最新青年教师个人总结文档格式.docx

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　　半年中我与学生一齐成长，积累班级管理经验，期盼自己真正成为班主任时的挑战。

　　三、思想上：

爱党爱国，用心进取

　　作为一名青年教师，我用心参加校园组织的活动，自觉加强政治学习，提高政治思想觉悟。

学习教育战线中先进人物的事迹，时刻鞭策激励自己。

我热爱教育事业，热爱我的学生。

在工作中求真务实、开拓进取、大胆创新、乐于奉献，努力教好每一堂课，圆满地完成本职工作。

我坚持用师德规范严格要求自己，以身作则，时时处处做学生表率，凡是要求学生做到的，我自己首先做到。

此外，我尊敬领导，团结同事，遵守校园的一切规章制度，乐于理解校园布置的各项工作。

在到校园报道的第二个月我就上交了入党申请书，争取早日加入中国共产党。

　　四、个人发展上：

加强理论学习，提高业务水平

　　此刻的社会是一个学习的社会，对一名青年教师来说，加强自身业务水平，提高教学质量是至关重要的。

为了尽快的充实自己，更好的教学生，使自己教学水平有一个质的飞跃。

我准备了四种高一必修参考书，而且还从阅览室借阅了很多有关中学物理教学论和教学方法的书。

让先进的理论指导自己的教学实践，不断的发展和改正，走出有自己风格的教学之路。

其次，我每一天坚持做两套高考题，不懂就问，虚心向老教师请教学习，力争从他们那里尽快增加一些宝贵的教学经验。

　　青年教师是充满期望、拥有活力的队伍，是需要努力学习和经受锤炼的群体，作为一名青年教师，我们拥有许许多多的机会，也会面临不计其数的困难，在我的成长过程中，我始终认为学会做人，学会学习，学会创造，是我们青年教师立足之本、发展之机，力量之源。

在此我向校园提出几点意见，期望领导关注我们，帮忙我们成长：

　　一、期望校园领导多安排一些青年教师的培训，在培训会上我们能够学到很多书本上理论上学不到的经验知识。

二、期望校园在经费允许的状况下，组织青年教师外出学习，学习各个校园的不同教学风格，以把握新课改的动向。

三、期望校园多组织一些青年教师参加的活动，安排一些教学经验丰富的老教师的讲座。

　　我们是青年教师，有很高的工作热情，然而任何成绩的取得和理想的实现仅仅靠一腔热血是绝对不够的。

年轻的我们务必要学会冷静的思考我们的成长过程，客观的看待我们身边的人和事，在工作中努力探索，大胆实践，走出一条属于我们自己的成长之路。

要想由一个刚刚毕业的学生转转成为骨干教师、精英教师、专家型教师，其中必定要经历一个成长过程，这个过程未必一帆风顺，遇到困难、曲折都是很正常的事情，关键是需要我们如何去应对和处理。

　　我坚信，世上无难事，只怕有心人。

　　青年教师个人总结

（二）：

　　今年是我参加教师工作的第一年，能够说在这一年的工作中，我学习到的东西比在校园里学习到东西的总和还要多，生活的磨难和生活的经验使我成熟了很多很多。

在这一年的教学中，我学习到的东西主要是教学方面的。

　　送走繁忙充实的一年，又迎来充满期望的一年。

回顾一学期的工作状况，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作，以“师德”规范自己的教育教学工作，自己在思想

　　政治素质、专业知识上都有所收获。

现将一学期的个人工作作如下总结：

　　一、规范行为，从严要求自己

　　俗话说“没有规矩，不成方圆”。

一学期来，我能够严格遵守校园的各项规章制度。

平时

　　做到不迟到，不早退，有事主动请假，无事不请假。

对于校园布置的任务能够及时完成。

　　二、加强学习，坚定信念，忠诚党的教育事业。

　　作为一名青年教师，我自觉加强政治学习，提高政治思想觉悟。

在工作中能够求真务实、开拓进取、大胆创新、乐于奉献，努力教好每一堂课，圆满地完成本职工作。

我能够用师德规范严格要求自己，以身作则，时时处处做学生表率，凡是要求学生做到的，我自己首先做到。

此外，我还能够尊敬领导，团结同事，用心参加校园的各种活动，遵守校园的一切规章制度。

在工作中，我用心、主动、勤恳、职责性较强，乐于理解校园布置的各项工作。

　　三、深钻教材，认真教学，圆满完成任务。

　　把学生教好，让学生成功，是每位教师最大的心愿、最高的荣誉。

对于课程改革环境下的教师，光有一桶水是不够的，教师要拥有自来水。

在工作中，我深知学习的重要性，抓住

　　一切机会认真学习，在不断学习、不断实践中不断提高自己的教育教学水平。

在校内，主动地向新教师学习信息技术，丰富教学手段，虚心向老教师请教，使自己的教学语言更严谨。

抓住校园安排外出听课的机会，虚心学习，不耻下问，及时消化，吸取别人的精华，在自己的教学中不断实践，不断总结，不断提高。

平时向书本学习、向身边有经验的老师学习，提高自己的课堂教学水平。

　　根据《新课程标准》的资料，结合学生的年龄特征，有针对性地进行教学，充分调动学生的学习兴趣，提高抽象思维潜力，培养学生自学刻苦钻研的意志品质。

同时，思考到学生智力素质的差异，按潜力分类，教学因人而异，使每位学生各需所求，各挥其能，各展其才。

透过自己的精心设计，合理安排，每节课上得都有声有色，效果很好。

但我平时工作中出现需改善的地方也较多，如理论知识不够，论文精品意识不强，电脑知识长进不快。

在今后的工作中，我将扬长补短，不断努力。

　　以上是我一年多工作的小结和体会，如果说自己取得了一些成绩的话，那也是与校园领导和老师们的关心、爱护分不开的，在此，我要真心真意地感谢他们。

作为一名教育工作者，在今后的工作中，我要更加严格要求自己，提高自身素质，努力学习，用心工作，勇攀教育事业的高峰，做一名优秀的人民教师。

　　作为一名教师是光荣的，我明白自己面临的任务和教学的艰辛，想发财就不要做教师，做教师就不要想发财，我明白的，我会习惯艰辛的日子的，我会更加的努力的，我明白自己的困难有很多，但是我想，我会在困难面前做好我自己的！

　　青年教师个人总结（三）：

　　在不知不觉中一年半的时光悄然而逝，在校园领导的指引下，在各位老师的帮忙下，我较好的完成了校园布置的各项工作任务。

回顾一年半来的工作，忙碌伴随着充实，汗水伴随着收获。

现结合一年来的思想、业务等状况做以下汇报。

　　一、思想认识

　　本人坚持党的基本原则、教育方针。

认真学习研究《教育法》、《教师法》、《中小学教师日常规范》。

思想上严于律己，热爱党的教育事业，以党员的标准来约束、鞭策自己。

工作至今，一年半来，我还用心参加各类政治业务学习，努力提高自己的政治和业务水平。

服从校园的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。

学习和研究新课程标准、理念、观点，注重在教学实践中的灵活应用，理论联系实际，研究学生的学习状况。

　　二、教学工作

　　在教学工作方面：

认真研究教材教法和大纲，研究新课程标准。

认真完成浙江省中小学教师继续教育任务，为了把自己的教学水平提高，我坚持经常翻阅《小学英语教学》、《优秀论文集》、《新课程小学英语说课稿精选》等书籍。

还争取机会多听课，从中学习别人的长处，领悟其中的教学艺术。

平时还经常虚心请教师傅。

每上的一节课，我都做好充分的准备。

在备课过程中认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际状况设计教案。

　　这学期主要担任五、六年级几个班的教学。

培优扶差是一个学期教学工作的重头戏，因为一个班级里面总存在几后进生。

对于后进生，我总是给予特殊的照顾，首先是课堂上多提问，多巡视，多辅导。

然后是在课堂上对他们的点滴进步给予大力的表扬，课后多找他们谈心、交朋友，使他们懂得老师并没有忽略他们。

最后是发动班上的优生自愿当后进生们的辅导老师，我让他们组成一帮一小组，并给他们开会，提出老师务必履行的职责，主要就是检查学生的作业，辅导学生掌握课本的基本知识和技能。

给后进生根据各自的状况定出目标，让他们双方都朝着那个目标前进。

学生们都有进步，有的进步十分快。

　　本学期我还在文苑小学尝试了一堂区优质课，是一堂自己整合教材的刻，也是一种新的尝试性的教学模式。

我从学习理论知识开始，翻越超多的书籍及从网上搜集有关教材整合教学的资料。

我的师傅以及沈老师，给予我莫大的帮忙，一齐再构教材，一齐出谋献策想教案、设计课件，共修改教案、课件、试教很多次。

从接到任务起我们几个就天天加班加点。

张伟琴老师帮我一遍又一遍地把关，并指导学生把道具给我做好，沈老师老师帮我把课件做好，沈校长和勤琴老师帮忙去看班。

令我感觉到不是我一个人上公开课，而是有一股凝聚力使我感觉到是很多老师。

　　三、班主任工作

　　一年半来担任现605班班主任工作，这也是我工作以来带的第一个班级。

在班主任工作方面，我十分重视学生的思想教育工作。

透过班会、晨会、思想品德课及结合各科教材对学生进行爱祖国、爱人民、爱群众、爱老动、爱学习等的思想教育。

使学生能养成良好的班风、学风。

　　班干部是老师的左右手，所以我把培养得力的班干部作为班主任工作的一项重要资料。

我培养了两位得力的班长。

这些班干部能把班的学习和纪律管好，为我减轻负担。

还常给班干定时开会，了解他们工作的状况，鼓励他们大胆开展工作。

使班干能在同学中树立起威信，成为同学学习的榜样。

在他们的努力下，班务工作能正常开展。

　　这学期班主任工作最使自己满意的是与家长的联系沟通工作。

这一学期，我主动与家长透过电话、校访等的方式进行密切联系，了解学生在家的学习与生活状况，也向家长汇报其子女在校的状况，争取与家长的教育思想达成一致。

当家长对我的工作提出意见的时候我十分乐意理解，并且调换主角站在家长的角度去思考问题。

　　总之，在今后的教育教学工作中，将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为完美的明天作出自己奉献。

路漫漫，其修远兮，吾将上下而求索。

勤勤恳恳地工作，踏踏实实地做人，我将一如既往。

　　青年教师个人总结（四）：

　　时光匆匆，转眼间，一学期即将结束。

　　作为一名新教师，刚从校园出来又进入校园，环境虽无重大变化，但身份却发生了本质性的变化：

由学生转变为教师。

这期间我对自己工作有很多的思考和感受，现将本学期教学工作总结如下：

　　一、思想方面：

　　我能够用心参加政治学习，关心国家大事，拥护党中央的领导，尊重前辈老教师，热心帮忙同事，团结同事;

在教学上教育目的明确，态度端正，钻研教材，勤奋刻苦;

关心学生，爱护学生，为人师表，与学生亦师亦友。

热爱自己的事业，用心的投身到工作之中去。

用心的参加了校园和教育局组织的培训，使自己在教育科研、教育理论上都有所成长和进步。

　　二、教学方面

　　1、备课从开学初，用心参加教研组组织的教研活动，认真的准备备课，认真的利用好每周二的教研活动时间。

作为一名年轻的教师我用心去听老教师的课，认真的向老教师学习，学习他们的经验以及那种对学生的认真负责的态度，不断的提高自己的教学水平。

能够根据要求，课前认真备好课，写好校园规定的标准的教案。

备课时认真钻研教材、教参，学习好大纲，虚心向同年级组老师学习、请教。

力求吃透教材，找准重点、难点。

为了上好一节课，我经常的上网查阅资料，集中别人的优点确定自己的教学思路，时常和有经验的老教师研究教学环节。

为了准确向学生展示函数图象，数学原理等，我用心的制作多媒体课件，使学生理解概念形象化。

　　2、上课上好课的前提是做好课前准备。

上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。

运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的用心性和创造性思维，使学生有举一反三的潜力。

培养学困生的学习兴趣，简单些的找学困生回答。

因材施教，用学生的喜爱教学方法，学生用心的回答问题，能够和学生用心的融合在一齐，教学的任务顺利完成，学生的学习效果比较的理想。

　　3、辅导我利用每一天的数学辅导时间对学生进行辅导，不明白的给学生耐心讲解，及时查缺补漏。

同时补充一些课外题让学生多练。

此外，还与家长持续必须的联系，及时和家长沟通状况，共同督促学生的学习。

对学习比较差的学生要进行个别的辅导，给他们进行强化训练。

　　4、作业作为高一学生得学九门功课，作业量很大。

所以我把每一天的作业经过精心地挑选，适当地留一些有利于学生智力发展的、思维提升的作业。

对学生的作业仔细的批改，对认真完成且正确率高的学生进行表扬，对抄袭胡任务的学生进行教育。

对存在的问题进行集中的讲解。

作业及时的批改与讲解让学生及时认识到自己的错误并在原有基础上有所提高。

　　三、德育工作：

德育是校园工作中的重中之重，我认为德育工作的秘诀就是爱。

让学生感受到你爱他们!

作为一（6）班的见习班主任，我常和学生一齐跑操，参加课外活动，走进学生宿舍，关心他们的学习生活，和他们成为朋友，倾听他们的心声。

经常找后进生谈话，多鼓励，多指导，发掘他们的闪光点，帮忙他们树立自信心，维护他们的自尊。

教师的职责不仅仅在于教授学生知识，更在于引导他们学会生活和生存的基本技能，及做人的基本行为准则。

四、个人学习、反思用心学习各种教育理论，不断的充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。

　　坚持向老教师学习，本学期共听课50节，参加了6次市教研活动，并将一些比较好的教学理念，应用到自己的教学之中。

我还利用业余时间认真学习电脑知识，学习制作多媒体课件。

作为新教师，在教育教学中仍然存在许多不足，教学经验不足，得多向老教师请教学习;

在课堂教学中，不能很好地引导学生探索发现，某些例题等细节处理不好，还要采取多种方式调动学生的用心性，还有课堂上一些“意外”事件的处理等等，所以得多多地听课;

在班级管理中，我很容易被学生“牵着鼻子走”，被学生认为是好说话的老师，导致学生很懒散，比较难管理，在这方面我经常向指导老师马老师学习。

　　青年教师个人总结（五）：

　　来到xxx第十四中学至今已经一年了，在教育教学工作和个人成长中取得了一些成绩，但这都离不开校领导和同事们的帮忙。

十四中学是学生求学、健体、全面发展的殿堂。

同时校领导个性重视青年教师的成长给我们带给了很好的条件。

透过校领导的帮忙和自己的努力真切的感受到校园的温暖，下面我把自己工作向各位老师作以汇报，期望能够得到大家进一步的帮忙。

　　一、青年教师的成长离不开校园良好的机制

　　在我校每一个青年教师的成长都离不开老教师的悉心培养。

和外校相比，我们经历的挫折更少，我们少走了很多弯路。

这是怎样的一种关心！

甚至这种关心延伸到生活中的方方面面。

而且这种帮忙是跨年级的。

常开玲和赵平老师都给过我很大的帮忙。

在这样一种良好的机制下我校青年教师的成长有目共睹。

所以在那里真地感谢校园、感谢各位老师。

同时校园还开展演讲比赛的和公开课等活动。

“才”是才能。

教师务必具有的“才”能够概括：

一口普通话，一手好板书，一副好口才。

其中一口好口才尤为重要。

在比赛前自己不断对着镜子练，透过比赛明白了自己的不足。

因而进一步取得成长。

　　二、自身的成长离不开良好的教研组氛围以及校园组织的公开课

　　我所在组里的人都能记住这样的话：

不能一枝独秀，要百花齐放。

公开课不是代表个人，而是代表全组，是代表校园。

在这样的一个群众中，进步是迟早的事。

所以此刻组里谁上公开课，我们以不提推荐为耻！

以不帮忙为耻！

友情归友情，但组里面在争论问题方面，大家都坚持意见，但不坚持己见！

很多时候，教研组似乎是一个大家庭，彼此间更像是兄弟！

良好的教研组氛围，确实有助年轻教师的培养。

　　三、自己的努力与缺点

　　首先我应思考一个的问题：

我校对青年教师的培养使我们快速获得了潜力，但我是否具有可持续发展的潜力。

多少年之后，我们能不能作为脊梁支撑这份事业。

也就是说：

如果我们不能很好的利用这一资源，我们是悲哀的；

但如果我们利用了这种资源而认为自己成手了，变得不思进取，那么我们就更悲哀了！

最多也就是青出于蓝而止于蓝。

同时我明白听课是一种集教学和教研为一体的一种综合性的活动。

因此上学期我听了不少老师的课，尤其是常老师的课听的最多。

我向书本学，向有经验的老师学，使我熟练掌握知识；

其次我对“如何教”这门专业知识的获得是基于对自身职业实践的反思。

要求我自己向实践学、向自己学。

争取做到青出于蓝而胜于蓝！

　　我的工作是人的工作，争取做一个好老师，我觉着一个好老师就应是一个读书人，我上学期经常看书，那里就应感谢校园给我们青年教师带给这么好的条件。

　　另外还有一点，对学生的了解不够！

工作中还存在急躁、不细致、丢三落四、缺少理论高度等问题。

我也必须会在以后的工作中认真对待，尽快弥补不足。

在教中积累、教中研究、教中思考、教中提高！

　　多少个日日夜夜，多少个激情澎湃的日子！

不管成功失败，不管喜悦忧伤，我都会努力做好自己的工作。

　　青年教师个人总结（六）：

送走繁忙充实的一年，又迎来充满期望的一年。

一、规范行为，从严要求自己俗话说“没有规矩，不成方圆”。

平时做到不迟到，不早退，有事主动请假，无事不请假。

二、加强学习，坚定信念，忠诚党的教育事业。

作为一名青年教师，我自觉加强政治学习，提高政治思想觉悟。

三、深钻教材，认真教学，圆满完成任务。

把学生教好，让学生成功，是每位教师最大的心愿、最高的荣誉。

　　在工作中，我深知学习的重要性，抓住一切机会认真学习，在不断学习、不断实践中不断提高自己的教育教学水平。

根据《新课程标准》的资料，结合学生的年龄特征，有针对性地进行教学，充分调动学生的学习兴趣，提高抽象思维潜力，培养学生自学刻苦钻研的意志品质。

　　同时，思考到学生智力素质的差异，按潜力分类，教学因人而异，使每位学生各需所求，各挥其能，各展其才透过自己的精心设计，合理安排，每节课上得都有声有色，效果很好。

以上是我一年多工作的小结和体会，如果说自己取得了一些成绩的话，那也是与校园领导和老师们的关心、爱护分不开的，在此，我要真心真意地感谢他们。

作为一名教师是光荣的，我明白自己面临的任务和教学的艰辛，想发财就不要做教师，做教师就不要想发财，我明白的，我会习惯艰辛的日子的，我会更加的努力的，我明白自己的困难有很多，但是我想，我会在困难面前做好我自己的!

　　青年教师个人总结（七）：

　　作为一名青年教师，任教一年来，感受很多，也做了一些积累，借此机会整理一下，分以下三个方面。

　　教学上：

站稳讲台态度上重视行动中落实

　　教学工作、教学成绩是教师的立身之本，尤其是青年教师就应把教学放在第一位。

进入高二以来，我担任年级部干事，工作较琐碎，但坚持在级部工作之外，投入超多的时间在备课中，用心备好课堂上的每一个知识点、每一个学生会注意到的细节。

透过这一阶段的努力，我觉得受益匪浅，原先枯燥简单的课本资料原先能够加工得如此非富多彩。

备课充分了，课堂的容量也就增大了，效率跟着提高了。

原先的自己疲于整理知识点，无心设计课堂教学，此刻我的教学中心已逐渐向教学设计偏移。

　　班级管理上：

用心参与班级管理

　　对于每一个班级量化怎样班主任负责，但班级的成绩关系到每一个任课教师，那里面就存在作为任课老师如何参与班级管理。

尤其作为青年教师要过的无关就包括教育管理关，教育管理关分：

班主任工作、班级考试成绩、评教、教案等，总分70分以上的认可过关。

担任班主任的老师已经占据了优势，那么没有担任班主任的老师，是否做好了过关的准备，如果此刻给我们一个班，我们会带成什么样

　　在高一的教育管理过关考核时，我的成绩是，不是最高，但也不低，过关。

但是我觉得在高一做班主任很失败，头脑中可用的材料太少，作为班主任会转的词太少，自己带班的理念不够系统。

我觉得此刻有这样的优势，我能够接触每一位班主任，了解他们的带班理念。

例如：

那位班主任善于亲情渲染，那位班主任教育学生春风细雨，润物无声，那位班主任善于总结归纳。

当然，只要够细心，时时都有我们学习的地方。

而且此刻我仍坚持搜集积累班会的各种材料，作为班会自愿整合放在自己的电脑里，并坚持听每周每位班主任的班会，积累好的做法，好的言语，记在自己的班主任笔记本上，此刻已经