海淀高三生物期末考试含答案.docx

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海淀高三生物期末考试含答案

2021海淀区高三生物期末试题

本部分共15题,每题2分,共30分。

在每题列出的四个选项中,选出最符合题目要求的一项。

1.下列关于真核生物细胞核的叙述,不正确的是()

A.真核细胞中的染色质存在于细胞核中B.细胞核是遗传信息转录和翻译的场所

C.细胞核是细胞代谢和遗传的控制中心D.细胞核内遗传物质的合成需要能量

2.胎盘球蛋白是来源于人类胎盘血清中的免疫球蛋白,下列关于胎盘球蛋白的叙述,不正确的是()

A.组成的基本单位是氨基酸B.内质网、高尔基体参与其加工

C.具有催化抗原降解的活性D.能增强机体对病原体的抵抗力

3.研究人员以苹果为原料,先接种酵母菌,发酵96小时再接种老陈醋的醋醅(含醋酸菌)进行发酵,酿造苹果醋。

右图为发酵液中酒精含量和总酸含量随发酵时间变化的曲线。

下列相关分析不正确的是

A.发酵0~24小时酵母菌进行了有氧呼吸

B.24小时后随着发酵时间延长pH逐渐下降

C.96小时后发酵温度应适度升高调整

D.发酵过程中有机物的能量全部留在发酵产品中

4.右图为荒漠地区种植的胡杨分别在7月24号和8月26号两天测得的净光合速率日变化曲线图。

据图判断,下列相关分析正确的是()

A.这两天胡杨均在7点开始进行光合作用

B.有机物的目合成量7月24号大于8月26号

C.净光合速率日变化曲线走势主要受土壤含水量影响

D.8月26号曲线双峰的形成与温度和光照等因素有关

5.下列有关实验的叙述,正确的是()

A.洋葱鳞片叶内表皮是观察质壁分离实验的理想材料

B.DNA溶液加人二苯胺试剂经沸水浴加热后变蓝

C.为防止叶绿素被破坏,应在研磨叶片后立即加人CaCO3

D.稀释的蛋清溶液与双缩脲试剂作用产生蓝色沉淀

6.在对新冠肺炎重症患者治疗中,有时使用到糖皮质激素(GC)。

GC是肾上腺皮质分泌的,具有免疫抑制作用。

正常机体调节GC分泌的途径如下图所示(CRH:

促肾上腺皮质激素释放激素,ACTH:

促肾上腺皮质激素)。

下列关于GC的叙述,不正确的是

A.新冠肺炎患者使用GC后会刺激机体产生淋巴因子消灭病毒

B.长期大量使用GC,会导致患者肾上腺皮质分泌功能减弱

C.GC的分泌受到下丘脑—垂体—肾上腺皮质轴的分级调节

D.GC的分泌过程受神经调节和内分泌系统共同调节

7.右图为显微镜下观察到的二倍体细叶百合(2n=24)花粉母细胞减数分裂各时期的图像。

下列相关叙述正确的是

A.图B细胞中同源染色体联会形成6个四分体

B.图C到图D过程着丝粒一分为二,染色单体移向两极

C.图F中每个细胞都含有一套完整的染色体组

D.图H的每个细胞中均含有6对同源染色体

8.科研人员用纯合的紫花与纯合的白花豇豆品种杂交,获得的F1全为紫花,F1自交后代的花色及个体数目如下表所示。

下列相关分析不正确的是

花色

紫花

白花

浅紫花

F2个体数目(株)

310

76

26

A.推测花色由2对基因控制,遵循自由组合定律

B.F2个体中紫花豇豆的基因型有4种

C.F2个体中白花与非白花的比例约为3:

13

D.F2中白花豇豆自交后代白花:

浅紫花=5:

1

9.SLC基因编码锰转运蛋白。

研究发现该基因作为转录模板的一条DNA链中的碱基序列由CGT变为TGT,导致所编码蛋白中的丙氨酸突变为苏氨酸,使组织中锰元素严重缺乏,因发炎性肠病等多种疾病。

下列相关分析不正确的是

A.推测患者SLC基因内部发生了碱基对的替换

B.SLC基因突变导致其所编码的锰转运蛋白的功能改变

C.突变的SLC基因相应mRNA中的变化为CGU→UGU

D.识别并转运丙氨酸和苏氨酸的tRNA不同

10.兴趣小组同学切取某禾本科植物胚芽鞘的顶端,分成甲、乙两组,按下图所示的方法用琼脂块收集生长素,再将含有生长素的琼脂块置于去顶胚芽鞘切段的一侧(丙图所示),一段时间后,测量胚芽鞘切段的弯曲程度(α角)。

下列相关分析不正确的是

A.生长素在胚芽鞘中的运输存在极性运输

B.丙图中α角的形成是由于去顶胚芽鞘切段中生长素分布不均

C.乙组中左、右两侧的琼脂块引起的α角应该基本相同

D.若将甲组置于黑暗中,则琼脂块所引起的α角为0°

11.我国科学家鉴定到一种飞蝗群聚信息索4VA(4-乙烯基苯甲醚),4VA随着种族密度增加而增加,其特异性受体是嗅觉受体OR35。

下列相关叙述不正确的是()

A.用标志重捕法可统计飞蝗的出生率和死亡率

B.敲除0R35基因可使飞蝗对4VA的响应行为丧失

C.利用人工合成的信息素4VA可以诱捕飞蝗

D.可根据4VA的结构设计拮抗剂,阻止飞蝗的聚集

 

12.物质Y是一种会污染土壤的含氮有机物,Y在培养基中达到一定量时培养基表现为不透明。

某研究小组欲从土壤中筛选出能降解Y的细菌。

在筛选目的菌的培养基中观察到几个菌落(如右图所示)。

下列相关叙述正确的是()

A.将所选取土壤灭菌后用无菌水稀释涂布于培养基

B.图中培养基可用牛肉膏、蛋白胨配制

C.应首选菌落中的菌株进一步纯化

D.图中菌落都具有能够降解Y的能力

13.亚麻籽粒对人体有益的α亚麻酸,研究人员希望通过植物体细胞杂交技术将小麦与亚麻的体细胞融合,以获得品质改良的小麦。

下列相关实验操作和分析,正确的是()

A、用纤维素酶和胰蛋白酶处理小麦和亚麻细胞

B.提高培养基中生长素与细胞分裂素之比可促进生芽

C、可使用灭活的病毒来诱导亚麻和小麦原生质体融合

D.杂种植株的形成要经过脱分化和再分化过程

14.A牛和B牛为两个不同的肉牛品种,科研人员应用体细胞核移植技术,将A牛的体细胞注人B牛的去核卵母细胞,经胚胎移植获得克隆牛,下列叙述不正确的是()

A.可通过显微操作去除B牛卵母细胞中的核

B.早期胚胎的培养液中含无机盐和氨基酸等物质

C.克隆牛的遗传物质与A牛完全相同

D、体细胞核移植的难度大于胚胎细胞核移植

15.下列生物技术操作对遗传物质的改造,不能遗传给子代的是()

A.将含胰岛素基因的表达载体转入大肠杆菌,筛选获得基因工程菌

B.将腺苷酸脱氨酶基因转人淋巴细胞后回输患者,进行基因治疗

C.将鱼的抗冻蛋白基因导入番茄细胞,经组培获得耐寒能力增强的番茄植株

D.将生长激素基因导人奶牛受精卵,培育出能分泌含生长激素乳汁的奶牛

 

16.(10分)亨廷顿症(HD)是一种由亨廷顿蛋白(Htt)基因突变所导致的神经系统退行性疾病。

为研究有关机制,研究者进行了系列实验。

(1)研究发现HD患者神经细胞内Htt蛋白结构异常,无法被细胞内(填写细胞器名称)中的蛋白酶等清除,干扰突触小泡的运输,从而抑制神经递质释放到,阻碍兴奋在细胞间的传递。

(2)为研究相关机制,研究者将突变的Htt基因转人小鼠体内得到患病小鼠。

与对照组相比,患病小鼠随周龄增加,体内蛋白C含量逐渐下降。

若依据此实验结果得出"结构异常的Htt蛋白抑制蛋白C基因的转录,从而降低了体内蛋白C的含量"的结论,还应补充检测加以证明。

(3)为研究蛋白C的功能,研究者在小鼠N2a细胞(小鼠神经瘤母细胞)中转入能够抑制蛋白C表达的载体作为实验组,以转入空载体的N2a细胞作为对照组。

用绿色荧光蛋白标记两组细胞内的突触小泡。

激光照射细胞的某一区域,使该区域(图1中方框内所示)内荧光淬灭。

停止激光照射后,该区域周围的荧光分子会以一定速率向受照射区域运动,一段时间后观察并检测该区域的荧光恢复程度。

实验结果如图1所示。

据图1判断,激光照射区域是细胞的_____,对比实验组与对照组在激光照射区域荧光恢复的差别,表明蛋白C______。

(4)进一步通过基因工程方法获得三组N2a细胞。

Ⅰ组:

表达突变Hu基因;Ⅱ组:

在I组细胞中高表达蛋白C;Ⅲ组:

表达正常Hut基因。

三组细胞均用绿色荧光蛋白标记突触小泡,采取与(3)相同的方法进行荧光淬灭处理,检测并统计其荧光恢复率,结果如图2所示。

Ⅰ组、Ⅱ组、Ⅲ组的检测结果依次对应图中曲线_____(填写图2中字母),表明细胞内过量表达蛋白C可部分恢复突变Ht基因对突触小泡的作用。

(5)综合上述实验结果,将Hm基因突变对突触信号传递作用的机理补充完整。

Htt基因突变→Ht蛋白空间结构异常,不能被降解→_______→_______突触信号传递受阻

 

17.(11分)艾滋病是由艾滋病病毒(HIV)感染引起的一种危害性极大的传染病。

在HIV疫苗研究中,为探索不同免疫接种方式对抗体产生的影响,科研人员进行了相关实验。

(1)HIV颗粒表面的包膜糖蛋白(Env)可与辅助性T细胞表面的受体互作,使HIV侵染宿主细胞,导致患者的_____性免疫严重受损。

Env蛋白可作为____刺激机体通过____免疫途径产生抗体,Env蛋白是制备HIV疫苗的重要靶标。

(2)科研人员以恒河猴为实验动物,将其分为两组进行实验。

缓释组恒河猴体内植入缓释装置,2周内缓慢释放含有Env的缓冲液。

常规组恒河猴一次性注射Env含量及体积均与缓释组相同的缓冲液。

①分别检测两组恒河猴体内被Emv激活的B细胞数量,结果如图1所示,表明缓释组_______。

②科研人员对两组恒河猴所产生抗体的效果进行检测。

为保证实验的安全性,科研人员选择能够模拟HIV但遗传物质去除了病毒复制所需基因的假病毒来评估抗体效果。

假病毒应具备的特点包括________

A.外壳具有Env蛋白B.内部遗传物质为RNA

C.能够侵染宿主细胞D.能在宿主细胞内增殖

实验的主要步骤依次是∶培养动物细胞、____(从下列选项中选择并排序)。

a.将两组抗体分别与假病毒混合b.将假病毒与动物细胞混合c将各混合物加入人同一细胞培养瓶d.将两组抗体加入同一混合物中e.将动物细胞分别加入各混合物f.将两组抗体分别加入各混合物

g.检测抗体与细胞的结合率h.检测培养基中假病毒的增殖量i.检测细胞对假病毒的损伤程度j.检测假病毒对细胞的感染率检测结果显示。

缓释组所产生的抗体能更有效阻止病毒感染宿主细胞。

③接种后第8周,科研人员分别用与之前相同的接种办法,对两组恒河猴进行了二次免疫接种,检测抗体产生量,结果如图2

由图可知,第2次接种后,两组恒河猴体内抗体量均快速增加,原因是。

且缓释组效果更为明显,推测是由于该组产生了。

(3)据上述实验,研究人员推测缓释接种方法模拟了病毒侵染人体细胞的过程,接种过程中Env能持续接触免疫细胞。

Env蛋白表面具有多种抗体特异性结合的位点,图3为两种接种方式所产生的抗体与Env蛋白三聚体结合的结构示意图。

据图推测,缓释接种方式相对于常规注射的优势在于。

18.(11分)番茄果实发育受多种植物激素影响,为研究相关机制,研究者进行了系列试验。

(1)植物激素是植物体内产生,对生命活动起作用的微量有机物。

(2)①研究者发现未授粉及授粉8天后番茄的子房发育情况差异显著(图1所示),番茄授粉后,发育的种子所产生的生长素能子房发育为果实。

②研究者同时检测了授粉与未授粉番茄雌蕊产生乙烯的速率,图2结果为。

(3)为证实乙烯对子房发育的作用,研究者以野生型番茄为实验材料进行了下表所示实验,观察子房是否可发育为果实,请完善表格中的实验处理。

授粉情况

授粉

未授粉

授粉

未授粉

实验处理

施加清水

施加I

施加Ⅱ

施加Ⅲ

子房是否发育为果实

表中Ⅰ~Ⅲ处所需的试剂应分别选用(填选项前字母)

A.清水B.生长素C.生长素运输抑制剂

D.乙烯合成前体E.乙烯受体抑制剂

观察到的实验结果支持了上诉推测。

(4)研究还发现野生型番茄授粉后子房内赤霉素(GA)含量升高。

为研究GA和乙烯两者对果实发育的影响,研究者以野生型番茄和乙烯受体功能丧失的突变

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