现代校长应具备的素质Word文档格式.docx

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硬实力领导人往往有财富、有权位、有强令、有高压、有“宁我负天下人，不可天下人负我”的权术。

2、软实力（制度）。

软实力领导人善于愿景激励、善于感情留人、

挥核心领导作用。

做一名合格的现代校长，应努力做到以下“10个要”。

（1）要依法治教

依法治教是办好学校的根本。

依法治教首先要全面贯彻党的教育方针，严格按照国家的教育法规办教育。

做到学校的办学方向、办学目标与党的教育方针一致；

发展规划、教育改革方案、规章制度等与国家的法规，尤其是《教育法》、《义务教育法》、《教师法》等教育法规相符，实现学校办学和管理法制化。

（2）要廉洁从政。

干部手中的权力，是党和人民赋予的，只能用来为人民谋利益。

这就要求校长要牢固树立马克思主义的世界观、人生观、价值观和正确的权力观、地位观、利益观，坚持科学的发展观和政绩观。

要牢记党的宗旨，坚持立党为公，执政为民，干净做事。

要严于律已，做到经得住诱惑，顶得住人情，管得住小节。

老子说：

“知不知，上；

不知知，病。

”作为校长，要时常自醒为官清廉，按照“自重、自省、自警、自励”的要求，牢固树立社会主义荣辱观，常修为官之德，常念贪欲之害，常怀律己之心，保持两袖清风，一身正气。

处事公正，依法执政，积极稳妥地处理好敏感问题，做到公开透明，公平合理，公正无私，公道正派。

（3）要顾全大局。

作为校长要正确认识局部和全局的关系。

要进一步增强大局意识，坚持少数服从多数、下级服从上级、局部服从全局、小道理服从大道理，确保党的理论和路线方针政策的贯彻落实，确保党和国家工作部署的贯彻落实，确保党的教育目标的全面实现。

（4）要团结共事。

俗话说：

“海纳百川，有容乃大，壁立千仞，无欲则刚。

”发扬民主和团结共事是一个整体，有了浓厚的民主空气，各种不同意见才能充分发表，在不同意见的讨论中，才便于集思广益。

第一，要虚心听取不同意见。

对提出反面意见的同志，尤其是经过证明提了错误意见的同志，要尊重他们的人格，善意指出他们错在哪里？

第二，要架起“理解”的桥梁。

只有彼此沟通，求大同存小异，才能上下互补，新老互补，知识互补，团结共事，创造一个又有民主又有集中，又有个人意志的一种宽松和谐的工作环境。

（5）要有先进的办学理念

办学理念将决定办学方向、办学目标和治校方略。

办学理念一是要遵循党的教育方针；

二是要紧跟时代的要求；

三是要符合学校的实际。

校长要做到：

1）、明白，即明白核心是思想；

根本是教师；

重点是课堂；

2）、激活，即激活师生的主动性（变“要我。

。

”为“我要。

”）、思考性（变机械为智慧）、互动性（变群体为团对或学校意识）；

3）、搭台，即学校以课堂为中心，为教师搭建科学施教的平台；

以课程为载体，为教师搭建内容丰富的校本课程平台；

以校本培训为抓手，为教师搭建学习发展的平台；

以科研课题为突破，为教师搭建研究的平台等。

（6）要有实效的办学举措。

校长要努力实施教学工作的“一、二、三、四、五工程”，即一个核心：

实施素质教育，培养优秀人才；

抓好两法：

教法改革，学法指导；

三种课程：

必修、拓展型、研（探）究型课程；

四项措施：

“面向全体，全面发展”、“因材施教，发展个性特长”、“以纲为纲，以本为本，全面打好基础”、“教师为主导，学生为主体，课堂为主渠道”；

五个环节：

备、教、辅、改、考。

实施三项改革：

管理体制、课程体系、评估体系。

从而形成“严谨治学、务实创新”的优良教风。

注重教育科研，促进教学改革。

引导老师重视学生和学法的观念，即在教学过程中要重视学生的作用，重视学生学习方法的作用，使教师的教学真正由“主讲”转变为“主导”，充分挖掘“导”的内涵，又注意丰富“导”的形式的延伸和运用，努力创设“温馨课堂、情趣课堂、有效课堂”，真正把学生当做学习的主体，充分发挥学生学习的主动性和积极性，使学生成为学习主人，使他们在教学中不再是知识的被动的接受者，而应该是主动的探索者，实现“为每一个孩子的终身发展”的理想。

（7）要真抓实干

真抓实干要求校长大兴务实之风，克服浮躁情绪，抛弃私心杂念，把精力投到抓落实中，在攻坚克难上下功夫，敢于直面困难、正视矛盾。

要紧跟时代潮流，不断用党的创新理论成果，特别是科学发展观来武装头脑、指导实践，树立与之相适应的思想观念、思维模式、领导方式和工作标准，根据新形势，研究新情况，解决新问题，敢为人先，遇险不畏缩，遇难不后退。

力求做到四个“实”即踏实的工作作风、扎实的业务功底、稳实的处事风格、坚实的群众基础”的目标。

（8）要勤奋好学

学习是校长增长才干、提高素质的重途径，是做好各项工作的重要基础。

当今时代，科技进步日新月异，知识更新不断加快，国际形式不断变化，国内改革发展稳定和党的建设面临的新情况新问题层出不穷。

在这样的情况下，校长如果不抓紧学习、不抓好学习，不在学习和工作中不断提高自己，就难以完成肩负的历史责任，甚至难以在这个时代立足。

对于校长来说，学习就是工作，就是必须承担的责任和使命。

（9）要勇于承担责任

作为一名校长，在自己的工作中要求真务实，尽职尽责。

在成绩面前不揽功，在问题面前不退缩。

敢于负责，该担的勇担，做人不负责任，有愧于自己的良心，做校长不负责任有愧于上级领导的培养、学校教师的信任。

作为校长，要始终把“管理无小事”作为自己的行为准则，尽心尽力做好日常工作，同时尽可能为教师的发展提供服务与平台。

（10）要知人善任

一个称职的校长不仅要能谋善断，更重要的还必须善于用人。

如果有了好的工作思路和发展战略，而不善于用人，没有一支得心应手的干部队伍去组织实施，那么再好的主意、谋略和决策，也只能是毫无意义的一纸空文。

会用人就是“知人善任”四个字。

一是“知人”。

只有“知人”才能“善任”。

首先要通过各种渠道和办法，掌握和了解所用之人的基本情况和工作状况；

第二，要对所用之人进行分析。

分析时，要坚持实践的观点、辩证的观点和群众路线，真正做到重实绩，重公论，看主流。

二是要“善任”。

“善任”，即“用人不疑”。

同时，在队伍建设上，要注重“木桶原理”与“反木桶原理”的结合。

“木桶原理”告诉我们：

教师队伍建设要重视打造短板，而“反木桶原理”却让我们知道了要发挥长板的优势，突现创新。

校长一方面要继续努力打造木桶上的“短板”，全面提升教师的专业水平和素质，另一方面也要全力发挥“长板”的优势，也就是骨干教师的优势，通过骨干教师的“传帮带”，在教研文化、教研能力等各方面带动全体教师共同进步，特色创新。

校长其实就是履行职责，在其位尽其责，说到底，也是为了做事。

要正确处理这三者之间的关系，不求做大官，力求做大事，真正做好人、做好事、做好干部。

要通过学习与实践使自己成为能够担当与时俱进重任的校长，要具有开阔的视野，能够敏锐地观察世界各种变化，正确把握时代要求，走在时代发展和改革开放的前列，善于接受新思想，不断用新知识扩充自己，开拓创新，才能不断提高科学决策的水平，把学校引向更为广阔的天地。