关于最美乡村教师心得体会乡村教师感想Word下载.docx

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两所中学主要接收的是周边乡村的学生，近的几里，远的有二十几里路，平时，家长忙着种地、打工，孩子们平时就是自由玩耍，根本就疏于管理。

是所谓的“野孩子”。

二是因为：

我们大多数的教师都是住宿的，一个星期才回家一次。

每次回来，看到家中那温暖的灯光，心情激动不已，有时真想写一篇文章，来纪念我这别人无法理解的幸福。

就是在这样艰苦的环境中，锻造了我坚强、朴实的品格。

回首那段艰苦的岁月，它给了我丰富而深刻的滋养，它让我从一开始就杜绝了安逸和放松，它让我明白一个乡村孩子求学的艰辛，更让我明白只要想做好，一切困难都不会成为困难。

一切托辞都不足以成为理由。

乡村教师，要经历更多的磨难，经受更多的考验，是一个不争的事实。

而恰恰是这些艰辛，成就了我们乡村教师的成长，正所谓：

萧瑟处，风雨有情。

成就历练人生。

说心里话，作为一名在乡村学校成长起来的老师，对教师这个职业的认识还真是一波三折：

初中时，语文课永远是那三招：

考生字、划段落、中心思想。

学生对老师也极不尊重，我觉得老师真是一个令人恐怖的职业，高中时，在__，语文老师__是我的偶像，没想到语文课还可以这样上，很多上课时的情景常常像电影一样在头脑中演绎。

这些经历让我明白：

只有当一名优秀的教师，才可以得到学生发自内心的尊敬。

2022年，我来到了__中学，开始了自已暗暗期盼又略带畏惧的中学教师生涯，刚进入学校时，坑坑洼洼的土道，陈旧的教学楼，丝毫没有影响我的情绪。

我已经做好了心理准备。

无论遇到怎样的挑战，无论怎样恼怒。

我都不会抱怨，因为我面对的就是曾经的我呀！

现在想来，摆正自已的位置，端正自已的心态，是我们每一位老师要做好的最重要的准备。

正因如此，在工作中，我才会不断的提高，有所收益。

在连续两年，__中学在经费特别紧张的情况下，组织全校的老师到名校观摩学习，那两次让我对于：

“大量读写，双轨教学”和“快速作文的教学模式有了深刻的认识。

方法和思路都是现成的，但如何能让自已的.学生真正受益呢？

在教学中，我根据本校的实际，依据课文学写作，堂堂小练笔，固定时间佳作交流，并为了提高学生的分析能力，关注生活，开展“身边新闻评论活动”要求很松，学生可赞可批，可补充可质疑。

通过多种尝试，学生进步很快。

我指导的学生作文获得了省、州、县的各级奖励。

本人也得到了领导的好评。

语文课不只是作文课，经过学习新的理念，学校希望老师能尝试开放性课堂。

同时，学校为了能提高老师素养，不但订阅各种教学科研方面的杂志，还要求老师每人都要订阅相关学科杂志，在那上面有很多好的课例，我记得，在《语文教学与研究》中有两种教学思路给我很大的震撼，一种是自学指导，让学生自由提问，自主讨论，老师点拔。

一种是一位美国老师上的一堂《灰姑娘》的教学实录。

灰姑娘的故事，就在师生之间的交流中完成，轻松愉快的探讨着关于朋友、关于小人物、关于诚信，一堂课没有说教却让人信服。

学生敞开了谈，教师却引导自如。

如果我也能这样讲会有多好！

于是在课堂上多做这样的尝试，却总感觉心有余而力不足。

我知道这不仅要教学技巧，更重要的是对教材的多元理解和高超的驾驭能力。

于是，我从自读课的培养学生的质疑能力入手。

让学生根据文章自主提问，并小组讨论尝试解决。

虽然历经曲折，但是让学生明白了围绕课文提问的方法，20__在校内执教的《犟龟》一课，学校领导给予了很高的评价。

就在我激情满怀的进行教学的探索和尝试时，校领导提出了更高的要求：

要通过课题的实验研究，提升学生的能力，并明显提高教学成绩。

看来，无论课堂如何开放，如果不能过了成绩这一关，课题研究就是一纸空文。

如何教会学生答题，成了当务之急。

经过思考，我明白，学生需要的是方法，而不是答案，如果不运用答题的方法，找不到思路。

我也不知从何下手，让学生怎么办？

我首先就是就先做题，然后总结答题点。

告诉学生从哪几点入手。

后来就翻语文书，把讲过的知识，总结归纳，告诉学生这一类题从几个方面入手。

着实费了很多心力。

必竟付出总有回报，经过在方法上的探索，在2022年，本人所带的__中学初三两个班语文在毕业考试中名列全县第三。

在这之后，学校将更多的学习机会给了我，这让我一直都能触摸到教育新理念的脉搏，一直能呼吸到科研的新空气。

由于学校没有条件让教师经常出去学习，所以每次有出去学习的教师，无论学的是什么，回来都要做培训，我记忆最深的是在2022年，我来到县城做普通话测试。

回来也一样做了一个报告，说说一路上的见闻，介绍一下县城各学校先进的做法。

讲一讲各个学校的教师风貌。

这让我们每一位出来的教师，都不自觉的多看，多听、多问。

尽可能带回去更多的信息。

学校也因此打开了通向外界的窗口。

2022年，我来到了复兴学校，积极投身到教研教改中去，参与课题研究，撰写论文，上公开课，样样都不落下。

特别是四校联动以来，我对新课改理念认识的更深刻，更透彻了。

今年，2022年，我来到__，我希望自己能更上一层楼。

而作为一名乡村教师，教师的生涯已过去了15年，我的求学经历始终向我昭示着一个道理：

做一个学生喜欢的教师是无比的光荣，钻研探索是教育教学不变的法则。

回首过去，脚步深深浅浅，步履磕磕绊绊，但方向明确，目标坚定，荏苒岁月中，梦想之路越走越坚定，回首向来处，风雨亦有情，一路穿枝扶柳，蓦然回首，幸福相伴人生。

作为一名乡村教师，我深知我们在初中语文教学教研上的探索，仅仅迈出了第一步，现在，我已来到雅中，教学环境的变化，使我面临新的问题。

我会珍惜机会，抓住机遇。

让深化教育改革的今天，成为我们教师教育生命飞速成长的新起点。

关于最美乡村教师心得体会3

星期一下午，学校组织全体教师观看了20__宿迁最美乡村教师的视频，我被他们的一个个动人的事迹所感动。

乡村“最美教师”身上印证了平凡中的非凡，普通中的崇高，为广大教师树立了可亲可敬的榜样。

“最美乡村教师”的感人事迹。

让我深有感触，看着那一个个平凡的名字，殊不知，名字的背后却书写着一个又一个感人至深的真实故事。

这些乡村教师，在不同的环境中，却发扬着最伟大的民族精神——无私奉献，他们的精神、他们的行动正是对教师高尚师德的最美好的诠释。

比如陆冲老师晚年的坚守与坚持，拖着带病的身体也要给孩子上好每一节课。

陆寒老师为了给毕业班的孩子上好课，宁愿推迟自己的看病时间。

还有的老师不顾艰辛，也要给残疾儿童带去汉字语言的魅力提及这些最美乡村教师，他们不管是什么条件，他们的信念都是共同的，那就是做好教育，一切为了孩子。

他们为了那一双双渴求知识的眼睛，为了让孩子学到更多的本领，他们不辞辛苦，任劳任怨，无论是一举手一投足，都让学生的目光不由自主的向他集中，我想这大概就是教师的个人魅力吧。

什么叫“蜡炬成灰泪始干”，什么叫“春蚕到死丝方尽”，最美乡村教师就是最真实的写照。

真的非常感谢那些“最美乡村教师”，他们所做的不仅仅惠及他们的学生，更激荡着我们做老师的心灵。

虽然我知道这样的魅力不是一朝一夕可以做到的，但起码做为我的一个奋斗的目标。

我知道在我今后的教学过程中一定有更多的困难等着我!

但我本着热爱学生，热爱教育事业的心!

一定会克服这些困难，在教学领域更上一层楼。

曾经听过一个故事，说是有个小男孩在海边的沙滩上不断捡起搁浅的鱼，一条条地放回大海。

大人问他，你又不能把鱼儿全部救起来，你这么做谁在乎呀?

小男孩捡起一条鱼说：

“我不能救起全部的鱼，但我能救起这一条，这条鱼在乎!

”“一切从零开始，从乡村开始，从识字和算术开始。

尽可能的帮助每一个孩子实现梦想。

从那股求知的欲望开始，从那份学习的拼劲开始，从那向往的眼神开始。

想想这些孩子，他们需要我们的手。

今后，我要以他们为榜样，让他们的精神时时刻刻鞭策激励我自己。

面对压力、困难绝不退缩、不逃避，要将其化为工作的动力，勇往直前。

在提升自身文化修养、教学能力的同时，更要时刻想着孩子们。

要在务实求真的工作中，力求创新，让每一位孩子都享受学习的乐趣，让他们在我的沐浴下，健康快乐的成长!

关于最美乡村教师心得体会4

前段时间，我学习了最美乡村教师刘学松的感人事迹，给我留下了深刻的印象。

他的典型事迹和高尚师德，感人肺腑，催人奋进，使我对爱与责任有了更一步的认识。

爱事业如爱生命，他的事迹鼓舞着大家，也激励大家，我们要像他那样，怀着对工作的爱，对学生的爱，热爱教育事业、忠诚教育事业、献身教育事业。

刘学松老师在这平凡的岗位上做出了不平凡的事迹，是我们学习的楷模。

托尔斯泰说过：

如果教师只有对事业的爱，那么他是个好教师，如果教师对事业的爱和对学生的爱融为一体，他就是一个完善的教师。

刘学松老师有崇高的人生追求、高尚的师德情操、无私的奉献精神，感人至深，催人奋进。

他热爱学生、尊重学生、关心学生，以爱执教，刻苦钻研教学业务，不畏艰难，积极进取，勇于创新的高尚师德。

通过学习，我深刻体会到，作为一名教师，对于任何学生就是一个“爱"

字。

以无限的真情去关爱，用爱去感化每一个学生的心灵。

关于最美乡村教师心得体会5

乡村“最美教师”身上印证了平凡中的非凡，普通中的崇高，为广大教师树立了可亲可敬的榜样。

近段时间，中央台在播放《寻找最美乡村教师》大型纪录片，我挺喜欢看的，看着她们那至纯至朴的笑脸，我时常隔着电视和她们一起笑。

她们生活在穷村僻壤，她们穿着朴素，甚至破旧寒酸，但是她们都有着崇高的品质和感人的事迹，令人心生敬意，聆听了乡村教师光辉的事迹，不管是曹瑾老师，还是邢源霞老师，她们心中都装着学生，想着别人，她们都有一颗崇高的心，她们都有为人类做贡献的大愿望。

为了学生，她们不怕累不觉苦，为了学生，她们可以放弃优越的生活，为了学生，她们可以牺牲自己。

几十年的艰苦付出，不是为了被谁称赞，不是为了取得荣誉，更不是为了获得报酬，默默地付出，默默地承受，默默地离开。

她们都是当之无愧的“最美乡村教师”。

“最美乡村教师”的事迹在感动中国的同时，也给我们每个人最真实的感动，要在平凡的岗位上做一些不平凡的事。

我也是一名教师，我决心以“最美乡村教师”为榜样，学习她无私奉献、爱生如子的高尚情怀，学习她爱岗敬业、为人师表的崇高品格，学习她对学生尽心、对工作尽职、对社会尽责的态度，以满腔的热情全身心的投入工作，踏踏实实的做事，兢兢业业的工作，在平凡的岗位上，贡献出己的光和热。

我也是一名教师，我们的待遇和她们的差距这么大，可她们却用一种精神、一种信念、一种态度和一种坚守，默默奉献着。

在以后的教育职业生涯中，我虽然不能像她们那么伟大，但我可以树立正确荣辱观，努力增强“学高为师，身正为范，教书育人”的教师使命感，不断强化自己作为一名教师的责任心。

为此，我将从以下几方面来努力：

第一是忠于职守、高度负责的精神。

最美老师，美在责任。

她们的责任心充分体现了对学生尽心、对工作尽职、对社会尽责的态度，充分体现了她们敢于负责，敢于担当的精神。

向她们学习，就是要树立强烈的责任心和事业心，把岗位当作社会责任，把工作当作一种事业的追求，满腔热情的、全身心的投入各项工作，踏踏实实的干事，兢兢业业的工作，在凡的岗位上做出不平凡的业绩。

第二是乐于助人、至善大爱的精神。

最美教师，美在大爱。

这种爱就是把学生真正在自己的心里，对学生不嫌弃、不抛弃、不放弃，坚守着可以没有大师，没有大楼，但绝不能没有大爱的坚韧的信念和价值。

向最美教师学习，就是要传承中华的美德，弘扬大爱精神，本着爱人民、爱社会、爱他人的博大情，扎扎实实的做好为群众服务的各项工作，努力把衢州打造成为充满爱心，人人向往的幸福之城。

第三是甘于奉献、团结互助的精神。

最美教师，美在团队。

正是因为学校的这种团结互助的精神，才共同谱写了这曲感人的赞歌。

向她们学习，就要增强大局观念，强化责任意识，强化团队精神，心往一处想，劲往一处使，强化工作的合力，为衢州两个崛起贡献智慧和力量。

总之，在感动之余我将继续努力，不辱为人师表。

关于最美乡村教师心得体会6

在我国偏远的山区，落后的小村，缺氧的高原，人烟稀少的岛上，生活条件艰苦，教学环境恶劣，工资待遇低下，却有那么一群人几十年如一日坚守在那三尺讲台上辛勤耕耘，孜孜不倦。

他们就是最美乡村教师，在他们身上印证了平凡中的非凡，普通中的崇高，为我们广大教师树立了可亲可敬的榜样。

作为一名乡村教师，我的感触很深，同样的软硬环境，人和人的差异差异确如此之大！

我要向"

最美教师"

学习：

最美老师，美在强烈的责任心。

她们的责任心充分体现了对学生尽心、对工作尽职、对社会尽责的态度。

向她们学习，就是视教育为自己神圣的职责，用满腔的热情、全身心投入到各项工作，踏踏实实的干事，兢兢业业的工作，把有形工作和无形工作用心做好，让我朴素的人生焕发出它应有的光辉，在平凡的岗位上做出不平凡的业绩。

最美教师，美在大爱。

这种爱就是视学生为自己的子女，对学生不嫌弃、不抛弃、不放弃。

当学生在学习上遇到困难，不厌其烦的耐心指导，当学生做错事的时候，指导分析让学生知道做错的原因。

用温馨的语言教育学生，用妈妈般的爱感化学生，使学生感受到教师的爱犹如父母，甚至胜于父母。

感受到能够在快乐中学习，快乐中成长。

最美乡村教师的学习也让我重新思考对于教师这个职业的理解，我觉得每个老师都应该向他们一样有爱心，有责任心。

让爱与责任同行，让更多更美的大爱传遍全国各地并代代延续。