人教版六年级数学下册第二单元导学案Word文档下载推荐.docx

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二、我会学

1、自学教材第8页例1上面的内容：

理解“折扣”的含义。

（1）刚才大家调查到的打折是商家常用的手段，是一个商业用语，那么你所调查到的打折是什么意思呢？

比如说打“七折”，你怎么理解？

（2）如果原价是10元的铅笔盒，打七折，猜一猜现价会是多少？

如果原价是1元的橡皮，打七折，现价又是多少？

（3）仔细观察，商品在打七折时，原价与现价有一个什么样的关系？

（4）动手操作、计算、讨论，找出规律：

原价（）70%恰好是标签的售价或现价（）原价大约都是70%。

（5）归纳定义。

通俗来讲，商店有时降价出售商品，叫做打折扣销售，通称（）。

几折就是十分之几，也就是百分之（）。

如八五折就是85%，九折就是（）。

2、自学第8页，解决实际问题。

（1）爸爸给小雨买了一辆自行车，原价180元，现在商店打八五折出售。

买这辆车用了多少钱？

①分析题意：

打八五折怎么理解？

是以谁为单位“1”？

②找出单位“1”，然后再找出数量关系式：

（）×

85%=实际售价

③根据数量关系式，列式解答。

④全班交流。

（2）爸爸买了一个随身听，原价160元，现在只花了九折的钱，比原价便宜了多少钱？

①理解题意：

只花了九折的钱怎么理解？

以谁为单位“1”？

②试算，独立列式。

③全班交流。

三、随堂检测

在某商店促销活动时，原价200元的商品打九折出售，最后剩下的几件，商家再次打八折出售，最后的几件商品售价多少元？

四、巩固练习

1、完成教材第8页“做一做”练习题。

2、完成教材第13页练习二第1~3题。

五、课堂小结

通过这节课的学习你有什么收获？

第2课时成数

第9页“成数”、做一做及练习二第4、5题。

1、明确成数的含义，能熟练的把成数写成分数、百分数，正确解答有关成数的实际问题。

2、通过成数的计算，进一步掌握解决百分数问题的方法。

成数的理解和计算。

会解决生活中关于成数的实际问题。

课件

15×

5=15×

6=15×

7=16×

0.5=16×

1.516×

2=

16×

3=16×

4=16×

5=17×

2=17×

3=17×

一、我会学

1、自学教材第9页例2上面的内容，明确成数的含义

（1）说说什么是成数，举例说明。

（2）将下列成数先改写成分数再写成百分数。

二成=（ 

）=（）%；

四成五=（）=（ 

）%；

七成二=（）=（ 

）%。

（3）现在，“成数”已经广泛应用于表示各行各业的发展变化情况。

例如：

出口汽车总量比去年增加三成，北京出游人数比去年增加两成，那么这些“成数”是什么意思呢？

比如说，增产“二成”，你怎么理解？

2、解决实际问题。

（1）自学教材第9页例2：

某工厂去年用电350万千瓦时，今年比去年节电二成五，今年用电多少万千瓦时？

（2）分析题目，理解题意：

A、今年比去年节电二成五怎么理解？

是以哪个量为单位“1”？

B、找出数量关系式。

今年的用电量=

C、根据关系式，列式解答。

D、全班交流。

二、教师课件演示例2解决实际问题过程

三、练习巩固

1、完成教材第9页“做一做”。

2、完成练习二第4、5题。

四、随堂检测

1、某乡去年的水稻产量是1500吨，今年因为受到天气灾害的影响水稻产量只有去年的八成五，今年的水稻产量是多少吨？

2、八达岭2013年累计旅游人次是18万人次，2014年累计旅游人次比2013年增加一成五，2014年累计旅游人次是多少万？

3、大坪完小2013年的在校生人数有820人，比2012年在校生人数减少了二成，大坪完小2012年的在校生人数是多少？

4、某鞋厂2011年的年产量为30万双，2012年年产量比2011年增加了一成六，2013年年产量又比2012年增加一成，这个鞋厂2013年的年产量是多少万双？

5、某地前年的粮食产量为3000吨，去年因为洪水及病虫害的影响比前年减产近三成。

预计今年的产量会比去年增加45%，今年的粮食产量是多少吨？

这节课我们一起学习了有关成数的知识，你们对成数的知识有哪些了解？

板书设计百分数：

成数

二成＝（）＝（）

例2

方法一：

方法二：

心得反思

第3课时百分数：

税率

第10页“税率”、做一做及练习二第6、7、8、10题。

1、使学生知道纳税的含义和重要意义，知道应纳税额和税率的含义，以根据具体的税率计算税款。

2、在计算税款的过程中，加深学生对社会现象的理解，提高学生解决问题的能力。

3、感受数学知识与生活的紧密联系，激发学习兴趣。

增强学生的法制意识，使学生知道每个公民都有依法纳税的义务。

税率的理解和税额的计算。

税额的计算。

相关课件

17×

5=18×

2=18×

3=18×

4=18×

5=19×

19×

3=19×

4=19×

5=20×

5=22×

0.5=22×

1.5=

1、口答算式。

（1）100的5%是多少？

（2）50吨的10%是多少？

（3）1000元的8%是多少？

（4）50万元的20%是多少？

2、什么是比率？

1、阅读教材第10页有关纳税的内容。

说说：

什么是纳税？

2、税率的认识。

（1）纳税的种类很多，（）叫做应纳税额。

应纳税额的计算方法也不一样。

（）与各种收入的比率叫做税率，一般是由国家根据不同纳税种类定出不同的税率。

（2）试说说以下税率各表示什么意思。

A、商店按营业额的5%缴纳个人所得税。

B、某人彩票中奖后，按奖金的20%缴纳个人所得税。

3、税款计算。

自学例3：

一家饭店十月份的营业额约是30万元。

如果按营业额的5%缴纳营业税，这家饭店十月份应缴纳营业税约多少万元？

（1）分析题目，理解题意。

理解“按营业额的5%缴纳营业税”的含义，明确这里的5%是营业税与营业额比较的结果，也就是缴纳的营业税占营业额的5%，题中“十月份的营业额是30万元”，因此十月份应缴纳的营业税就是30万元的5%。

（2）列出算式。

（3）尝试计算。

（4）汇报交流。

1、教材第10页“做一做”。

2、完成教材第14页练习二第6题。

3、完成教材第14页练习二第7题。

4、完成教材第14页练习二第8题。

5、完成教材第14页练习二第10题。

四、课堂小结

这节课我们一起学习了有关纳税的知识，你们对纳税的知识有哪些了解？

五、作业设计

1、某电脑公司4月份的销售收入为800万元。

按销售收入的5%缴纳增值税。

纳税后该公司4月份的收入是多少万元？

2、楚天餐馆8月份在缴纳了5%的营业税后，收入为5.7万元。

楚天餐馆8月份的税前收入是多少?

3、小雨妈妈的月工资是4800元，按规定，超出3500元的部分要缴纳5%的个人所得税。

小雨妈妈纳税后的月工资是多少元？

4、某中介公司为顾客出售房屋，会按房屋售价的2%收取中介费。

该中介公司为李奶奶出售了一套房屋，收取中介费3200元。

按规定卖房还要按房屋售价的1.5%缴纳契税。

李奶奶出售这套房屋最终得到多少钱？

应纳税额=收入额×

收入额=应纳税额÷

税率=应纳税额÷

收入额×

100％

心得反思：

第4课时百分数：

利率

第11页“利率”、做一做及练习二第9、11题。

1、通过教学使学生知道储蓄的意义；

明确本金、利息和利率的含义。

2、掌握计算利息的方法，会进行简单计算

3、对学生进行勤俭节约，积极参加储蓄以及支援国家、灾区、贫困地区建设的思想品德教育。

掌握利息的计算方法。

正确地计算利息，解决利息计算的实际问题。

学具准备：

课件

23×

3=23×

4=24×

3=24×

5=25×

3=

25×

4=26×

2=26×

3=27×

2=27×

3=28×

一、导入

随着改革开放，社会经济不断发展，人民收入增加，人们可以把暂时不用的钱存入银行，储蓄起来。

一来可以支援国家建设，二来对个人也有好处，既安全、有计划，同时又得到利息，增加收入。

那么，怎样计算利息呢？

这就是我们今天要学的内容—利率

1、存款的种类、形式。

存款分为：

、和等方式。

2、阅读教材第11页的内容，理解本金、利息、税后利息和利率的含义。

（1）本金：

。

例：

（2）利息：

（3）利率：

*利率由银行规定，根据国家的经济发展情况，利率有时会有所调整，利率有按月计算的，也有按年计算的。

*阅读教材第11页表格，了解同一时期各银行的利率是一定的。

3、学会填写存款凭条。

课件出示存款凭条，请学生尝试填写。

然后评讲。

（要填写的项目：

户名、存期、存入金额、存种、密码、地址等，最后填上日期。

）

4、利息的计算。

（1）写出利息的计算公式：

（2）计算连本带息的方法：

连本带息取回的钱=

（3）阅读理解例4，计算后交流汇报。

1、2012年8月，张爷爷把儿子寄来的8000元钱存入银行，存期5年，年利率为4.75%，到期支取时，张爷爷可得到多少利息？

到期时张爷爷一共能取回多少钱？

2、李阳的爸爸将一笔款存入银行整存整取三年，年利率是4.75%，到期时得到的利息是5700元，李阳的爸爸当初存入的是多少钱？

3、乐乐把5000元压岁钱存入银行两年，年利率是3.75%，到期后，他准备把利息的80%捐给“希望工程”。

乐乐捐给“希望工程”多少钱？

什么叫本金？

什么叫利息？

什么叫利率？

如何计算利息？

怎么计算取回的总钱数？

五、作业设计

1、妈妈将50000元钱存入银行，整存整取三年，年利率为4.25%。

到期后将会得到多少利息？

2、王庚今年的年终奖金有3万元，他准备全部存入银行，存期为两年，年利率为3.75%。

到期后，王庚一共取回多少元钱？

3、爷爷将半年的退休金全部存入银行，存期5年，年利率是4.75%。

到期后，取得利息2375元。

爷爷存入的退休金是多少钱？

4、爸爸将家里30000元存入银行，存期三年，年利率是4.25%。

存期刚满两年时，因为家里需要用钱，爸爸准备提前支取。

按银行规定，提前支取存款一律按活期年利率（即0.35%）计算。

爸爸会少得到多少利息？

板书设计百分数：

利息=本金×

利率×

存期取回总钱数=本金+利息

心得反思：

第5课时百分数：

整理与复习

学习内容第12页例5、“做一做”及练习二第12至15题。

1、熟练地掌握百分数应用题的数量关系，并能解决问题。

2、通过归纳整理，是学生熟练地掌握解决百分数问题的方法。

3、培养学生良好的学习习惯。

认真审题，用百分数解决实际问题。

用百分数解决实际问题。

28×

3=5.1÷

17=2.5×

4=1.25×

8=0.17×

3=0.23×

3=1.5×

0.6=1.23÷

3=1.2×

7=0.5÷

100=8.8÷

1.1=6.9÷

2.3=

前面我们已经学习了折扣、成数、税率、利率等百分数在生活中的具体应用，今天我们一起来学习它们更多的应用，学习新知识之前，我们来回忆下之前的内容。

知识回顾

知识点

内容摘要

解题关键

折扣

几折表示百分之几十原价×

折扣数=现价

1、找准单位“1”

2、正确理解数量关系

几成表示百分之几十

应缴税额=各种收入×

利息=本金×

存期取回总钱数=本金+利率

自学例5。

1、读题，明确已知条件及问题，尝试说说自己的解题思路。

2、理解“满100元减50元”是什么意思？

3、归纳整理解题思路：

（1）。

（2）。

4、独立列出算式，并计算出结果。

再交流汇报。

A商场：

B商场：

4、总结思考：

在什么时候这两个商场价格差不多呢？

三、巩固练习

1、完成教材第12页“做一做”。

学生独立完成，教师讲解。

2、完成练习二第12题，再集体交流订正。

3、完成练习二第13题。

“折上折”是什么意思？

这么计算呢？

4、完成练习二第14题。

5、完成练习二第15题。

提示：

增长为“-0.068%”表示什么意思？

通过这节课，你有什么收获，你将如何运用到生活中呢？

五、作业

1、

2、某著名品牌旅游鞋搞促销活动，在A商城按“满200元减100元”的方式销售，在B商城先打七折，再打八折的“折上折”销售。

妈妈准备给小丽买一双标价460的这种品牌的旅游鞋。

（1）在A、B两个商城买，各应付多少钱？

（2）选择哪个商城更省钱？

知识回顾

内容摘要

2、正确理解数量关系