初中语文新人教版七年级语文上册第三单元11《春》练习Word格式文档下载.docx

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（3）人家屋顶上全______（笼　罩）着一层薄烟。

（4）树叶儿却绿得发______（亮　光）。

3．结合语境解释下列句子中加点的词语。

（1）互联网酝酿下一场革命，多个细分领域走向融合。

（2）央视元宵晚会上某青年歌唱家的一首河北民歌《扎风筝》，婉转悠扬，“扎”进了观众的心坎里。

（3）为烘托节日气氛，众多商场举办猜灯谜活动。

4．指出下列句子使用的修辞手法。

（1）桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。

（　　　　）

（2）红的像火，粉的像霞，白的像雪。

（3）“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。

5．根据对课文内容的理解填空。

全文围绕一个“________”字，写了“________”“________”“________”三部分内容，这三部分的顺序和作者思想感情的发展是一致的。

开头是春天在盼望中到来，中间是描写美好的春景画面，最后以赞美作结，用三个比喻句赞美春天蓬勃的生命力，强调它的“________”“________”“________”，深化主旨。

阅读下面的文字，完成第6～9题。

小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。

园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。

坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。

风轻悄悄的，草软绵绵的。

[批注①：

春草图，着力描写春草勃发的景象]

桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。

红的像火，粉的像霞，白的像雪。

花里带着甜味儿；

闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。

花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。

野花遍地是：

杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。

[批注②：

_______________________________________________________________]

……

雨是最寻常的，一下就是三两天。

可别恼。

看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。

树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。

傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。

在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。

他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。

[批注③：

6．给文章加批注，是读书的好方法。

请你模仿第一段后的批注，并结合你对语段的理解，给第二段和第三段加上恰当的批注。

7．联系上下文，说出下列句子中加点词语的作用。

（1）小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。

（2）看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着。

8．请你仔细阅读下面的材料，从中找出能体现选文内容的句子，把它们写在下面。

春天是一缕轻轻吟唱的和风，一捧温暖明亮的阳光；

春天是声声婉转清脆的鸟语，片片馥郁醉人的花香；

春天是青青草尖上的一颗露珠，红红花朵上的一抹彩霞；

春天是种子破土而出的拱动的力，树木拔节的喧响的节奏；

春天是透明纯净的梦，火热沸腾的歌，灵感流溢的诗；

春天是孩子脸蛋上的天真无邪，姑娘面颊上的秀美羞怯；

春天是我们用汗水、勤劳和智慧栽种的一茬茬的希望、梦幻和理想。

9．阅读下面的材料，请将其与选文中画线的句子进行比较，看看在描写上有什么异同。

雪野中有血红的宝珠山茶，白中隐青的单瓣梅花，深黄的磬口的蜡梅花；

雪下面还有冷绿的杂草。

胡蝶确乎没有；

蜜蜂是否来采山茶花和梅花的蜜，我可记不真切了。

但我的眼前仿佛看见冬花开在雪野中，有许多蜜蜂们忙碌地飞着，也听得他们嗡嗡地闹着。

（选自鲁迅《雪》）

类文阅读

阅读下面的文字，完成第10～14题。

享受春雨

厉彦林

①也许是刚经历了冬天太多的郁闷和压抑，也许是寒风、残雪在记忆的底片上留下太多的沧桑与悲凉，万物掐灭生命的色彩与声音，孤独地萧条着，沉默着。

一夜微风，唤醒早春三月的晨曦，也吹来了北方第一场春雨。

山川、河流、乡村、房屋、树林、花草、庄稼、庄稼人，都在翘首春的惠风拂面，享受春雨的滋润，感觉春天那年轻的心跳……

②春雨如烟，如雾，如丝，如梦，悄悄落下来，一滴一滴，淅淅沥沥，飘飘洒洒，缠缠绵绵。

恰似烟雾迷蒙、若有若无、若即若离的水墨画，朦胧且迷人。

春雨婀娜多姿，巧笑倩兮，步履轻盈，委婉含蓄，率性天然，没有夏雨的暴烈，没有秋雨的忧愁，没有冬雨的冷酷，像位清纯、含蓄待嫁的新娘，充满对生命、对世间万物的爱恋……为了履行前世约定，悄无声息地把睡梦中的大地山川抚摩一遍，湿润着每一个角落、每一棵小草。

令人悄然想起“小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花”的美妙佳句。

一会儿工夫，雨点越来越大，越来越急，嘻嘻哈哈，打打闹闹，在干燥的土地上留下密密匝匝的雨窝。

春雨从不埋怨和选择土地肥沃或贫瘠，总是执着地投入，迅速渗进地下，形不成水流，只让土地守候和感动，让世人留恋和感叹。

③走在乡间小路上，任细细的雨丝自由地落在脸上，痒酥酥的，滑到嘴里，甜丝丝的。

此时可以真正感受与大自然亲密接触的惬意与舒畅。

我记得在老家院中赏雨的情景。

雨点噼里啪啦掉下来了，洒在头上，落在脸上，说不清道不明的舒爽。

我忘情地站在雨里，虽然衣服被打湿，可心里高兴，脸上绽放着笑容，享受着那份难得的清凉和惬意。

院里的梧桐树耸立雨中，紫红的小芽芽摇曳着甜美的心事。

枝杈上被雨淋过的喜鹊窝颜色更加凝重，淘气的小喜鹊躲在老喜鹊的翅膀下，时而从窝里探出小脑袋，瞥一眼外面新奇的风景，又叽叽喳喳地把头缩回去。

树下有一群相互依偎的鸭子，时而用嘴巴梳理着羽毛，呱呱地交流着什么。

那鸟鸣声、鸭叫声，伴随风声雨声，滋润，清雅，恬淡，宁静……

④春雨贵如油，老天爷也十分小气。

雨刚下了一会儿，就停了。

雨虽然不大，却滋润着乡间万物，悄然改变了山乡的颜色，编织出一幅绚丽多姿的图画，点燃了生命的期待与呼唤！

……草儿绿了，花儿开了，土地松软了，生命以最简单、最自然的方式在繁衍，传承，轮回。

前两天还光秃秃的山冈，奇迹般地罩上了新绿。

真可谓“淡妆浓抹总相宜”。

大地是藏梦、长梦的地方！

萌生绿色的地方就舒展生命，就有开花的渴望，就有歌声在酝酿！

每人都种植一份鲜嫩的心境，收获一缕成长的愿望。

⑤春雨是会说会笑的精灵，是律动生命的音乐。

春雨会跟随着气候幻化不同姿态、不同神情，也会随听雨者心情演绎不同的内涵，或嫣然，或惆怅，或温柔，或冷寂，或清丽，或婉约……可谓千种心情，万种雨境。

10．选文是以____________________为线索来组织材料的。

11．请根据示例分析春雨的其他特点。

示例：

第②段让我们感受到春雨的朦胧，多姿，无私奉献。

第③段让我们感受到_____________________________________________________

________________________________________________________________________。

第④段让我们感受到_____________________________________________________

12．请结合选文内容或个人生活体验，说说对“春雨是会说会笑的精灵，是律动生命的音乐”的理解。

13．选文中的“春雨如烟，如雾，如丝，如梦”和朱自清的《春》一文中的“像牛毛，像花针，像细丝”，你更喜欢哪一句？

请说出理由。

14．选文表达了作者对春雨的感受，结合自己的生活体验，请运用排比的修辞手法写一段话，表达你对“夏雨”的感受。

15．春天是美丽的季节，它给人带来欣喜，带来希望。

下面让我们一起走进春天。

（1）认识春天：

人们对春天的称呼特别多，根据你的积累，请写出几个。

（2）赞美春天：

春天历来是文人墨客赞美的对象，请写出描写春天的连续的两句古诗词。

16．（2014湖南益阳）在横线上写一句话，使之与前后文构成结构一致、内容相关的排比句。

欣赏是一种学习，一种感悟，一种特别的收获。

欣赏一封短短的家书，会让你想起故乡的亲切与温馨；

__________________，__________________；

欣赏一束淡淡的康乃馨，会让你享受生命的清雅和悠扬……

参考答案

1．B　解析：

A项，“涨”读音应为“zhǎng”；

C项，“和”读音应为“hè

”；

D项，“撑”读音应为“chēng”。

2．

（1）钻　

（2）闹　（3）笼　（4）亮

3．

（1）原意是造酒的发酵过程，在这里比喻事先考虑。

（2）形容声音抑扬动听。

（3）这里是衬托的意思。

4．

（1）拟人　

（2）比喻、排比　（3）引用、比喻

5．春　盼春　绘春　颂（赞）春　新　美　力

6．示例：

批注②：

春花图，着力描绘春天百花齐放、百花争艳的景象。

批注③：

春雨图，着力描绘春雨迷蒙的安静和平的景象。

7．

（1）运用拟人的手法，描绘出春草顽强的生命力。

（2）运用比喻的手法，表现了春雨轻柔、闪亮、细密的特点。

8．春天是声声婉转清脆的鸟语，片片馥郁醉人的花香；

春天是种子破土而出的拱动的力，树木拔节的喧响的节奏。

9．相同点：

在写法上都从视觉的角度侧面烘托了所描写的事物。

不同点：

选文中画线的句子是实写，材料是虚写。

10．“享受春雨”或“喜爱春雨”

11．与春雨亲密接触的惬意与舒畅　春雨的宝贵，对乡间万物的滋润，生命的律动

12．春雨随着气候幻化不同姿态、不同神情，也会随听雨者的心情演绎不同的内涵；

它滋润了万物，点燃生命的期待与呼唤；

它萌生了绿色，舒展了生命，让万物充满生机。

13．示例：

（1）我更喜欢选文中的句子，它不仅形象地说出了春雨的轻、柔、细，还给人朦胧的梦幻感，有诗一般的意趣。

（2）我更喜欢《春》中的句子，因为它用生动形象的比喻表现了春雨的“多、细、密、闪亮”等特点。

14．示例：

激越的夏雨，让我感受到生命的力量；

激越的夏雨，让我感受到奋斗的畅快；

激越的夏雨，让我感受到胜利的喜悦。

15．示例：

（1）三春、九春、芳春、阳春

（2）①不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

（贺知章《咏柳》）②春色满园关不住，一枝红杏出墙来。

（叶绍翁《游园不值》）

16．示例：

（1）欣赏一个浅浅的微笑　会让你忘却生活的无奈与愁苦　

（2）欣赏一处小小的风景　会让你体会心灵的静谧与安宁　（3）欣赏一缕红红的晚霞　会让你感悟自然的绚丽与美好

全文完毕