小学教学课堂游戏汇总情况Word文件下载.docx

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学生依次报数，当遇到数字3或3的倍数或含3的数字时，均以“pass”代替。

数字可以根据学生的学习情况而定，1~10可取2，20以内可取3，30以上可取4或5等。

适用于复习各类数词中的基数词，起加强、巩固的功效，学生感觉有挑战，同时又面向全体学生。

适合小学英语、数学等学科。

4.游戏名称：

交替大、小声读单词

单词操练大约5遍之后，教师随意抽查学生学习效果。

当发现学生基本掌握了单词的发音，教师为了调动学生积极性，可以要求学生：

当老师大声读单词时，学生必须小声跟读；

当老师小声的读单词时，学生必须大声跟读。

如果哪一位学生读反了（比如：

该大声读却小声读。

）其他同学有节奏的击掌三次，或者表演一个小节目。

适用于小学语文、英语等学科的教学，调动学生学习主动性和积极性。

5.游戏名称：

默写汉字

在黑板上写若干词语，让他们开始记忆限时5秒，擦掉，让他们把刚才记忆的写下来。

小学语文课堂教学，目的：

训练学生的瞬时记忆。

6.游戏名称：

对号入座游戏

游戏规则:

给每个学生发一张卡片，有相应的号码。

老师给出提示，例如10以下的数字，3的倍数，某个数的相反数等。

然后相应的学生举起自己的号码牌，老师给反应最快的学生加积分，在课后进行奖品的兑换。

适用范围:

小学高段学生，游戏特点:

可以调动学生的积极性，对于数会有更深刻以及全面的理解，也可以在短期内认识新朋友。

7.游戏名称：

勇攀高峰

在黑板上画一座山，在山峰两侧贴上题卡。

将班级成员分为两队，两队各派出一名代表，通过指指点点（以五官为对象，根据老师口令指向对应对象，指错的为失败），胜利的同学优先选择决定成为A队或B队。

优胜队率先开始答题，一次揭下一张题卡，队内合作快速答题，答错或不会惩罚唱歌，以此类推，直到某队登顶获胜。

获胜队奖励积分或小礼物。

游戏特点：

情境游戏，持续时间长且融入本节课知识点，使学生保持较高的积极性，通过竞争激发活力，提高课堂效率。

适合小学数学课堂。

8.谁最快（whoisthefastest）

老师手持单词闪卡，让学生跟读，当老师手中的卡片平放时，学生们坐着念单词，当老师手中的单词立起来时，学生要站起来读单词，谁的反应最快，给予奖励

适用于小学各年段的英语课堂，能更好的集中学生的注意力，让单词学习变得更加生动有趣。

9.数字加减法

给每位学生准备五张小卡片，每张卡片上写上一到二十的数字，然后相邻的两个同学同时出示一张卡片，谁能最快的说出两张卡片上的数字之和或者之差，谁就能得到对方手上的卡片，五张卡片都输完的同学淘汰

适应范围：

适应于小学低段的数学课，能让枯燥的加减法算术变得更加有趣

10.拍手念单词

假如有十二个单词，将这些单词分成四组，每组三个，第一组：

left、right、crossing、当老师念第一个单词时，学生拍一下，第二个时，则拍两下，到第三个时，则不能拍手。

为了增加难度，可以适当的加快速度。

也可以让老师拍手，学生念单词。

适用于小学段的英语或者语文课堂，让学生在记忆单词或者词语的同时，也能玩的开心，边玩边学。

11.开火车

在开始之前，每个人说出一个地名，代表自己。

但是地点不能重复。

游戏开始后，假设你来自北京，而另一个人来自上海，你就要说：

“开呀开呀开火车，北京的火车就要开。

”大家一起问：

“往哪开？

”你说：

“上海开”。

那代表上海的那个人就要马上反应接着说：

“上海的火车就要开。

”然后大家一起问：

”再由这个人选择另外的游戏对象，说：

“往某某地方开。

”如果对方稍有迟疑，没有反应过来就输了。

适用于小学低段，能更好的活跃气氛，调动孩子的积极性。

12.照镜子

一个当照镜子的人，另一个当镜子，照镜子的人可以随意做动作，当镜子的人则要迅速模仿照镜子人的动作。

可根据年段可以适当的增加难度，测试学生的反应速度。

13.下雨啦

小雨（食指点点），中雨（拍一下手），大雨（拍一下大腿），暴雨（跺脚），然后学生根据老师的喊得口号，拍手或者跺脚等，老师可以慢慢加快速度，提高难度

适用小学低段，活跃上课氛围

14孙悟空，定！

当老师说孙悟空，定！

时，学生们都不许动，当老师说孙悟空变猪八戒时，学生们则要模仿猪八戒的样子，（老师可以任意选择孙悟空变什么，最好容易模仿）

适用于小学低段的学生，能增强课堂的趣味性，活跃氛围。

15.反义词

说的和做的相反，例如：

老师说大西瓜时，学生们也要跟着一起说大西瓜，但手却要比划一个小圆。

适合小学低段的学生，考验学生们的反应能力

16.正确拍手

老师可以事先规定哪一类词不可以拍手，然后开始玩游戏。

例如，老师规定当念到水果时，大家要拍手，其他的不能。

游戏开始，老师念西瓜、桃子等时，学生要拍手，当念到桌子时，则不能拍手。

适用于小学低段，可以活跃课堂氛围，可以一直念水果让同学们拍手，当作是对老师的热烈欢迎。

17.嘴巴手指不一样

眼耳口鼻，大腿，脚，手臂等几个身体部位，当老师说嘴巴时，学生们可以把手放在除了嘴巴以外的上的任何部位。

（为避免学生一直放在同一个部位，老师要规定手每次必须要换地方）

适用于小学低段，考验孩子们的反应能力，活跃课堂氛围。

18.大风吹

老师：

大风吹

学生：

吹什么

吹头发（可以随意换）

学生则需要赶紧捂住头发，避免被吹走，反应慢的淘汰。

适用于小学低段，比较简单，适合低年级的学生，而且比较有趣味性。

19.萝卜蹲

例如，每个人是一种蔬菜第一个萝卜先说萝卜蹲萝卜蹲萝卜蹲完茄子蹲接着是茄子的那个人说茄子蹲茄子蹲茄子蹲完西瓜蹲……往复循环，反应慢的人淘汰。

适用于小学低段的学生，考验学生的反应能力，活跃氛围

20.抓手指

让学生们坐成一圈，左手掌心向下，右手食指指向天空放在右边的人左手掌下方！

老师会说到一段故事，当听到某个特定数字比如3的时候，左手向下抓住手指，而右手食指应该迅速逃走，被抓住的小伙伴接受惩罚

21.手机里的炸弹

手机里设置倒计时一分钟，然后把手机给同学们，学生必须叫出旁边同学的名字，并且问一个问题，得到答案后在把手机传给他，依次往下，到谁的手里爆炸谁就淘汰。

适用于小学高段的学生，教师能明确的控制时间，同时也能活跃氛围。

22.异口同声

由四个人站在前面同时分别说出一个四字成语中的一个字，每次说三遍，共说三次，每次间隔一分钟，每组成员坐在指定位置倾听。

（2）．间隔一分钟内组内讨论并写出所听到的成语，每组仅一次机会上交，若答对直接得双倍分（3）三轮结束后老师宣布正确成语

适用于高段的学生，能够考验学生们的合作能力

24.踩报纸

把学生分成不同的组，每组发一张相同大小的报纸，并让学生想办法能让组内所有成员都站上去，哪组占地面积小，站的人数多，则胜出。

适用于小学高段的学生，考验学生们的思考能力及合作能力

25.吸管

分成两队同时进行吸吸管游戏，规定学生们只能嘟起嘴接吸管，不能用其他的方式，在规定的时间内，哪组最快到达，则胜出。

适用于小学高段的学生，能拉近学生们的距离，让他们更好的学习团结协作能力。

26.你划我猜

将学生分成不同的组，一个学生比划动作，另一个来猜，在规定时间内，哪组越多，则分数越高。

适用于小学高段的学生，考验默契、反应速度和表达能力

27.贴鼻子

老师先在黑板上画一张脸，让同学站在一定距离之外。

先仔细看一会，估算一下鼻子的位子，然后闭上眼睛去黑板上画一点当作鼻子，同学们可以在下面提示。

适用于小学高段，增强课堂的趣味性，考验同学们的合作能力。

28、心有灵犀

第一个人先在心里想一个成语，然后去黑板上写第一个字，接着第二个在上去写，看看最后写出来的成语是否和第一个同学最初想的一样。

适合小学高段的学生，考验学生的默契

29、一炮秒三炮

其实就是绕口令，把学生们分为一炮，二炮，三炮……，例如从一炮开始，一炮同学就喊一炮秒三炮，然后三炮同学就要迅速反应过来，并说三炮秒五炮……发生口误的或者反应慢的淘汰。

适用于小学高段的学生，趣味性强。