重庆市版中考三模语文试题B卷Word文件下载.docx

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家眷(juà

n) 

幽悄(qiao)

B.怠慢(dà

i) 

行辈(xí

燎原(liá

o) 

慨叹(kǎi)

C.皎洁(jiǎo) 

斡旋(wò

) 

桕树(jiù

羁绊(jī)

D.冗杂(rǒng) 

晦暗(huì

屹立(yì

戛然(gá

6.依次填入下文横线处的词语,最恰当的一项是()

人是生物的一种,处于不断成长之中:

年龄在成长,学识、技能在成长,品德也在成长。

“天增岁月人增寿”年龄的增长出于 

,但进德修业要靠自己努力,稍一懈怠就会 

,甚至倒退。

人生最迫切的问题就是如何使这三者同时成长,免得马齿徒增, 

A.①天然 

②停止 

③光阴虚度

B.①天然 

②停滞 

③光阴如梭

C.①自然 

D.①自然 

7.下列各句,标点符号使用全都正确的一项是()

A.贵州素有:

“八山一水一分田”之说,是全国唯一没有平原支撑的省份。

B.23岁的贵州省仁怀市女飞人:

杨慧珍不负众望,一骑绝尘,以52秒37的优异成绩勇夺21届亚洲田径锦标赛女子400米短跑桂冠。

C.每次回想这一影像,不知为什么心莫名就平静了?

D.最近,“灿鸿”“莲花”“浪卡”组成的“台风三兄弟组合”接连肆虐西太平洋地区。

8.下列加点字注音没有错误的一项是()

A.栋梁(dò

干涸(gù

坍塌(tān)

B.遮拦(zhē〕 

呼啸(xià

缝隙(fé

ng)

C.溜达(da) 

戳坑(chuō) 

微薄(bá

o)

D.酬劳(chó

u) 

乍看(zhà

鲜嫩(nè

n)

9.下列有关传统文化常识的表述不正确的一项是()

A.古代有许多表示敬称的特定字词,例如“惠”用于对方对待自己的行为动作,如“惠存”“惠赠”;

“贵”用于与对方有关的事物,如“贵干”“贵庚”。

B.二十四节气中,立春之后是雨水,立夏之后是小满,立秋之后是处暑,冬至之后是小寒。

C.“特别想念那东坡的月光,梦想跟随在放翁的身旁。

就算我没有稼轩一般的才华,挑灯看剑咱有的是担当”,歌词中涉及到的古人依次是:

苏轼、辛弃疾、陆游。

D.“达于汉阴”中的“汉明”是指“汉水南面”,“岱宗夫如何”中“岱宗”指泰山,为五岳之首,“千里共婵娟”中“婵娟”指月亮。

10.下面语句中没有语病的一句是()

A.睡姿不当有损眼睛健康,特别是趴着睡觉会造成眼压过高,不仅可能诱发青光眼,严重的还会影响视力。

B.今年3月,谷歌人工智能围棋程序“阿尔法围棋”战胜韩国棋手李世石,人工智能技术的发展迎来又一重要里程碑。

C.某小学校长兑现诺言,当众亲吻小猪,以此教育鼓励学生。

这一行为真的出乎该校绝大多数师生的意料之外。

D.面对叙利亚小难民艾兰伏尸海滩的照片,使欧洲一些国家终于松口,允许更多难民入境。

11.下列加点字的读音和字形全部正确的一项是()

A.咫尺zhǐ 

囊萤映雪nǎng 

油光可鉴jià

莫中一是zhōng

B.脊梁jí

忧馋畏饥jī 

深恶痛疾wù

晨光熹微xī

C.搽chá

诚惶诚恐huá

ng 

黯然失色à

山肴野蔌sù

D.炽热zhì

广袤无垠má

咬文嚼字jué

苍海桑田cāng

12.下列句子中没有语病的一项是()

A.他滑稽的神情让一向严肃的父亲也忍俊不禁地笑起来。

B.风送来一阵扑鼻的香味,我看见一株腊梅正在那里释放幽香。

C.由于他良好的心理素质和出色的表现,赢得了评委的一致好评。

D.读书可以开阔视野,开阔心胸,这对一个人的成长大有裨益。

13.阅读下面的唐诗,选出赏析有误的一项()

渡荆门送别

渡远荆门外,来从楚国游。

山随平野尽,江入大荒流。

月下飞天镜,云生结海楼。

仍怜故乡水,万里送行舟。

A.《渡荆门送别》是一首五言律诗,是诗人出蜀至荆门时所作,首联点明友人送别的地点,交代了远渡的地点和此行的目的。

B.颔联描写了渡过荆门进入楚地的壮阔景色,用流动的视角写景物的变化,船由蜀地到荆门两岸的地势由山脉过度到平原,山峦从视线种一点点地消失,江水冲下山峦向着广阔的原野奔腾而去,画出了一副气势磅礴的万里长江图。

C.颈联以水中月明如圆镜反衬江水的平静,以天上云彩构成海市蜃楼衬托江岸的辽阔,天空的高远,艺术效果十分强烈。

D.尾联运用了拟人的修辞手法,将故乡水拟人化,借写故乡水有情,不远万里,依恋不舍送我远别故乡,表达了诗人离开故乡时依依不舍,思念故乡的感情。

二、现代文阅读

阅读朱成玉《不想拆掉你的翅膀》一文,完成后面小题

①他是个不到20岁的文学爱好者,带了厚厚的一大本自己写的文章,赶了很远的路,专程来拜访我,希望能够得到我的一些指点。

他和我说,他是攒了好长时间才攒够路费,路上什么都不敢吃,怕把回去的路费吃掉了。

说到这,他羞怯地低下了头。

我为这个虔诚于文学的小伙子感动着,拿毛巾给他。

他一边擦汗一边羡慕着:

“你的工作可真好,多么宽敞漂亮的办公室啊!

”我说:

“好好写你的文章,你也会有这样的办公室的。

②带他去食堂吃过饭,我看了他写的文章,华丽有余而力量不足,但文字基础还是不错。

如果坚持下去,定会有不小的收获。

我的褒奖显然增添了他的自信,告诉他有什么事情可以随时来找我。

他接过我的名片,手有些抖,满怀感激。

③天有些晚了,我不停地看手表,示意他应该走了。

他大概也看出了我的担心,说没事,回去的车有的是,就是天黑了也有。

然后,他就有些不好意思地说:

“能不能再到你的食堂里吃顿饭啊?

那样,在回去的路上我就可以不吃东西了。

④“当然可以。

”我爽快地领他去食堂,让他吃了个饱。

然后又替他打了满满的一盒饭,让他带着在路上吃。

在办公室里,他看到地上堆了很多纸张,向我索要,说:

“反正你这里这么多,我也可以用它们多练笔。

”我就找了个袋子,帮他装了些洁白的纸,心里却忽然有了一种说不清楚的感觉。

⑤临走的时候,他掏出他的那些零钱(他回家的路费),不厌其烦地说最近手头拮据,什么都没给我带,让我不要怪他。

我知道,他这是在暗示我替他买一张回程车票。

钱就在我的口袋里,但这次,我没有掏出来。

他和我说,有一次在车站,他没钱买车票,就向别人开口要,没想到有一个好心的人很慷慨地给了他50元呢。

他一再地暗示我,就差没有开口向我要钱了。

可我依然装聋作哑无动于衷。

⑥口袋里的钱被我捏成了一个纸团。

我知道,我不能把它交到他的手上,那样,它真的就成了一团废纸。

他烦躁不安起来,用一种很奇怪的眼神看我,或许他觉得我是个吝啬的人。

但我必须那样做,对于一个羽翼未丰的年轻人来说,别人每施舍一次,就等于拔掉了他的一根羽毛。

所以我不能施舍他,哪怕是小恩小惠,也等于是在慢慢拆掉他的翅膀。

⑦“我也有过贫困潦倒的时候”,我想有必要和他讲讲我自己的故事,“那一次也是在车站,自己口袋里的钱不够买车票。

但我没有向别人讨要,而是去杂货店买了一管鞋油和一把鞋刷,在车站帮别人擦鞋,擦一双鞋一元钱,一共擦了5双鞋,可是还不够买全程的车票。

我就买了短途的票,然后在车厢里继续给别人擦鞋,一站又一站,就这样,我擦了一路的鞋,也买了一路的票,终于到了家。

⑧他低着头,又一次羞红了脸。

我感觉到了,这一次,是他灵魂里的羞愧。

⑨在这之后的几年里,我常常在信中鼓励他坚持下去。

现在,他已经小有名气,也有了和我一样宽敞漂亮的办公室。

他在给我的来信中真诚地表达了他的感激之情,他说:

“我之所以能有今天,都是因为您的那一次‘拒绝’,拯救了一颗即将跌落山谷的尊严的心。

⑩有时候,拒绝也是一种帮助。

因为我不想拆掉你的翅膀。

14.阅读全文,用简洁的语言概括文中“他”的心理变化过程。

害羞胆怯→欣喜感激→__________→_____________.

15.文章以“不想拆掉你的翅膀”为题有何好处?

请说说你的理解。

16.阅读全文,品析文中画线语句。

⑴体会第④段画线句中“反正”一词的表达效果。

⑵如何理解第⑥段画线的句子?

17.文中第①段和第⑧段中都写了“他”的羞愧,请分别说说“他”羞愧的原因。

第一次羞愧:

____________________________。

第二次羞愧:

18.本文结尾短小但很适用,请你简单谈谈其好处。

《老王》(节选)

①有一天,我在家听到打门,开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。

往常他坐在蹬三轮的座上,或抱着冰伛着身子进我家来,不显得那么高。

也许他平时不那么瘦,也不那么直僵僵的。

他面色死灰,两只眼上都结着一层翳,分不清哪一只瞎,哪一只不瞎。

说得可笑些,他简直像棺材里倒出来的,就像我想象里的僵尸,骷髅上绷着一层枯黄的干皮,打上一棍就会散成一堆白骨。

我吃惊地说:

“啊呀,老王,你好些了吗?

②他“嗯”了一声,直着脚往里走,对我伸出两手。

他一手提着个瓶子,一手提着一包东西。

③我忙去接。

瓶子里是香油,包裹里是鸡蛋。

我记不清是十个还是二十个,因为在我记忆里多得数不完。

我也记不起他是怎么说的,反正意思很明白,那是他送我们的。

④我强笑说:

“老王,这么新鲜的大鸡蛋,都给我们吃?

⑤他只说:

“我不吃。

⑥我谢了他的好香油,谢了他的大鸡蛋,然后转身进屋去。

他赶忙止住我说:

“我不是要钱。

⑦我也赶忙解释:

“我知道,我知道——不过你既然来了,就免得托人捎了。

⑧他也许觉得我这话有理,站着等我。

⑨我把他包鸡蛋的一方灰不灰、蓝不蓝的方格子破布叠好还他。

他一手拿着布,一手攥着钱,滞笨地转过身子。

我忙去给他开了门,站在楼梯口,看他直着脚一级一级下楼去,直担心他半楼梯摔倒。

等到听不见脚步声,我回屋才感到抱歉,没请他坐坐喝口茶水。

可是我害怕得糊涂了。

那直僵僵的身体好像不能坐,稍一弯曲就会散成一堆骨头。

我不能想象他是怎么回家的。

19.请用一句话概括选段的主要内容。

20.揣摩下列句子中加点的词语,分析其表达效果。

我在家听到打门,开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。

21.“十个还是二十个”说明鸡蛋的数并不难数,但作者为什么说“在我的记忆里多得数不完”?

三、文言文阅读

22.解释括号前的字或词:

仿佛(____________)若有光

才(____________)通人

豁然开朗(_______________)

屋舍俨然(__________)

有良田美池桑竹之属(__________)

便要(__________)还家

皆叹惋(_____________)

交通(___________)

妻子(_______________)

绝境(___________)

无论(_______________)

使扶向(_________)路

遂(__________)迷

规(____________)

问津(__________)

阅读选文,完成下列小题。

山不在高,有仙则名。

水不在深,有龙则灵。

斯是陋室,惟吾德馨。

苔痕上阶绿,草色入帘青。

谈笑有鸿儒,往来无白丁。

可以调素琴,阅金经。

无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。

南阳诸葛庐,西蜀子云亭。

孔子云:

何陋之有?

水陆草木之花,可爱者甚蕃。

晋陶渊明独爱菊。

自李唐来,世人甚爱牡丹。

予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。

予谓菊,花之隐逸者也;

牡丹,花之富贵者也;

莲,花之君子者也。

噫!

菊之爱,陶后鲜有闻。

莲之爱,同予者何人?

牡丹之爱,宜乎众矣!

23.甲文作者是______朝的刘禹锡,乙文作者是宋朝的______(人名)。

24.翻译句子。

25.甲文中与末句“孔子云:

”首尾呼应的的句子是 

26.对甲乙两文内容的理解,下列说法错误的是()

A.甲文作者自比诸葛亮、扬子云,并以孔子的话表达了自己虽然身居陋室,但安贫乐道以此为荣的自豪。

B.乙文作者自比陶渊明,希望人们不要贪慕富贵,要像菊花那样恬淡、隐逸、与世无争。

C.乙文作者从陶渊明谈到今世人,希望人们不要贪慕富贵,要像荷花那样洁身自好,不与世俗同流合污。

D.甲文作者从山到水再到陋室用类比的说理方式表达了陋室不陋,有德则馨的观点。

四、句子默写

27.根据提示补写名句或填写课文原句。

①独学而无友,______________________。

②_________________,则无败事

③__________________,病树前头万木春。

④芳草鲜美,________________。

⑤斯是陋室,______________________。

⑥《白雪歌送武判官归京》中用新颖传神的比喻来咏雪的千古名句是:

_____________________________,______________________________。

五、名著阅读

28.以下三段文字出自《水浒传》,请根据要求回答问题。

(A)鞘内戒刀,藏春冰三尺;

肩头禅杖,横铁蟒一条。

鹭鹚腿紧系脚絣,蜘蛛肚牢拴衣钵。

嘴缝边攒千条断头铁线,胸脯上露一带盖胆寒毛。

生成食肉餐鱼脸,不是看经念佛人。

(B)额上界箍儿灿烂,依稀火眼金睛;

身间布衲袄斑斓,仿佛铜筋铁骨。

戒刀两口,擎来杀气横秋;

顶骨百颗,念处悲风满路。

啖人罗刹须拱手,护法金刚也皱眉。

(C)眼如丹凤,眉似卧蚕。

唇方口正,髭须地阁轻盈;

额阔顶平,皮肉天仓饱满。

坐定时浑如虎相,走动时有若狼形。

年及三旬,有养济万人之度量;

身躯六尺,怀扫除四海之心机。

(1)请根据外貌特征推断他们各是谁。

A___________ 

B____________ 

C___________

(2)在他们仨中,你最钦佩谁?

请简述钦佩的理由,要求有理有据,不少于两点。

最钦佩_____

理由:

________________________________

29.名著导读。

但当 

和他的副手扑到它身上去的时候,这个东西喷出一道黑色的液体,这是从它肚子中的一个口袋分泌出来的黑水。

我们的眼睛都被弄得昏花看不见了。

……

这次战计延长至一刻钟之久。

怪物打败了,受伤了,死了,最后给我们让出地方来,溜入水中不见了。

全身血红,站在探照灯附近,一动也不动,眼盯着吞噬了他的一个同伴的大海,大滴的泪珠从他的眼里淌了出来。

(1)以上文段选 

,该书作者是 

,A处的人物是 

(2)“这次战斗”指小说中哪个精彩片段?

请简要叙述该片段的故事情节,并分析该情节表现了A怎样的性格特征。

30.(题文)文学常识与名著阅读。

(1)阅读下面文字,在括号内填入恰当的内容。

中国古代有许多伟大的作品:

《______》是我国古代讽刺文学的典范,是清朝小说家吴敬梓对科举制度下的封建文人群像的成功塑造;

西汉史学家______编写的《史记》被尊为“史家之绝唱,无韵之离骚”;

老舍小说《骆驼祥子》中“虎妞”的最终结局是因

______而死。

(2)食品安全是整个社会关注的话题。

为了打造和谐社会,杭州需要许多食品安全督导员。

以下几位中哪一个人最有可能呢?

请依据人物性格和相应内容作出分析。

(______)

A.简·

爱 

B.林冲 

C.格列佛

31.阅读名著选段,完成下列小题。

选段一

这么大的人,拉上那么美的车,他自己的车,弓子软得颤悠颤悠的,连车把都微微地动弹;

车厢是那么亮,垫子是那么白,喇叭是那么响;

跑得不快怎能对得起自己呢,怎能对得起那辆车呢?

这一点不是虚荣心,而似乎是一种责任,非快跑、飞跑,不足以充分发挥自己的力量与车的优美……拉到了地点,他的衣裤都拧得出汗来,哗哗的,像刚从水盆里捞出来的。

他感到疲乏,可是很痛快的,值得骄傲的,一种疲乏,如同骑着名马跑了几十里那样。

假若胆壮不就是大意,他在放胆跑的时候可并不大意。

不快跑若是对不起人,快跑而碰伤了车便对不起自己。

车是他的命,他知道怎样的小心。

小心与大胆放在一处,他便越来越能自信,他深信自己与车都是铁做的。

选段二

看这个天,多么晴爽干燥,正像北方人那样爽直痛快。

人遇到喜事,连天气也好了,他似乎没见过这样可爱的冬晴。

为更实际地表示自己的快乐,他买了个冻结实了的柿子,一口下去,满嘴都是冰凌!

扎牙根的凉,从口中慢慢凉到胸部,使他全身一颤。

几口把它吃完,舌头有些麻木,心中舒服。

他扯开大步,去找她。

心中已看见了那个杂院,那间小屋,与他心爱的人;

只差着一对翅膀把他一下送到那里。

只要见了地,以前的一切可以一笔勾销,从此另辟一个天地。

(选自《骆驼祥子),江苏人民出版社)

(1)选文中“她”是  

 ,“喜事”指  

 。

(2)从选文内容来看,“他”是一个怎样的人?

(3)联系整部作品,结合具体事例,分析“她”走向毁灭的原因。

32.文学常识、名著知识填空。

开首是一个孩子骑马先来,称为“塘报”;

过了许久,“高照”到了,长竹竿揭起一条很长的旗,一个汗流浃背的胖大汉用两手托着;

他高兴的时候,就肯将竿头放在头顶或牙齿上,甚而至于鼻尖。

其次是所谓“高跷”、“抬阁”、“马头”了;

还有扮犯人的,红衣枷锁,内中也有孩子。

我那时觉得这些都是有光荣的事业,与闻其事的即全是大有运气的人,——大概羡慕他们的出风头罢。

以上文字出自 

先生的散文集《朝花夕拾》中的《 

》,他的代表作有小说集《呐喊》《 

》《故事新编》,散文诗集《 

》等。

33.阅读《朝花夕拾》语段,回答文后问题。

我忐忑着,拿了书来了。

他使我同坐在堂中央的桌子前,教我一句一句地读下去。

我担着心,一句一句地读下去。

两句一行,大约读了二三十行罢,他说:

“给我读熟。

背不出,就不准去看会。

”他说完,便站起来,走进房里去了。

我似乎从头上浇了一盆冷水。

但是,有什么法子呢?

(1)“我似乎从头上浇了一盆冷水”表达了“我”怎样的心情?

(2)儿时的我认为父亲是一个怎样的人?

六、综合性学习

34.专题与语文综合实践。

在我们心中,“祖国”不是一个普通的名词。

她意味着大地、江河、文化、民族、同胞等等。

爱祖国,就是爱这些与我们息息相关的事物。

我校七

(1)班正在开展以“天下国家”为主题的综合性学习活动,请你参与并完成下面的任务。

(1)请你为此次活动设计两个活动环节。

_________________________________

(2)活动宣传展板上有这样两句话,请你仿照示例再写一句。

爱国是范忠淹“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的奉献;

爱国是周恩来的“为中华之崛起而读书”的远大抱负。

爱国是_______________________________________________;

爱国是_______________________________________________。

(3)班级将于4月25日下午两点在本班教室进行“爱我中华”的诗歌朗诵比赛,班长张宁打电话邀请语文老师担任评委,他该怎么说。

_______________________________________

35.《人在囧途》中,王宝强利用“海姆立克急救法”让一位老太太吐出卡在喉咙里的枣核挽救了老人的性命。

下图是海姆立克急救示意图,请你根据图示及提示语写一段说明性的文字,介绍急救的步骤及注意事项。

要求:

说明对象明确,信息不遗漏;

说明顺序合理,条例清晰。

符合说明文语言;

字数150字左右。

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