一年级第二周13次课Word下载.docx
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队列和体操队形教材不仅可以培养学生身体良好的姿势与形态,还是体育课教学过程不可或缺的组织活动手段,是培养学生听从指挥、遵守课堂纪律,养成朝气蓬勃风貌的有效方法。
教
学
目
标
1、认知目标:
通过本次课,使学生基本掌握整队的方法和要领。
2、技能目标:
培养学生身体的正确姿势,发展空间体位感觉。
3、情感目标:
培养学生的纪律性,组织性和集体主义精神。
重点
难点
重点:
挺胸抬头。
难点:
腿要伸直,体要正动作要迅速。
教学
过程
内容
教师活动
时
间
学生活动
教学增补
准
备
部
分
一
常规
二
游戏
一、整队,清点人数。
二、师生相互问好。
三、老师宣布本课主要内容和任务。
二、贴烧饼
1、讲解要求
2、组织学生练习
3、参与学生练习并巡回指导。
10`
一、队列如图示
×
〇〇〇〇〇〇〇
▲
要求:
注意力集中,活动充分。
二、1学生分成四队
2各组在小组长带领下开始活动。
用游戏代替跑步做准备活动,效果很好
基
本
一、队列队形
一、立正、稍息
1、立正
动作要点:
跟(足跟)并,尖(脚尖)分,手贴紧(腿侧),
“三挺一睁”(挺膝、挺胸、挺颈、眼睁大),眼有神。
2、稍息
两脚开立与肩同宽,体重平均放在两脚上,两眼平视前方。
3、集合
排头学生迅速到位,其余学生边看齐边找好间隔距离。
4、解散
听到口令后,迅速离开原位。
1)教师讲解动作和要领。
2)教师做完整正确示范。
3)教师个别指导
25`
`
组织形式:
1、学生认真听动作方法和要领。
2、学生练习,分组练习。
3、学生练习时精神饱满整齐一致。
学会练习后,可以组织学生进行小组竞赛,提高学习学习的积极性,还可以培养学生的集体荣誉感
结
束
整理
放松
小结
一、领做放松操
二、本课总结讲评
1.学生自我评估学习情况
2.教师总结
3.布置收还器材
三、师生再见
5`
一、随教师做充分放松
二、1学生分组小结自我评估。
2集中汇报。
3男生第一组归还器材
一、组织:
如图
×
0000
二、要求:
放松、调整呼吸
教学反思
队列队形练习是按照一定的队形做协同一致的动作,通过队列队形练习有助于培养学生组织纪律性和集体主义精神,并能养成“团结、紧张、严肃、活泼”的优良作风,促进身体正常发育,形成正确的身体姿势和协同一致的集体动作能力。
场地器材
田径场
第二周2次课年级:
一年级(下册)
课标分析
初步学习稍息、立正、解散、集合等队列动作的基本做法,培养迅速站队的能力。
积极参与各项活动,乐于进行反复练习,能与同学合作开展活动。
学生能自我评价,认真听讲、积极练习。
各动作要领
动作正确
二慢跑两圈
四、整队,清点人数。
五、师生相互问好。
六、老师宣布本课主要内容和任务。
1、四路纵队
2、教师跟随跑
复习上节课所学的队列内容
注意力集中,活动充分
一、l、立正、稍息
2、踏步走
3、报数
4、站队、解散、集合
2、游戏
接力赛
1、立正、稍息
2、踏步走
抬脚要轻松、自然、落地时前脚掌先着地。
3、报数
声音短促、洪亮、连贯、精神饱满。
4、站队、集合、解散
1、教师讲解游戏方法和规则
2、学生进行游戏
3、注意安全,防止受伤。
组织:
四列横队
教法:
一、
1、示范,简要讲解动作做法
2、学生试做,老师纠正动作
3、学生集体练习,体会动作要领
4、教师接“l、2、l”的口令,示范踏步走的动作做法,并讲明动作要领。
5、全体统一练习踏步,教师纠正动作,并指定动作较规范的学生演示一次。
6、讲明报数的做法和要求后分组练习报数,要求声音短促,宏亮。
7、站队时,让学生用脚尖站在一条直线上比脚尖看齐的方法进行练习。
8、解散、集合穿插进行
反
思
体育的教学研究是永无止境的,只有不断的探究学习,才能做到更好。
学生的体质健康很重要,只有培养他们运动的兴趣和习惯,才能将体育锻炼进行到底。
用体育精神影响他们做人、做事的准则与态度,让他们真正成为社会的栋梁之才。
第二周3次课年级:
初步学习向右(左)看齐和向前看的动作方法
二慢跑一圈
七、整队,清点人数。
八、师生相互问好。
九、老师宣布本课主要内容和任务。
3、四路纵队
4、教师跟随跑
一、复习上节课所学的队列内容
二、学习向右(左)看齐
3、游戏
老鹰捉小鸡
3、集合、解散
2、1向右(左)看齐(横队)
动作方法:
口令“:
向右(左)看--------齐!
”
排头立正目视前方,左(右)手迅速叉腰。
同时其余学生左(右)手迅速叉腰,向右(左)转头,眼看邻近学生的左(右腮)并通视全线。
两列以上的队伍,后列学生向前对正,排头右(左)手前平举,与前列排头保持一臂距离,其余学生与第一列学生动作相同。
2、向前看
口令:
向前----看
在向右(左)看齐时,听到向前------看的动令后,除排头或做基准的学生外,其余学生迅速向前转头,手放下,还原成立正姿势。
在纵队向前看齐后,教师应下达“手放下”的口令。
听到口令后迅速转头,还原成立正姿势。
3、老鹰捉小鸡
4、做的好的学生出来示范并当小组长,指导其他学生进行练习
5、分小组进行比赛,教师讲评
3、组织
学生男女生进行分组游戏