三年级下学期体育教案.docx
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三年级下学期体育教案
三年级下学期体育教案
学习目标:
了解排球运动的概况,知道排球比赛的简单规则,并能对排球运动感兴趣,能认真地学习。
学习内容:
体育常识:
排球
学习重点:
排球运动的简单规则
学习过程:
一、故事导入,了解排球运动的概况
导入故事,介绍排球运动的起源:
1895年美国人威廉.摩根从海滩上渔民的架起渔网的抛球游戏设计出了最初的排球,最初的排球是16人制,四人一排,故称排球,后又改为9人制,直到五十年代改为6人制。
二、师生互动,学习排球的简单规则
1、学生知道的由学生介绍,学生不知道的由老师来补充,相互的交流来学习掌握排球的简单规则。
2、场地:
长18米,宽9米,网高男2、43米,女2、24米。
3、球在本方最多中能击三次。
一人不得连续击球两次。
4、每场比赛采用五局三胜或三局两胜制,每局以25分制。
5、发球需站在端线后面,采用每球得分制。
三、明星介绍,了解中国女排的辉煌
通过几位排坛明星的介绍让学生了解我国女排辉煌的五连冠。
袁伟民:
江苏苏州人,我国排球高级教练员,现为国家体育总局局长,曾是我国优秀男排运动员,后担任我国女排主教练,并带领我国女排多次获世界冠军。
郎平:
北京人,我国女排主扣手,被排坛誉为“世界三名强扣手之一”,享有“铁榔头”称号。
后又担任过我国国家队女排主教练。
孙晋芳:
江苏苏州人,同是优秀女排队员,号称“最佳二传手”。
女排的辉煌:
五连冠
1981年第三届世界杯女子排球赛
1982年第九届世界女子排球锦标赛
1984年第二十三届奥运会女子排球比赛
1985年第四届世界杯女子排球比赛
1986年第十届世界排球锦标赛
六人制、五局三胜三局两胜、25制
学习阶段:
水平三
学习目标:
1、学生了于参加体育活动并在活动积极表现。
2、通过自己的实践,体会50米跑的动作方法。
学习内容:
跑
学习步骤:
一、准备活动
教师活动:
1.教师组织学生分小组的织队列活动,提出要求.
2.教师组织小游戏<丢沙包>
3.教师巡回指导
学生活动:
1.在教师的指导下分组的进行队列练习。
2.按照教师的要求,积极的参加游戏。
组织:
自由的练习和成圆形
二、情景导入
重点:
让同学们在各种练习中体会跑的动作
难点:
体会正确的跑的动作
教师活动:
1.教师讲解游戏<抢座位>的方法,
2.分发游戏器材,组织游戏.
3.注意提醒游戏的安全
学生活动:
1.认真的听教师的讲解
2.积极的参加游戏
3.注意安全
组织:
散点
三、合作探究
教师活动:
1.教师讲解示范,讲解利用一张纸来确定起跑动作的距离.
2.组织学生自主的了练习.
3.组织进行50米的加速跑
4.教师进行动作的指导,同时要求同伴及时纠正错误动作
学生活动:
1.认真的看教师的示范,听教师的讲解.
2.和同伴一起自主的练习起跑动作
3.认真完成加速跑的练习
4.注意动作的正确性
组织:
自由练习
四、欢乐的练习
教师活动:
1.教师讲解游戏《追球》的练习方法。
提出要求
2.组织学生练习
学生活动:
1.认真的听教师的讲解
2.认真的完成练习
学习阶段:
水平三
学习目标:
在游戏比赛中发展跑的能力
学习内容:
蹲踞式起跑、快速跑
学习步骤:
一、快乐游戏,活跃情绪
教师活动:
1、组织学生常规训练
2、组织学生游戏:
抢位子
3、组织学生复习基本体操。
学生活动:
1、体育委员整队,检查出席人数。
2、在体育委员的指挥下进行常规和队列训练。
3、在教师的提示下进行奔跑游戏:
抢位子
4、两人一组,随意选择三到四节基本体操进行复习,动作到位、有力。
组织:
六列横队、小组分散
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二、积极游戏,你追我赶
重点:
蹲踞式起跑动作和轻松自然的快速跑动作。
难点:
蹲踞式起跑时的蹬地有力,起动快速;快速跑时动作轻松协调。
教师活动:
1、提示学生复习蹲踞式起跑动作。
2、组织学生起跑游戏:
看谁反应快
3、采用多种游戏、比赛方式组织学生进行快速跑练习。
4、及时鼓励和小结各项游戏。
5、组织学生欢庆胜利。
学生活动:
1、两人一组借助教师的提示和报纸进行蹲踞式起跑练习,着重体验起跑时的蹬地动作。
2、积极参与游戏,和伙伴比一比谁的反应快
3、游戏:
龟兔赛跑(同一起跑线)
4、游戏:
你追我赶(追逐跑)
5、团结力量大:
分成六小组,每组六人,小组商量,根据每人的体力分配不同的距离,接力赛跑,进行集体力量的展示。
6、手舞足蹈欢庆胜利。
组织:
学习阶段:
水平三
学习目标:
主动参与广播操的复习,并能做出示范。
积极参与跳短绳活动。
学习内容:
跳短绳广播操
学习步骤:
一、合作活动,积极参与
教师活动:
1、组织学生集队、队列练习。
2、提出分组练习要求,组织学生分组练习。
3、组织学生比赛展示。
学生活动:
1、体育委员整队,检查出席人数。
2、听口令进行队列练习,复习二路纵队行进走。
3、全班分成六组,每大组两个同学为一小组,进行练习跳短绳:
快跳、后跳、交叉跳、两人前后跳、两人左右跳、一摇一跳等多种练习。
4、分组比赛,比一比哪一组的总分高。
组织:
六列横队、小组分散
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二、自主学练,改进动作
教师活动:
1、听音乐复习前三节广播操。
2、提出自主复习要求:
对三、四、五节广播操要做到精雕细凿,把每一节动作细细过关。
3、组织学生分组练习,巡回指导。
4、组织学生分组过关。
学生活动:
1、听音乐认真复习最后四节广播操。
2、了解本课学习的要求。
3、自主地找伙伴进行练习,从不断的练习中改进动作。
4、分两组(女生组、男生组)进行过关,男生过关时女生作评委,女生过关时男生做评委,不仅能积极参与评价,更要做到公正。
组织:
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场地器材:
操场、录音机、短绳每生一根
学习阶段:
水平三
学习目标:
1、主动参与广播操的复习,并能做出示范。
2、积极参与踢毽活动。
学习内容:
踢毽广播操
学习步骤:
一、合作活动,积极参与
教师活动:
1、组织学生集队、队列练习。
2、提出分组练习要求,组织学生分组练习。
3、组织学生比赛展示。
学生活动:
1、体育委员整队,检查出席人数。
2、听口令进行队列练习,复习二路纵队行进走。
3、全班分成六组,每大组两个同学为一小组,进行练习踢毽练习:
单毽、双踢、两人对踢等
4、定时比赛,看一看哪一组得分多。
组织:
六列横队、小组分散
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二、自主学练,改进动作
教师活动:
1、听音乐复习准备操到第五节。
2、提出自主复习要求:
对六、七两节广播操要做到精雕细凿,特别是第六节。
3、组织学生分组练习,巡回指导。
4、组织学生分组过关。
5、听音乐组织学生全套复习。
学生活动:
1、听音乐认真复习准备操到第五节广播操。
2、了解本课学习的要求。
3、自主地找伙伴进行练习,从不断的练习中改进动作。
4、分两组(女生组、男生组)进行过关,男生过关时女生作评委,女生过关时男生做评委,不仅能积极参与评价,更要做到公正。
5、听音乐认真复习全套广播操。
组织:
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学习阶段:
水平三
学习目标:
在合作学习中复习小排球的垫球动作,进一步熟练垫球动作,提高学生的灵敏反应和对小排球的兴趣。
学习内容:
小排球:
传球
学习步骤:
一、快快躲闪,调动情绪
教师活动:
1、组织学生集队、队列练习。
2、组织学生分成两大组进行游戏比赛。
学生活动:
1、体育委员整队,检查出席人数。
2、听运动员进行曲在小组长的带领下进行队列练习,在动作正确的同时感受正确的节奏。
3、分成两大组进行游戏,在规定的时间内比一比哪一组击中的敌人多。
组织:
六列横队、自主分散
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二、合作学练,掌握动作
教师活动:
1、提出练习的要求,巡回指导。
2、组织学生垫球小比赛:
看一看谁的球最晚停下来。
3、组织学生两人一组对垫、六人一组互垫。
4、讲解示范传球动作,并组织学生练习传球。
5、组织学生两人一组对传。
学生活动:
1、按老师的要求取球,进行自垫球练习,体验正确的连续的垫球动作。
2、认真对待比赛,看一看自己最多能垫几个球。
3、找一个伙伴认真地体验对垫球动作。
4、认真观看传球动作,分散体验传球时手指的柔和用力动作。
5、两人一组练习互传球,体验传球的角度和力度。
6、通过总结清楚的知道自己存在的问题。
组织:
分组分散
学习阶段:
水平三
学习目标:
在合作学习中复习小排球的垫球动作,进一步熟练垫球动作,提高学生的灵敏反应和对小排球的兴趣。
学习内容:
小排球:
小比赛
学习步骤:
一、快快躲闪,调动情绪
教师活动:
1、组织学生集队、队列练习。
2、组织学生进行跳短绳练习。
学生活动:
1、体育委员整队,检查出席人数。
2、听运动员进行曲在小组长的带领下进行队列练习,在动作正确的同时感受正确的节奏。
3、各小组听音乐过关练习。
4、按老师的要求,快速地进行跳短绳练习。
组织:
六列横队、自主分散
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二、合作学练,掌握动作
教师活动:
1、组织学生复习自垫球、自传球,熟悉球性。
2、组织学生两人一组对垫球。
3、组织学生分成六组,进行相互间的配合练习。
4、提出要求,把学生分成三大组六小组进行比赛。
5、了解比赛的情况,总结比赛中出现的情况。
学生活动:
1、每个学生取球后完成自垫球50个,自传球20个,熟悉球性。
2、两人一组进行对垫或对传练习,尽力垫起对方的来球。
3、在小组长的带领下进行小组内的相互配合练习,体验相互间的配合,为比赛作准备。
4、了解比赛的分组要求,了解简单的比赛方法和规则,积极在参与比赛。
5、说一说小组比赛情况,并从老师的总结中了解存在的问题。
组织:
分组分散
学习阶段:
水平三
学习目标:
体验合作学习的快乐,并在合作学习中掌握跳橡皮筋的三个基本动作,积极参与表演。
学习内容:
橡皮筋
学习步骤:
一、快快躲闪,调动情绪
教师活动:
1、组织学生集队、队列练习。
2、组织学生分组游戏。
学生活动:
1、体育委员整队,检查出席人数。
2、听运动员进行曲在小组长的带领下进行队列练习,在动作正确的同时感受正确的节奏。
3、分成男女生两大组进行三