部编版四年级语文下册2乡下人家同步作业检测试题含答案Word文件下载.docx

1、_2几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。_3乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。_二、语言表达6句子训练营。1人们进入梦乡。（扩句）_2天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友。（缩句）3鸡、乡下人家照例总要养几只的。（改变词序保持句意不变）4他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔的吃起来。（仿写连动句）_三、信息匹配7读一读，用“”给加点字选择正确的读音。1有些人家，还在门前的场地上种（zhng zhng）几株花。2即（j j）使附近的石头上有妇女在捣衣，它们也从不吃惊。3它们和乡下人家一起，绘成了一幅（f f）自

2、然、和谐的田园风景画。8用“ ”画出每组里不是同一类的词语。1凤仙芍药鲜花大理菊鸡冠花2丝瓜苦瓜地瓜冬瓜哈密瓜3母鸡老鹰狗 猪 鹅4燕子螳螂蝉 天牛 纺织娘5彩云红霞乌云白云星星6傍晚晌午时间黄昏夜晚9给下列句子贴标签。瓜藤攀檐图 鲜花绽放图 雨后春笋图 群鸡觅食图 昆虫催眠曲（_）几场春雨过后 ，到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从士里探出头来。（_）当花儿落了的时候，藤上便结出了青的、红的瓜，它们一个个挂在房前，衬着那长长的藤，绿绿的叶。（_）芍药，凤仙，鸡冠花，大丽菊，它们依着时令，顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。（_）瞧见一只母鸡率领一群小鸡，在竹林中觅食

3、。（_）月明人静的夜里，它们便唱起歌来：“织，织，织，织呀！织，织，织，织呀！”四、现代文阅读课文精彩回放。若是在夏天的傍晚出去散步，常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友，它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐（xi）的田园风景画。10在括号里填入恰当的词语。（_）地吃起来 （_）的微风 （_）的田园风景画11“向晚”的“向”的意思是（ ）A对着 B将近 C向来12“他们的好友”指的是什么？_13“他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。”“天高地阔”在这里的意思是（ ）A吃得很多 B吃的时间

4、很长 C吃的地方很开阔14这段文字描写的就像幅图画，请给这幅图画命名。阅读天地。乡村的黄昏是秀美、恬静的。路边的花呀、草呀，都在徐徐晚风的抚摸下，安静地睡了。夜来香们却精神十足地梳妆打扮，准备迎接“黄昏音乐会”；顽皮的小河也不再跳跃，安分地淌着。河里的睡莲闭起了眼睑，弯弯的长睫毛上还挂着水珠。河里的小鱼和小虾们都回家去了，想必是他们的爸爸、妈妈召唤着他们吃晚饭吧！乡村的黄昏又是忙碌、热闹的。“日落西山鸟归林。”形形色色的鸟儿都急急忙忙地往屋里赶。鸟爸爸要把找到的食物带回家，鸟妈妈要回去做饭，只有一些贪玩的小鸟还在不紧不慢地飞。15给带点字选择正确的读音，画上“ ”。忙碌（l l） 召唤（zo

5、zho） 恬静（tin sh） 跳跃（yo yu）16从短文中找出两对反义词。（_）（_） （_）（_）17作者笔下的黄昏具有_和_的特点。18给短文加一个标题：_课内语段精读。若是在夏天的傍晚出去散步，你常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。（ ）的红霞，（ ）的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友，它们和乡下人家一起，绘成了一幅（ ）、（ ）的田园风景画。19根据原文，在括号里填入合适的词语20“向晚”的“向”的意思是（ ）21“他们的好友”指的是_。22画线句子中“天高地阔”是指（ ）A吃饭的时间很长 B吃得很多 C吃饭的地方很开阔23这段文字描写的情景就像一幅图画，请给这幅图画命名：_

6、阅读课外短文，完成练习。乡村如画乡下，一个多么令人向往的地方。那里依山傍水，像一幅连绵不断的画卷。我的老家在高楼东岩，那里风景如画，到处有山，到处有水，美丽极了。带着无尽的向往，我们踏上了回程。车停下了，我们下了车，看到一条宽阔的柏油马路直通村子，道路两旁栽着柳树，碧绿柔软的枝条随风飘动，真是“万条垂下绿丝绦”。一盏盏路灯，像哨兵，竖立在路旁。房屋前后，朵朵粉红的桃花缀满枝头，一簇簇，一树树，被微风吹落，宛若红霞飘落，落英缤纷，清香沁人肺腑。成群的小蜜蜂嗡嗡地叫着，在花丛中飞来飞去，偶尔有蝴蝶飞过来，一会儿在空中飞舞，一会儿落在花上，看着看着，恍惚间以为花儿长了翅膀飞了起来。没有城市的喧闹声，

7、没有城市的车水马龙，乡村显得宁静又干净，我可以听见鸟儿清脆的叫声。成群的麻雀叽叽喳喳地叫着，一会儿落在电线杆上，好像五线谱上的音符；一会儿在树枝上跳来跳去，鸣啭枝头；一会儿在空中飞来飞去，划过一道道美丽的弧线当你迷迷离离地陶醉在这幅画中的时候，只有鸟鸣能让你回到现实。一望无际的田野上，有金黄的稻子，有绿油油的蔬莱。当你经过弯弯曲曲的小河时，你会看到河里游着许多红嘴白毛的鹅，你又立刻会进入“曲项向天歌”的美好意境中。到了晚上，你又会听见许多孩子快乐的笑声，那是乡村的孩子们在月光下玩藏猫猫”，还会听见许多大人坐在屋前聊天。在宁静的乡村里，没有城市的喧嚣，但一定不缺少天籁田园虫鸣加上快乐的笑声。乡下

8、是这么的特别，又是这么的朴素。24文章第段中能概括乡村风景特点的关键词是_，能表达出作者对乡村生活的情感的关键词是_。25文章第段画“ ”的句子中“喧嚣”的意思是_，“天籁”指的是_。这里采用了对比的手法，表达作者对_的喜爱之情。26以下最能体现第段所表达的思想感情的一项是（ ）A朵朵粉红的桃花缀满枝头 B乡村显得宁静又干净C划过一道道美丽的弧线 D迷迷离离地陶醉在这幅画中27文章最后一句话是“乡下是这么的特别，又是这么的朴素”。请联系短文，说说自己对“特别”和“朴素”的体会。_五、书写28读拼音，写词语。shui lng zhun sh tn ru do y h xi w yn参考答案1构成

9、 装饰 顺序 照例 率领 觅食 【解析】【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“饰、例、率、觅”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。故答案为：构成；装饰；顺序；照例；率领；觅食。2屋檐 房檐 皇冠 冠军 睡眠 催眠 辛苦 艰辛 搬家 搬运 特别 特殊 略3可人 俭朴 华美 假若 新鲜 艰辛 近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，对于近义词的题型，需要先理解这个词语的意思，然后结合平时的积累写出与之意思相近的词语。答案不唯一。可爱：令人

10、喜爱。朴素：（颜色、式样等）不浓艳，不华丽。华丽：美丽而有光彩。倘若：表示假设。鲜嫩：新鲜而嫩。辛苦：身心劳苦。可人；俭朴；华美；假若；新鲜；艰辛。4搭 种 耸 竖 修 进 藤叶 红霞 场地 人们 风景 风光 此题为词语搭配，在理解词语意思的基础上，结合具体的语境，熟练运用已经学过的词语，并且能使用恰当的词语来提高表达能力。做题过程中要懂得词语的搭配要恰当。搭；种；耸；竖；修；进；藤叶；红霞；场地；人们；风景；风光。5指农家小屋前攀着棚架爬上屋檐的绿藤和叶、青红的瓜，把农家小屋装点得别致生动、亲切可爱。 春天下雨后竹笋长得很多很快，充分展示了春季勃勃的生机。 集中地概括了乡下家美丽迷人的生活环

11、境和朴实欢快的美好生活。6辛苦一天的人们甜甜蜜蜜地进入梦乡。 红霞、微风、鸟儿是好友。 乡下人家照例总要养几只鸡的。 爸爸掏出烟盒拿出烟，坐在凳子上抽起来。1考查学生扩写的能力。扩写句子时，在原句中加上修饰语，使句子更为具体形象，充实丰满即可。2考查学生缩句的能力。缩句就是去掉句子中的修饰限制成分，保留句子的主干使它更简洁。缩句要将句子缩到最短，保留其原始的主谓宾结构即可。3词序是词在词组或句子里的先后次序。改变词序要注意不能是句子的意思发生改变。4仿写句子是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另选一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。连动句就是连用动词来表现

12、人物的行为。1辛苦一天的人们甜甜蜜蜜地进入梦乡。2红霞、微风、鸟儿是好友。3乡下人家照例总要养几只鸡的。4爸爸掏出烟盒拿出烟，坐在凳子上抽起来。7zhngjf此题考查学生辨析字音的能力，正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。zhng；。8鲜花哈密瓜老鹰燕子星星时间此题考查学生的词语排列归类能力。常见的可以从词语所代表事物的性质、特点、用途、概念大小，相关相对关系以及感情色彩等方面来考虑。1中的其他词语属于鲜花名称，而“鲜花”是花的总称。2中其他词属于蔬菜类，而“哈密瓜”属于水果3中其他词属于家畜家禽，而“老鹰”是野生动物。4中其它词属于昆虫类，

13、而“燕子”属于鸟类。5中其他词属于云类，而“星星”是天体类。6中其他词属于时间类，而“时间”是个总称。鲜花；哈密瓜；老鹰；燕子；星星；时间。9 本题主要考查对课文内容的理解能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合句子（或题目提供的信息）进行选择。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地选出正确答案。；。10 天高地阔 向晚 自然、和谐 11B12红霞、微风、鸟儿13C14田园风景画10此题为词语搭配，结合具体的语境，找到文中的词语，填上即可。11向晚的意思是临近晚上的时候。因此答案为B。12考查学生对课文内容的理解。带着问题找到相关句子，提取关键词即可。13

14、本题考查对词语意思的理解。结合具体的语境，人们在门前摆上桌椅吃饭，天高地阔是很开阔的意思。14考查对文段内容的赏析理解。乡村傍晚的景美，人们生活闲适惬意。所以田园风景画很合适。15lo tin yu16 安静 热闹 急急忙忙 不紧不慢 17 秀美恬静 忙碌热闹 18乡村的黄昏15此题考查学生辨析字音的能力，正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。16本题主要考查对反义词的辨析能力。反义词，是指词汇意义相反的词语，解答本题，注意要从文中仔细寻找。17考查学生对课文内容的理解。抓住关键句段一、三两个段落，提取关键词进行概括即可。18题目是文章的眼睛，

15、好的题目可以不仅能吸引读者，而且能对表现主题等起到画龙点睛得作用。概括标题可以抓住文章的关键句段，或在开头，或再结尾。本文可以结合第一三两个自然段把文章标题概括为乡村的黄昏。19天边 向晚 自然 和谐20B21红霞、微风、鸟儿22C23乡村晚景图24 风景如画 向往 25 声音杂乱，不清静 田园虫鸣加上快乐的笑声 乡村生活 26D27“特别”在于乡村的风景独特，生活独特，与城市不同。 “朴素”在于乡村风景自然平常，乡下人家的生活充满快乐，简单又平凡。24考查学生对第一自然段的理解领悟能力。语句“乡下，一个多么令人向往的地方。” 表达出作者对乡村生活的向往之情。从“我的老家在高楼东岩，那里风景如

16、画，到处有山，到处有水，美丽极了。”可知乡村风景特点是风景如画。25考查学生结合语境理解词语的能力。在解答时注意联系上下文的内容。通过阅读后文可知，“喧嚣”的意思是声音杂乱，不清静。“天籁”指的是田园虫鸣加上快乐的笑声。句子“在宁静的乡村里，没有城市的喧嚣，但一定不缺少天籁田园虫鸣加上快乐的笑声。” 这里采用了对比的手法，表达作者对乡村生活的喜爱之情。26考查学生对第三自然段的理解领悟能力。在解答此题时，可以找一些关键性的信息，比如“当你迷迷离离地陶醉在这幅画中的时候，只有鸟鸣能让你回到现实。”表达了作者对乡村生活的向往之情。27考查学生的领悟能力和语言表达能力。要结合文章内容进行分析，答案不唯一，写出自己的体会即可。28率领 装饰 倘若捣衣 和谐 屋檐