高考试题英语天津卷解析版文档格式.docx
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1.---Itwasawonderfultrip.So,whichcitydidyoulikebetter,ParisorRome?
---______.Thereweregoodthingsandbadthingsaboutthem.
A.It’shardtosayB.Ididn’tgetit
C.YoumustbekiddingD.Couldn’tbebetter
【答案】A
【解析】
试题分析：
句意：
—这是一次很棒的旅行。
那么，你更喜欢哪个城市，巴黎还是罗马？
—很难说。
它们都既有好的也有坏的事情。
A.很难说；
B.我不明白；
C.你一定是在开玩笑吧；
D.再好不过了。
根据语境，故选A。
考点：
考查交际用语。
【名师点睛】交际英语注重运用，首先平时要多积累常用的交际用语，解题时要在上下文中进行，特别要注意与语境语义的联系。
还有要注意中英文之间的差异，千万不要用汉语的思维，还要注意礼貌用语。
这个题目是一个对话，上下文语境非常关键。
2.Thedictionaryis______:
manywordshavebeenaddedtothelanguagesinceitwaspublished.
A.outofcontrolB.outofdateC.outofsightD.outofreach
【答案】B
考查介词短语。
【名师点睛】介词短语的考查通常是一些易混的相似的介词短语，这题的介词短语都是outof+名词搭配，但是意思都是大相径庭，学生在平时要注意积累这些相似短语的搭配和含义，做题时结合具体的语境代入各个选项确定答案。
由manywordshavebeenaddedtothelanguagesinceitwaspublished.可以确定是“过时的”。
3.Whenwalkingdownthestreet,IcameacrossDavid,whenI_____foryears.
A.didn’tseeB.haven’tseenC.hadn’tseenD.wouldn’tsee
【答案】C
当沿着街道散步的时候，我遇见了多年未见的David。
根据语境，“notsee”这个动作发生在comeacross之前，是过去的过去发生的动作，用过去完成时。
故选C。
考查动词时态。
【名师点睛】英语中的时态主要由动词的形式决定，因此在学习英语时态时，要注意分析动词形式及具体语境，想象在那个特定的时间动作所发生的背景，这个动作是经常性动作、一般性动作、进行性动作、完成性动作还是将要发生的动作。
过去完成时是一个相对的时态，表示过去的过去的动作，还有一个特点就是和过去的一段时间搭配。
4.Thecoolingwindsweptthroughoutbedroomwindows,____airconditioningunnecessary.
A.makingB.tomakeC.madeD.beingmade
冷风从我们卧室的窗户吹进来，使得没有必要开空调了。
前面的事情造成后面的结果，用现在分词作结果状语，表示顺理成章的结果。
不定式也可以作结果状语，但是那是预料不到的结果。
故选A。
考查非谓语动词。
【名师点睛】判断非谓语动词的形式的第一步是分析句子成分，看是用谓语动词还是非谓语动词，确定了是非谓语动词，还要判断非谓语动词的成分，和这个动词和逻辑主语的关系。
这道题还有一个考点就是同样是结果状语从句，现在分词和不定式用法也不同，还要结合语境判断符合哪一个，来加以判断。
5.Itwasreallyannoying;
I_____getaccesstothedatabankyouhadrecommended.
A.wouldn’tB.couldn’tC.shouldn’tD.needn’t
这真是令人生气的；
我不能进入你推荐的数据库。
wouldn’t不愿意；
couldn’t不能；
shouldn’t不应该；
needn’t不必。
故选B。
考查情态动词。
【名师点睛】情态动词主要考查句意和说话人的语气的强弱，这几个情态动词的否定形式意思各不相同，确定各自的含义，弄清它们的区别再结合上下文语境就不难理解了。
couldn’t通常表示“没有能力”，wouldn’t带有意愿色彩，shouldn’t强调的是没有义务，必要性；
needn’t表示“没有需要”，之间有明显不同。
6.---I’mthinkingofgoingbacktoschooltogetanotherdegree.
---Soundsgreat!
_____.
A.ItalldependsB.GoforitC.NevermindD.Nowonder
—我在想回去上学再拿一个学位。
—听起来很棒！
努力争取吧。
A.那就看情况而定了；
B.去争取吧；
C.没关系；
D.难怪。
【名师点睛】情景交际的考查关键在于理解上下文语境，同时要注意辨析选项的意思，平时多熟记交际用语，尤其是一些与汉语相差较大的表达。
做这类试题，要求同学们按照所给的情景，选择最佳问句或答句，完成题目。
要想做好这类题目，关键是平时要养成讲英语的良好习惯，努力提高口语水平，熟练掌握日常会话项目中常用的问答语。
7.______theaverageageofthepopulationincreases,therearemoreandmoreoldpeopletocarefor.
A.UnlessB.UntilC.AsD.While
考查连词。
【名师点睛】这几个词都是连词，要分清每个连词短语的含义和用法，做题时关键看上下文和句意的逻辑关系做题。
unless引导的是条件状语从句；
until引导时间状语从句，as引导方式/原因/状语从句；
while引导让步/时间状语从句。
as的用法比较多，不仅仅在选择题中经常出现，学生在做阅读完型的时候，遇到as一定要判断它的准确含义，以便于正确理解这句话的意思。
8.Marywassilentduringtheearlypartofthediscussionbutfinallyshe____heropiniononthesubject.
A.gavevoicetoB.keptaneyeon
C.turnedadeafearofD.setfooton
玛丽在讨论的前一部分是沉默的，但是最后她说出自己对这个话题的观点。
A.将……说出，透露，表明；
B.注意，照看；
C.对......充耳不闻；
D.踏上。
考查动词短语辨析。
【名师点睛】这几个短语都是固定搭配，不能仅仅看字面意思，应该在平时学习中注意累积这方面的词汇，这几个短语有个特点，都含有一个人体部位的名词，学生平时学习的时候，可以将短语进行分类记忆。
做题时找到关键词和切入点，这道题的关键是opinion和选项中的voice。
9.Wewillputoffthepicnicintheparkuntilnextweek,____theweathermaybebetter.
A.thatB.whereC.whichD.when
【答案】D
句意：
我们将把公园的野餐推迟到下个星期，那时天气可能会更好。
使用定语从句，先行词是nextweek，定语从句中不缺少主宾表，缺少时间状语。
故选D。
考查定语从句。
【名师点睛】定语从句的考查主要就是考查关系词的辨析，关系代词that,which,whose,whom,as，who在句中做主语，宾语，表语或者定语；
where,why,when在句中做地点，原因和时间状语。
要分析定语从句的成分，看缺少什么成分，就选用相应的关系词。
10.Theweatherforecastsaysitwillbecloudywithaslight_____ofrainlatertonight.
A.effectB.senseC.changeD.chance
【解析】试题分析：
天气预报说今天会是多云，后半夜可能有雨。
A.影响；
B.感觉；
C.改变；
D.机会，可能性。
考查名词辨析。
【名师点睛】词汇辨析是每次试卷中必然出现的题型，所以平时一定要把词汇放在句中进行记忆。
在复习词汇的时候，要依据语言的横向组合和纵向聚合，按照点-线-面顺序，构建知识网络环境，对知识内容进行巩固、深化和提升，这样才能提高复习知识点的效率。
这样，再做单项填空题时，就会觉得游刃有余。
对于英语中的词汇用法，平时要多归纳总结，词汇用法的特殊语法规则更要特别记忆。
最好把词汇放在句子中，连同句子一起记忆，这样能够加强记忆。
11.Themanagerputforwardasuggestion____weshouldhaveanassistant.Thereistoomuchworktodo.
A.whetherB.thatC.whichD.what
经理提出一个建议，我们应该有个助手。
有太多的工作要做。
使用同位语从句说明suggestion的内容，而且同位语从句成分和意思都是完整的。
用that引导，that不作成分，只是起着连接的作用。
考查同位语从句。
【名师点睛】解答这类题目，关键在于分析清楚句子结构，知道引导词的使用习惯。
通过判断引导词在从句中所作的成分，来选择正确的引导词。
连接同位语从句的连词主要有that,if,whether，和疑问词（whathowwherewhen...）。
that引导表示陈述句的同位语从句，if和whether，whether...ornot引导表示“是否”的一般疑问句的同位语从句。
判断是否是同位语从句，还可以用同位词+is+同位语从句，如果可以讲的通，一般就是同位语从句，例如这题中，可以改成Thesuggestionisthatweshouldhaveanassistant.
12.I’mgoingto_____advantageofthistourtoexplorethehistoryofthecastle.
A.putB.makeC.takeD.give
我要利用这次旅行来探索这个城堡的历史。
使用短语takeadvantageof，意为“利用”，其他选项不能和advantageof搭配。
考查动词和短语。
【名师点睛】对于动词词义辨析题目，首先可以从句意着手，看懂句意是解答此类题目的关键，其次四个选项的意思也要了如指掌。
这对于平时学生的学习仔细度提出了要求，学生在平时的学习中要勤积累，多记忆，多查字典，以便在考试时能够迅速准确的答出，还有的是一些固定搭配，需要了如指掌。
13.Youarewaitingatawrongplace.Itisatthehotel____thecoachpicksuptourists.
A.whoB.whichC.whereD.that
考查强调句。
【名师点睛】判断一句话是否是强调句的一个方法是去掉强调结构，如果这句话还能够成立就是强调句，例如这道题，去掉强调结构是：
Thecoachpicksuptouristsatthehotel.这句话是成立的，所以是强调句。
除了强调句的陈述句，还需要掌握强调句的一般疑问句和特殊疑问词的结构，还有强调句做名词性从句的语序问题。
14.Ihateitwhenshecallsmeatwork—I’malwaystoobusyto_____aconversationwithher.
A.carryonB.breakintoC.turndownD.cutoff
我讨厌她在上班的时候给我打电话。
我总是太忙了不能和她进行谈话。
A.进行；
B.破门而入；
C.拒绝，声音调低；
D.切断。
【名师点睛】辨析动词短语没有捷径，只有加强平时的背诵，包括词组本身的含义，一词多义，以及词组和动词的搭配，做题时别忘了弄懂句意和上下文的逻辑关系，进行判断。
学生平时要特别注意这方面的积累。
15.Iwaswearingaseatbelt.IfIhadn’tbeenwearingone,I____.
A.wereinjuredB.wouldbeinjured
C.hadbeeninjuredD.wouldhavebeeninjured
D。
【名师点睛】if的虚拟语气非常重要，首先要熟悉基本用法：
1、表示与现在事实相反的情况，从句：
If主语+过去时（be动词用were）；
主句：
主语+should/would/could/might+do：
2、表示与过去事实相反的情况，从句：
If主语+had+done；
主语+should/would/could/might+havedone 3、表示对将来情况的主观推测，从句：
①if+主语+weretodo②if+主语+should+do③if+主语+did（动词过去式）/were；
主语+should/would/could/might+do，另外要注意从句也可以省略if，把had，were，should提前。
这句话的虚拟语气比较明显，if条件句使用了过去完成进行时和过去相反，没有倒装形式，学生容易看出。
第二节：
完形填空（共20小题；
每小题1.5分，满分30分）
阅读下面短文，掌握其大意，然后从16-35各题所给的A、B、C、D四个选项中，选春最佳选项。
ThejourneymydaughterCathyhashadwithherswimmingisaslongasitisbeautiful.
Cathysufferedsometerrible16inherearlychildhood.Afteryearsofregulartreatment,she17becamehealthy.
Twoyearsago,whileCathywaswatchingtheOlympics,adreamcameintohersweetlittlehead—tobeaswimmer.Lastsummer,shewantedto18outlocalswimteam.Shepracticedhardandfinally19it.Theteampractice,20wasaroughstart.Shecoughedandchokedandcouldhardly21herfirstfewweeks.Hearinghercoughingbitterlyonenight,Idecidedto22herfromitall.ButCathywokemeupearlynextmorning,wearingherswimsuit23togo!
Itoldhersheshouldn’tswimafterawholenight’scoughing,butsherefusedto24andinsistedshego.
Fromthatdayon,Cathykeptswimminganddidn’t25asinglepractice.Shehada26intentionwithinherselftobethebestshecouldbe.Myten—year—oldwasgrowingandchangingrightbeforemyeyes,intothis27humanbeingwithapassionandamission.Thereweremomentsof28ofcourse:
oftenshewouldbethelastswimmerintherace.ItwasdifficultforCathytoacceptthatshewasn’ta29---ever.Butthatdidn’tstopherfromtrying.
Thencamethefinalawardsceremonyattheendoftheyear.Cathydidn’texpectanyawardbutwasstillthereto30herfriendsandpraisetheiraccomplishments.Astheceremonywasnearingtheend,Isuddenlyheardtheheadcoach31,“ThehighesthonorgoestoCathy!
”Lookingaround,hecontinued,“Cathyhasinspireduswithher32andenthusiasm.33skillsandtalentsbringgreatsuccess,themostvaluableasset（财富）onecanholdistheheart.”
Itwasthegreatest34ofmydaughter’slife.Withallshehadbeen35inhertenyears,thiswasthehouroftruetriumph（成功）.
16.A.failureB.pressureC.lossD.illness
17.A.usuallyB.finallyC.firstlyD.frequently
18.A.improveB.trainC.joinD.contact
19.A.increasedB.foundC.createdD.made
20.A.howeverB.thereforeC.otherwiseD.instead
21.A.useB.surviveC.saveD.waste
22.A.pullB.tellC.hideD.fire
23.A.afraidB.nervousC.readyD.free
24.A.takeoffB.setoffC.giveupD.showup
25.A.attendB.missC.banD.Start
26.A.richB.weakC.firmD.kind
27.A.trustedB.determinedC.experiencedD.embarrassed
28.A.frustrationB.delightC.excitementD.surprise
29.A.beginnerB.learnerC.partnerD.winner
30.A.cheeronB.competewithC.respondtoD.runafter
31.A.admittingB.explainingC.announcingD.whispering
32.A.humorB.willC.honestyD.wisdom
33.A.AlthoughB.SinceC.OnceD.Because
34.A.discoveryB.choiceC.influenceD.moment
35.A.throughB.underC.acrossD.around
【语篇解读】这是一篇记叙文。
作者讲述自己十岁的女儿在童年遭受病痛之苦，在接受治疗之后好转。
之后决心做一个游泳选手，虽然身体不适，还是坚持训练，虽然经常是比赛后的最后一名，但是一直不放弃。
最后教练的一番话给予Cathy最大的奖励和肯定。
16.【答案】D
根据下文的treatment，可知，Cathy在童年的时候，得了可怕的疾病。
A.失败；
B.压力；
C.损失；
D.疾病。
17.【答案】B
根据上文Afteryearsofregulartreatment，可知，她最后健康了。
A.通常；
B.最后；
C.首先；
D.经常。
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