部编版语文6年级上册期末复习点Word文档下载推荐.docx
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1.《草原》这篇散文记叙了老舍第一次访问内蒙古大草原时的所见、所闻、所感，赞美了草原的美丽风光，表现了蒙古族同胞的纯朴、热情好客，以及蒙汉两族人民团结互助的深情厚谊。
2.《丁香结》一文作者分别从视觉和嗅觉描写了丁香花生长环境、开放态势、形状、颜色、气味五个方面的特点。
“丁香结”象征着生活中化解不了的烦恼、愁怨。
文章告诉我们学会用乐观、豁达的态度生活。
3.《古诗词三首》中《宿建德江》描写了作者旅途中夜泊江上，在船所见的景色；
《六月二十七日望湖楼醉书》描写了作者在望湖楼上饮酒时所见到的西湖山雨欲来和雨过天晴后的景色；
《西江月·
夜行黄沙道中》表现了诗人丰收之年的喜悦和对乡村生活的热爱之情
4.《花之歌》描写了花的成长与凋谢，借花写出了一种神韵和品格，为我们树立了高尚的人格理想。
10、古诗背诵
宿建德江
（唐）孟浩然
移舟泊烟渚，日暮客愁新。
野旷天低树，江清月近人。
六月二十七日望湖楼醉书
（宋）苏轼
黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。
卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。
西江月·
夜行黄沙道中
（宋）辛弃疾
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。
稻花香里说丰年。
听取蛙声一片。
七八个星天外，两三点雨山前。
旧时茅店社林边。
路转溪桥忽见。
过故人庄
故人具鸡黍，邀我至田家。
绿树村边合，青山郭外斜。
开轩面场圃，把酒话桑麻。
待到重阳日，还来就菊花。
第二单元
冰雹（bá
o）逶迤（wēi）磅礴（pá
ng）抡起（lūn）
沸腾（fè
i）山涧（jià
n）外宾（bīn）仇恨（chó
u）
晋察冀（jì
）电钮（niǔ）旗帜（zhì
√）隆重（ló
ng）
二、难写的字
崖：
（上下）结构，不要写成半包围结构。
悬：
（上下）结构，上部“县”有（三）横。
3、形近字组词
崖（山崖）涯（天涯）屹（屹立）迄（迄今）
泽（光泽）择（选择）冀（希冀）翼（羽翼）
抡（抡圆）伦（伦理）沸（沸腾）佛（仿佛）
雹（冰雹）雷（雷雨）寇（日寇）冠（冠军）
四、多音字组词
绷：
bēng（绷带）běng（绷脸）奔：
bēn（奔跑）bè
n（奔命）
弹：
dà
n（子弹）tá
n（弹琴）尽：
jǐn（尽管）jì
n（尽力）
调：
tiá
o（调节）dià
o（调动）着：
zhāo（着急）zhāo（着数）zhuó
（沉着）
云崖日寇批评抡刀悬崖沸腾山涧旗帜象棋
雹子屹立喜悦光泽沟渠宣布汇集爆发检阅
制服距离石栏隆隆游击顶峰攀登豪迈壮烈
肃静鼓舞宣告预定晋察冀副班长手榴弹大渡桥
一盏灯坦克车斩钉截铁居高临下粉身碎骨惊天动地
排山倒海全神贯注叽里呱啦坚强不屈
瞻仰—景仰宏伟—雄伟沉着—从容猛烈—激烈
屹立—耸立崎岖—坎坷协商—商量憧憬—向往
宣告—宣布庄严—庄重鼓舞—鼓励茂密—浓密
汇集—聚集掩护—保护注视—凝视
沉着—惊慌崎岖—平坦坚强—软弱漆黑—明亮茂密—稀疏
胜利—失败庄严—轻浮肃静—喧哗破旧—崭新微弱—强烈
汇集—分散赞叹—嘲笑沉着—慌张暴露—隐蔽
（沉着）地指挥（焦急）地钻出（深情）地说
（全神贯注）地瞄准（聚精会神）地读书（斩钉截铁）地说
（横七竖八）地躺着
1.《七律·
长征》是毛泽东在红军长征胜利结束时写下的一首诗。
全诗生动地概述了二万五千里长征的艰难历程，赞颂了中国工农红军的革命英雄主义和革命乐观主义精神。
2.《狼牙山五壮士》记叙了抗日战争时期，八路军某部七连六班的五个战士，为了掩护群众和连队转移，诱敌上山，英勇杀敌，最后把敌人引上狼牙山顶峰，英勇跳崖的故事。
表现了五壮士热爱祖国和人民，勇于牺牲的革命精神和英雄气概。
3.《开国大典》记叙了1949年10月1日在首都北京举行开国大典的盛况，表达了中国人民对新中国的诞生无比自豪、激动的心情。
4.《灯光》通过对一件关于灯光的往事的回忆，歌颂了革命先烈的献身精神，说明今天的幸福生活来之不易。
十、积累背诵
七律·
长征
毛泽东
红军不怕远征难，万水千山只等闲。
五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。
更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
鞠躬尽瘁，死而后已。
——（三国）诸葛亮
捐躯赴国难，视死忽如归。
——（三国）曹植
祖宗疆土，当以死守，不可以尺寸与人——（宋）李纲
位卑未敢忘忧国——（宋）陆游
第三单元
风靡（mǐ）凛然（lǐn）疙瘩（dā）
裁剪（cá
i）磕碰（kē）跺脚（duò
）
趴下（pā）和尚（shà
ng）倾注（qīng）
烦躁（zà
o）粟米（sù
）轨道（guǐ）
磁铁（cí
）摄取（shè
）矗立（chù
额枋（fāng）蟠龙（pān）气氛（fēn）
雕：
右部有（四）横，不要少写一横。
裁：
（半包围）结构，最后一笔是（点）。
橡（橡树）瘩（疙瘩）棍（棍子）揭（揭开）
像（好像）搭（搭配）混（混乱）歇（歇息）
悟（醒悟）裁（裁缝）漠（沙漠）磁（磁性）
梧（梧桐）栽（栽树）模（模型）滋（滋味）
沮（沮丧）趴（趴下）娥（嫦娥）倾（倾斜）
组（组织）扒（扒手）俄（俄国）顷（公顷）
哄：
hōng（哄动）hò
ng（起哄）系：
jì
（系绳子）xì
（关系）
角：
jiǎo（角落）jué
（角色）缝：
fé
ng（缝合）fè
ng（裂缝）
供：
gōng（供应）gò
ng（供认）禁：
n（禁止）jīn（情不自禁）
豁口疙瘩冰棍跺脚沮丧卡住橡皮颓然趴在嫦娥尚未揭开倾角斑点干燥磁场抵御沙漠谜语核酸仍然理论恒星类似猜测起源昼夜能源枯萎考察测试检测雕刻大步流星孙悟空别出心裁技高一筹
忘乎所以心满意足暴露无遗威风凛凛摄氏度
精美——精致疲倦——疲惫惊叹——赞叹沮丧——失望
宏大——庞大猜测——推测观察——观看适合——适宜
神秘——奥秘抵御——抵挡宽广——宽阔矗立——屹立
庄严——庄重雄伟——雄壮独特——奇异和谐——协调
七.反义词
暴露——隐蔽热闹——冷清秘密——公开发达——落后
无限——有限浓厚——稀薄枯萎——生长干燥——潮湿
抵御——进攻宽广——狭窄笔直——弯曲暴露——隐蔽
秘密——公开沮丧——高兴精美——粗陋宏大——微小
八、课文重点理解
1.《竹节人》围绕“竹节人”主要写了“我们”用毛笔做竹节人、“我们”斗竹节人、老师没收竹节人、老师玩竹节人这几件事。
表现了作者童年生活的快乐、有趣，表达了作者对童年生活的留恋。
2.《宇宙生命之谜》介绍了科学家探索地球之外是否有生命存在的艰难历程，说明到目前为止，地球之外是否有生命存在，仍然是一个未解的谜。
3.《故宫博物院》围绕故宫博物院介绍了四个材料，材料一依次介绍了故宫的位置、历史和地位，故宫各宫殿的位置及作用，回望故宫全貌。
材料二简单介绍了重建太和殿的过程。
材料三是摘自故宫博物院官方网站上简单介绍故宫及参观故宫的相关事宜。
材料四是故宫博物院平面示意图。
9、古诗背诵
春日
（宋）朱熹
胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。
等闲识得东风面，万紫千红总是春。
第四单元
狞笑（ní
ng）揪心（jiū）澎湃（pà
i）呻吟（shēn）
糟糕（zāo）倒霉（mé
i）呢喃（ná
n）嗤笑（chī）
咔嚓（chā）皱眉（zhò
u）魁梧（kuí
）蜷缩（quá
n）
废：
（半包围）结构，里面的“发”字不能少写一点。
熄：
右上部是（“自”），不是“白”。
霉：
“雨”字第三笔为（横折），“每”字中两点对齐。
咆（咆哮）党（党员）淌（流淌）揪（揪出）
抱（抱怨）觉（觉悟）倘（倘若）锹（铁锹）
哑（沙哑）勺（勺子）喃（喃喃）熄（熄灭）
亚（亚军）匀（均匀）楠（楠木）螅（水螅）
溅（溅起）涌（涌现）嗓（嗓音）淋（淋雨）
贱（贵贱）通（通知）噪（噪音）林（树林）
当：
dāng（应当）dà
ng（上当）假：
jiǎ（假装）jià
（放假）
柏：
bò
（柏林）bǎi（松柏）难：
ná
n（难过）nà
n（苦难）
作：
zuō（作坊）zuò
（作业）折：
shé
（折本）zhē（折腾）zhé
（折断）
5、重点词语
咆哮嗓子党员流淌沙哑揪出呻吟废话喃喃皱眉忧虑困难溅起熄灯糟糕倒霉惊慌拥戴吞没猛然搀扶渔夫轰鸣沉思风暴抱怨倾听探望敲门清新
湿淋淋后脑勺心惊肉跳汹涌澎湃自作自受
惊慌——恐慌拥戴——爱戴逼近——靠近咆哮——怒吼
清瘦——瘦削张罗——筹划探望——探视僵硬——生硬
放肆——放纵顾惜——怜惜抱怨——埋怨忧虑——焦虑
舒适——舒服沙哑——嘶哑均匀——匀称健壮——强壮
沉思——思考嗤笑——嘲笑寂静——安静顾惜——爱惜
惊慌——镇定痛苦——幸福清瘦——肥胖沙哑——清脆
放肆——约束潮湿——干燥严肃——和蔼僵硬——柔软
激动——镇定健壮——虚弱寂静——喧闹嗤笑——夸奖
魁梧——瘦小苍白——红润黧黑——白皙
1.《桥》本文记叙了一位老共产党员面对狂奔而来的洪水，用自己的血肉之躯筑起了一座不朽的桥梁的事情，赞扬了以老支书为代表的共产党员无私无畏、不循私情、英勇献身的崇高精神。
2.《穷人》课文记叙了一个寒风呼啸的夜晚，桑娜与渔夫主动收养已故邻居西蒙的两个孩子的故事，真实地反映了沙俄专制制度下渔民的悲惨生活，赞美了桑娜和渔夫宁可自己吃苦也要帮助别人的美好品质。
3.《在柏林》课文叙述的是在一列驶出柏林的列车上，一位神志不清的老妇人重复数着“一、二、三”，遭到了两个小姑娘的嗤笑，当老兵说出真相后车厢里一片寂静。
反映了战争对人民带来的伤害以及作者对战争的厌恶和渴望和平的愿望。
九、古诗背诵
回乡偶书
（唐）贺知章
少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。
儿童相见不相识，笑问客从何处来。
第五单元
花蕾（lé
i）苔藓（xiǎn）甘蔗（zhè
）绿蔓（wà
n）菜畦（qí
高粱（liá
ng）吱声（zī）伸缩（suō）甩手（shuǎi）玛瑙（nǎo）
叫嚷（rǎng）痱子（fè
i）蔗糖（zhè
）缝隙（fè
ng）青苔（tá
i）
2、难写的字
瀑：
右下部是（氺），不是“水”。
袖：
左边是（“衤”），不是“礻”。
篷：
嚷：
右下部有（三）横，不要少写一横。
酱：
下部是（“酉”），不是“西”
苞（花苞）蕾（花蕾）苔（苔藓）藓（苔藓）
包（包子）雷（打雷）台（天台）鲜（鲜美）
锅（火锅）蔗（甘蔗）瀑（瀑布）缝（裂缝）
蜗（蜗牛）遮（遮住）爆（爆炸）逢（恰逢）
袖（袖子）蔓（瓜蔓）嚷（叫嚷）甩（甩打）
神（神奇）曼（曼妙）壤（土壤）用（用功）
长：
zhǎng（成长）chá
ng（长江）处：
chǔ（处境）chù
（处所）
鲜：
xiān（鲜艳）xiǎn（朝鲜）干：
gān（干净）gà
n（干活）
背：
bè
i（背面）bēi（背包）劲：
n（劲头）jì
ng（劲旅）
苞蕾苔藓甘蔗瀑布地缝谚语草坪袖筒斗篷棚户
绿蔓缩着情况发疯瓦蓝甩打吱声蒜薹油锅酱油
炖肉嘴唇蹦跳楼梯预报讲座闹钟逗引厚墩墩
迅速——快速丰满——丰硕增加——添加确实——的确
喧闹——热闹兴奋——高兴心思——想法张望——观望
担心——担忧预报——预告逗引——逗弄希望——盼望
迅速——缓慢丰满——枯瘦增加——减少希望——失望
喧闹——安静迅速——缓慢特别——普通软绵绵——硬邦邦
透明——浑浊特别——普通凉爽——闷热理直气壮——理屈词穷
1.《夏天里的成长》这篇课文通过写夏天里的万物都在快速生长的自然现象，说明人也要珍惜时间，积累知识，努力学习，努力生长这一道理。
2.《盼》一文写妈妈送“我”一件长着两只袖筒的雨衣，“我”便天天盼着下雨，终于盼到下雨，“我”又想尽办法想穿上雨衣出去，没有成功后又盼着雨停，留到明天再下，最后终于得偿所愿。
3.《爸爸的计划》告诉我们：
①如何制定计划；
②如何执行计划；
③如何制定自己的计划。
其中用了两个典型的小事例说明我们是如何执行计划，如何制定自己的计划的。
4.《小站》紧扣小站的“小”，先简写小站是“一间小屋”“三五个人影”，再重点写工作人员对月台进行了精心的布置，先写月台的正面,再介绍月台的中间，最后介绍月台的两头，表现了小站工作人员为旅客服务的高度责任感。
第六单元
颠簸（bǒ）璀璨（cà
n）晶莹（yí
ng）慷慨（kǎi）
泛滥（là
n）蝈蝈（guō）蹚坏（tāng）耙地（pá
肆虐（nǜe）盘踞（jù
）粼粼（lí
n）铁锹（qiāo）
簸：
右下部是（“皮”），不是“页”。
蔼：
下部右边是（），不是“匈”。
睹：
左边是（“目”），不是“日”。
涯（天涯）裹（包裹）莹（晶莹）慷（慷慨）
崖（山崖）衰（衰老）营（军营）糠（糠秕）
基（基地）滥（滥用）蔼（和蔼）篮（篮球）
其（其他）槛（门槛）喝（喝水）蓝（蓝天）
贡（贡献）慨（感慨）簸（颠簸）
贵（宝贵）概（大概）筋（筋骨）
曲qū（曲折）簸bǒ（颠簸）空kōng（天空）
qǔ（歌曲）bò
（簸箕）kò
ng（空闲）
钻zuān（钻研）禁jīn（不禁）载zǎi（记载）
zuà
n（钻石）jì
n（禁令）zà
i（载重）
颠簸天涯晶莹裹着摇篮和蔼资源慷慨贡献滥用
基地目睹矿物地质枯竭破碎地质有限节制
晶莹——剔透和蔼——慈祥渺小——微小恩赐——赏赐指望——希望
慷慨——大方节制——控制枯竭——干涸滥用——浪费盘踞——占据
威胁——胁迫合适——适宜松散——疏松劲挺——挺拔领悟——领会贡献——奉献肆虐——摧残恭敬——恭顺宏伟——雄伟险恶——凶险
和蔼——粗暴渺小——伟大贡献——索取破碎——完好无私——自私
慷慨——吝啬节制——放纵枯竭——充足有限——无限威胁——安慰
普通——伟大舒服——难受松散——坚硬温暖——寒冷眷念——厌倦恭敬——傲慢解除——保留凶猛——温和
1.《古诗三首》中《浪淘沙》模仿淘金者的口吻，表明他们对淘金生涯的厌恶和对美好生活的向往；
《江南春》描写了江南春景的丰富多彩以及广阔迷蒙；
《书湖阴先生壁》通过对湖阴先生庭院内外的几处景物描写，赞美了湖阴先生的高洁脱俗、朴实勤劳。
2.《只有一个地球》阐述了人类的生存“只有一个地球”的事实，呼吁人类应该珍惜资源，保护地球。
3.《青山不老》赞扬一位山野老农开辟山林、绿化家园的精神和造福后代的情怀。
4.《三黑和土地》一诗再现了以三黑为代表的农民们重获土地后的喜悦心情。
抒发了农民对土地的热爱和对未来美好生活的憧憬。
九、拓展
1.形容和善可亲的成语：
和蔼可亲和颜悦色慈眉善目平易近人和蔼可掬
2.形容共渡难关的成语：
风雨同舟同舟共济同甘共苦同心协力休戚与共
3.五行：
金、木、水、火、土
五谷：
稻、麦、黍、菽、稷
五音：
宫、商、角、徵、羽
五彩：
黄、青、赤、白、黑
浪淘沙
（唐）刘禹锡
九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。
如今直上银河去，同到牵牛织女家。
江南春
（唐）杜牧
千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
书湖阴先生壁
（宋）王安石
茅檐长扫静无苔，花木成畦手自栽。
一水护田将绿绕，两山排闼送青来。
第七单元
悠哉（zāi）琴弦（xiá
n）曝晒（pù
）霎时（shà
）一缕（lǚ）
莱茵河（lá
i）虚拟（nǐ）入场券（quà
n）戛然而止（jiá
）荒谬（miù
）纯熟（chú
n）微波粼粼（lí
n）巍峨（wēi）拊掌（fǔ）奴仆（nú
抽搐（cù
chù
√）绱鞋（sà
ngshà
ng√）
哉：
（半包围）结构，不要写成左右结构。
曝：
左边是（“日”），不是“目”。
轴：
右边是（“由”），不是“田”。
盲：
上面是（亡），不要多写一点。
哉（善哉）巍（巍峨）轴（轴承）曝（曝晒）
战（战斗）魏（魏国）抽（抽出）瀑（瀑布）
谱（谱写）弦（弓弦）茵（绿茵）盲（盲人）
普（普通）舷（船舷）菌（细菌）育（发育）
纯（单纯）莱（蓬莱）霎（霎时）缕（一缕）
吨（吨位）茉（茉莉）耍（玩耍）楼（楼房）
处：
chù
（到处）chǔ（处理）角：
jiǎo（牛角）jué
（角色）
传：
chuá
n（传说）zhuà
n（传记）弹：
n（弹奏）
相：
xiāng（相信）xià
ng（亮相）轴：
zhò
u（压轴）zhó
u（卷轴）
善哉巍巍琴弦玉轴曝书画谱写盲目纯熟琴键
霎时一缕照耀陶醉茅屋烛光景象清幽钢琴
失明莱茵河曝书画
微弱——弱小幽静——宁静激烈——猛烈随便——随意
恬静——安静仿佛——好像奇特——独特纯熟——熟练
美妙——美好陶醉——沉醉鲜明——明显虚拟——虚假
驰骋——奔驰控制——操控尴尬——难堪彻底——完全
陌生——生疏
著名——平凡幽静——喧闹陌生——熟悉随便——郑重
美妙——丑恶陶醉——清醒微弱——强烈纯熟——生疏
高扬——低垂奇特——普通虚拟——真实激烈——平和
尴尬——自然鲜明——模糊断断续续——连续不断
1.《文言文二则》中《伯牙鼓琴》讲述了千古流传的高山流水遇知音的故事，伯牙、子期的真挚情谊令人动容；
《书戴嵩画牛》赞扬了放牛娃善于观察，敢于向权威挑战的精神。
2.《月光曲》讲述了德国著名音乐家贝多芬因同情穷鞋匠兄妹而为他们弹琴，有感于盲姑娘对音乐的痴迷而即兴创作《月光曲》的传奇故事，告诉我们美好乐曲的产生不仅要依靠丰富的想象力，更要依靠高尚而真挚的情感。
3.《京剧趣谈》为我们介绍了京剧中最有代表性的道具马鞭和表演动作亮相，让我们感受到了京剧文化的独特与有趣。
九、日积月累
高山流水天籁之音余音绕梁黄钟大吕
轻歌曼舞行云流水巧夺天工惟妙惟肖
画龙点睛笔走龙蛇妙笔生花栩栩如生
方鼓琴而志在太山，锺子期曰：
“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。
”少选之间而志在流水，锺子期又曰：
“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。
”
十、古文背诵
伯牙鼓琴
伯牙鼓琴，锺子期听之。
“善哉乎鼓亲，巍巍乎若太山。
”锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。
第八单元
胯下（kuà
）束缚（fù
）伶俐（lí
ng）窜逃（cuà
n）祭祀（sì
獾猪（huān）错综（zōng）萍藻（zǎo）投掷（zhì
）瞬间（shù
n）
蓑笠（suō）泼剌（là
）骤然（zhò
u）吊唁（yà
n）殡仪馆（bì
囫囵（hú
）镊子（niè
）参差（cī）
拜：
右边有（四）横，不能少写一横。
撒：
右边是（“攵”），不是“夂”。
窜：
部首是（“穴”），不是“宀”。
伶：
右边是（令），不是“今”
焰：
右下边是（“臼”），不是“白”。
胯（胯下）厨（厨房）郑（郑重）缚（束缚）
挎（挎包）橱（橱窗）掷（投掷）搏（搏斗）
撒（撒种）综（综合）猬（刺猬）焰（火焰）
撤（撤退）粽（粽子）谓（称谓）馅（肉馅）
伶（伶俐）藻（海藻）锦（锦绣）陡（陡然）
怜（可怜）澡（洗澡）绵（连绵）徒（徒弟）
削：
xiāo（削皮）xuē（剥削）更：
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