九年级语文期中试题三Word格式.docx
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C.“请大家注意,”班长说,“我们这次的行程很紧张,请大家一定要跟上队伍,不要掉队”!
D.消费者如拿到印刷不完整,套色错位,有破损污染的消费券,应该立即找有关部门更换。
5、、下面这段文字有三句话,各有一处语病,请加以修改。
(3分)
①旅游旺季即将来临,作为萧山母亲湖的守护者,湘湖旅游管委会提出了全新的管理。
②他们将一片草地预备作为嘉年华游乐专用场地,并在山脚下的水面上搭起绚丽的立体式舞台。
③正在紧张忙碌着的工作人员小王擦了擦额头的汗水,兴奋地告诉我们,他们力求构建一个欢乐休闲的气氛。
6选出下列各句中加点成语使用不恰当的一项。
(2分)( )
A.电影《贫民窟里的百万富翁》以独特的视角,栩栩如生的人物刻画,赢得评委一致好评,最终获得大奖。
B.那位在汶川地震中失去双亲的少年,在朋友无微不至的关心下,他那颗冰冻已久的心终于茅塞顿开,脸上绽放出灿烂的笑容。
C.鸟巢体育馆建筑宏大精美,因势构筑巧思妙想,真可谓鬼斧神工,令人叹服。
D.刘谦表演的魔术能从观众的喜好与需求出发,大胆实践,不断推陈出新。
7、根据语境,仿照画线句子,接写句子,构成语意连贯的一段话。
承诺,有时只是一句话语,一个点头,一次握手。
但作出承诺的决定却是不易的,因为轻轻一句话语,那是用信誉凝成的铮铮誓言;
,;
作出了承诺,就倾注了无悔的真情。
8、诗句默写(6分)
(1)深林人不知,。
(2),何人不起故园情。
(3),凭君传语报平安。
(4)春潮带雨晚来急,。
(5)正是江南好风景,。
(6),闲敲棋子落灯花。
(7),各领风骚数百年。
(8)荷笠带斜阳,。
(9)万里赴戎机,。
(10)峨眉山月半轮秋,。
(11)普希金给了我们这样的叮咛:
“假如生活欺骗了你,!
忧郁的日子里需要镇静:
。
”
9、文学常识填空。
(1)
蜜蜂的幼虫们都被母亲安置在四周紧闭的小屋里,或呆在丝织的茧子里,为的是可以静静地睡一个长觉,直到它们变为成虫。
可是这些宏伟的蓝图往往不能实现,敌人自有办法攻进这四面不通的堡垒。
(1)这段文字出自____________________(作家名)的《》。
(1分)
(2)《童年》是_____________以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲中的第一部,他的主人公是______________。
其他两部著作分别为:
《》和《》。
10、综合性活动(6分)
国家旅游局将2009年确定为“中国生态旅游年”,并明确主题年口号为“走进绿色旅游,感受生态文明”。
生态旅游是依托良好的自然生态环境和独特的人文生态系统,采取生态友好方式,开展生态体验、生态教育、生态认知并获得身心愉快的旅游方式。
请结合本市的生态旅游资源,回答下列问题:
(1)为你所推荐的旅游胜地拟一条不少于50字的电话彩铃文字(可以从家乡的文化、历史、人物、景物、等内容入手,仿照示例编写)。
示例:
您好!
欢迎您致电首批国家重点风景名胜区——雁荡山,这里有“一景多变,移步换形”的奇峰异石,各具情态的飞瀑流泉,曲折迂回的茂林幽谷,欢迎您畅游有中国“东南第一山”之称的雁荡山。
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
(2)目前,生态环境在不知不觉中被破坏,你认为我们市(县)的哪里的生态环境急需保护,请说明理由。
保护地:
________________________________________________(1分)
理由:
______________________________________________________________
___________________________________________________________________________(2分)
二、阅读赏析(60分)
(一)诗歌阅读(4分)
三月晦日送春(唐·
贾岛)
三月正当三十日,风光别我苦吟身。
共君今夜不须睡,未到晓钟犹是春。
注:
农历三月三十日是春季的最后一天。
“苦吟身”是诗人自称。
11“共君今夜不须睡”,看似平淡却别有趣味,请对这句诗作赏析(2分)
12这首诗抒发的是诗人怎样的感情?
请简单阐释。
(二)(17分)
【甲】金溪民方仲永,世隶耕。
仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。
父异焉,借旁近与之,即书诗四句,并自为其名。
其诗以养父母、收族为意,传一乡秀才观之。
自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。
邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币丐之。
父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。
余闻之也久。
明道中,从先人还家,于舅家见之,十二三矣。
令作诗,不能称前时之闻。
又七年,还自扬州,复到舅家,问焉,曰:
“泯然众人矣。
【乙】板桥居士,姓郑氏,名燮,扬州兴化人。
幼随其父学,无他师也。
幼时殊无异人之处,少长,虽长大,貌寝①陋,人咸易之。
然读书能自刻苦,自愤激,自竖立②,不苟同俗,深自屈曲委蛇③,由浅入深,由卑及高,由迩达远,以赴④古人之奥区⑤,以自畅其性情才力之所不尽。
人咸谓板桥读书善记,不知非善记,乃善诵耳。
板桥每读一书,必千百遍。
舟中、马上、被底,或当食忘匕箸食具、羹匙和筷子,或对客不听其语,并自忘其所语,皆记书默诵也,书有弗记者乎?
【注释】①寝:
丑陋。
②竖立:
同“树立”,自竖立,指有自己独到的见解。
③屈曲委蛇(yí
):
指书中曲折难尽的深意。
④赴:
探求。
⑤奥区:
奥妙的境界,指难攻的古代学术问题。
13.解释下面句中加点的字。
(4分)
(1)未尝识书具()
(2)从先人还家()(3)少长,虽长大()(4)或对客不听其语()
14.下面句中加点字意思相同的一项是()(2分)
A.并自为其名有仙则名B.日扳仲永环谒于邑人日数千言不肯休
C.即书诗四句板桥每读一书D.还自扬州并自忘其所语
15.翻译下面句子。
(4分)
(1)令作诗,不能称前时之闻。
(2)人咸谓板桥读书善记,不知非善记,乃善诵耳。
16.方仲永和郑板桥幼时在天资方面分别有什么特点?
请从文中各找出一个依据。
17.结合【甲】【乙】两文内容,联系实际,谈谈你从中得到的启示(至少使用一句名言)(3分)
(三)(12分)
(甲)暮色苍茫,天上出现了星星,悬崖下面的大地越来越暗。
这时,树林里有一道手电光照来照去。
我听到了杰利和我父亲的声音!
父亲的手电光照着我。
“下来吧,孩子,”他带着安慰的口气说,“晚饭做好了。
”
“我下不去!
”我哭着说,“我会掉下去,我会摔死的!
“听我说吧,”我父亲说,“不要想着距离有多远。
你只要想着你是在走一小步。
你能办得到的。
眼睛看着我电筒的光照着的地方,你能看见石架下面那块岩石吗?
我慢慢地把身体移过去。
“看见了。
”我说。
“好,”他对我说,“现在你把左脚踏到那块岩石上。
不要担心下一步。
听我的话。
这似乎能办得到。
我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石,而且踩到了它。
我顿时有了信心。
“很好,”我父亲叫道,“现在移动右脚,把它移到右边稍低一点的地方,那里有另外一个落脚点。
”我又照着做了。
我的信心大增。
“我能办得到的。
”我想。
我每次只移动一小步,慢慢爬下悬崖。
最后,我一脚踩在崖下的岩石上,投入了父亲强壮的手臂中。
我先是啜泣了一会儿,然后,我产生了一种巨大的成就感。
这是我永远忘不了的经历。
(乙)做大人,常常有人要我做大人。
……
爸爸也不拿我当孩子了,他说:
“英子,去把这些钱寄给在日本读书的陈叔叔。
“爸爸!
“不要怕,英子,你要学做许多事,将来好帮着你妈妈。
你最大。
于是他数了钱,告诉我怎样到东交民巷的正金银行去寄这笔钱——到最里面的台子上去要一张寄款单,填上“金柒拾元也”,写上日本横滨的地址,交给柜台里的小日本儿!
我虽然很害怕,但是也得硬着头皮去——这是爸爸说的,无论什么困难的事,只要硬着头皮去做,就闯过去了。
“闯练,闯练,英子。
”我临去时爸爸还这样叮嘱我。
我心情紧张地手里捏紧一卷钞票到银行去。
等到从最高台阶的正金银行出来,看着东交民巷街道中的花圃种满了蒲公英,我很高兴地想:
闯过来了,快回家去,告诉爸爸,并且要他明天在花池里也种满了蒲公英。
18.试分别概括甲乙两文中“我”心理变化的过程。
19.两文的“我”最终都战胜了困难,他们各自领悟到了怎样的生活道理?
20.甲文中父亲让孩子自己走下来,而不把孩子报下来,乙文中父亲让孩子“硬着头皮”去寄钱,而不亲自去寄,对此你是怎样理解的?
(四)(14分)
翻译自然的建筑设计
(1)大自然的精妙建筑确是人类建筑师和设计师的最好老师。
我们可以发现,人类的创造不管多么精巧,几乎都能在大自然的创造物中找到对应的影子。
于是,人们开始对大自然进行有意识地模仿,从大自然汲取营养,请大自然开拓思路,一门新兴的学科——建筑仿生学便应运而生了。
(2)仿生建筑设计并不是单纯地模仿照抄,它是吸收动物、植物的生长机理,以及一切自然生态的规律,结合设计的自身特点,而适应新环境的一种创造。
羽茅草和禾木科植物的长叶往往卷曲成筒形或壳形,香蒲植物的叶子又构成螺旋状,帽状蘑菇的辐射密肋,以及弧形的贝壳和壳面之波、空心的苇秆和秆间之节,都启发人类去探索空间结构的奥秘。
(3)人们已经发觉,传统建筑的梁板支撑体系实际上是一种不经济的结构形式,而且不能满足现代社会对大跨度空间的需求。
仿生空间结构则帮助建筑师和工程师解决了这一难题。
(4)蛋壳的外壳虽然很薄,但是却能耐受相当大的外力。
这是因为,这类结构具有弯曲的表面,壳体在外力的作用下,内力是沿着整个表面扩散和分布的,因而壳体单位面积上所受的力就小了许多。
(5)据统计,“二战”以来,各国为举办奥运会而建造的体育馆,有60%以上采用薄壁空间结构。
法国的夏蒙尼先斯滑雪山北区体育中心由9个三角形薄壳所组成,覆盖面积达6000平方米。
1980年建成的香港太空馆是一个典型的蛋壳形,23米直径的半球形天象厅酷似鸡蛋的核心部分——蛋黄。
鸡蛋壳厚约0.5毫米,一只普通的鸡蛋壳纵向直径按照7厘米来计算,两者之比约为是1:
140。
可见人类仿生工程的巨大意义。
(6)更有趣的是,国外有人模仿鸡蛋设计了一种特殊的抗震房屋,“蛋壳”是用钢铁制造的,“蛋白”是用耐高温的玻璃、石棉等制造的,人住在相当于蛋黄的部分。
这种房屋能抵抗强烈的地震,即使被震翻了,也能像鸡蛋一样滚过来复原。
屋内贮有空气、水和食物,在与外界完全隔绝的情况下,7个人可在里面生活1个星期。
住在这种屋子里,即使遇到了强烈的地震,也安然无恙。
(7)应该指出,人类在结构仿生方面还停留在静态阶段,仔细观察一下生物的生长过程,恐怕对人类工程会有更大的借鉴意义。
例如,十丈青松,挺拔矗立;
劲细翠竹,轻巧刚直,都是从地面寸寸长起,自己“建造”自己。
(8)那么,人类的建筑可否如青松生长、雨后春笋一般,把自己一节节“长”上去呢?
有人曾提出一种不用脚手架、不用大型起重机,而是由建筑自身的屋面开始从地面一节节“长”上去的“春笋建筑法”,一星期可建成1幢4层高的住宅楼。
(9)这种方法把每一层墙板从高度上分成三四段预制好。
然后用液压顶以1米的行程,反复顶升,可以很快“长”成设计的建筑。
(10)建筑仿生是一门妙趣横生的新兴科学,是科学与美学的有机结合。
生物是人类工程设计的最好老师。
正如著名仿生设计师L·
科拉尼所说:
“仿生建筑设计是一个揭示自然界生命体的设计领域,也可以称为一项‘翻译自然的建筑事业’。
21.本文是一篇介绍仿生科学的说明文,它主要向我们介绍了关于建筑仿生的哪些知识?
请
用简洁的语言概括。
22.指出下列句子中加点的词语或短语所指的具体内容。
①仿生空间结构则帮助建筑师和工程师解决了这一难题。
②这种方法把每一层墙板从高度上分成三四段预制好。
23.文章第(5)段运用了什么说明方法?
这样写有什么好处?
24结合全文,判断下列说法是否正确,不正确的请指出问题所在。
①我们可以发现,人类的创造都能在大自然的创造物中找到对应的影子。
②人类在建筑仿生方面已经从静态仿生走向动态仿生,大大丰富了人类的创造。
(五)(16分)菊有黄花
一场秋雨,再紧着几场秋风,菊开了。
菊在篱笆外开,这是最大众最经典的一种开法。
历来入得诗的菊,都是以这般姿势开着的。
一大丛一大丛的。
倚着篱笆,是篱笆家养的女儿,娇俏的,又是淡定的,有过日子的逍遥。
晋代陶渊明随口吟出那句“采菊东篱下”,几乎成了菊的名片。
以至后来的人一看到篱笆,就想到菊。
陶渊明大概做梦也没想到,他能被人千秋万代地记住,很大程度上,得益于他家篱笆外的那一丛菊。
菊不朽,他不朽。
我所熟悉的菊,却不在篱笆外,它在河畔、沟边、田埂旁。
它有个算不得名字的名字:
野菊花。
像过去人家小脚的妻,没名没姓,只跟着丈夫,被人称作吴氏、张氏。
天地洞开,广阔无边,野菊花们开得随意又随性。
小朵的清秀不施粉黛,却色彩缤纷,红的黄的、白的紫的,万众一心、齐心合力地盛开着,仿佛是一群闹嚷嚷的小丫头,挤着挨着在看稀奇,小脸张开,兴奋着,欣喜着。
乡人们见多了这样的花,不以为意,他们在秋天的原野上收获、播种,埋下来年的期盼。
菊花兀自开放、兀自欢笑,与乡人各不相扰。
蓝天白云,天地绵亘。
小孩子们却无法视而不见,他们都有颗菊花般的心,天真烂漫。
他们与菊亲密,采了它,到处乱插。
那时,家里土墙上贴着一张仕女图,有女子云鬓高耸,上面横七竖八插满菊,衣袂上亦沾着菊,极美。
掐了一捧野菊花回家的姐姐,突发奇想帮我梳头,照着墙上仕女的样子。
后来,我顶着满头的菊跑出去,惹得村人们围观。
看,这丫头,这丫头,他们手指我的头,笑着,啧啧叹着。
现在想想,那样放纵地挥霍美,也只在那样的年纪,最有资格。
人家的屋檐下,也长菊。
盛开时,一丛鹅黄,另一丛还是鹅黄。
老人们心细,摘了它们晒干,做菊花枕。
我家里曾有过一只这样的枕头,父亲枕着。
父亲有偏头痛,枕了它能安睡。
我在暗地里羡慕过,曾决心给自己也做一只那样的枕头。
然而来年菊花开时,却贪玩,忘掉了这事。
年少时,总是少有耐性的,于不知不觉中,遗失掉许多好光阴。
周日逛街,秋风已凉,街道上落满梧桐叶,路边却一片绚烂。
是菊花,摆在那里卖。
泥盆子装着,一只盆子里只开一两朵花,花开得肥肥的,一副丰衣足食的模样;
颜色也多,姹紫嫣红,千娇百媚。
我还是喜欢黄色的。
《礼记》中有“季秋之月,菊有黄花”的记载,可见,菊花最地道的颜色还是黄色。
我买了一盆,黄的花瓣、黄的蕊,极尽温暖,会焐暖一个秋天的记忆和寒冷。
25.仔细阅读文章,围绕“菊”叙述了“我”哪些活动?
请加以概括,分别陈述。
26.文章第三段引用了陶渊明和他的那句“采菊东篱下”,这样写有什么作用?
请结合文章
内容简要分析。
27.下列句子形象生动,富有表现力,请选择两句进行具体赏析。
(6分)
(1)小朵的清秀不施粉黛,却色彩缤纷,红的黄的、白的紫的,万众一心、齐心合力地
盛开着,仿佛是一群闹嚷嚷的小丫头,挤着挨着在看稀奇,小脸张开,兴奋着,欣
喜着。
(2)乡人们见多了这样的花,不以为意,他们在秋天的原野上收获、播种,埋下来年的
期盼。
(3)秋风已凉,街道上落满梧桐叶,路边却一片绚烂。
28.文章最后一句有什么深刻的含义?
你是怎么理解这句话的,请简要表述。
三、作文(60分)
一年又一年,春草绿了;
一年又一年,春花红了。
一年又一年的南风吹拂,牙牙学语的孩童变成了青春勃发的少男少女。
亲爱的同学,在你们成长的过程中,有亲情友情的滋润,有成功快乐的伴随,也有烦恼挫折的困扰……请用你手中的笔,记下生活中的点点滴滴,让它成为你记忆中永不褪色的珍藏。
(1)请以“想起了__________________”为题,在横线上填写合适的词语,将题目补充完整,然后作文。
文章不少于500字。
文体不限(诗歌除外)。
(2)文中不得出现真是的人名、校名和地名,否则扣分。
如果不可避免,请用×
×
代替。
题
目
:
500
600
语文试题参考答案
一、语音积累与运用。
2.D3、C4.A5.①在“管理”后加“理念”或“方案”②把“预备”放到“将”的前面③把“构建”改为“营造”
7.示例:
微微一个点头,那是用良心写成的堂堂契约;
默默一次握手,那是用人格定下的
切切保证。
(写出一句给2分,写出两句给3分。
要求符合上下文语境,句式基本相同,
语意贯通。
有欠缺酌扣)
10.
11“共君今夜不须睡”中的“君”即指春天,将春天拟人化,运用第二人称,直接表达对春天的留恋,读来亲切自然,感情真挚。
12这首诗极力抒写的是“苦吟”诗人不忍送春归去,但也无计可留,只有长坐不睡,与那即将逝去的春天共守残夜,哪怕是一刹那时光,也是值是珍惜的。
13
(1)曾经
(2)跟随(3)但是(4)有时
14.B
15.
(1)让他作诗,不能符合以前的好名声了。
(2)人们都说板桥读书善于记忆,不知道(他)不是善于记忆,是善于背诵罢了。
16.仲永特点:
天资聪颖,是个神童。
依据:
自是指物作诗立就,其文理皆有可观者
(即书诗四句,并自为其名)板桥特点:
资质平常。
幼时殊无异人之处。
17.示例:
“勤能补拙是良训,一分辛苦一分才”,郑板桥虽资质平常,但正是靠着自己勤奋刻苦的精神,终于取得成功。
作为中学生,我们要像郑板桥那样,努力学习,使自己学有所成。
21.(3分)①仿