英语演讲稿的特点Word格式.docx
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二.英文演讲的语体特征
篇二：
英文演讲的语体特征
关键词:
演讲,语体,特征
一.引言
我们对“文体”的理解有广狭二义,狭义的文体是指文学文体,广义的文体是指一种语言的各类文体。
演讲稿也叫演说辞,它是在较为隆重的仪式上和某些公众场所发表的讲话文稿。
首先,演
讲是演讲者（具有一定社会角色的现实的人,而不是演员）就人们普遍关注的某种有意义的事物或问题,通过口头语言面对一定场合（不是舞台）的听众（不是观看艺术表演的观众）,直接发表意见的一种社会活动（不是艺术表演）,其次,作文是作者通过文章向读者单方面的输出信息,演讲则是演讲者在现场与听众双向交流信息。
（王佐良、丁往道,1987）
一篇好的演讲稿,通常要有很精彩的演讲词,以及很好的文体特征和篇章结构,同时还得考虑所演讲的对象。
二.英文演讲的语体特征
语音特征
语音是贯穿全部说话活动、人们进行交流思想,沟通情感和创作文艺等活动,一切都离不开语言的声音。
语音是语言的基础,也是研究
文体的要素。
英文演讲的受众主要以听来接受信息,声音的感染力很重要。
演讲者在重音、语调、节奏等这几方面来增强演讲效果。
虽然演讲是以口头表达的形式表现,但与日常对话型的口语却不大一样。
在演讲中,发音都十分清楚,极少用吞音、压缩音或者缩略词。
如第二篇演讲中不用“wehaven’tdoneso”而用上“wehavenotdoneso”,这样显得该演讲更加的正式和严肃。
演讲稿应力求语言层次清晰,逻辑性强,句子精悍有力,文字朗朗上口,语言节奏感强。
我们在读克林顿的这篇演讲稿的时候,就发现读起来很上口。
是因为演讲者善于利用英语的规律,把非重音和重音的内容安排在一个句群或者段落里,使得重读音节的间隔大致相等。
这样的节奏感使得演讲听上去抑扬顿挫,更加富有感染力。
节奏,是指演讲内容在结构安排上表现出的张弛起伏。
演讲稿结构的节奏,主要是通过演讲内容的变换来实现的。
演讲内容的变换,是在一个主题思想所统领的内容中,适当地插入幽默、诗文、轶事等内容,以便听众的注意力既保持高度集中而又不因为高度集中而产生兴奋性抑制。
优秀的演说家几乎没有一个不擅长于使用这种方法。
演讲稿结构的节奏既要鲜明,又要适度。
平铺直叙,呆板沉滞,固然会使听众紧张疲劳,而内容变换过于频繁,也会造成听众注意力涣散。
所以,插入的内容应该为实现演讲意图服务,而节奏的频率也应该根据听众的心理特征来确定。
停顿的运用也是为了更好的传达信息,它不但能引起听众的注意,还能给听众足够的时间来理解讲话人的意图。
比如在第二篇演讲中,克林顿就在第二段的地方做了停顿,给前任总统老布什致意,伴随的是听众们的热烈掌声。
词汇特征
不同的文体常要求使用不同的词语,英文演讲也一样需要具有其特色的词汇来表现这一文体特征。
英文演讲文体中的用词明显比日常谈话复杂,难词、抽象词相对来说比较多。
在第一篇演讲中共有100个六个字母以上的词,占众数的%,双词素或者多词素的词的数量也明显增加,第一篇演讲中共有35个,占%。
在演讲文体中,难词的使用频率也是比较高的,如在第二篇演讲中出现的steadfastness,instantaneously,devastates,revitalize,intrigue,animosities等这些词很少在其他的文体中出现,这些词的使用一方面增加了理解的难度,也使得语言更为正式、庄重,增加了演讲的说服力。
其次,用第一人称代词也是英文演讲的词汇特征之一。
在演讲中,使用最多的代词是第一人称代词,即I（me）和we（our）,其次是第二人称you,第三人称则用得最少。
这是因为演讲常常要提出自己的观点和看法,用I是十分正常的。
而we的使用又能拉近演讲者和听众之间的距离,让听众也融入演讲者的演讲中去。
据考察发现,在克林顿的就职演讲中,总共出现了154次人称代词,其分布如下表:
从该表格的数据分析来看,人称代词的%用的是第一人称复数主格（we）,而第二人称复数主格（you）只占了%,第三人称的单数主格则没有出现（0%）。
由于克林顿的演讲是“就职演讲”,所以在他的演讲中就把自己和美国人们联系在一起,we这个词可以包括说话人和受话人,强调克林顿作为总统会和美国人们一起努力的构建美国美好的未来。
句子特征
演讲的本质在于“讲”,而不在于“演”,它以“讲”为主、以“演”为辅。
由于演讲要诉诸口头,拟稿时必须以易说能讲为前提。
如果说有些文章和作品主要通过阅读欣赏,领略其中意义和情味,那么,演讲稿的要求则是“上口入耳”。
一篇好的演讲稿对演讲者来说要可讲;
对听讲者来说应好听。
篇三：
英文演讲的语体特征摘要:
本文通过用英文演讲的实例分析,从语音、词汇、句法、修辞以及
语篇等五方面来分析英文演讲的语体特征,指出了这一文体的独特性。
关键词:
演讲,语体,
特征一.引言我们对“文体”的理解有广狭二义,狭义的文体是指文学文体,广义的文体是
指一种语言的各类文体。
（秦秀白,1987）现代文体学不限于对作家及其作品的分析批评,而是
运用现代语言学理论研究包括文学文戏在内的各类文体,如公文文体,广告文体,新闻文体,
口语体,书面体等。
英文演讲也是非文学文体的一种,本文就正式场合的英文演讲的语体特
征进行分析。
演讲稿也叫演说辞,它是在较为隆重的仪式上和某些公众场所发表的讲话文稿。
演讲稿是进行演讲的依据,是对演讲内容和形式的规范和提示,它体现着演讲的目的和手段,
演讲的内容和形式。
演讲稿是人们在工作和社会生活中经常使用的一种文体。
它可以用来交
流思想、感情,表达主张、见解;
也可以用来介绍自己的学习、工作情况和经验等等;
演讲稿具有宣传、鼓动、教育和欣赏等作用,它可以把演讲者的观点、主张与思想感情传达
给听众以及读者,使他们信服并在思想感情上产生共鸣。
首先,演1
讲是演讲者（具有一定社会角色的现实的人,而不是演员）就人们普遍关注的某种有意义的事
物或问题,通过口头语言面对一定场合（不是舞台）的听众（不是观看艺术表演的观众）,直接
发表意见的一种社会活动（不是艺术表演）,其次,作文是作者通过文章向读者单方面的输出
信息,演讲则是演讲者在现场与听众双向交流信息。
严格地讲,演讲是演讲者与听众、听众
与听众的三角信息交流,演讲者不能以传达自己的思想和情感、情绪为满足,他必须能控制住
自己与听众、听众与听众情绪的应和与交流。
最后,由于演讲人的背景（职业、性别、文化程
度）不同,演讲的具体目的不同,演讲的具体对象不同,演讲人所使用的语音形式也不可能完
全相同。
（王佐良、丁往道,1987）一篇好的演讲稿,通常要有很精彩的演讲词,以及很好的文
体特征和篇章结构,同时还得考虑所演讲的对象。
真正写好一篇演讲稿,拟稿人首先得了解
演讲词的文体特征以及演讲词的篇章结构。
本文旨在分析在正式英文演讲的特征,故选了
马丁﹒路德﹒金的著名演讲ihaveadream（我有一个梦想）（以下称为第一篇）以及克林顿
1993年就职演讲（以下称为第二篇）,对英文演讲的语体特征作分析。
二.英文演讲的语体特
征语音特征语音是贯穿全部说话活动、人们进行交流思想,沟通情感和创作文艺等活
动,一切都离不开语言的声音。
语音是语言的基础,也是研究2
英文演讲的受众主要以听来接受信息,声音的感染力很重要。
演讲者在重音、
语调、节奏等这几方面来增强演讲效果。
虽然演讲是以口头表达的形式表现,但与日常对话
型的口语却不大一样。
在演讲中,发音都十分清楚,极少用吞音、压缩音或者缩略词。
如第二
篇演讲中不用“wehaven’tdoneso”而用上“wehavenotdoneso”,这样显得该演讲
更加的正式和严肃。
演讲稿应力求语言层次清晰,逻辑性强,句子精悍有力,文字朗朗上口,
语言节奏感强。
我们在读克林顿的这篇演讲稿的时候,就发现读起来很上口。
是因为演讲者
善于利用英语的规律,把非重音和重音的内容安排在一个句群或者段落里,使得重读音节的
间隔大致相等。
这样的节奏感使得演讲听上去抑扬顿挫,更加富有感染力。
节奏,是指演讲
内容在结构安排上表现出的张弛起伏。
演讲稿结构的节奏,主要是通过演讲内容的变换来实
现的。
演讲内容的变换,是在一个主题思想所统领的内容中,适当地插入幽默、诗文、轶事等
内容,以便听众的注意力既保持高度集中而又不因为高度集中而产生兴奋性抑制。
优秀的演
说家几乎没有一个不擅长于使用这种方法。
演讲稿结构的节奏既要鲜明,又要适度。
平铺直
叙,呆板沉滞,固然会使听众紧张疲劳,而内容变换过于频繁,也会造成听众注意力涣散。
所以,
插入的内容应该为实现演讲意图服务,而节奏的频率也应该根据听众的心理特征来确定。
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停顿的运用也是为了更好的传达信息,它不但能引起听众的注意,还能给听众足够的时间来
理解讲话人的意图。
比如在第二篇演讲中,克林顿就在第二段的地方做了停顿,给前任总统老
布什致意,伴随的是听众们的热烈掌声。
词汇特征不同的文体常要求使用不同的词语,
英文演讲也一样需要具有其特色的词汇来表现这一文体特征。
英文演讲文体中的用词明显
比日常谈话复杂,难词、抽象词相对来说比较多。
在第一篇演讲中共有100个六个字母以上
的词,占众数的%,双词素或者多词素的词的数量也明显增加,第一篇演讲中共有35
个,占%。
在演讲文体中,难词的使用频率也是比较高的,如在第二篇演讲中出现的
steadfastness,instantaneously,devastates,revitalize,intrigue,animosities等这些
词很少在其他的文体中出现,这些词的使用一方面增加了理解的难度,也使得语言更为正式、
庄重,增加了演讲的说服力。
其次,用第一人称代词也是英文演讲的词汇特征之一。
在演讲
中,使用最多的代词是第一人称代词,即i（me）和we（our）,其次是第二人称you,第三
人称则用得最少。
这是因为演讲常常要提出自己的观点和看法,用i是十分正常的。
we的使用又能拉近演讲者和听众之间而的距离,让
听众也融入演讲者的演讲中去。
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据考察发现,在克林顿的就职演讲中,总共出现了154次人称代词,其分布如下表:
从该表格的数据分析来看,人称代词的%用的是第一人称复数主格（we）,而第二人称复数主格（you）只占了%,第三人称的单数主格则没有出现（0%）。
由于克林顿的演讲是“就职演讲”,所以在他的演讲中就把自己和美国人们联系在一起,we这个词可以包括说话人和受话人,强调克林顿作为总统会和美国人们一起努力的构建美国美好的未来。
句子特征演讲的本质在于“讲”,而不在于“演”,它以“讲”为主、以“演”为辅。
由于演讲要诉诸口头,拟稿时必须以易说能讲为前提。
如果说有些文章和作品主要通过阅读欣赏,领略其中意义和情味,那么,演讲稿的要求则是“上口入耳”。
一篇好的演讲稿对演讲者来说要可讲;
对听讲者来说应好听。
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篇四：
英语演讲稿的语言特点
ibelieveinourfuture
honorablejudges,fellowstudents:
goodafternoon!
recently,therisaheateddebateinoursociety.thecollegestudentsarethe
beneficiariesofarareprivilege,whoreceiveexceptionaleducationatextraordinary
places.butwillwebeabletofacethechallengeandsupportourselvesagainstall
oddswillwebeabletobetterthelivesofotherswillwebeabletoacceptthe
responsibilityofbuildingthefutureofourcountryindependently.wehelpeachothercleanthedormitory,goshoppingandbargain
together,andtakeparttimejobstosupplementourpocketcynicssay
wecarefornothingotherthangrades;
andweneglecttheneedforcharacter
cultivation.butagain,thecynicsarewrong.wecaredeeplyforeachother,wecherish
freedom,wetreasurejustice,andweseektruth.lastweek,thousandsofmyfellow
studentshadtheirbloodtypetestedinordertomakeacontributionforthechildren
whosufferfrombloodcollegestudents,weareadolescentsatthecriticalturningpointinourlives.
weallfaceafundamentalchoice:
cynicismorfaith,eachwillprofoundlyimpactour
future,oreventhefutureofourcountry.ibelieveinallmyfellowclassmates.
thoughwearestillinexperiencedandevenalittlebitchildish.ibelievethatwe
havethecourageandfaithtomeetanychallengeandtakeonourresponsibilities.
wearepreparingtoassumenewresponsibilitiesandtasks,andtousetheeducation
wehavereceivedtomakeourworldabetterplace.ibelieveinourfuture.我对未来充满信心
尊敬的评委，各位同学：
下午好！
最近，社会上有一场很激烈的争论。
大学生是一种稀有特权的享有者，在很棒的地方接
受高等教育。
但是，我们能面对挑战而无所畏惧吗？
我们能够改善他人的生活吗？
我们能够
承担建设祖国未来的重任吗？
怀疑论者说大学生是被宠坏的一代，一丁点挫折都受不了。
但是他们错了，我所看到的
大学生正在努力的学习独立生活。
我们互相帮助打扫卫生，一起上街砍价购物，一起参加兼
职工作来赚零花钱。
怀疑论者说我们除了成绩什么都不关心，从而忽略了性格的培养。
但是，他们又错了。
我们彼此关心，我们向往自由，我们珍惜公正，我们追求真理。
上个星期，很多我的同学去
验血，为了给患血癌的孩子贡献自己的力量。
作为大学生，我们是处在人生分水岭的青年。
我们都面临一个重要的选择：
怀疑人生还
是相信自己，每一种都会给我们的人生带来重大的影响，甚至影响我们祖国的未来。
我相信
我们的同学们，虽然我们依然缺乏经验，甚至有些志气，但是我相信我们有勇气和自信来面
对生活的挑战并承担我们的责任。
我们正努力准备接受新的任务，用我们所学习的知识将世
界变得更美好。
我对我们的未来充满信心。
大学生英语演讲稿17changetheingredientsofyourlife十七、王晨，20岁，安徽
changetheingredientsofyourlifesomydearfriend,iffaith,hope,love,enduranceareaddedtoyourlife,you
willfindtheconfidencetoconqueryourlimitationandembracenewchallenges.and
hopefullywithmyspeechincluded,youwillhaveafantasticspeechcontest.改变生活的味道
这是一杯白开水，平淡无味，对吧？
可是加上点糖呢，他尝起来会有甜味；
如果加的是
苏打水，味道就会变苦。
人生同样如此——个中滋味在于我们的选择。
善待他人，你会拥
有朋友；
但如果充满恶意，则会多个敌人。
将爱赋予一堆红砖，你会拥有一个家；
用仇恨来
浇铸这堆红砖，就会铸成一座集中营。
因此亲爱的朋友们，不要抱怨人生乏味，世间无望。
不喜欢生活的味道，那就换一换生
活的调料吧！
三年前，我重达100多公斤，这给我带来了很多尴尬和挫折：
体育课老是不及格，总被
女孩们嘲笑，更不敢当众发表意见。
幸而由于祖母的鼓励，我不在消极人生，而是充满自信。
她曾经说过：
“孩子，如果体形无法改变，为什么不把它看做自己独特的风格呢？
”我开始
这样来审视人生，通过改变生活的视角，我信心大增地去改变我的人生，很快就发现一个崭
新的世界。
朋友们，将信念，希望，爱意和忍性溶入生命，你就会找到自信，克服缺点，迎接人生
新的挑战。
最后我的演讲包括在内，希望你会看到一场精彩的演讲比赛。
大学生英语演讲稿
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十六、杨颖，21岁，海南kiplingsaid:
“eastiseast,andwestiswest,andneverthetwainshallmeet!
”
butnow,acenturylater,theyhavemet.ilovebeijingandhennanoperabecauseitalwaysremindsmeofwhoiam.but
iamalsoafanofpopmusic,especiallyenglishsongs.soiwhentwoculturesmeet,theremaybethingsinoneculture,whichdonotfitinto
thetraditionoftheother.whenthishappens,weneedtolearntou
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