1314一校教育教学工作计划文档格式.docx
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组织进行数学 语文 英语质量监控，及时反馈，做出评价。
及时纠正教学中存在的问题,注意跟踪把关。
（二）工作重点：
1、开展多种形式的校本教研，挖掘教师个人潜能，发挥群体优势，提高教研的实效性。
（1）进行教师团队展示，充分发挥教师团结、协作精神，强化团队意识，加强教研凝聚力。
（2）组织教师按时参加各级教研、进修活动，做好记录。
骨干教师参加进修活动后，要及时进行精神传达。
2、实施校本培训，切实提升教师素质。
（1）加强骨干教师、青年教师队伍建设与管理，以点带面促进良好教风的形成。
发挥各级骨干教师的引领作用，进行各级骨干教师示范课，观摩课，让教师们在这样的活动中相互借鉴不同的教学风格，取长补短。
（2）采取多种形式，强化教师自我学习、自我提高的自觉性与主动性。
每学期教师听课不少于15节。
由学校组织全体教师利用专用时间进行业务学习。
组织学习现代教育理论；
组织教师结合教学实践，撰写教学反思、教学笔记，进行业务交流（教师的学习笔记、论文等）——教师写学习笔记2000字和心得体会一份，同时要完成规定的业务和文化学习内容，学校不定期对教师进行文化测试，测试内容或单项或多项。
为夯实教师基本功，本学期继续练习钢笔字，组织一次钢笔字创意竞赛.本学期学校统一更换了智能黑板，全体教师要利用课余时间学习使用和操作，每个学年将选择专人负责教授。
学期中学校将举行一次演示活动。
（3）加强教研组建设。
本学期继续以教研组为单位，开展小课题研究，研究课题与上学期相同，在上学期的基础上要做好课题研究实践的记录，学期末每位教师要撰写一份课题研究阶段总结论文。
3、加强教学常规管理，完善各种教学制度，规范教师教学行为。
（1）完善教学常规管理制度，重点推进，逐项贯彻落实。
强化教师课堂教学常规的贯彻、落实与检查，加强常态课堂教学管理。
做到此项工作的经常化、制度化，奖惩分明。
（2）加强对教师备课上课、作业、辅导等常规管理力度。
备课：
普查、抽查与复查结合。
教师做到课前熟悉温习教案、课中调整、课后反思，平时要有一周以上贮备课，备课仍以备在教材上为主要方式，但要在上学期的基础上更加详细一些。
学校教导处加强检查监控力度。
上课：
严禁教师上课无准备、无教案，克服课堂教学的随意性，根本杜绝教学的知识性、科学性错误。
向40分钟课堂要质量，坚决杜绝“放羊式”教学。
上课前，教师除个人备课外，还要积极参加集体备课，要根据学生情况和教材特点，制定明确、合适的教学目标，并根据生本理念、学科特点及自己特长，精心设计每一个教学环节。
上课时，教师精心组织好课堂，让每个学生有效地自主合作学习，大力培养学生良好的学习习惯，本学期重点加强学生规范书写和数学检查验算，早自习继续利用30分钟时间加强阅读和计算能力的训练，整理复习要做到课课清、天天清。
本学期重点加强写作教学的监督和指导，将通过作文指导观摩课、作文指导推门课、作文指导同课异构等方式，加强作文指导的教学。
本学期一二年级减少英语课课时，在原有常规教学基础上一年级重点加强拼音教学，使汉语拼音真正成为学生学习语文基础。
一二年级同时加强写字教学，使学生把字写得端正、美观。
作业：
课堂作业、家庭作业等适量，每天每科作业量不超过20分钟，每天学生作业总量一、二年级不超过40分钟，三至六年级不超过1小时，作业批改实行等级制，严禁用增加作业量的方式惩罚学生。
批阅及时、规范、正确，要有复批。
提倡学科作业形式多样化、作业书写批阅规范化。
教导处定期检查与抽查。
以班级为单位，开展学生五星级作业展览，参展科目数学、语文、英语三科，每科不少于5份，每月展出一次，展出的学生作业不得重复。
辅导：
提倡面向全体学生、兼顾两头的科学辅导原则。
从后进生工作抓起，各任课教师要对其做到“不放弃，不抛弃”。
要从学习态度、上课情况、完成作业情况、与同学合作交流、参加课外活动等方面优先进行关注、提问、跟踪、辅导、帮扶。
决不能让一个孩子掉队。
对于学校统一分配的试听生（含原有旁听生），教师要认真做好学习成绩提高工作，以一个学期为限，按成绩提高的档次在期末考核时对教师的教学工作予以加分。
4、强化质量意识，进行严谨、科学、循序渐进的质量监控，召开教学研究分析会，切实保证学校教学水平、学生学习质量的稳步提高。
（1）营造英语学习氛围，调动学生学习英语积极性，提高英语教学质量，进一步加强英语教研组的教研指导，选派专人全程参与英语教研组的各项活动，重点推进英语教师的课堂驾驭能力和学生的英语口语表达能力。
（２）加强对学生语、数、英三科知识与能力的单项训练与同步验收。
组织学生进行一、二年级生字听写整体赛，一至六年级写字整体展示，一至六年级作文竞赛，一至六年级数学计算和解决问题专项整体赛，三至六年级英语故事表演展示、四至六年级英语单词背写竞赛。
5、结合课改工作，开展各种形式的专题教学研讨，促进教师教学水平、学生学习质量的提高。
全体教师全力以赴投入以下教研活动：
（1）推门课：
加强学校听推门课的力度，了解掌握教师、学生的教学、学习常态，进行有效的监督、监控，检查与指导，提高教师课堂教学效率、学生学习效果，不规定时间、不指定教师。
（2）示范课：
进行学科骨干教师示范课活动。
（3）团队展示课：
以同年组为单位进行团队展示活动，继续用抽签的形式决定讲课的先后次序，本学期要在上学期的基础上，调整角色，轮流承担不同的任务，本学期音体美和信息技术组建两个团队，参与展示。
（4）同课异构：
本学期将同课异构贯穿始终，开展学年组同学科同课异构，次数不定，当场抽签，集中进行。
（5）教学指导课：
第2、3周进行全校任课教师普听课，促进教师、学生及早进入新学期教学状态，对听课中发现问题的教师，随时做好跟进指导。
（6）教学故事：
本学期将在教师中开展我手写我心，记录我的教育教学故事活动，教师要随时记录教育教学中发生的各种小故事，字数不限，每周至少一篇。
（7）教师读书卡展示活动：
本学期为教师统一设计读书卡，教师结合学校和自己安排的读书内容进行填写，集中展示。
（8）、成立数学工作室和语文工作室各一个。
开展对新课程标准、课堂教学方面的实践和研究。
（数学工作室成员：
田炜吕福陈伟华张秀婷袁立杰王春英
语文工作室成员：
刘敏赵辉刘伟静鄂玉红赵艳玲王玲王玉芳孟春丽）
6、创优秀特色
创建办学特色，是学校的发展之路。
新的学期要继续加强培养学生特长，扎实推进素质教育，为学生的成长服务。
（1）抓好特色教育，使学生学有特长。
根据新课程要求，在新学期要继续开设原有的3门必修课：
养成教育、阅读、中华经典诗文诵读。
选修课８门：
有剪纸、舞蹈、声乐、田径、乒乓球、羽毛球，电脑绘画、硬笔书法。
其他学生，要通过班级的活动课培养学生特长，展示班主任教师的才艺。
各指导教师要在开学初制定好活动课计划，认真按计划进行科学的训练和指导。
（2）诵读《优秀唐诗宋词》。
这个学期，学校要利用队会、阅读和课余时间诵读《优秀唐诗宋词》.由语文教师和阅读教师负责，发挥优秀唐诗宋词的节奏感，韵律感强的优势，给学生带来愉悦感的同时，增加语文的知识含量。
在上学期的基础上，学校将统一规定唐诗宋词的目录，规定时间内，各年级完成相应的优秀古诗背诵，学期末将开展一次学习成果汇报展示。
（3）开展社会实践活动。
组织学生以年组为单位，走出校园，开展社会实践活动，培养学生的观察、实践能力。
8、创优化管理
（1）加强教学工作统一管理。
开学初，学校制定《教育教学计划》，编排《校历》，制定《教学进度计划表》，作为教育教学的指挥棒。
并按此计划进行教学、复习、考试。
学校将按照此计划进行跟踪检查考核，组织阶段水平测试和期末综合能力达标测试。
（2）切实抓好学生教育和管理。
要切实抓好学生教育管理，教务处要对流动的学生进行统一的学籍号的编排和管理，在入学管理上，要坚持考试入学，统一分班。
在班级管理上要认真履行班主任工作职责，抓好学生的教育管理。
3、全力抓好生源稳定工作。
对内，教师要掌握学生动态，及时和家长联系，沟通感情，做好本班学生的稳定工作。
对外，全体教师要通过向本班学生、亲友同学、小区住户宣传我校的优势，吸引优秀学生到我校就读。
每位教师要努力工作，赢得家长的信任，即使学生走出去，也是优秀的，为学校争光。
学校要求，教师子女在我校至少读完五年级。
我们要下定决心，共同努力，确保生源稳中有升。
各位老师们，虽然任务是繁重的，但只要我们保持一个积极向上的心，拥有一股不甘落后的精神，相信有各位教师优秀的自身素质、任劳任怨的奉献精神加上不断提高的教学艺术我们小学校的各项工作一定会越来越好！
教育教学活动计划表
（2013—2014学年度第一学期）
周次
时间
活动内容
1
8月19日—8月23日
开学准备教职工大会制定教学进度
同课异构
2
8月26日—8月30日
开学第一课制定各项计划
3
9月2日—9月6日
推门课教师业务培训
4
9月9日—9月13日
推门课各科骨干教师示范课学生五星作业展
5
9月16日—9月20日
团队展示课教学指导课教学常规检查考核1
6
9月23日—9月30日
团队展示课教学指导课教师多媒体演示
7
10月1日—10月7日
国庆假期
8
10月8日—10月11日
团队展示课学生五星作业展
9
10月14日—10月18日
阶段水平测试教学反思教师钢笔字创意竞赛
10
10月21日—10月25日
各班学生家长会教学研究分析会教学常规检查考核2
11
10月28日—11月1日
团队展示课一二年级生字听写整体赛
12
11月4日—11月8日
团队展示课英语故事表演展示
13
11月11日—11月15日
团队展示课一至六年级作文竞赛
14
11月18日—11月22日
团队展示课学生五星作业展教学常规检查考核3
15
11月25日—11月29日
团队展示课学生朗读竞赛一至六年写字整体展示
16
12月2日—12月6日
一至六年级数学竞赛课题研究阶段总结
17
12月9日—12月13日
四至六年级英语单词整体赛学生五星作业展教学常规检查考核4
18
12月16日—12月20日
期末整理复习
19
12月23日—12月27日
期末综合能力达标测试、评卷
20
12月30日—14年1月3日
学生综合素质评价、期末工作总结教育故事交流
21
1月6日—1月10日
教师校本培训
教学进度计划表
（2013—2014学年度第一学期）
年级
学科
任课教师
教学进度
备注
开学准备
整理复习
期末综合能力达标测试、评卷
学生综合素质评价、期末工作总结
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