广州版英语四年级下册Module2Unit3Itstimetogetupword教案文档格式.docx
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3.Singasong《It'
stimetogotobed》・
II・PresentationandPractice
1.引入新课。
同学们，刚才我们学唱了一首歌，大家对这首歌也有初步的了解，下而，我们一起来看一次本文的对话，初步了解对话的内容。
2•板书课题：
Unit1It5stimetogetup.学习课题中的新单词：
time,Ifstimeto,
up,getup并操练。
3•设计情景，引出Whattime句型。
课件展示7点钟,T:
Lookattheclock,whattimeisit?
引导学生说岀Ifsseven.师可补充o'
clock这单词并学习。
4.出示不同的整点时间操练Whattime句型的问答。
5•出示起床的图片及时间,引导学生说出:
Ifs7o'
clock.Ifstimetogetup.
2013学年二次备谟
同理:
学习gotoschool,gobackhome,domyhomework.
6•学习It'
stimefor句型°
PPT示吃饭图，学习lunch和dinner.然后用It'
stime
2014学年二次备讲
forluncli/dinncr/class进行操练。
7•区分It'
stimeto与Itstimefor•引导学生观察上面两个句型后而所跟的单词词，分析两个句型的异同。
stimeto后跟动词
Itstimefor后跟名词
学&
复习本课所学的单词和句型，巩固和操练。
」9•用金太阳放对话，初步感知课文内容。
III.Development程
1•单词游戏：
用竞赛的方式操练单词。
2015学年二次备课
2•同桌句型操练。
A:
Whattime...?
B:
It'
s…o'
clock.It'
stimeto/for...
3.小结本节课所学的内容。
1、：
Homework
1・Copythenewwords.
2.Trytosaysomethingaboutthetimes.
2013学年教学后记：
2014学年教学后记：
2015学年教学后记：
总第]0课时
stimetogetup.（Lefstalk）
1•巩固第一课时的单词和重点句型。
2•学习本课的新单词
3.学习非整点时间的表示方式。
4.Lefstalk的内容
能用英语表达所有的时间，并且用这些时间说出自己平时在这时间做什么事情。
在情景中培养学生开口说英语的习惯并敢于口语表达，让学生体会成功的喜悦。
谿
教学逐点
本课新单词、句型用语及非整点时间的表示方法
1.不是整点时间的表示方法。
2.Past与to的区分。
S:
学
过
程
1.Warmingup
1・Greeting
2.Singasong《It^stimetogotobed》・
3.Reviewthewordsandsentences・
ILPresentationandPractice
1•复习引入新课。
PPT示儿个整点的时间，用Whattime来提问，学生举手抢答，然后展示7点30分的时钟，曲老师说出halfpastseven・
2.学习新单词：
half,past并操练
3.操练半点的时间。
用PPT示儿点半的时间，让学生快速用half
past说出来。
4.结合上述时间，用Whattime进行提问。
5.同上学习一刻钟的表示方式。
2013学年二次备讲
2014学年二次备谟
6•学习并操练新单词:
quarter,to,aquarterto,sleep,tired..
7•结合操练句型，让学生小结past与to的区分。
&
巩固本课所学的儿个新单词和两个时间表示的方法。
9•金太阳示Letttalk内容。
10•跟读Let'
stalk两次。
11•不同形式读读Let\talk（齐读,小组读，分角色读等）
III.Developnient
1.
巩固所学的单词。
2.
PPT示不同的时间，学生口头练习。
3.
结合P15页的图，同桌进行交谈。
A：
What'
It\•…・,It'
stimeto•…
IV.Homework.
2.Read"
Let'
stalk^twotimes.
2013学年教学后记
2015学年教学后记:
总第1］课时
stimetogetup・（FunwithlanguageandSoundfamily）
目
标
1.巩固Let^stalk的内容。
2.学习Funwithlanguage内容。
通过Funwithlan烈age的学习，使学生更好的掌握时间的表示方法及相关活动的表达。
在情景中培养和提高学生的口语表达能力，培养学生开口说语英语的习惯。
分析
教学重点
Funwithlanguage内容的学习
Soundfamily的学习。
教学准备
LWarmingup
1.Greeting.
2.Goovertothewordsandtaskofunit3It'
stimetogetup.
3.Readthetimes:
5:
00、7:
30,&
45
II.PresentationandPractice
1・Listenanddraw.
（1）看图说出每幅图的短语
（2）听句子，划出每幅图的时间。
（3）Playtherecordingallthewaythroughagainforpupilstochecktheiranswers・
2.Playagame・
复习Ifstimeto/for句型，利用金太阳中的课件进行教学。
3.Readandmatch.
（1）Askpupilstotakeaquicklookatthe5pictures.找出蝙蝠在这不幅图中所做不同的事情。
2013学年二次备谶
（2）学生读下而的5个句子，完成练习。
⑶完成后核对正确的答案。
Answer:
23145
4.Readandwrite.
（1）引导学生自主完成阅读。
师巡视，帮学生解疑
（2）根据短文内容，找岀timetable中的答案，并在文中做好标记。
（3）核对答案。
5.Soundfamily
⑴利用金太阳听音、辩音
（2）小结ag,ea,ey,er,ew,ear,ere^的发音。
2014学年二次备说
程（3）试读P19页第2、3题的内容。
III.Development
1.singthesong<
It,stimetogotobed>
2.Readthedialogueandtalkabout"
Dailyroutine"
IV.Homework.
1•完成活动手册第3课的相关内容。
2•背诵第3课的单词。
总第12课时
课题Unit3It'
stimetogetup>
（Exercise）
教学
准备
巩固unit3的单词、句型及相关课文内容。
能正确运用本课的知识点进行简单的对话
在复习相关知识内容中培养学生良好的学习和生活习惯
Unit3重点知识内容的复习
熟练运用本课的句型
多媒体教学设备、单词片
I•Leading-in
2013学年二次备诙
2.Singthesong<
It^stimetogotobed>
.
3.Readthenewwordsanddialogue.
4.Guessinggames:
看单词图片猜单词，激发学生的学习热情。
ILPre-task
1•听写本课的单词。
2.评讲活动手册中unit3的相关练习
3.PP展示如下练习，学生课堂上完成。
（1）找出不同类的单词：
（
）1、A：
who
which
C:
whereD:
like
）2、A：
doctor
teacher
job
D:
policewoman
）3、A：
in
himC:
atD:
on
）4、A：
colour
blue
pink
green
（）5、A：
clothesB:
shirtC:
shortsD:
dress
（）6、A：
tenB:
thirtyC:
timeD:
fifteen
（2）选择：
1、Janet
agreybee匚
have
hasC:
is
2、Tom
likehisfather.
look
looks
islook
3、A：
What5sheriob?
Sheisa・
ten
4、A:
Doeshehaveacat?
No.he・
does
don'
t
doesn'
5、A：
isit?
shalfpastseven.
WhattimeB:
HowmanyC:
What
6、It'
stimeto
•
getup
school
lunch.
III.Summing-up:
小结本课的语言知识
IVT.Homework.
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