《愚公移山》Word文件下载.docx
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大家好!
我说课的内容是《愚公移山》。
愚公移山的故事历来为人们所传
颂,可谓家喻户晓,众人皆知。
今天我说课的内容就是这篇脍炙人口的寓
言。
下面,我将从教材分析、学生分析、教学创意、教学目标、教法学法、
教学程序等几个方面对本课的设计进行说明。
诚请各位评委给予批评指正。
【教材分析】
《愚公移山》选自《列子&
bull;
汤问》,是古代寓言中的名篇,它有如下几
个特点:
1、浓郁的神话色彩,易激发学习兴趣;
2、可读性强,易于记诵;
3、基础性强,有一定数量的文言词汇需要积累;
4、寓意深刻,实践性强;
5、故事性强,人物形象鲜明,但教材偏重于理性,有可能束缚学生对智叟
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的形象思维。
本文安排在现行初中语文教材第六册第六单元中。
从本单元教学目标和编
者意图看,是希望通过本文的学习让学生达到:
能够借助注释和工具书读懂
课文大意、在反复诵读中领会文章丰富的内涵和精美的语言、积累一些常用
文言词语,提高学习文言能力的目的。
【学生分析】
学生已经学习了十几篇文言文,具备了一定的知识基础,要学习与现代汉
语不完全相同的古代语言,又要像阅读现代文那样理解文章内容和写法,对
于初三的学生来说,难度并不大。
只要教师给予方法技巧上的点拨指导就能
成功。
【教学创意】
创意一:
从体验&
角度组织教学,全课的教学由朗读体验&
──发现体验
──学法体验&
三个部分组成。
在学法体验&
中向学生介绍
若干种阅读方法,进行阅读实践。
创意二:
师生互动,进行探究与合作学习;
激励性评价贯穿课堂教学。
【教学目标】
根据教学目标设计的综合化、系统化、细目化、行为化原则,及以上对教
材和学生的分析,我将教学目标定为如下几方面:
1、知识目标: