小学数学人教版一年级上册七第一课时认识整时教案docWord文档下载推荐.docx

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认识钟面，在钟面上认识整时、书写整时，并总结出看整时的方法。

对“几时过了一点”和“快到几时”的理解。

新授课

多媒体课件钟表等。

采用创设情境、媒体演示、指导观察、组织交流、点拨提示、启发式教

学法等方法，

教学设计教师活动学生活动设计意图

今天这节课，我们一起

来认识钟表。

揭示课题。

（一）认识钟面要求学生观察钟面，把

看到的与同学之间进行

1．课件出示谜语交流。

师生共同总结：

钟面上

2．自主介绍钟面

有12个数。

（1）认识钟面

有表针：

时针与分针。

分针又细又长、时针又

学生从大钟表上

短又粗。

找出时针、分针。

发现钟面上的指

针总是在不停地

运动。

发现表针旋

转的方向。

并用手

教

势表示转动的方

向。

学

（2）由学生介绍

大的钟表（教具）

过

（3）认识分针、

时针

程

（二）认识整时

1．读写整时

学生口答

【设计意

图】利用动

静结合的课

件，再次强

钟表

化认识时针

和分针。

生在指一

指、转一转

的活动中感

学生尝试着

受动态的时

说一说

间。

为认识

半时，理解

有学生介绍

时针在两个

又细又长的

数的中间，

针叫作分

表示过了几

针；

又粗又

时没到几时

短的针叫作

做好铺垫。

时针。

分针、

时针转得快

慢不同，但

是转动的方

向一样。

2．整时时刻和钟

面连线

在学生反馈中教

师要及时纠正学

生的问题。

3．发现钟面表示

整时的特点

教师逐一出示钟表（课

件）。

师：

看钟表请思考，钟

面上表示的时间你们认

识吗？

随着学生的发言教师指

导学生读时间和写出时

7：

00读作：

7时

10：

00读作：

10时

1：

1时

4：

4时

结合钟面表示的时

间，想想你们在做什

么？

钟面表示的时间叫

作整时。

观察钟面，整

图】认识每

一个整时都

联系学生的

日常生活情

境，渗透生

学生读时间活中处处离

和写出时不开钟表。

学生独立完

成

学生总结

出：

分针指

向12的时候，时针指向7是7时；

分针指向

12，时针指

向10是10

时；

时的时候钟面上有什么

向12，时针

相同的地方？

指向1是1

时。

最后让

学生说出分

4．动手拨出时间

针指向12，

（1）学生自主拨

时针指向几

出时间，同学之间

就是几时。

交流。

（2）展示学生拨

的作品，同学们进

行评价。

（3）教师出示钟

12：

00钟面出

重点强调

面，要求学生说出

现的特殊现象。

时间，并写出时

学间。

（1）出示电子表12：

00

（课件）

5．从电子表中再

电子表现实的时间

认识整时

和我们写出的时间是一

样。

出示7：

00、10：

00、1：

00、4：

00卡片贴到黑板

上，让全体学生读一读。

请你们观察整时的电子

学生交流

表，有什么相同的地方。

总结：

整时：

多少分

（2）完成教科书第86

页第2题。

出示课件

1．判断哪个钟面表示整

（三）巩固练习时，并说出理由

1．判断哪个钟面

表示整时，并说出

理由

2．说一说钟面上的时间

接近哪个整时

2．说一说钟面上

的时间接近哪个交流整时

图】培养学

生用不同的

语言描述时

间，学生在

比较、排序

中强化对整

时和接近整

时的认识，

为今后学习

几时几分做

铺垫。

总结：

两个钟面都接近

00，第一个钟面不

到整时，第二个钟面超

过整时。

3．有序排列时间

培养学生的

观察和想象

能力

先说一说每

个的时间，

然后在排一

排

4．猜时间

我们一起做猜一猜

图】让学生

的游戏。

生活中有这样

在欣赏古代

的钟表，钟面上1个数

计时工具的

也没有，不好看时间。

过程中，保

（课件中出示实物照

持对认识时

片）请你们大胆猜一猜

间的兴趣，

钟面上的时刻？

体会钟表的

先让学生猜这个钟表表

作用大。

示的时间

学生猜想

说明理由

在出示这个钟表提示学

生

5．做一做（数学书第85

页做一做）

5．做一做（数学

小明晚上9时睡觉

书第85页做一

了，如果是早上9时，

做）

小明又会在干什么呢？

（四）欣赏古代计

这些古代计时工具，

时工具

非常有用。

钟表能帮助

我们安排一天的生活、

学习和工作，希望每一

个同学都用好小钟表，

学会抓紧时间。

时间在滴滴答答的

（五）全课小结声音中悄悄地走了，但

是又悄悄来了，我们先

记住整时，今后还要认

识几时几分呢。

一、填空

达

标

练

习

钟面上有（）个数，（）个大格。

又细又长的是（）针，又短又

粗的是（）针。

分针指向（），时针指向（），是（）时。

二、看钟表写时间

答案：

8时8：

00、5时5：

00、12时12：

00、大约10时大约10：

00。

三、连一连

四、按要求写时间

4:

0010:

006:

3:

002:

0011:

五、大家参加长跑比赛，都是12：

00出发，下面钟面显示的是他们到达终点的时间，在跑得最快的同学下面“√”

板

书

设

计

教学后记