最新 高考英语 阅读理解练习题含答案 3Word格式文档下载.docx

最新 高考英语 阅读理解练习题含答案 3Word格式文档下载.docx

《最新 高考英语 阅读理解练习题含答案 3Word格式文档下载.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《最新 高考英语 阅读理解练习题含答案 3Word格式文档下载.docx（83页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

A. 

Itisoneofthesideeffectsofgreenhouses.

B. 

Itgreatlyacceleratestheprocessofglobalwarming.

C. 

Itresultsfromthewidespreadburningoffossilfuels.

D. 

Itpreventstheearthfrombecomingunsuitabletoliveon.

（2）Whydidresearcherstrackthediametersoftrees?

Toknowabouttheirgrowthrates. 

Tofindouthowmuchtheyweigh.

Tocheckwhethertheywerehealthy. 

Toassessthecarbonamountsinthem.

（3）Whatadvantagedocitytreeshaveoverforesttrees?

Theyaremorelikelytoaccessgrowthpromoters.

Theycanenjoymorewatercomingfromtheair.

Theycanenjoymoreshadefromneighbors.

Theyarebetteratcompetingforlight.

（4）Whatwillprobablybetalkedaboutifthepassageiscontinued?

Howurbantreescanlivelonger. 

Whycitylivingmakestreesdieyoung.

Howtreesrespondtodrysoilconditions. 

Whyfaster-growingtreesabsorbmoreC02.

【答案】

（1）D

（2）A

（3）A

（4）B

【解析】【分析】本文是一篇说明文。

一项新的研究发现：

与长在森林中的树木相比，城市里的树木长得更快，但死得更早。

（1）考查推理判断。

根据第二段中的“theearthwouldbefreezingorburninghotwithoutCO2.”可知，如果没有二氧化碳，地球将会极冷或极热。

可以推断，二氧化碳可以防止地球变得不适合居住。

故选D。

（2）考查细节理解。

根据第四段中的“Tofigureonhowquicklytreesweregrowing,researcherstrackedtheirdiameters.”可知，研究人员监测树木的直径是为了了解树木的生长速度。

故选A。

（3）考查细节理解。

根据最后一段中的“Streettreesalsobenefitfromhigherlevelsofnitrogen（氮）inrainwater.Nitrogenhelpsplantsgrow.Wastegasesfromgas-burningcarsalsocontainnitrogen,thusenrichingcityairwithnitrogen.Later,rainwatermaywashmuchofittotheground.”可知，与生长在森林中的树木相比，城市里的树木长得更快是因为它们无需与邻近的树木争夺光照，也能得到更多的氮量，还更容易得到水。

光、氮和水都可以促进树木的生长。

由此可以推断，城市里的树木比森林中的树木更可能获得生长促进剂。

（4）考查推理判断。

首句就提到了一项新的研究结果：

城市里的树木比森林中的树木长得更快，但死得更早；

文章第三段说到“以前有研究表明森林会吸收二氧化碳，但是城市里的树木的生长、死亡和吸收二氧化碳的速度是否跟森林中的树木一样，这方面的数据不多。

因此一些研究人员决定弄清楚”；

文章第四段再次介绍了他们的研究发现：

文章最后一段介绍了城市里的树木比森林中的树木生长得更快的几个原因。

由此可以推断，文章接下来很可能就要介绍城市里的树木死得更早的原因。

故选B。

【点评】本题考点涉及细节理解和推理判断两个题型的考查，是一篇科研类阅读，考生需要准确掌握细节信息，并根据上下文进行逻辑推理，从而选出正确答案。

2．阅读理解

OurplanwastodriveintoCambridge,catchthe7:

34traintoLiverpoolStreetStation,thentoseparateandmeetagainforlunch.WeshouldhavearrivedatLiverpoolat9:

19,butduetoatypicalLondonfog,thetrainhadtomovealongsoslowlythatitwasnotuntil10:

30thatitgotthere.Inspiteofourlatearrival,Joan,mywife'

ssister,decidedthatshewouldgotoseetheCrownJewelsintheTowerofLondonwhilewewentshopping.Itwasonlyafterhersisterhaddisappearedintothefogthatmywiferealizedthatwehadn'

tdecidedwhereweshouldmeetforlunch.SinceIhadourthreeticketsfortheconcertinmypocket,thiswasindeedaproblem.ThereseemedtobenothingwecoulddoexcepttakingataxitotheTowerofLondon,andtrytofindherthere.Needlesstosay,wedidn'

tfindher.

Itwasnowoneo'

clock,andtheconcertbeganat2:

30."

Perhapsshewillthinkofwaitingoutsidetheconcerthall,"

suggestedmywifehopefully.Bythistimethefogwassothickthatroadtraffichadtostop,andtheonlywaytogettherewasbyundergroundrailway.Handinhandwefeltourwayalongtheroadtowherewethoughttheneareststationshouldbe.Anhourlaterwewerestilltryingtofindit.JustasIwasabouttolosemytempercompletelywhenwemetablindmantappinghiswayconfidentlythroughthefog.WithhishelpwefoundTowerHilltubestationjustfiftyyardsdowntheroad.

Bynowitwasfartoolateeventotrytogettotheconcerthallbeforetheperformancebeganat2:

30,sowedecidedtoreturntoCambridge.Ittooksevenlonghoursinsteadoftheusualtwotomakethatjourney.Norwereweabletogetanyfoodanddrinkonthetrain.Tiredandhungrywefinallyreachedhomeatten,openingthedoortothesoundofthetelephonebell.ItwasJoan;

shehadseentheCrownJewels,hadmanagedtogetanotherticketforconcert,andhadhadawonderfuldinneratarestaurantnearthehotelwhereshedecidedtostayforthenight.Nowshewasringingtodiscoverwhetherwehadhadanequallysuccessfulday.

（1）WhywasJoanseparatedfromhersisterandherbrother-in-law?

theycouldnotseeeachotherbecauseofthefog.

JoanhadnotseenCrownJewels.

Theyplannedtododifferentthingsuntillunchtime.

Thewriterdidn'

twanttogototheconcert.

（2）Whatdidthewriterplantodointheafternoon?

Gototheconcert. 

SeetheCrownJewels.

ReturntoCambridge. 

Goshopping.

（3）Thereasonwhytheydidn'

tallmeetforlunchwasthat_______.

Theylosttheirwayinthefog

theyforgottomakenecessaryarrangement

theywaitedatdifferentplacesanddidn'

tmeeteachother

thecouplecouldn'

tfindtheundergroundstation

（4）It'

squiteclearthatforJoanthetriptoLondonhadbeen________.

spiltbythefog 

quitetiring 

ratherdisappointing 

veryenjoyable

【答案】

（1）C

（3）B

（4）D

【解析】【分析】本文是一篇记叙文，讲述了作者一伙人到伦敦游玩的故事。

由于安排不当，导致当天的活动很是混乱。

（1）考查细节理解。

根据第一段中的“OurplanwastodriveintoCambridge,catchthe7:

34traintoLiverpoolStreetStation,thentoseparateandmeetagainforlunch”可知，他们分开的原因在于他们决定各自做自己的事情，然后中午午餐时相聚。

故选C。

根据第一段中的“SinceIhadourthreeticketsfortheconcertinmypocket,thiswasindeedaproblem”，可知作者计划去听音乐会。

（3）细节理解。

根据第一段中的“Itwasonlyafterhersisterhaddisappearedintothefogthatmywiferealizedthatwehadn'

tdecidedwhereweshouldmeetforlunch.”可知此前他们并没有做好安排。

故导致午饭时没能聚到一起。

（4）考查细节理解。

根据最后一段中的“ItwasJoan;

shehadseentheCrownJewels,hadmanagedtogetanotherticketforconcert,andhadhadawonderfuldinneratarestaurantnearthehotelwhereshedecidedtostayforthenight”可知Joan玩得很尽兴。

【点评】本题考点涉及细节理解题型的考查，是一篇故事类阅读，考生需要准确捕捉细节信息，结合题目要求，从而选出正确答案。

3．阅读理解

DanceClasses

Ballet

Balletteachesgrace,posture（姿势）andflexibility.Studentsfocusontheuseofproperballetitems（物品）,expandingtheirknowledgeofclassicalballettechniquesandimprovingmotorskillsforclassicalballetpractice.Theclassisaformalballetclass.

Age8-10

September7,2019-May16,2020

10:

30am-12:

00amonSaturday

CreativeMovers

Studentscanexplorecreativemovement,balance,focus,thedevelopmentofskills,motorplanningandbalance.Theclasshelpsbuildstrength,flexibilityandself-confidence,andallowschildrentorealizeexpressioninapositiveandencouragingenvironment. 

Childrenusetheirimaginationtocelebratemovementandhavelotsoffun.

Age3-5

September7,2019-January18,2020

9:

00am-9:

45amonSaturday

Jazz

Jazzincludesmovementsfrombothclassicalballetanddancetechniques.Thisclasswillfocusontraditionaljazzdance.Studentswillbeintroducedtojazz-stylerhythmsandmovements.Inordertoensureproperplacementforyourchild,weinviteallstudentstoparticipateinasample（示例）class.Studentsandparentsworkwithprogramstafftomeetstudents'

personaldancegoals.

Age5-6

2:

00pm-3:

00pmonSaturday

HipHop

Studentswillbeintroducedtoseveraldifferentaspectsofhiphopdanceincludingpopping,locking,breakingandtottinginahigh-energyenvironment.Ourhiphopinstructorsarehighlyknowledgeableandwillprovidestudentswithawonderfulviewofhiphopdance.

Age7-10

1:

00pm-2:

00pmonSunday

（1）Whichclassissuitablefor4-year-oldchildren?

Ballet. 

CreativeMovers. 

HipHop. 

Jazz.

（2）Whatcanstudentsdointhejazzclass?

Makeuseofalltheballetitems. 

Learnthelonghistoryo