八月中班教案Word格式文档下载.docx

八月中班教案Word格式文档下载.docx

《八月中班教案Word格式文档下载.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八月中班教案Word格式文档下载.docx（107页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

救命

3、艺术：

五环

4、数学：

十以内的相邻数

5、社会；

我爱幼儿园

6、艺术：

龟兔赛跑

7、体育；

赶小猪

这是什么声音

火

救生圈

4以内的加法

安全卫士

脸谱

小动物过桥

好玩的降落伞

我的名字

种子的图画

5以内加法

北京中国的首都

多彩的鱼

小青蛙捉害虫

有趣的汽车

画表

明日歌

注意就餐文明

好玩的皮球

莎利文康复中心8月份教学计划（自我保护）

中班8月第一周活动计划

制定教师：

中班教师日期：

领域名称

活动名称

幼儿学习目标

星期一

基础

基础训练

培养幼儿的听觉、言语及语言的基本技能

中

班

教

师

主题教学

《地震了怎么办》

让幼儿知道什么叫地震,知道地震时应该

怎样办。

科学

《不一样的摩擦力》

认识摩擦力，初步了解摩擦力与人类

的关系；

培养探索自然科学的兴趣

星期二

《奶奶突然病了》

初步学习处理紧急事情的方法。

英语

《maize》

能够正确指认、拼读单词maize

星期三

《着火时怎么办》

了解简单的防火知识，增强自我保护

意识，学习火灾自发生时自救的方

法。

艺术

《制作电话》

了解电话的使用方法，能说出自己所

了解的不同的电话。

星期四

培养幼儿的听觉、言语及语言的基本

技能

《危险时刻怎么办》

培养幼儿的自我保护意识，发展幼儿

的记忆力和快速反映能力

数学

《分类游戏》

能按物体的两个条件分类。

星期五

《迷路了怎么办》

教育幼儿在外出游玩时，要遵守集体

规则。

社会

〈走丢了怎么办〉

让幼儿知道与成人走失后不乱走，并

能寻求工作人员或民警帮助。

星期六

《不跟陌生人走》

引导幼儿了解一些自我保护的常识，

知道不能轻信陌生人的话，不跟陌人

走。

《有趣的指纹画》

培养幼儿观察、想象。

创造等能力。

星期日

《迷路的小花猫》

学习儿歌内容；

并在老师的指导下，

学习根据儿歌内容进行创造性的表

演

体育

《搭救好朋友》

练习钻过高约50厘米的山洞。

日康复教育计划

教学周次：

8月第一周教学对象：

中班

主题名称1：

地震时怎么办制定人：

中班教师

项目

活动内容

表现状况

加油

好

很好

1、声音的有无及声源定向。

2、呼吸训练。

3、学习并模仿发出六个标准单元音。

扩展水平：

稳固空旷

句型

表述水平：

1、地震很危险。

2、地震时我们应该马上跑到外面，或者躲到桌子、床下面。

提问水平：

1、地震危险吗？

2、地震时我们应该怎么办？

？

语段、篇章

理解水平：

如果时间允许应该迅速离开家，跑到一个建筑物少且比较空旷的地方。

如果来不急离开屋子，应该躲到桌子、床等稳固的物体下面。

其它领域

活动名称：

不一样的摩擦力

活动目标：

认识摩擦力，初步了解摩擦力与人类的关系；

培养探索自然科学的兴趣。

家

长

反

馈

8月第一周主题课单元活动1（z）

教学名称:

地震时怎么办

教学目标:

让幼儿知道什么叫地震,知道地震时应该怎样办。

教学准备:

纸房子布娃娃地震录象

教学过程：

1、创设情境，导入课题

观看地震录像

2、谈话感受地震给人们带来的不幸。

提问：

1、你看到了什么？

（说说地震时的情景）

2、看到这些情景有什么感受？

想说点什么？

3、发生地震时怎么办？

1、让幼儿理解地震时自救的重要性

2、学习自救方法

如果时间允许应该迅速离开家，跑到一个建筑物少且比较空旷的地方。

如果来不急离开屋子，应该躲到桌子、床等稳固的物体下面。

4、情景演练

教师带领幼儿模拟地震到来时的自救。

8月第一周综合课单元活动1（科学）（dyp79）

活动准备：

汽车玩具、积木、瓶子、笔、拔河绳等。

活动过程：

1、操作感知。

（1）请幼儿用手搓桌面，用脚搓地面，然后说一说有什么感觉？

（有一种力阻碍摩擦即摩擦力）

（2）请幼儿扫地、擦桌子、擦玻璃，说说有什么感觉？

（引导幼儿了解扫帚与地面间、抹布与桌子间、布与玻璃之间也存在摩擦力）

2、实验比较。

（1）两辆同样的小汽车在相同斜面的地板上往下滑，其中一块在地板上铺有地毯。

请幼儿猜一猜，哪辆汽车跑的快？

哪辆汽车跑的慢？

说说为什么？

然后做实验，验证假设。

（2）请幼儿用抹布分别擦桌子和地毯，比一比，哪一种容易？

3、想想做做。

（1）拧紧的瓶盖打不开怎么办？

引导小朋友回忆用肥皂洗手滑溜的感觉，试一试用肥皂能否把瓶子打开？

（2）衣服上的拉链拉不开怎么办？

自行车链子转不灵活怎么办？

（给幼儿提供石蜡、油让小朋友尝试，用减少摩擦力来解决问题）

（3）爬杆时怎么才能爬得快？

（让幼儿体验活动，用力握紧或夹紧，可以增大摩擦力。

）

（4）在教师光滑的地板上走路易打滑怎么办？

（穿上花纹的鞋子，加大摩擦力。

８月第一周教学对象：

主题名称2：

奶奶突然病了制定人：

1、闭合水平感受声音的差异：

差异较大的自然声。

2、发声器官放松训练。

3、学习并模仿发出不少于6个双元音韵母。

语言领域

词汇：

基础水平：

突然大哭邻居急救120

1、红红的奶奶突然生病了。

2、红红找邻居阿姨拨打了急救电话120.

3、

1、红红家发生了什么事情？

2、红红是怎么解决的？

3、如果是你怎么解决？

故事情节内容。

复述水平：

当家中的人或别人突然患有疾病的时候，应该立即拨打

急救电话“120”。

长反馈

8月第一周主题课单元活动2（Z）

奶奶突然病了

布娃娃一个

1、出示布娃娃，通过故事情节引起幼儿兴趣：

昨天红红在家发生了一件特殊的事情，你能猜到是什么事情吗？

红红的奶奶突然病了，你们知道红红是怎么做的吗？

（1）刚开始，看到奶奶突然病了，红红就哇哇的大哭，不知道该怎么办。

（2）后来，红红想到要去找邻居，邻居家的阿姨来了。

（3）邻居家的阿姨让她拨打了120急救电话。

2、幼儿自由发言，讲述自己如果遇到到这样的事情，你会怎么样？

3、在红红的这几种解决方法中，你认为哪一种最好？

教师小结：

当家中的人或别人突然患有疾病的时候，应该立即拨打急救电话“120”。

4、情景表演：

拨打特殊电话“120”

注意说清拨打电话时哪些是必须要说清楚的：

什么地方？

什么时间？

事情的紧急程度？

主题名称3：

着火时应该怎么办制定人：

时长、频率、振幅等各方面差异不同的语音模仿声。

2、共鸣放松训练。

3、学习并模仿发出声母hmbdngq。

1、火2、火灾3、灭火

1、关键2、逃

防火儿歌

小朋友，不玩火，莫让大家吃苦果；

是电器，都有电，手湿不要动电线；

不玩火，不动电，自我保护是关键；

发生火灾不乱走，及时拨打“119”。

心不慌，意不乱，镇定冷静快疏散。

湿毛巾，捂口鼻，身体前屈头伏地。

逃生术，要记清，孩子家长都放心

1、玩火危险吗？

2、如果着火了该怎么办？

同表述水平和提问水平

同表述水平

制作电话

了解电话的使用方法，能说出自己所了解的不同的电话。

8月第一周主题课单元活动3（z）

教学名称：

着火时应该怎么办

教学目的：

了解简单的防火知识，增强自我保护意识，学习火灾自发生时自救的方法。

教学准备：

字卡图片火灾场面范画自救图解

一、出示‘火’字的字图卡，请幼儿观察

1、提问：

这是什么字？

“火”

2、知道了火能发光发热，组织幼儿讨论火的用途和危害。

（1）我们的生活中离不开火，请幼儿说出火的用途。

（烧饭、取暖、照明等）

（2）火对人类有什么危害？

（烧伤皮肤、烧毁财物、房屋、森林等）

二、组织幼儿讨论并出示图片：

（1）发生火灾的原因有哪些？

（小孩玩火、乱丢火烟头、在禁放区燃放烟花、用明火照明寻找物、乱拉乱接电线等）

（2）怎么样防止火灾发生？

如果发生火灾，我们应该怎么样做才能实现自我保护与逃生自救?

①发现火灾迅速拨打火警电话119.报警时要讲清详细地址、姓名。

②家中起火，不要惊慌，迅速用灭火器进行扑救。

③如果身上着火，不要奔跑，可就地打滚或用厚重衣物压灭火苗。

逃生术，要记清，孩子家长都放心。

四小结

这节课小朋友们都了解简单的扑救、求救及自救的方法，知道用火时要小心，不能随便玩火。

8月第一周综合课单元活动3（Z）

各种电话图片、范例、每幼儿正方形纸两张、长方形纸一张、彩色笔。

1、通过谈话活动，引起幼儿的活动兴趣。

电话有什么作用？

引导幼儿说出各种不同服务内容的电话（特殊的电话号码：

120、110、119、）

2、结合生活实际，说一说生活中的各种电话：

移动电话、免提电话、可视电话、小灵通、手机等。

3、做做玩玩电话。

（1）、出示电话范例，激发幼儿兴趣。

（2）、介绍制作方法并提出要求。

（3）、教师与幼儿共同制作电话，重点指导操作能力较弱的幼儿，并鼓励幼儿给电话加以装饰。

4、音乐游戏《打电话》

两个小娃娃呀，正在打电话呀，喂喂喂，你在哪里呀？

喂喂喂，我在幼儿园。

两个小娃娃呀，正在打电话呀，喂喂喂，你在干什么？

喂喂喂，我在打电话。

主题名称4：

危险时刻怎么办制定人：

话语声、男女声、小孩声。

2、构音训练。

3、学习并模仿发出连续音节。

分类游戏

1、能按物体的两个条件分类。

2、引导幼儿学会观察，在比较中区分和判断蔬菜和水果。

8月第一周主题课单元活动4（z）

危险时刻怎么办

1、培养幼儿的自我保护意识，发展幼儿的记忆力和快速反映能力。

2、巩固幼儿对消防、武警110、医疗急救人员特征以及工作性质的认识。

每组幼儿一套图片。

三、活动流程：

1、将幼儿合理分组。

2、教师先后发出“失火了”、“奶奶生病了”的信号，请幼儿想办法。

各组幼儿快速找出相应急救人员的衣、帽、用具、交通工具以及电话号码的图片。

3、每组幼儿集中一起出示所找到的图片，进行讲述，遇到什么情况应该怎么办？

4、教师讲评。

8月第一周综合课单元活动4（数学）（dyp103）

挂图《分类游戏》。

黄瓜、南瓜、豆角、西红柿、苹果、梨、白菜图片若干。

1、出示挂图，导入教学内容。

2、阅读幼儿用书第20页并做分类练习。

3、蔬菜、水果找家。

幼儿根据不同的类别将蔬菜和水果送回家。

（1）认识蔬菜和水果：

教师引导幼儿说出蔬菜和水果的名称。

（出示黄瓜、南瓜、豆角、西红柿、苹果、梨等图片）

（2）讲清楚“送蔬菜和水果回家”的规则，让幼儿根据蔬菜和水果家门上的标记，来辨认和送取相应的蔬菜和水果，并能边讲边宋。

教师启发与示范：

这个宝宝到哪个家？

（黄瓜宝宝，我送你到蔬菜家，苹果宝宝，我送你到水果家）

（3）幼儿分批送蔬菜和水果回家，教师检查幼儿送的情况。

4、请幼儿根据不同的颜色将蔬菜宝宝和水果宝宝送到床上。

（1）先出示红色、绿色、黄色卡片，指认颜色，然后引导幼儿说说蔬菜和水果家的宝宝各是什么颜色。

（2）蔬菜宝宝家和水果宝宝家各有红色、绿色、黄色三张不同颜色的床，蔬菜宝宝和水果宝宝都要睡觉了，请小朋友将它们送到各自的床上吧！

（如黄瓜送到黄色的床上等）

（3）幼儿分批将蔬菜宝宝和水果宝宝送到各自的床上。

（4）教师检查，提问：

蔬菜家的白菜宝宝为什么没睡到床上去？

想想有什么办法？

康复教育计划

主题名称5：

迷路了怎么办制定人：

1、闭合水平超音段音位辨听：

辨听被模仿的各种交通工具或动物玩具的叫声。

3、学习并模仿发出多音节。

迷路、山坡、东瞧瞧、西望望、

着急四处越…越…

1、羊爸爸说：

“你们到了山坡上，要听我的话，不能乱跑，否则会迷路的”。

姐姐没有迷路，小羊应该听话不乱跑。

2.方法一：

迷路了，可以拨打110，让警察送回家。

（知道家庭住址）

方法二：

问清所在地，记住父母电话，给父母打电话。

1、小羊一家外出游玩时，爸爸是怎样交代孩子们的？

谁做到了？

小羊应该怎么做？

2、如果你迷路了怎么办？

故事内容

同上

走丢了怎么办

让幼儿知道与成人走失后不乱走，并能寻求工作人员或民警

帮助。

8月第一周主题课单元活动5（z）

迷路了怎么办

1、通过故事中的羊姐姐，听爸爸妈妈的话，外出不乱跑。

2、教育幼儿在外出游玩是，要遵守集体规则。

《小羊迷路》flsh动画或相关图片。

1、欣赏故事内容，教育幼儿外出时要听大人的话，不要乱跑。

（1）教师用生动的语言讲解故事内容。

《小羊迷路了》

山脚下,住着小羊一家。

家里有羊爸爸,羊妈妈,羊姐姐和小羊弟弟。

有一天，天气非常好，羊爸爸带着一家人到山坡上吃草。

羊爸爸告诉羊姐姐和羊弟弟：

“你们到了山坡上，要听我的话，不能乱跑，否则会迷路的。

”羊姐姐和羊弟弟答应了。

到了山坡上，羊弟弟发现山坡上开满了各种颜色的美丽的小花，高兴极了，它东瞧瞧，西望望，看看这朵，摸摸那朵，不知不觉地越走越远，它早忘了羊爸爸的话。

忽然小羊一转身，发现爸爸妈妈不见了，他急得哭了起来：

“爸爸妈妈，你们去哪儿？

”原来它发现自己迷路了。

这个时候，羊爸爸他们也发现小羊不见了，正急着四处找它呢？

过了一会儿，它们找到了小羊，羊姐姐说：

“弟弟，爸爸叫我们不要乱跑，你怎么不听话呢？

”羊爸爸说：

“小羊，你看姐姐多听话啊，她就没有迷路，以后，可要听大人的话，知道吗？

”小羊不好意思地说：

“知道了。

”从那以后，不管到哪儿去游玩，小羊都很听话，再也没有迷路过。

（2）提问：

小羊一家外出游玩时，爸爸是怎样交代孩子们的？

2、联系生活实际，讨论什么时候要听大人的话。

说说自己有没有走丢迷路的时候。

你是怎么做的？

3、常识：

迷路了怎么办？

方法一：

方法三：

……

4、小结：

家人一起或小朋友集体外出时，都要听大人的话，不能单独乱跑。

8月第一周综合课单元活动5社会（dyp22）

让幼儿知道与成人走失后不乱走，并能寻求工作人员或民警帮助。

图片、情景表演。

1、联系生活实际，回忆自己游玩时的场景，与小朋友分享。

2、快快和乐乐在游乐场玩，可是找不到乐乐了，小朋友你能帮助快快找到乐乐吗？

你知道他们应该求助谁吗？

为什么？

3、出示图片内容，请小朋友从图中来找一找乐乐，观察乐乐该寻求谁的帮助更合适？

4、记录爸爸妈妈及家里的电话号码。

家里的电话号码是：

爸爸的电话号码是：

妈妈的电话号码是：

5、情景表演——自救。

请一名幼儿扮演警察，另一名幼儿扮演走丢的小朋友。

小朋友说：

“警察叔叔，我迷路了，找不到爸爸妈妈了，您能帮我吗？

”

警察说：

你的家在哪？

你爸爸妈妈的电话号码是多少？

我的家在……，我爸爸的电话号码是……

警察给爸爸打电话，并把小朋友送回家。

主题名称6：

不要跟陌生人走制定人：

1、闭合水平音节数量不同词语的辨听。

3、学习并模仿发出多声调。

陌生人、商场、走散、

原地、动脑筋、上当受骗

1、小华和妈妈走散了。

2、他没有听信陌生人的话，而是在原地等妈妈。

3、不要轻易相信陌生人。

1、小华怎么了？

2、他有没有听信陌生人的话？

3、你遇到这种情况会怎么做？

不要轻易相信陌生人。

有趣的指纹画

培养幼儿观察、想象、创造等能力。

8月第一周主题课单元活动6（z）

不跟陌生人走

　　1、树立幼儿初步的防范意识。

　　2、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。

　　3、引导幼儿了解一些自我保护的常识，知道不能轻信陌生人的话，不跟陌生人走。

1、排练情景表演：

聪明的小华。

2、录制有关轻信陌生人上当受骗的内容。

如：

自己在家时随便给陌生人开门，随便吃陌生人给的食物，在公共场所迷路了随便跟陌生人走等造成不良后果，选择适合幼儿看的有关打击拐卖儿童的记录片。

　活动过程：

　　一、请幼儿观看情景表演“聪明的小华”，教师在主要部分给以提示。

情景内容：

小华和妈妈去商场，和妈妈走散了，找不到妈妈了，正在着急的时候，一个陌生的叔叔过来了，要帮小华去找妈妈，小华没有跟叔叔走，而是在原地等妈妈回来，果然，过了一会，妈妈又回到原地找到了小华。

　　二、讨论，提升经验

　　1、引导幼儿讨论：

小华如果轻信了陌生人的话，会出现什么后果？

并说一说如果自己遇到了这样情况时应采取怎样的做法。

　　2、观看并讲述录象内容，引导幼儿明白遇事要动动脑筋，不要轻易上当受骗。

　　3、幼儿展开讨论，说出自己的看法。

（1）在商店里，不小心和家人走失里，你该怎么办？

（2）在家门口玩，有不认识