按图4所示方式摆放,分别作出∠AOC、∠BOD的平分线OM、ON,他们认为也能求出∠MON的度数.

(3)你同意“智慧小组”的看法吗?

若同意,求出∠MON的度数;若不同意,请说明理由.

3.已知(本题中的角均大于且小于)

(1)如图1,在内部作,若,求的度数;

(2)如图2,在内部作,在内,在内,且,,,求的度数;

(3)射线从的位置出发绕点顺时针以每秒的速度旋转,时间为秒(且).射线平分,射线平分,射线平分.若,则秒.

4.已知∠AOB=110°,∠COD=40°,OE平分∠AOC,OF平分∠BOD.

(1)如图1,当OB、OC重合时,求∠AOE﹣∠BOF的值;

(2)如图2,当∠COD从图1所示位置绕点O以每秒3°的速度顺时针旋转t秒(0<t<10),在旋转过程中∠AOE﹣∠BOF的值是否会因t的变化而变化?

若不发生变化,请求出该定值;若发生变化,请说明理由.

(3)在

(2)的条件下,当∠COF=14°时,t=  秒.

5.借助一副三角板,可以得到一些平面图形

(1)如图1,∠AOC=  度.由射线OA,OB,OC组成的所有小于平角的和是多少度?

(2)如图2,∠1的度数比∠2度数的3倍还多30°,求∠2的度数;

(3)利用图3,反向延长射线OA到M,OE平分∠BOM,OF平分∠COM,请按题意补全图(3),并求出∠EOF的度数.

6.已知线段

(1)如图1,点沿线段自点向点以的速度运动,同时点沿线段点向点以的速度运动,几秒钟后,两点相遇?

(2)如图1,几秒后,点两点相距?

(3)如图2,,,当点在的上方,且时,点绕着点以30度/秒的速度在圆周上逆时针旋转一周停止,同时点沿直线自点向点运动,假若点两点能相遇,求点的运动速度.

7.对于数轴上的点P,Q,给出如下定义:

若点P到点Q的距离为d(d≥0),则称d为点P到点Q的d追随值,记作d[PQ].例如,在数轴上点P表示的数是2,点Q表示的数是5,则点P到点Q的d追随值为d[PQ]=3.

问题解决:

(1)点M,N都在数轴上,点M表示的数是1,且点N到点M的d追随值d[MN]=a(a≥0),则点N表示的数是_____(用含a的代数式表示);

(2)如图,点C表示的数是1,在数轴上有两个动点A,B都沿着正方向同时移动,其中A点的速度为每秒3个单位,B点的速度为每秒1个单位,点A从点C出发,点B表示的数是b,设运动时间为t(t>0).

①当b=4时,问t为何值时,点A到点B的d追随值d[AB]=2;

②若0

8.如图,己知数轴上点A表示的数为8,B是数轴上一点,且AB=22.动点P从点A出发,以每秒4个单位长度的速度沿数轴向左匀速运动,设运动时间为t(t>0)秒.

(1)写出数轴上点B表示的数____,点P表示的数____(用含t的代数式表示);

(2)若动点Q从点B出发,以每秒2个单位长度的速度沿数轴向左匀速运动,若点P、Q同时出发,问点P运动多少秒时追上点Q?

(列一元一次方程解应用题)

(3)若动点Q从点B出发,以每秒2个单位长度的速度沿数轴向右匀速运动,若点P、Q同时出发,问秒时P、Q之间的距离恰好等于2(直接写出答案)

(4)思考在点P的运动过程中,若M为AP的中点,N为PB的中点.线段MN的长度是否发生变化?

若变化,请说明理由;若不变,请你画出图形,并求出线段MN的长.

9.如图①,点C在线段AB上,图中共有三条线段AB、AC和BC,若其中有一条线段的长度是另外一条线段长度的2倍,则称点C是段AB的“2倍点”.

(1)线段的中点__________这条线段的“2倍点”;(填“是”或“不是”)

(2)若AB=15cm,点C是线段AB的“2倍点”.求AC的长;

(3)如图②,已知AB=20cm.动点P从点A出发,以2cm/s的速度沿AB向点B匀速移动.点Q从点B出发,以1cm/s的速度沿BA向点A匀速移动.点P、Q同时出发,当其中一点到达终点时,运动停止,设移动的时间为t(s),当t=_____________s时,点Q恰好是线段AP的“2倍点”.(请直接写出各案)

10.已知:

A、O、B三点在同一条直线上,过O点作射线OC,使∠AOC:

∠BOC=1:

2,将一直角三角板的直角顶点放在点O处,一边OM在射线OB上,另一边ON在直线AB的下方.

(1)将图1中的三角板绕点O按逆时针方向旋转至图2的位置,使得ON落在射线OB上,此时三角板旋转的角度为  度;

(2)继续将图2中的三角板绕点O按逆时针方向旋转至图3的位置,使得ON在∠AOC的内部.试探究∠AOM与∠NOC之间满足什么等量关系,并说明理由;

(3)将图1中的三角板绕点O按5°每秒的速度沿逆时针方向旋转一周的过程中,当直角三角板的直角边OM所在直线恰好平分∠BOC时,时间t的值为 (直接写结果).

11.点A在数轴上对应的数为﹣3,点B对应的数为2.

(1)如图1点C在数轴上对应的数为x,且x是方程2x+1=x﹣5的解,在数轴上是否存在点P使PA+PB=BC+AB?

若存在,求出点P对应的数;若不存在,说明理由;

(2)如图2,若P点是B点右侧一点,PA的中点为M,N为PB的三等分点且靠近于P点,当P在B的右侧运动时,有两个结论:

①PM﹣BN的值不变;②BN的值不变,其中只有一个结论正确,请判断正确的结论,并求出其值

12.如图,在数轴上从左往右依次有四个点,其中点表示的数分别是,且.

(1)点D表示的数是;(直接写出结果)

(2)线段以每秒2个单位长度的速度沿数轴向右运动,同时线段以每秒1个单位长度的速度沿数轴向左运动,设运动时间是(秒),当两条线段重叠部分是2个单位长度时.

①求的值;

②线段上是否存在一点,满足?

若存在,求出点表示的数;若不存在,请说明理由.

13.已知:

如图,点是线段上一定点,,、两点分别从、出发以、的速度沿直线向左运动,运动方向如箭头所示(在线段上,在线段上)

若,当点、运动了,此时________,________;(直接填空)

当点、运动了,求的值.

若点、运动时,总有,则________(填空)

在的条件下,是直线上一点,且,求的值.

14.(阅读理解)

若A,B,C为数轴上三点,若点C到A的距离是点C到B的距离的2倍,我们就称点C是(A,B)的优点.

例如,如图①,点A表示的数为﹣1,点B表示的数为2.表示1的点C到点A的距离是2,到点B的距离是1,那么点C是(A,B)的优点;又如,表示0的点D到点A的距离是1,到点B的距离是2,那么点D就不是(A,B)的优点,但点D是(B,A)的优点.

(知识运用)

如图②,M、N为数轴上两点,点M所表示的数为﹣2,点N所表示的数为4.

(1)数  所表示的点是(M,N)的优点;

(2)如图③,A、B为数轴上两点,点A所表示的数为﹣20,点B所表示的数为40.现有一只电子蚂蚁P从点B出发,以4个单位每秒的速度向左运动,到达点A停止.当t为何值时,P、A和B中恰有一个点为其余两点的优点?

15.如图所示,已知数轴上A,B两点对应的数分别为-2,4,点P为数轴上一动点,其对应的数为x.

(1)若点P到点A,B的距离相等,求点P对应的数x的值.

(2)数轴上是否存在点P,使点P到点A,B的距离之和为8?

若存在,请求出x的值;若不存在,说明理由.

(3)点A,B分别以2个单位长度/分、1个单位长度/分的速度向右运动,同时点P以5个单位长度/分的速度从O点向左运动.当遇到A时,点P立即以同样的速度向右运动,并不停地往返于点A与点B之间.当点A与点B重合时,点P经过的总路程是多少?

【参考答案】***试卷处理标记,请不要删除

 

一、压轴题

1.

(1)80°;

(2)140°

【解析】

【分析】

(1)根据角平分线的定义得∠BOM=∠AOB,∠BON=∠BOD,再根据角的和差得∠AOD=∠AOB+∠BOD,∠MON=∠BOM+∠BON,结合三式求解;

(2)根据角平分线的定义∠MOC=∠AOC,∠BON=∠BOD,再根据角的和差得∠AOD=∠AOC+∠BOD-∠BOC,∠MON=∠MOC+∠BON-∠BOC结合三式求解.

【详解】

解:

(1)∵OM平分∠AOB,ON平分∠BOD,

∴∠BOM=∠AOB,∠BON=∠BOD,

∴∠MON=∠BOM+∠BON=∠AOB+∠BOD=(∠AOB+∠BOD).

∵∠AOD=∠AOB+∠BOD=α=160°,

∴∠MON=×160°=80°;

(2)∵OM平分∠AOC,ON平分∠BOD,

∴∠MOC=∠AOC,∠BON=∠BOD,

∵∠MON=∠MOC+∠BON-∠BOC,

∴∠MON=∠AOC+∠BOD-∠BOC=(∠AOC+∠BOD)-∠BOC.

∵∠AOD=∠AOB+∠BOD,∠AOC=∠AOB+∠BOC,

∴∠MON=(∠AOB+∠BOC+∠BOD)-∠BOC=(∠AOD+∠BOC)-∠BOC,

∵∠AOD=α,∠MON=60°,∠BOC=20°,

∴60°=(α+20°)-20°,

∴α=140°.

【点睛】

本题考查了角的和差计算,角平分线的定义,明确角之间的关系是解答此题的关键.

2.

(1)135,135;

(2)∠MON=135°;(3)同意,∠MON=(90°﹣x°)+x°+(45°﹣x°)=135°.

【解析】

【分析】

(1)由题意可得,∠MON=×90°+90°,∠MON=∠AOC+∠BOD+∠COD,即可得出答案;

(2)根据“OM和ON是∠AOC和∠BOD的角平分线”可求出∠MOC+∠NOD,又∠MON=(∠MOC+∠NOD)+∠COD,即可得出答案;

(3)设∠BOC=x°,则∠AOC=180°﹣x°,∠BOD=90°﹣x°,进而求出∠MOC和∠BON,又∠MON=∠MOC+∠BOC+∠BON,即可得出答案.

【详解】

解:

(1)图2中∠MON=×90°+90°=135°;图3中∠MON=∠AOC+∠BOD+∠COD=(∠AOC+∠BOD)+90°=90°+90°=135°;

故答案为:

135,135;

(2)∵∠COD=90°,

∴∠AOC+∠BOD=180°﹣∠COD=90°,

∵OM和ON是∠AOC和∠BOD的角平分线,

∴∠MOC+∠NOD=∠A

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