中高职称7号Word格式.docx
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申报中学一级教师（小学高级）任职资格人员在聘期内平均每年不得低于48学时。
五、职称计算机要求
2011年12月31日前取得的下列证书之一：
（一）国家职称计算机应用能力考试规定科目的合格证。
（二）江苏省专业技术人员信息化素质培训（职称计算机应用能力）考核合格证。
（三）全国计算机软件专业技术资格（水平）考试合格证。
（四）计算机专业大学专科以上学历证。
六、有关政策性问题
（一）目前已不在教学岗位上，年度兼任教学工作量明显不足（所任课程必须是按教学计划开设并列入学校课程表的课程，按规定属于评审范围内的校外教育事业机构中的教师除外），2009年以来连续请病、事假超过2个月的等情况，不具备申报资格。
（二）严格执行按岗申报、按岗评聘，推荐申报的中学中级教师职务岗位职数不得突破经人事部门核准的岗位职数。
申报中学高级教师职务不得突破空缺岗位职数余额的三分之一。
（三）从事小学教学工作的小学高级教师申报中学高级教师（“小中高”）资格。
其申报评审比例严格控制在现任小学高级教师总数的千分之二以内。
各单位对申报“小中高”职务要从严控制，评审将从严把握。
（四）根据省、市有关政策要求，对申报中学教师高级、中级职务任职资格人员的教育教学论文进行鉴定或答辩，同时对教学能力进行测试。
论文经过鉴定且教学能力测试合格者方可申报。
（五）注重教学实绩。
一是要求每学年度都要进行教学总结并进入个人业务档案；
二是学生评教要纳入学校教师考评中去，促进教师教育教学；
三是教学实绩必须真实可靠，严禁为了职评制造虚假材料。
今年教学工作要求中，需提供近3年学生对申报人员课堂教学满意度原始测评情况，近3年同行原始评价情况及学校对其教学的原始综合评价。
申报中学高级教师要求任现职以来开设过校级以上公开课或讲座3次以上（其中校际以上2次）或获得县级以上评优课（教学基本技能竞赛）二等奖以上。
申报中学一级教师要求开设校级以上教学公开课等3次以上，或获得校级以上评优课一等奖1次或二等奖2次。
（六）关于教科研要求分两类：
一是本学科专业论文；
二是其他教科研材料。
第一类须经评审委员会鉴定，第二类不需鉴定但必须是相关教育教学研究材料。
（七）获得研究生学历或硕士（含教育硕士）学位后，从事教学工作满3年，具有相应教师资格，经综合考核合格后，可初定中学一级（小学高级）教师专业技术资格；
申报初级专业技术职务仍实行“以考代评”（考试具体安排将另行通知）。
（八）高级教师专业技术资格，一律不实行学历、资历双破格申报;
中学一级教师专业技术资格，一律不实行破格申报。
青年教师申报中学高级专业技术职务将从严把握，好中选优，综合评价为优秀。
（九）学校具有教师编制的行政管理人员申报教师专业技术资格，根据其工作特点，校长正职的教学工作量应不少于专职教师任课量的1/4；
校长副职的教学工作量应不少于专职教师任课量的1/3；
中层管理人员的教学工作量应不少于专职教师任课量的1/2；
任现职期间教学工作量明显不足的不具申报资格。
上述人员教育管理研究论文和专业研究论文可累计计算，校长至少有1篇为本专业研究论文，副校长及以下人员只允许有1篇教育管理论文。
（十）城镇中小学教师在薄弱学校或农村学校支教半年以上且表现较好的，申报教师专业技术资格同等条件下优先（其在县及乡镇开设的公开课、专业讲座、学术报告可升格认定），支教半年视为任职班主任1年。
（十一）对长期（一般10年以上）在条件艰苦的偏远乡镇中、小学工作的教师，其表彰奖励要求可适当放宽一个档次（资历破格者档次不放宽），其他方面的要求不降低。
（十二）申报人所学专业应与申报评审的学科相同或相近。
已取得非任教学科相应专业学历，其前学历专业为任教学科的，应参加划定的选学科目的自学考试，申报任教专业中、高级技术职务，取得2门划定的任教学科专业课程单科合格证；
申报初级专业技术职务，取得1门划定的任教学科专业课程单科合格证。
（十三）专职从事教科研、电教的人员必须有基层第一线教学工作经历5年或3年以上，并在现任岗位上取得申报相应专业技术资格条件。
（十四）心理健康教育等学科在相应的学科中评审。
（十五）凡在各种增刊、内刊、专辑、论文集上发表的文章及复习资料、辅导材料、习题集等性质的出版物，均不作为申报评审教师专业技术资格的材料。
（十六）申报材料中所提供的教案、讲稿、论文、教科研项目批文和鉴定书等均需原件。
（十七）资格条件中有效学历、任职年限、论文材料、职称计算机证书、表彰奖励等取得时间、发表时间、获奖时间均截止到2011年12月31日。
（十八）民办中小学的专职教师参加评审中小学教师职务，由学校通过各级“教育人才服务中心”向教育行政主管部门的评审机构申报。
申报前需先办理人事关系代理。
七、加强评审工作组织领导
（一）各县（市）、区教育行政部门实加强对中小学教师职务评审工作的领导。
推荐和评审工作中，要贯彻“重水平、重能力、重业绩”的原则，严格按评审条件标准掌握，按业绩水平量化，按规范程序操作，按评审纪律约束，减少主观因素，客观、公正、实事求是地评价每一位申报人员。
（二）各类学校及其主管部门要严格按照规定的评审程序和组织办法开展推荐评审工作。
1、单位推荐。
学校（单位）推荐人选必须充分尊重民意，由所在单位按照公开述职、成果展示、民主测评、组织推荐、公示等程序开展推荐工作。
做到“四公开”：
在全体教师会上公开岗位职数与任职条件；
对申报人要由学校组织在学科组（年级组）以上范围公开述职；
将申报人材料（含年龄、教龄、职龄、学历、班主任任职年限、周课时量、任教班级、教学工作实绩、教科研成果以及主要获奖情况等）在指定时间、地点公开展示及网上展示；
将推荐结果在校内醒目位置张贴及网上公示。
群众测评应由领导、具有专业技术资格的教师代表等参加，人数不得少于本单位人数的80%。
同意人数2/3以上者，可作为推荐申报人选。
教研（电教）员测评应包括教研（电教）室人员测评和指导对象测评。
各单位要对公示结果和申报材料的真实性做出鉴定意见，对未按要求公示的申报材料或公示后有异议未经调查核实的材料，不得签字盖章上报。
未做到“四公开”的单位，一经查实，推荐结果无效。
2、资格审查。
各市、县（市、区）教育局职称主管部门对申报人员进行资格审查、材料核实和择优推荐。
可以通过说课讲课、面试答辩等方式择优推荐。
3、组织评审。
中学一级（小学高级）报县（市）、区教育、人事部门组织评审（公示），报市人事部门审核公布；
中学高级（“小中高”）由县（市）、区教育、人事部门组织初审，由市教育局组织评审（公示），报市、省人事部门审核公布等程序。
违反本程序的评审为无效评审。
4、公示评审结果。
在申报人员所在学校（单位）公示评审通过人员名单，时间一周。
在徐州师资网公示中学高级教师评审通过人员，时间一周。
5、发文公布。
市人保局、省人保厅分别对评委会评审结果审核后，正式发文公布并颁发资格证书。
（三）严查弄虚作假。
学校及其主管部门要周密组织好申报推荐各个环节的工作，重点查处申报材料中关于任职资历、学历证书、奖励证书、论文论著、身份证明等方面弄虚作假行为。
要公布举报电话，开通举报信箱，接受群众监督。
确保材料真实、准确，手续完备。
对各种弄虚作假现象，一经查实，按有关规定追究相关领导及个人责任，通报批评，严肃处理，并取消申报者当年申报资格，并从下一年度起3年内不得申报，以维护教师职务评审工作的严肃性、公正性。
七、评审费用
按照徐教职称相关文件，对申报中学高级教师职务资格的，收取评审及其他相关费用每人260元。
二O一二年五月二十一日
附表：
1.徐州市申报中小学教师专业技术资格人员情况汇总表（请用Excel表）
2.师德考核表
3.教学质量综合考核表
4.学生满意度测评表
5.班主任及其他教育教学管理工作认定表
6.专业技术人员破格晋升推荐表
7.申报徐州市中学教师高级专业技术资格人员诚信承诺书
8.申报中小学教师专业技术资格人员照片汇总表
9.申报中小学专业技术资格人员测评表样式
10.申报中小学专业技术资格人员公示样表
表2
师德考核表
学校：
申报教师：
总平均分：
序号
项目
考核情况
标准分
得分
1
加强学习
10
2
依法执教
3
爱岗敬业
4
严谨治学
5
团结协作
6
关爱学生
7
尊重家长
8
诚实守信
9
廉洁从教
为人师表
表3
教学质量综合考核表
年份
学生评教
同学科教师评议
学校教学质量小组评价
学校综合评价
满意度
优秀
良好
合格
等第：
2006-2007
2007-2008
2008-2009
2009-2010
2010-2011
申报教师申报学校：
校长签字
1、学校年度教学质量考核指学校在每学年末通过学生、同行、督导评教等方式，对任课教师5年来（至少3年）教学质量进行的综合性评价。
优秀率一般占任课教师总数的30%左右。
申报中学高级教师要求近5年学校年度教学质量考核均在“良好”以上，其中至少两次为“优秀”；
中学一级（小高）均为“良好”以上。
2、学校应成立教学质量考评小组，对申报人员任职以来的教学情况认真考核，教学质量在年级前1/3评为优秀，前1/2评为良好，并做出综合评价。
3、各学校应另附申报教师学生评教、同行评议及学校评价原始统计及相关材料。
表4
学生满意度测评表
申报教师：
项目
内容
标准分
得分
教师师德
模范遵守职业道德及社会公德,不传播有害学生身心健康的思想,认真履行岗位职责，不搞有偿家教，不向学生、家长索要礼品、钱财
20
学生思想
政治工作
关心爱护全体学生,尊重学生人格，不体罚或变相体罚学生，善于与学生沟通思想，认真听取家长意见和建议
组织教学
教学组织得当，气氛活跃，秩序良好
授课水平
语言准确生动，字、图工整，美观、规范，教学仪态自然、亲切
15
讲课素质
教材熟练，教法得当，能引起学生兴趣，重、难点处理得当，分析透彻，学生成绩不同程度稳步提高
作业布置与辅导
及时布置批改作业，辅导耐心细致，考试考核方法合理，评分客观准确
评价办法及标准:
本表由2012学校职称工作小组负责到教师任教班级测试并汇总，其他人员不得接触，保证测评准确性。
表5
班主任及其他教育教学管理工作认定表
学校名称（章）：
姓名：
评审学科：
拟评职务资格：
起止年月
班主任工作
其他教育教学管理工作
开展兴趣小组
活动情况
任职班级
任职年限
工作岗位、职务
工作年限
班主任
任现职前
其他教育教学管理
开展兴趣
小组活动
任现职后
政教处审核人签字：
（教务处）
学校负责人签字：
表6
专业技术人员破格晋升推荐表
工作单位
姓名
性别
出生
年月
参加工作
时间
现任专业技术职务
何时何地何评委会评审通过
何时、何校、何专业毕业（学历、学制）
拟申报专业技术职务
现从事专业
教龄
破格种类
学历破格资历破格
符合破格条件情况
对照破格
条件，任
现职以来
在教育、
教学、科研等方面取得的突出成绩
单位意见
（盖章）
年月日
表7
申报徐州市中学教师高级专业
技术资格人员诚信承诺书
作为一名人民教师，我本着严肃认真的态度，申报2012年徐州市中学教师高级专业技术任职资格。
我郑重承诺，本人所提交的全部申报材料真实、可信。
如发现有不实之处，我愿意承担责任，接受批评、处理。
承诺人：
年月日
表8
申报中小学教师专业技术资格人员照片汇总表（级）
单位：
姓名：
注：
（1）报送申报人近期免冠2寸彩照一张，表上写明级别、单位、姓名。
（2）照片背面正楷写明单位、姓名、学科，虚贴在表上。
表9
申报中小学教师专业技术资格人员测评表
职务
学历
职龄
周工作量
班主任年限
推荐意见
同意
不同意
1.姓名、职务、学历、
教龄、职龄、周工作量、班主任年限由学校填写
2.此表作为群众测评材料由学校备案
3.将统计票如实填入申报表中群众测评及组织意见栏中
表10
申报中学高级（中级）教师专业技术任职资格
申报自然情况提交表
单位
出生年月
年月
申报学科
最高学历
毕业院校及专业
现专业技术资格
取得时间
班主任工作及其他教育管理工作情况
年月—年月担任班级
近5年教学工作
年月—年月担任班级学科教学，节/周
近5年主要获奖情况
获奖时间
奖项
颁奖单位
教科研情况
发表时间
刊物
文章题目
认定
级别
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