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“做做也就习惯了。
不过，真的，做惯了空起两只手来，反倒没有地方好放。
乡下地方，又没有什么好玩的，不比城里。
客人心里有些矛盾，就学点见过世面的派头，给人家看，也压压自己的烦恼：
“说的是，”右手更加用力贴在后腰上，“空着两只手不也没地方放嘛。
城里好玩是好玩，谁还成天地玩呢。
城里住长久了，一下乡，空气真就好，这个新鲜空气，千金难买。
单夸空气，好比一个姑娘没有什么好夸的，单夸她的头发。
主人插嘴问道：
“你那里工资好好吧？
提起工资，客人是有优越感的，却偏偏埋怨道：
“饿不死吃不饱就是了，连奖金带零碎也有七八十块。
“那是做多做少照样拿呀！
“还吃着大锅饭。
“不做不做也拿六七十吧？
“铁饭碗！
客人差不多叫出来，她得意。
主人不住手地揉搓，也微微笑着。
客人倒打起“抱不平”来：
“你好脾气，要是我，气也气死了，做多做少什么也不拿。
“大表姐，我们也搞承包了。
我们家庭妇女洗衣店，给旅店洗床单，给工厂洗工作服都洗不过来。
“那一个月能拿多少呢？
”客人问得急点。
主人不忙正面回答，笑道：
“还要苦干个把月，洗衣机买是买来了，还没有安装。
等安装好了，有时间多踏点缝纫机，还可以翻一番呢！
“翻一番是多少？
”客人急得不知道转弯。
主人停止揉搓，去抓棒槌，这功夫，伸了伸两个手指头。
客人的脑筋飞快转动：
这两个手指头当然不会是二十，那么是二百……听着都吓得心跳，那顶哪一级干部了？
厂长？
……回过头来说道：
“还是你们不封顶好，多劳多得嘛。
“不过也不保底呀，不要打算懒懒散散混日子。
客人两步扑过来，蹲下来抓过一堆衣服，主人不让，客人已经揉搓起来了，一边说：
“懒懒散散，两只手一懒，骨头都要散……乡下地方比城里好，空气第一新鲜，水也碧清……三表妹，等你大侄女中学一毕业，叫她顶替我上班，我就退下来……我到乡下来享几年福，你看怎么样？
（选自《十月》1984年第6期，有删改）
1．下列对小说相关内容和艺术特色的赏析，不正确的一项是（）
A．小说开头的景物描写，以自由流动的溪水所带来的“水草野树”以及“生命的欢喜”，暗示着农村的新气象。
B．小说中“一路拱着腰身”等动作描写，以及“真是日日清，月月结”等语言描写，为下文表妹承包洗衣服这件事做了铺垫。
C．表姐两次提到乡下空气“新鲜”，第一次是出于客套，第二次提到时，表姐对农村的好已有了更多体会。
D．表妹说的“不要打算懒懒散散混日子”，既表达了自己对生活的态度，也流露出对自己得不到休息的些许不满。
D项，“也流露出对自己得不到休息的些许不满”曲解文意，结合原文分析，可见表妹对这种承包制给自己生活带来的变化非常满意，侧面表现了表妹的勤劳。
故选D。
2．请简要分析表姐这一人物形象。
【答案】从所拿工资等，看出她是捧着铁饭碗的城市劳动者；
从背着手、做派头等，看出她有优越感和虚荣心；
从扑过去抢着洗衣服等，看出她渴望通过劳动改变生活。
3．小说刻画了两个人物，作者以“表妹”为题，表达了哪些思想感情？
【答案】赞扬了劳动之美；
肯定了勤劳致富的观念；
赞美了农村所蕴含的勃勃生机；
讴歌了正在变革中的伟大时代。
二、阅读下面的文字，完成1~3题。
一个人的名字
刘亮程
人的名字是一块生铁，别人叫一声，就会擦亮一次。
一个名字若两三天没人叫，名字上会落一层土。
若两三年没人叫，这个名字就算被埋掉了。
上面的土有一铁锨厚。
这样的名字已经很难被叫出来，名字和属于他的人有了距离。
名字早寂寞地睡着了，或朽掉了。
名字下的人还在瞎忙碌，早出晚归，做着莫名的事。
冯三的名字被人忘记五十年了。
人们扔下他的真名不叫，都叫他冯三。
冯三一出世，父亲冯七就给他起了大名：
冯得财。
等冯三长到十五岁，父亲冯七把村里的亲朋好友召集来，摆了两来酒席。
冯七说，我的儿子已经长成大人，我给起了大名，求你们别再叫他的小名了。
我知道我起多大的名字也没用——只要你们不叫，他就永远没有大名。
当初我父亲冯五给我起的名字多好：
冯富贵。
可是，你们硬是一声不叫。
我现在都六十岁了，还被你们叫小名。
我这辈子就不指望听到别人叫一声我的大名了。
我的两个大儿子，你们叫他们冯大、冯二，叫就叫去吧，我知道你们改不了口了。
可是我的三儿子，就求你们饶了他吧。
你们这些当爷爷奶奶、叔叔大妈、哥哥姐姐的，只要稍稍改个口，我的三儿子就能大大方方做人了。
可是，没有一个人改口，都说叫习惯了，改不了了。
或者当着冯七的面满口答应，背后还是冯三冯三的叫个不停。
冯三一直在心中默念着自己的大名。
他像珍藏一件宝贝一样珍藏着这个名字。
自从父亲冯七摆了酒席后，冯三坚决再不认这个小名，别人叫冯三他硬不答应。
冯三两个字叙进耳朵时，他的大名会一蹦子跳起米，把它打出去。
后来冯三接连不断灌进耳朵，他从村子一头走到另一头，见了人就张着嘴笑，希望能听见一个人叫他冯得财。
可是，没有一个人叫他冯得财。
冯三就这样蛮横地踩在他的大名上面，堂而皇之地成了他的名字。
夜深人静时，冯三会情悄地望一眼像几根枯柴一样朽掉的那三个字。
有时四下无人，冯三会突然张口，叫出自己的大名。
很久，没有人答应。
冯得财就像早已陌生的一个人，五十年前就已离开村子，越走越远，跟他，跟这个村庄，都彻底的没关系了。
为啥村里人都不叫你的大名冯得财，一句都不叫。
王五爷说，因为一个村庄的财是有限的，你得多了别人就少得，你全得了别人就没了。
当年你爷爷给你父亲起名冯富贵时，我们就知道，你们冯家太想出人头地了。
谁不想富贵呀。
可是村子就这么大，财富就这么多，你们家富贵了别人家就得贫穷。
所以我们谁也不叫他的大名，一口冯七把他叫到老。
虚土庄没有几个人有正经名字，像冯七、王五、刘二这些有头面的人物，也都一个姓，加上兄弟排行数，胡乱地活了一辈子。
他们的大名只记在两个地方：
户口簿和墓碑上。
你若按着户口簿点名，念完了也没有一个人答应，好像名字下的人全死了。
你若到村边的墓地走一圈，墓碑上的名字你也不认识一个。
似乎死亡是别人的，跟这个村庄没一点关系。
其实呢，你的名字已经包含了生和死。
你一出生，父母请先生给你起名，先生大都上了年纪，有时是王五、刘二，也可能是路过村子的一个外人。
他看了你的生辰八字，捻须沉思一阵，在纸上写下两个或三个字，说，记住，这是你的名字，别人喊这个名字你就答应。
可是没人喊这个名字，你等了十年、五十年。
你答应了另外一个名字。
起名字的人还说，如果你忘了自己的名字，一直往前走，路尽头一堵墙上，写着你的名字。
不过，走到那里已到了另外一个村子。
被我们埋没的名字，已经叫不出来的名字，全在那里彼此呼唤，相互擦亮。
而活在村里的人互叫着小名，莫名其妙的为一个小名活着一辈子。
（节选自《虚土》）
1．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）
A．小说中的村庄名为“虚土”，增强了故事的虚构性，而且具有很强的象征意味，让人联想到“虚空”“虚幻”等词语。
B．冯七请亲朋好友喝酒吃饭，想让村里人喊儿子冯三的大名“冯得财”。
可无论父子俩怎样努力，却不被村民认可。
C．虚土庄的人们相互之间都只叫对方姓氏加上排行数而成的小名，他们的大名多数都是“榆木”“木叉”等不正经的名字。
D．作者在文中有不少直接的议论，形象而生动，如以“生铁”被“擦亮”设喻，既新奇又契合村民生活的特征，让人印象深刻。
C项，“他们的大名多数都是‘榆木’‘木叉’等不正经的名字”错误，原文说“虚土庄没有几个人有正经名字”是说没有几个人会被别人叫他们大名，并非“榆木”“铁叉”等名字不正经。
故选C。
2．村里没有一个人叫冯三的大名，这一现象背后折射出村民怎样的心理？
请根据小说内容简要分析。
①从俗/从众心理。
村里人都习惯叫别人小名，不叫别人户口簿上的正式名字，这是一种惯性，体现了村民从俗/从众的心理。
②狭隘自私心理。
冯三大名冯德财，村民害怕村里财富都被冯家得去而自己受穷，提防、戒备不叫冯三的大名，这是一种狭隘自私的心理。
③封闭的心理。
村里的人互叫着小名，在村子里生活一辈子，计较着村里的财富被别人得去，从没有想过走出去创造财富或者把村外的财富引进来。
④冷漠的心理。
冯三渴望名字被“擦亮”，自己可以“大大方方”做人，村里人根本不理睬，不会彼此呼唤、互相擦亮，是一种冷漠的心理。
3．有人称《虚土》为“散文化小说”，请根据节选部分分析其“散文化小说”的特点。
①淡化情节。
小说只有冯七大摆酒席，冯三自叫大名，王五爷细说原因等生活片段的叙写，没有引人入胜的故事，甚至没有完整的情节链。
②虚化人物。
小说主要人物是冯三，但缺少个性化的特征，除了大名叫冯得财外，与村中其他人并没有大不同。
③营造意境。
摆脱对人物生活现实的叙写，着力于对风土习俗的描绘以及人物精神世界的刻画，营造出一种迷蒙的氛围。
④抒情性议论情味浓。
小说语言叙事性弱化，多人物心理描写和作家直接的议论，具有很强的抒情性和议论性。
三、阅读下面的文字，完成4~6题。
木工刘建华
王安忆
第一次看见刘建华，我就注意到他那双眼睛，特别地亮，烁烁地看着你，看到你先转开眼睛，他才转开。
这样的眼神，使得他原本清秀的长相，变得尖刻起来。
刘建华是我们的第二个木工。
我们将刘建华带到老黄跟前，告诉他这是我们的监工，老黄将要做的木工活一一报给他，然后让他报价。
刘建华一开口报出个天价，老黄一挥手：
不可能！
杀下去一半。
照规矩，刘建华再报一个居中的价位，这就叫讨价还价嘛。
可小刘不，他依然是报原价，老黄也跟着坚持半价。
我们只得出面调停，居中。
刘建华一挥手，少一分不行！
最后，还是依了刘建华。
这样一来，等于是老黄向他让了一步。
可刘建华并没有困此满足。
接下来，老黄向他交代如何如何做时，每一项，他都要反着来。
我们的装修工程就在这样敌对的气氛底下拉开了帷幕。
后来，我们才明白，刘建华和老黄没有仇，刘建华和我们也没有仇，只是一上来这关系就错了——我们将刘建华置于老黄的领导之下。
这使他一直愤愤然，好像不是来做工，而是来报仇。
每一样材料，他都要求最好的，倘若说“我们不讲究”，他便说“要有问题我不负责”。
这样受刘建华折磨，真的不想再继续了。
老黄也三天两头在我们面前撺掇，还暗示刘建华要不走，他走。
可是，刘建华一直作出这样的姿态：
谈得拢谈，谈不拢不谈。
再有，看见刘建华干活的样子，不由地，你又被他感染了。
首先，他们的工具特别齐整。
电锯，擦拭得锃亮，锤、刨、键、凿，均是称手牢实，干起活来当当地响。
其次，是刘建华的技术。
连成见极深的老黄，都不得不承认：
小赤佬基本功是好的，料忒坏！
“料”是指人的品质。
第三，也是最打动我们的一点，他们干活的气氛，称得上热火朝天。
在一片锯刨声中，还响着乐声。
那是一架小小的单放机，立在木屑堆里，放着憨直又带些委婉的淮剧唱腔。
逢到副歌式的段落，刘建华和他的兄弟们便大声应和：
哦唷喂，嗬嚯哉，咿兹唷嚯哉！
他们穿着旧衣服，额头上冒着汗气，眼睛里放光，使你感受到劳动的快乐和骄傲。
他们能做也能吃。
中午一顿，比较马虎，有时就吃菜泡饭。
晚上一顿就要认真对待了。
有一日，我们晚上过去，看见刘建华正在电炒锅里煎一条一尺长的花鲢。
锅比鱼小，可他周转腾挪十分灵活，一条鱼煎得面面俱到，黄灿灿的，然后放进一把葱姜蒜，喷香扑鼻。
活做到一半的时分，旧历年也到了。
起初，刘建华是说旧历年不回家的。
临到小年夜，他才通告我们他要回家。
我们说，当初不是说好的，不回家过年吗？
他便微笑着反话：
过年能不回家吗？
这是他第一次对我们笑，虽然是带着狡黠，可我们心里还是软了。
一年里不就这么一个团圆日吗？
再想，不让他回，他就不回了吗？
车票早二十天就订好了，倘是别人大约还可以试试，可这是谁？
没有一件事，我们是较得过他的。
不过，他说他过了初十，立马回来。
我们自然也不敢全信了。
他是小年夜晚上走的。
人去楼空的房间里，木屑都扫净了，机器擦得锃亮，锅碗瓢勺也归置整齐。
壁上的架子都打齐了，散发着松木的清香。
长条地板解开包装，摊开放着收干，上面摆了几件他们干活穿的旧衣服。
一切有条不紊，没有一点邋遢相。
心里不由感慨：
倘若不是与刘建华这样的雇主关系，又弄得有些僵，那么，刘建华这样的劳动者，其实正是我们喜欢和欣赏的。
可是，现在，我们不可能客观地看问题了。
元月初十这天，我们抱着试一试的心情，去了新房子。
打开门，看见摊开着的白木长条地板上，搁着刘建华的大红旅行包，人不在，想必是去泡澡了。
以后的几天里，人陆续回来，新房子里又响起锯刨声，还有放音机里淮剧唱腔，以及他们兴高采烈的应和：
基本上在约定的期限内完了工，结清工钱。
大约是一年以后，我们才发现刘建华给我们留下的一个纪念。
他将热水器百叶箱的门框打小了一圈，使得我们无法将热水器的铁罩拆下来，清除里边的煤烟，以示对我们的教训。
（有删改）
4．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）
A．小说以“木工刘建华”为题，带有为人物立传的色彩，既交待了主人公的身份和姓名，又突出了人物形象，使小说具有一种真实感。
B．“我”没有受老黄关于刘建华品质不好的鼓惑，相反，在他俩之间“我”选择留下刘建华，因为刘建华他们劳动的快乐和骄傲感染了“我”。
C．本文善于运用平白如话的字词、简洁短促的语句，精准地表达出难以描摹的情境，这种平白素淡、纯朴自然的语言风格体现了作家的写作能力。
D．文章以敏感、细致的笔触叙述了都市平民琐碎而真实的日常生活，表现了木工刘建华给“我”带来的厌倦、欣赏、疑虑等复杂的心理。
B项，“在他俩之间‘我’选择留下刘建华”错误，原文只说“老黄也三天两头在我们面前撺掇，还暗示刘建华要不走，他走”，并没有交代老黄真的走了。
故选B。
5．刘建华是一个什么样的人？
请结合全文简要分析。
①技术精湛、认真敬业；
②热爱生活、讲求条理；
③执拗狭隘，狡黠尖刻。
6．作品是怎样叙述刘建华的故事的？
这样写有什么好处？
请简要分析。
①以“我”的视角来叙事，使事件显得真实可信；
②在叙事中夹杂着“我”的心理活动，有利于塑造人物的同时来表达我的看法；
③结尾的“纪念”印证了开头“我”“尖刻”的感觉，使人物隐伏的性格变得清晰具体。
四、阅读下面的文字，完成1~3题。
梁父吟（节选）
白先勇
翁朴园进到书房里，便径自走到茶几旁边一张紫檀木太师椅上坐了下来。
书房内的陈设十分古雅，一壁上挂着一幅中堂，是明人山水，文徵明画的寒林渔隐图。
两旁的对子却是郑板桥的真迹，写得十分苍劲雄浑：
锦江春色来天地
玉垒浮云变古今
另一壁也悬了一副对联，联语录的是《国父遗嘱》：
革命尚未成功
同志仍须努力
“你们老师——”朴公坐下后，沉思良久，才开言道。
“是的，朴公。
”朴公说了一句，没有接下去，雷委员便答腔道。
“‘狂狷’二字是你老师的好处，可是他一辈子吃亏，也就是这个上头。
孟养——他的性子是太刚了些。
”朴公点着头叹了一口气。
“恩师的为人，实在是叫人景仰的。
”雷委员说道。
“你们老师，和我相处，前后总有五十多年了——”朴公顿了一顿才又说道，“他的为人，我知道得太清楚。
“是的，朴公，”雷委员答道，“恩师和朴公的厚谊我们都知道。
朴公讲给我们晚辈听听，日后替恩师作传，也好有个根据。
“唔——”朴公吟哦了一下，“说起来，那还是辛亥年间的事情呢，仲默和他夫人杨蕴秀，刚从日本回来，他们在那边参加了同盟会，回来是带了使命的：
在四川召集武备学堂的革命分子，去援助武汉那边大举起义。
我们几个人碰巧归成一组，自称是‘敢死队’，提出的口号是‘革命倒满·
倒满革命’。
仲默的夫人杨蕴秀到底不愧是个有胆识的女子！
”朴公说着不禁赞佩地点了几下头。
“仲公的夫人确实是位巾帼英雄。
”雷委员也附和着称赞道。
“你知道吗？
那天运军火进武昌，就是由杨蕴秀扮新娘。
炸弹都藏在她的花轿里。
孟养和我呢，就打了红包头扮抬轿夫，仲默却是一身长袍马褂骑在马上做新郎官。
那天夜晚，也真好像天意有知一般，竟是满城月色，景象十分悲肃。
我们几个人都换上了短打，连杨蕴秀也改了男装。
大家几杯烧酒一下肚，高谈国家兴亡，都禁不住万分慷慨起来。
你老师最是激昂，我还记得，他喝得一脸血红，把马刀往桌上一拍，拉起我和仲默两个人，便效那刘关张桃园三结义，在院子里歃血为盟，对天起誓：
‘不杀满奴，誓不生还。
’那时倒真是都抱了必死之心的，三个人连姓名生辰都留下了。
算起来，我是老大，仲默居二，你老师年纪最小。
是老幺。
他那时才不过二十岁——”
“哦？
”雷委员惊讶地插话道，“我倒不曾知道，原来恩师和朴公、仲公，还有这么一段渊源呢！
“你哪里能得知？
”朴公捋了一下他胸前的银髯，笑道，“那段过往，确实是我们三个人的秘密。
那晚我们才等到十时左右，城东工程营那边便突然间枪声震响起来了。
几个人正还犹疑，你老师便跳了起来，喊道：
‘外面都动了兵器了，我们还在这里等死吗？
’说着便抢了几枚炸弹，拖起马刀往外面冲去，我们也纷纷拥了出去。
混战了一夜，黎明的光景，大势已定，武昌城内，到处都飘满了我们革命军的白旗了。
于是我们一队人便走向蛇山楚望台去集合，经过黄鹤楼的时候，你老师突然兴致大发，一下子跑到了上面去，脱下了一件血迹斑斑的白布褂子，用竹竿挑起，插到了楼檐上去。
然后，他站到黄鹤楼的栏杆上，挥着一柄马刀，朝了我们呼喊道：
‘革命英雄——王孟养在此。
’他那时那股豪狂的劲道，我总还记得。
”朴公又微微地笑了一下，停下来喝了一口铁观音。
“要不是朴公今天提起，恩师那些事迹竟埋没了，”雷委员说道，“这些都该写入传里去的。
“可以写，”朴公点首赞许道，“那次起义，虽然事出仓猝，由几个血气方刚的小伙子闯成了革命，可是也就是那么一闯，却把个民国给闯了出来呢。
不过，平心而论，讲到才略机智，我要首推你们老师——”朴公竖起了一双寿眉，举起了大拇指说道。
“恩师的才智实在是令人钦服的，”雷委员说道，“只可惜还没能展尽就是了。
“他倒真是做过了一番事业的。
不过这不能怨天尤人，还是要怪他自己的性格。
孟养——”朴公深深地叹了一口气，说道：
“他确实太刚烈了。
说完朴公和雷委员对坐着，各自又默默地沉思起来，隔了一刻工夫，雷委员才轻轻地喟叹了一声说道：
“不过——今天的公祭总算是风光了。
难为人到得那么齐全，连王钦公、李贤公、赵冕公竟也亲自来了。
“哦——”朴公若有所思地说道，“我也有多少年没有见着他们了。
他们几个送来的挽联，挂在灵堂里，我倒看到了。
虽然王钦之和你老师有过一段恩怨，可见他对你老师也还是十分推重的。
”雷委员赶忙应道。
“还有一句话，是你老师临终时留下来的：
日后回大陆，无论如何要把他的灵柩移回家乡去。
你去告诉他的那些后人，一定要保留一套孟养常穿的军礼服，他的那些勋章也要存起来，日后移灵，他的衣裳佩挂是要紧的。
“是的，朴公，我一定照办。
送走雷委员，朴公回到院子里的时候，冬日的暮风已经起来了，满院里那些紫竹都骚然地抖响起来。
西天的一抹落照，血红一般，冷凝在那里。
他又想起了半个世纪以前，辛亥年间，一些早已淡忘了的佚事来……
（选自《台北人》，广西师范大学出版社）
A．在冬日落晖中凭吊战友的朴公是一位老将军。
黄昏是一天之暮，冬季是一年之暮，年迈是人生之暮：
“迟暮”意象的并用，渲染了浓浓的颓败之气。
B．以物托人，以景衬人。
书房中悬挂的文徵明的寒林渔隐图、郑板桥的对联，以及满院的紫竹，这些摆设与布置烘托出朴公的铮铮傲骨、儒将风范。
C．小说远离“现在”而走进“过去”，构设有明暗交替的两条情节线索，让代表“现在”与“过去”的生者与死者交替亮相，刻画其性格，塑造其形象。
D．小说以作者的全知视角来写人物的对话，把第一人称的半知视角纳入第三人称的全知视角之中；
让人物在特定的环境中活动，让性格在叙述中凸显。
A项，“渲染了浓浓的颓败之气”错误。
结合文本最后一节内容分析，这样的环境塑造，为下文“他又想起了半个世纪以前，辛亥年间，一些早已淡忘了的佚事来……”渲染氛围，留给人想象的空间，不是为了渲染颓败之气的。
故选A。
2．请结合文本，分析王孟养等人在参与辛亥革命时的形象特征。
①义：
抱定死心，有民族大义；
效桃园结义，有兄弟情义。
②智：
秘藏炸弹，乔装进城。
③勇：
勇携武器，参与革命，跃上名楼，挥刀狂呼。
3．请结合文本，分析蕴含在文中的家国情怀。
①故土情结。
王孟养的临终遗愿，体现出了故国之思、怀土恋乡之情。
②文化情怀。
书房古雅的布置既能反映出中国传统特色，又可见人物对传统文化的眷恋与固守。
③报国之志。
不惧牺牲踊跃参与革命，矢志不渝承继中山先生遗志，这是报效国家的表现。
④家国同构。
小说立足历史价值，来描述人物的丰功伟绩，把个人经历和民族、国家的历史紧紧联系在一起。
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