部编版四年级语文下册2乡下人家同步作业检测试题含答案Word文件下载.docx
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2．几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。
__________________
3．乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。
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二、语言表达
6．句子训练营。
1．人们进入梦乡。
（扩句）
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2．天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友。
（缩句）
3．鸡、乡下人家照例总要养几只的。
（改变词序保持句意不变）
4．他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔的吃起来。
（仿写连动句）
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三、信息匹配
7．读一读，用“√”给加点字选择正确的读音。
1．有些人家，还在门前的场地上种（zhò
ngzhǒng）几株花。
2．即（jì
jí
）使附近的石头上有妇女在捣衣，它们也从不吃惊。
3．它们和乡下人家一起，绘成了一幅（fù
fú
）自然、和谐的田园风景画。
8．用“”画出每组里不是同一类的词语。
1．凤仙 芍药 鲜花 大理菊 鸡冠花
2．丝瓜 苦瓜 地瓜 冬瓜 哈密瓜
3．母鸡 老鹰 狗 猪 鹅
4．燕子 螳螂 蝉 天牛 纺织娘
5．彩云 红霞 乌云 白云 星星
6．傍晚 晌午 时间 黄昏 夜晚
9．给下列句子贴标签。
①瓜藤攀檐图②鲜花绽放图③雨后春笋图④群鸡觅食图⑤昆虫催眠曲
（_______）几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从士里探出头来。
（_______）当花儿落了的时候，藤上便结出了青的、红的瓜，它们一个个挂在房前，衬着那长长的藤，绿绿的叶。
（_______）芍药，凤仙，鸡冠花，大丽菊，它们依着时令，顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。
（_______）瞧见一只母鸡．率领一群小鸡，在竹林中觅食。
（_______）月明人静的夜里，它们便唱起歌来：
“织，织，织，织呀！
织，织，织，织呀！
”
四、现代文阅读
课文精彩回放。
若是在夏天的傍晚出去散步，常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。
他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。
天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友，它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐（xié
）的田园风景画。
10．在括号里填入恰当的词语。
（_______）地吃起来（_______）的微风（_______）的田园风景画
11．“向晚”的“向”的意思是（）
A．对着B．将近C．向来
12．“他们的好友”指的是什么？
______________________________
13．“他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。
”“天高地阔”在这里的意思是（）
A．吃得很多B．吃的时间很长C．吃的地方很开阔
14．这段文字描写的就像幅图画，请给这幅图画命名。
阅读天地。
乡村的黄昏是秀美、恬静的。
路边的花呀、草呀，都在徐徐晚风的抚摸下，安静地睡了。
夜来香们却精神十足地梳妆打扮，准备迎接“黄昏音乐会”；
顽皮的小河也不再跳跃，安分地淌着。
河里的睡莲闭起了眼睑，弯弯的长睫毛上还挂着水珠。
河里的小鱼和小虾们都回家去了，想必是他们的爸爸、妈妈召唤着他们吃晚饭吧！
乡村的黄昏又是忙碌、热闹的。
“日落西山鸟归林。
”形形色色的鸟儿都急急忙忙地往屋里赶。
鸟爸爸要把找到的食物带回家，鸟妈妈要回去做饭，只有一些贪玩的小鸟还在不紧不慢地飞。
15．给带点字选择正确的读音，画上“”。
忙碌（lǜlù
）召唤（zà
ozhà
o）恬静（tiá
nshé
）跳跃（yà
oyuè
）
16．从短文中找出两对反义词。
（________）——（_______）（_______）——（_______）
17．作者笔下的黄昏具有________和_________的特点。
18．给短文加一个标题：
__________________________
课内语段精读。
若是在夏天的傍晚出去散步，你常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。
（）的红霞，（）的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友，它们和乡下人家一起，绘成了一幅（）、（）的田园风景画。
19．根据原文，在括号里填入合适的词语
20．“向晚”的“向”的意思是（）
21．“他们的好友”指的是____________________________。
22．画线句子中“天高地阔”是指（）
A．吃饭的时间很长B．吃得很多C．吃饭的地方很开阔
23．这段文字描写的情景就像一幅图画，请给这幅图画命名：
____________
阅读课外短文，完成练习。
乡村如画
①乡下，一个多么令人向往的地方。
那里依山傍水，像一幅连绵不断的画卷。
我的老家在高楼东岩，那里风景如画，到处有山，到处有水，美丽极了。
带着无尽的向往，我们踏上了回程。
②车停下了，我们下了车，看到一条宽阔的柏油马路直通村子，道路两旁栽着柳树，碧绿柔软的枝条随风飘动，真是“万条垂下绿丝绦”。
一盏盏路灯，像哨兵，竖立在路旁。
③房屋前后，朵朵粉红的桃花缀满枝头，一簇簇，一树树，被微风吹落，宛若红霞飘落，落英缤纷，清香沁人肺腑。
成群的小蜜蜂嗡嗡地叫着，在花丛中飞来飞去，偶尔有蝴蝶飞过来，一会儿在空中飞舞，一会儿落在花上，看着看着，恍惚间以为花儿长了翅膀飞了起来。
没有城市的喧闹声，没有城市的车水马龙，乡村显得宁静又干净，我可以听见鸟儿清脆的叫声。
成群的麻雀叽叽喳喳地叫着，一会儿落在电线杆上，好像五线谱上的音符；
一会儿在树枝上跳来跳去，鸣啭枝头；
一会儿在空中飞来飞去，划过一道道美丽的弧线……当你迷迷离离地陶醉在这幅画中的时候，只有鸟鸣能让你回到现实。
④一望无际的田野上，有金黄的稻子，有绿油油的蔬莱。
当你经过弯弯曲曲的小河时，你会看到河里游着许多红嘴白毛的鹅，你又立刻会进入“曲项向天歌”的美好意境中。
⑤到了晚上，你又会听见许多孩子快乐的笑声，那是乡村的孩子们在月光下玩¨
藏猫猫”，还会听见许多大人坐在屋前聊天。
在宁静的乡村里，没有城市的喧嚣，但一定不缺少天籁——田园虫鸣加上快乐的笑声。
⑥乡下是这么的特别，又是这么的朴素。
24．文章第①段中能概括乡村风景特点的关键词是____________，能表达出作者对乡村生活的情感的关键词是_____________。
25．文章第⑤段画“”的句子中“喧嚣”的意思是____________，“天籁”指的是___________。
这里采用了对比的手法，表达作者对____________的喜爱之情。
26．以下最能体现第③段所表达的思想感情的一项是（）
A．朵朵粉红的桃花缀满枝头B．乡村显得宁静又干净
C．划过一道道美丽的弧线D．迷迷离离地陶醉在这幅画中
27．文章最后一句话是“乡下是这么的特别，又是这么的朴素”。
请联系短文，说说自己对“特别”和“朴素”的体会。
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五、书写
28．读拼音，写词语。
shuà
ilǐngzhuānɡshì
tǎnɡruò
dǎoyīhé
xié
wūyá
n
参考答案
1．构成装饰顺序照例率领觅食
【解析】
【详解】
本题主要考查对词语的拼写能力。
解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。
注意掌握生字的结构和易错点。
书写时要注意“饰、例、率、觅”容易写错。
书写时要注意这些字的笔画、结构。
要做到规范、正确和美观。
故答案为：
构成；
装饰；
顺序；
照例；
率领；
觅食。
2．屋檐房檐皇冠冠军睡眠催眠辛苦艰辛搬家搬运特别特殊
略
3．可人俭朴华美假若新鲜艰辛
近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，对于近义词的题型，需要先理解这个词语的意思，然后结合平时的积累写出与之意思相近的词语。
答案不唯一。
可爱：
令人喜爱。
朴素：
（颜色、式样等）不浓艳，不华丽。
华丽：
美丽而有光彩。
倘若：
表示假设。
鲜嫩：
新鲜而嫩。
辛苦：
身心劳苦。
可人；
俭朴；
华美；
假若；
新鲜；
艰辛。
4．搭种耸竖修进藤叶红霞场地人们风景风光
此题为词语搭配，在理解词语意思的基础上，结合具体的语境，熟练运用已经学过的词语，并且能使用恰当的词语来提高表达能力。
做题过程中要懂得词语的搭配要恰当。
搭；
种；
耸；
竖；
修；
进；
藤叶；
红霞；
场地；
人们；
风景；
风光。
5．指农家小屋前攀着棚架爬上屋檐的绿藤和叶、青红的瓜，把农家小屋装点得别致生动、亲切可爱。
春天下雨后竹笋长得很多很快，充分展示了春季勃勃的生机。
集中地概括了乡下家美丽迷人的生活环境和朴实欢快的美好生活。
6．辛苦一天的人们甜甜蜜蜜地进入梦乡。
红霞、微风、鸟儿是好友。
乡下人家照例总要养几只鸡的。
爸爸掏出烟盒拿出烟，坐在凳子上抽起来。
1．考查学生扩写的能力。
扩写句子时，在原句中加上修饰语，使句子更为具体形象，充实丰满即可。
2．考查学生缩句的能力。
缩句就是去掉句子中的修饰限制成分，保留句子的主干使它更简洁。
缩句要将句子缩到最短，保留其原始的主谓宾结构即可。
3．词序是词在词组或句子里的先后次序。
改变词序要注意不能是句子的意思发生改变。
4．仿写句子是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另选一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。
连动句就是连用动词来表现人物的行为。
1．辛苦一天的人们甜甜蜜蜜地进入梦乡。
2．红霞、微风、鸟儿是好友。
3．乡下人家照例总要养几只鸡的。
4．爸爸掏出烟盒拿出烟，坐在凳子上抽起来。
7．zhò
ng
jí
fú
此题考查学生辨析字音的能力，正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。
zhò
ng；
；
。
8．鲜花
哈密瓜
老鹰
燕子
星星
时间
此题考查学生的词语排列归类能力。
常见的可以从词语所代表事物的性质、特点、用途、概念大小，相关相对关系以及感情色彩等方面来考虑。
1中的其他词语属于鲜花名称，而“鲜花”是花的总称。
2中其他词属于蔬菜类，而“哈密瓜”属于水果3中其他词属于家畜家禽，而“老鹰”是野生动物。
4中其它词属于昆虫类，而“燕子”属于鸟类。
5中其他词属于云类，而“星星”是天体类。
6中其他词属于时间类，而“时间”是个总称。
鲜花；
哈密瓜；
老鹰；
燕子；
星星；
时间。
9．③①②④⑤
本题主要考查对课文内容的理解能力。
解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合句子（或题目提供的信息）进行选择。
在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地选出正确答案。
③；
①；
②；
④；
⑤。
10．天高地阔向晚自然、和谐
11．B
12．红霞、微风、鸟儿
13．C
14．田园风景画
10．此题为词语搭配，结合具体的语境，找到文中的词语，填上即可。
11．向晚的意思是临近晚上的时候。
因此答案为B。
12．考查学生对课文内容的理解。
带着问题找到相关句子，提取关键词即可。
13．本题考查对词语意思的理解。
结合具体的语境，人们在门前摆上桌椅吃饭，天高地阔是很开阔的意思。
14．考查对文段内容的赏析理解。
乡村傍晚的景美，人们生活闲适惬意。
所以田园风景画很合适。
15．lù
otiá
nyuè
16．安静热闹急急忙忙不紧不慢
17．秀美恬静忙碌热闹
18．乡村的黄昏
15．此题考查学生辨析字音的能力，正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。
16．本题主要考查对反义词的辨析能力。
反义词，是指词汇意义相反的词语，解答本题，注意要从文中仔细寻找。
17．考查学生对课文内容的理解。
抓住关键句段一、三两个段落，提取关键词进行概括即可。
18．题目是文章的眼睛，好的题目可以不仅能吸引读者，而且能对表现主题等起到画龙点睛得作用。
概括标题可以抓住文章的关键句段，或在开头，或再结尾。
本文可以结合第一三两个自然段把文章标题概括为乡村的黄昏。
19．天边向晚自然和谐
20．B
21．红霞、微风、鸟儿
22．C
23．乡村晚景图
24．风景如画向往
25．声音杂乱，不清静田园虫鸣加上快乐的笑声乡村生活
26．D
27．“特别”在于乡村的风景独特，生活独特，与城市不同。
“朴素”在于乡村风景自然平常，乡下人家的生活充满快乐，简单又平凡。
24．考查学生对第一自然段的理解领悟能力。
语句“乡下，一个多么令人向往的地方。
”表达出作者对乡村生活的向往之情。
从“我的老家在高楼东岩，那里风景如画，到处有山，到处有水，美丽极了。
”可知乡村风景特点是风景如画。
25．考查学生结合语境理解词语的能力。
在解答时注意联系上下文的内容。
通过阅读后文可知，“喧嚣”的意思是声音杂乱，不清静。
“天籁”指的是田园虫鸣加上快乐的笑声。
句子“在宁静的乡村里，没有城市的喧嚣，但一定不缺少天籁——田园虫鸣加上快乐的笑声。
”这里采用了对比的手法，表达作者对乡村生活的喜爱之情。
26．考查学生对第三自然段的理解领悟能力。
在解答此题时，可以找一些关键性的信息，比如“当你迷迷离离地陶醉在这幅画中的时候，只有鸟鸣能让你回到现实。
”表达了作者对乡村生活的向往之情。
27．考查学生的领悟能力和语言表达能力。
要结合文章内容进行分析，答案不唯一，写出自己的体会即可。
28．率领装饰倘若
捣衣和谐屋檐
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