江苏省徐州市高二语文下学期期末考试试题扫描版文档格式.docx
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从哪里；
当：
将要；
信谗：
听信谗言；
状语后置：
和我有了隔阂各1分，共4分。
（2）（4分）凡是使我面目可憎、语言无味的行为，都是你们的志向决定的。
所以：
的行为、手段、方法；
志：
志向、意志、追求；
判断句；
语意各1分，共4分。
9.（4分）①使主人建立名声，百代不磨灭；
②使主人虽不合时代，却符合天道；
③斥责主人
做法不当（使主人明辨取舍）；
④对主人了解，是主人的知己；
⑤对
主人不离不弃。
每点1分，答出4点即可。
参考译文：
元和六年正月三十，乙丑日，主人吩咐仆人星用柳枝搭成车子，用草扎成船，运载干粮，把车的轭头套在牛颈上，把帆升上桅杆。
给穷鬼三次行礼，然后对他说：
“听说你要走了，我不敢打听你要到哪里去，私下准备了船和车，装着足够的干粮，现在日子也好，时辰也吉利，有利于四方行走，请你吃一碗饭，喝一杯酒，带着你那些同伙，离开旧主人到新主人那里去，驾起牛车，尘土飞扬，张满船帆，顺风远航，这样，你就不会有老是停留在我这里的怨恨，我对你也有了资助的恩情，你们有走的打算吗?
”
屏气暗暗地听，听到一种如啸如啼的声音，声音细碎，断断续续，使人毛发耸立，肩竦颈缩，说有声音吧又好象没有，时间长了才听得明白，好象有人在说：
“我和你在一起生活，四十多年了，你在幼儿时代，我没有嫌你愚蠢，你钻研学问，求官求名，我只听你的，没有改变初衷。
那门神户灵，斥我骂我，我包羞含耻，随机应变，也没有别的打算。
你被贬到南方荒远地带，烈日烤烁，湿气熏蒸，不是我在那里，各种各样的鬼都要来欺凌你。
你在太学四年，早上吃的是腌菜末，晚上蘸点盐巴下饭，只有我保护你，别人都嫌弃你。
从始到终，我未曾背弃过我，心中没有别的盘算，口里从未说过要走的话，（你）从哪里听到了什么，说我应当
离去？
我是鬼不是人，哪里要用车船，嗅嗅食物的香味就够了，干粮可以不要,我单独一个，谁是我的同伙，你如果都知道的话，可不可以把它们一一列举出来?
你能完全说出来，就可以称得上是最有智慧的人，我的情况暴露了，还敢不回避。
主人回答它说：
“你以为我是真的不知道吗!
你的同伙，不是六个也不是四个，在十个中间去掉五个，七个中间去掉两个，它们各自对事物有自己的见解，自己取有名字，你们使我一动手就打翻了羹汤，一开口说话就犯了忌讳。
凡是使我面目可憎、语言无味的行为，都是你们的意志决定的。
其中一个叫做智穷，他使人为人刚强不阿，厌恶圆滑，喜爱正直，把奸佞、欺诈行为看作可耻的事，不忍心伤害别人；
第二个叫做学穷，他使我轻视对一般技艺和概念的学习、研究，专门发明和揭示杳远、微妙的道理，吸取各种意见，掌握了自然规律的关键；
第三个叫做文穷，他使人未能专门擅长一种文体，写的文章怪怪奇奇，不能在当时发挥作用，只能聊以自娱；
第四个叫做命穷，他使我的影子和身子不一样，面目丑陋而内心美好，得利在众人后面，受罚在别人前面；
第五个叫做交穷，他使我真诚待人，内外反省以至吐出心肝，我踮脚盼望交个好友，别人却把我当成仇敌冤家。
总共这五个鬼，给我带来五种祸患，使我饥饿、使我寒冷；
造谣兴谤，使我迷惑，没有人能使我和你们疏远，我早上后悔自己的言行，晚上又恢复了原样，你们象苍蝇一样飞来飞去，像狗一样不知羞耻，赶走了又回到原来的地方。
话还未说完，五个穷鬼一同睁大眼睛、吐出舌头，腾跃跳动，前翻后倒，击掌跺脚，相互看着，不觉笑出声来。
慢慢地对主人说：
“你知道我们的名字和所作所为，驱逐我们，命令我们离开你，不过是小的聪明大的愚蠢罢啦。
人生一世，又有多久呢，我们为你建立名声，百代不会磨灭。
君子和小人的心思不同，只是不合时代，却与天相通。
你为什么要手拿（琬琰：
泛指美玉）美玉，换取一张羊皮，
吃饱了肥美的食物，却想那用糠熬的粥。
天下了解你的，谁能超过我们。
即使我们遭到你的斥责、驱逐，我们还是不忍心疏远你。
如果认为我们的话不可相信，请你去查对《诗经》、《书经》。
主人于是垂头丧气，举手道谢，烧掉车船，把穷鬼请入首席就坐。
三、古诗词鉴赏（11分）
10.（6分）①东风不惜英雄；
②故国残破不堪；
③嫔妃被掳掠；
④文物被劫掠。
、
每点2分，答出3点即可。
11.（5分）用典（1分）①国破家亡的怅恨；
②抗元斗争失败的遗憾③南行万里寻找抗元战友，誓不屈服的决心；
④大义凛然，不畏强敌的斗争气概；
⑤离别后的孤寂；
⑥身陷囹圄的无奈。
用典1分，
情感每点1分，答出4点即可。
【赏析】：
这首词在艺术表现上，为了把复杂的思想感情浓缩在精炼的语言之中，文天祥较多地借用了典故和前人诗歌的意境。
开头三句回忆抗元斗争的失败。
这里借用了三国周瑜在赤壁之战中火烧曹操船队的典故。
据说那次正好碰上东南风，仿佛老天有意帮助周瑜成功一般。
可是南宋军队凭借长江天险却未能抵挡住元军，又仿佛老天不肯帮忙似的。
“水天空阔”写长江水面宽阔，本来正是阻挡敌人的有利条件。
“不惜”，不肯帮助。
“英物”，英雄人物，这里指抗元将士。
“蜀鸟吴花残照里”到“此恨凭谁雪”，写这次途经金陵时所见。
“蜀鸟”指子规，也就是杜鹃鸟，相传它是蜀国望帝死后变化成的，啼声凄厉。
“吴花”指吴地的花草，三国时金陵是吴的国都。
“残照”指夕阳的照射。
"
铜雀春情"
是化用唐人杜牧的两句诗:
“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
”意思是赤壁之战要不是东南风帮了周瑜的忙，那么曹操的军队早就打过了长江，把乔家两姊妹（孙策及周瑜的妻子）掳去关在曹操造的有名的铜雀台里了。
杜牧的诗只是一种假设。
但南宋灭亡时宫中嫔妃确实遭到元军掳掠，所以文天祥用“铜雀春情”来指这件史实。
“金人秋泪”，汉武帝曾在长安的宫中用铜铸造了一
个重千斤的仙人，也叫金人，汉亡以后魏明帝曾派人到长安去搬取这个铜人，据说铜人不愿离开故土，竟流下眼泪来。
这里借指南宋灭亡后珍贵文物被元军劫掠一空。
总之，文天祥这次经过金陵，满眼都是金人破坏后的残破景象，使他心中充满了仇恨。
但他又痛苦地想到:
自己已经被俘，很难再重整旗鼓，仇恨和耻辱无法被洗刷。
“堂堂剑气”两句是懊恨自己的失败。
古人传说好的宝剑，有精气上通于天。
“斗牛”指北斗星和牵牛星。
“空认奇杰”，白白地认我为英雄。
这两句是说自己所佩的宝剑倒是把好剑，剑气上冲斗牛，可惜自己已经落入敌手，辜负了这口把自己当作英杰的好剑。
词的下片回顾抗元斗争的艰苦经历并向友人表示誓不屈服的决心。
“那信江海余生”以下三句，是记一二七六年他
从镇江摆脱元兵监视，经海路南逃的事。
“江海余生，南行万里”，是说他那次先逃到通州（今江苏南通市），然后乘小船（扁舟）出海继续南行。
“余生”等于说幸存的生命。
鸥盟"
原指与海鸥交朋友，这里借指抗元战友。
“醉眼”原指喝醉酒看东西，“留醉眼”是深情地看的意思。
“涛生云灭”指战局的风云变幻。
这两句说明他之所以南行万里是为了寻找战友共举抗元大业。
“睨柱吞嬴”以下三句用了两个典故。
“睨柱吞嬴”用蔺相如的故事。
战国时代，秦王提出用十五个城池换取赵国的美玉和氏璧，蔺相如奉赵王之命送璧到秦国，看到秦王没有用十五城来换璧的诚意，就拿着和氏璧怒发冲冠地倚柱而立，警告秦王
说:
如要夺璧，宁可将璧在柱子上击碎!
秦王不敢强夺。
“睨柱”就是眼睛斜盯住柱子看的意思。
“吞嬴”是说蔺相如怒气冲天象要吞掉秦王似的。
“回旗走懿”，是用三国有关诸葛亮的故事。
诸葛亮死于军中，司马懿领军来追，蜀军突然回师（回旗），竟把司马懿吓退。
文天祥用这两个典故表示自己大义凛然，不畏强敌，就是死了也决不放过敌人。
“千古冲冠发”，是讲千百年前，蔺相如怒发冲冠警告秦王的事。
最后两句回到现实，意思是说上面讲的那一切都已成为过去，眼前他被拘留在金陵的驿馆，只有秦淮河上的孤月伴着他这个无法入眠的人。
秦淮河，是流经金陵的一条河。
这两句表明，现实虽然是如此残酷，但顽强的斗争的精神却仍使作者激动不已。
四、名句名篇默写（8分）
12.
（1）海上明月共潮生
（2）势拔五岳掩赤城（3）星垂平野阔（4）故垒萧萧芦荻秋
（5）池上碧苔三四点（6）也无风雨也无晴（7）杜鹃声里斜阳暮（8）波心荡冷月无声
五、现代文阅读
（一）（20分）
13.（4分）①勤劳；
②节俭；
③老实；
④随和；
⑤心
疼孩子。
每点1分，答四点即可。
14.（6分）①丰富人物形象，表现了牛大爷夫妇朴实勤劳、技艺精湛；
（2分）②交代了牛家兄弟俩的家庭环境，引出下文对兄弟俩的描写；
（2分）③为油棉袄藏钱的情节埋下伏笔。
（2分）
每点2分,不做具体分析仅罗列术语不得分。
15.（4分）
（1）为牛家兄弟清秀帅气，超过了父母，感到欣慰和满足。
原因1分，情感1分。
（2）对大牛和小牛同样疼爱感到无愧和坦然。
解释原因得1分，表达情感得1分。
16.（6分）①油棉袄是文章的线索，贯穿全文；
（2分）②凸显人物形象，牛大爷牛大妈的勤劳节俭、大牛的自私冷漠，小牛的孝顺懂事；
（2分）③揭示主旨，表现父母对子女厚重而无私的爱。
围绕情节、人物、主旨三方面作答，每点2分,意思对即可）
六、现代文阅读
（二）（18分）
17.（6分）
（1）首先提出要学会怀疑；
（2）其次结合现实分析“怀疑”给人们带来的困惑；
（3）接着论述如何有教养的怀疑；
（4）最后再次强调要有教养的怀疑。
评分建议:
第一层和第四层各1分，中间两层每层2分，没有顺序词扣1分；
最后一层也可以答成“最后强调对于不明白说不清的问题要仔细思量后再发表意见”。
18.（6分）
（1）互联网时代，搜索一个问题或一个知识点，常会冒出好几种截然不同的答案；
（2）热门新闻尤其是争议事件的网友评论，数量众多，形式激烈；
（3）争论内容庞杂，观点五花八门，真相扑朔迷离。
每点2分。
19.（6分）
（1）第一次引用证明怀疑是件简单的事；
（2）第二次引用是为了引出此诗后面的两句；
（3）两次引用前后照应；
增强了说理力度；
丰富了文化底蕴。
第一点2分，第二点1分，第三点中每一小点1分。
20.（70分）作文
一、关于立意
（1）材料是本次写作的根据，是自拟题目，选取角度，确定立意，构思行文的出发点和凭借。
（2）材料的中心词“金牌”“榜样”“铭记”，可以生发的观点有：
①竭尽所能，力求极致（要做就做最好）；
②榜样具有巨大的激励作用；
③杰出的人才会被历史记住等。
（3）抛却关键词，只谈观影的联想和感受，视为偏题。
反弹琵琶，论证人生需要从容淡定，宠辱偕忘视为偏题。
（4）不能简单、浅表的复述故事，不应罗列名言警句，拼凑名人轶事。
二、关于判分
（一）总原则：
以类切入，综合评判。
（1）判分原则：
从考场实际出发，实事求是；
公正公平，对每一位考生负责；
议论文重在评判其理性思辨和分析说理能力，记叙文重在评价其构思、细节、文采、意蕴等写作技巧和智慧。
（2）判分等级：
一类卷63分以上；
二类卷56～62分；
三类卷49～55分；
四类卷42～48分；
五类卷28～41分；
六类卷27分以下。
（二）个案处理
（1）确认抄袭的，其中三分之二以上篇幅与原作相同，最高不超过20分；
内容基本相同的，最高不超过10分。
（2）写成诗歌的，一律提交专家组处理。
记叙文或议论文文体模糊不明，视为五类卷；
文体不伦不类，且语言素养较差者，视为六类卷。
（3）完篇而字数不足，正常评分之后，再扣字数不足分，每少50字扣1分，扣满3分为止；
明显未完篇的文章，视篇幅和内容的实际情况而定，但最高不能超过46分（不满100字，0～5分；
200字左右，6～10分；
300字左右，11～20分；
400字左右，21～30分；
500字左右，31～40分；
600字左右，41～46分）；
未完篇的文章不再扣字数不足分。
（4）游戏高考、游戏人生、语言格调低下的“问题卷”，评分最高不得超过40分；
凡思想情感庸俗低下，即使是切题完篇，评分最高不得超过20分；
如果内容恶俗不堪
，评分最高不超过10分。
（5）卷面、错别字扣分，每错（别）一字扣1分，扣满5分为止。
（6）不写作文题目的，扣2分。
（三）评分表解
分类
赋分
切题
立意
结构
语言
记叙文
议论文
一
70～63
独到
深刻
精巧
；
严谨
精辟、
生动
文章意蕴在材料的核心处，且写作有巧妙而机智的构思，有生动传神的细节，有浓郁而清新的文采，故事有真实感和亲近感
能从材料中提出自己正确的观点，论证过程扣住材料。
论证有合理的逻辑性，体现出相当的思想和写作的智慧
二
62～56
准确
正确
完整；
有特点
恰当
文章的主题在材料的核心处，且写作有构思，有细节，有文采，故事真实，富有生活气息
能够就某一角度形成自己的正确观点，能在论证中进行比较，并能在此基础上得出一定意义的结论
三
55～49
基本切题
基本正确
基本完整
通顺
平实
文章的主题接近材料的核心，且写作在故事处理或者细节描摹或者真实性、生动性某方面有可圈点处
能形成基本正确的观点，或者在论证或在论据选择和分析上，或在逻辑联系上有某一方面的特色
四
48～42
略有牵强
逻辑层次不清
基本通顺
文章主题基本接近材料核心，有完整的故事演绎，但在行文中反复点题，显得多余；
或者故事略显简单或老套，技法上也缺少变化
观点俗套，仅限常识常理，且说理止于浅表；
或图解材料，或论证方法单调，缺少变化，只会一味“例证”
五
41～28
不切题
牵强贴标签
无章无法
不通顺
主题与材料中心几乎没有关联，且故事虚假，记叙描写能力较弱
基本没有论证，关键概念“整体打包”；
或者一味例证且止于一个层面，缺少逻辑性；
或者片段分离，硬贴标签
六
27～0
不正确
低幼、粗俗
主题与材料不沾边，胡编乱造，故事低俗，表达能力很差
完全不会写议论文，无阐述，无论证，没有条理和逻辑
徐州市2016~2017学年度高二期末抽测
语文Ⅱ（附加题）参考答案及评分建议
一、阅读下面的材料，完成21～23题。
（10分）
21.（5分）是以泰山不让土壤，故能成其大；
河海不择细流，故能就其深；
王者不却众庶，故能明其德
22.（2分）黄帝、帝尧
答“少昊（皞）”者，可得1分；
答“尧”者，可得1分。
23.（3分）抛弃百姓驱逐宾客的做法是不可取的。
不答“抛弃百姓”者，扣1分；
不答“驱逐宾客”者，扣2分；
“不可取的”可以是“错误的”、“不对的”、“愚蠢的”、“对秦国不利的”等，意思对即可。
我听
说土地广阔粮食就充足，国家强大人口就众多，武器精强兵士就勇猛。
因此，泰山不苛责土壤，所以能成就它的高大；
江河湖海不舍弃细小的水流，所以能成就它的深广；
君王不拒绝臣民，所以能光大他的德行。
因此，地域不分东西南北四方，百姓不论异国本邦，一年四季富裕和美，天地鬼神也来降赐福运，这就是五帝、三
王无可匹敌的缘故。
现在竟然抛弃百姓来资助敌国，驱逐宾客成就其他诸侯的霸业，
使天下的贤士退避而不敢往西来，停住脚步不敢入秦，这就是所说的“借武器给敌寇，送粮食给盗贼”啊。
二、名著阅读题（15分）
24.（5分）B、E（B中，英国应为丹麦；
误饮毒酒的是哈姆莱特的母亲，哈姆莱特是因为中毒剑，毒发身亡；
E中，卖菜为生的是常四爷）
评分建议
：
选对1项得2分，选对2项得5分。
25.（10分）
（1）（4分）①关羽②曹操③吕布④张飞
（2）（6分）晴雯给宝玉换衣时不小心把他的扇子跌折，（1分）宝玉发脾气要打发她回家，晴雯气哭；
（1分）晚间宝玉吃酒回来，主动寻求和解，（1分）拿扇子给晴雯撕着玩，（1分）又夺过麝月的扇子递给晴雯撕，（1分）最终二人和好。
（1分）
意思对即可；
原因、过程、结果完整即可满分。
三、材料概括分析题（15分）
26.（4分）①以依托新媒体产生的文学现象为对象；
②即刻性；
③短小精悍；
④轻盈俏皮；
尚在形成过程中。
（每点1分，答出4点即可）
将“短小精悍、轻盈俏皮”归为一点的，可得2分。
27.（6分）①应关注当前媒介文化形态和文化类型，更新文化观念；
②要及时跟进新媒体文化的实践步伐；
③要在相关事件中努力发挥理论的引导作用；
（每点2分）
照抄原文者，总分扣1分。
28.（5分）①开展合作式的文学批评；
（2分）②坚持批评理论的创新；
（2分）③有关文学领导部门要发挥协调、组织和引导功能。
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