小学校本课程剪纸教材精品版.docx

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小学校本课程剪纸教材精品版

任务标题

教师教材学生

文成公主进藏教学实录

教学工作情况

教学科研

文成公主进藏教学实录

描写学校的成语

教师评语小学

教师的专业成长ppt

探索发现生命尔雅答案

剪纸

——校本课程

适用适用于小学中高年级

教材说明

剪纸是一门传统的民间艺术，是对小学学生进行美育教育的有效方法之一。

对启迪学生的智力，开发学生的思维活动能力，激发学生的审美情趣有着重要的作用。

有趣的是，学生对此非常感兴趣。

一张彩纸、一把剪刀，就可以活灵活现地表现千变万化的自然形态，随心所欲地表达内心世界的美感。

学生喜欢以剪刀代替笔，把自己所见的、所想的剪出来。

寥寥数剪，花边、花卉、鸟兽、人物等跃然纸上，形象惟妙惟肖，栩栩如生，令人如醉如痴。

这本<<剪纸>>根据我校学生实际、兴趣而研制开发的一门校本课程。

它吸取了我国民间剪纸的传统方法，从学生的思维发展规律出发，从简、从易，将剪纸这一古老的民间艺术，运用到学生的游戏和学习之中。

<<剪纸>>意在通过动脑动手，培养学生的感知能力，实现学习与游戏、想象与表现、实践与认识的结合，创造性地深化学生的知识结构，有效地开发学生的智力。

教学实践证明，学生在成人的指导下，不仅能正确地使用剪刀，剪出生动有趣的形象，而且可以通过手部肌肉的锻炼，增强协调性和灵敏性，使学生变得心灵手巧。

第一课剪纸欣赏

剪纸是我们中华民族的传统艺术，历史悠久，早在汉、唐时期就有了剪纸。

随着时代的发展，剪纸图案已被广泛应用在电影、电视、报刊、杂志、书籍、邮票、商业广告、壁画以及舞台背景等方面，深受人们喜爱，2003年，剪纸艺术已被例为非物质文化遗产。

剪纸的主要产地：

扬州、广东、陕西等。

请同学们查阅有关产地的作品，并交流不同与特点。

剪纸的形式：

阴刻和阳刻两种。

剪纸的分类：

单色和套色。

扬州剪纸广东剪纸

现代剪纸

第二课对称折叠剪纸

找一找生活中对称的图形

并在组内交流一下对称的特点

仔细研究一下，怎样才能剪出一个对称的图形？

作业提示：

用已学的几种折法选择自己喜欢的方法完成一副对称剪纸作品，并添画上合适的符号。

第三课团花的折叠方法

三折花制作技法

1、将一张正方形纸对角折叠，再对折一次，找出中心点后展开，回复到三角形状态。

2、然后以三角形底边中心点为轴心，将三角形折叠成三等份锐角，每个角60度。

3、绘上适形纹样，折叠剪制而成。

四折花制作技法

1、将一张正方形纸对角折叠一次。

2、再对角折叠一次。

3、再对角折叠一次。

4、描出图样。

5、剪下即成。

五折花制作技法 

1、将一张正方形纸对角折叠，再对折一次，找到中心点后展开，恢复到三角形状态。

2、以三角形底边中心点，再对折留出大约30度的位置。

3、将图2对折的部分再对折一次。

4、欲留部分与对折部分重合，成为五等份锐角，每份30度。

5、随意剪出适形纹样。

1、将一张正方形纸对角折叠，找出中心点。

2、以中心点为轴心，将三角形折叠成三等份角。

3、以中心点为轴心，再整体对折一次。

4、绘上图样。

5、剪制而成。

作业提示：

用已学的几种折法选择自己喜欢的方法完成一副团花剪纸作品，并添画上合适的符号。

第四课囍字剪纸

一、最传统的“双喜”剪法：

（一）

（二）（三）

四折剪纸，将可以打开的一边朝向右手。

注意事项：

1、竖线对齐，基本成一条垂线；2、两个“口”字对齐；3、横划粗细保持一致。

二、心形“双喜”剪法：

注意事项：

1、圆头起笔；

2、横线朝上弯曲，所有的横划弧度相同，相互平行；

3、两个“口”变形成心形，上小下大，显得比较稳定，并保持里外线条统一。

三、“笑口”双喜剪法：

注意事项：

上面的“口”略小于下面的“口”，嘴角向上翘，显得非常开心。

四、“大嘴”双喜剪法

（四）

第五课窗花剪纸

窗花剪纸教程：

首先是剪法

折叠法，不必刻意图案，随手而剪就可以剪出意想不到的美丽图案，万千变化，其乐无穷，如花瓣，似雪花，早些年北方飘雪的冬日，老婆婆，小孩子，一把剪刀，两张红纸，小花小草，小鱼小鸟，随心而剪，帖在窗上喜气洋洋，由其在春节的时候，各样的剪纸窗花，贴上窗子也为节日增添了一丝喜庆。

同学们，一起动手吧

第六课剪纸热带鱼

不知道小朋友的家里有没有养鱼，小鱼的构造相信大家都多多少少有所了解。

　　小鱼有鱼鳍、有鱼鳞、有圈圈的嘴巴、美丽的鱼尾，我们今天要一起学习的是关于小鱼的手工剪纸方法，一起来看一下吧。

　　另外，我们今天要学习的还是热带鱼哦，具体的方法和步骤如下：

　　第一步，先将纸张裁剪成为正方形的，然后从中间进行对折；

　　第二步，用笔画出鱼的图案，注意，尽量要做到左右对称哦；

　　第三步，用剪刀沿着画好的鱼的轮廓剪下来即可。

　　这条小鱼是由椭圆的鱼身和三角的尾巴构成的，小鱼的腮以及尾巴都是锯齿纹路的。

　　大家在剪纸的过程中一定要注意到锯齿之间的剪法。

　　最后，练习剪纸，能够让孩子心灵手巧，可以让孩子的动手能力得到非常好的锻炼。

大家也可以根据自己的喜好选择自己所喜欢的颜色的纸张进行裁剪哦。

第七课植物剪纸

榕树

　将纸张裁剪成为正方形的，然后进行对折；然后展开，用笔画出榕树的造型，注意，要尽量做到左右对称；用剪刀沿着画好的线条剪下即可；

　苹果树

同上，将纸张裁剪成为正方形的，然后进行对折；用笔将苹果树的样貌画出，苹果树的树干比较高；用剪刀将树木剪下，沿着苹果树的边缘开始剪即可。

香蕉树

　将纸张裁剪成为正方形的，找到中线进行对折；用笔画出香蕉的造型，很多小朋友可能没有见过香蕉的样子，图中会有哦；　用剪刀将香蕉的造型剪下即可。

　　剪纸这一手工能够锻炼孩子的手指精细程度，对于孩子的成长来说有着非常好的作用和效果，希望在平时，家长可以引导孩子多做一些剪纸哦。

第八课戏剧人物的剪纸方法

剪纸中，戏剧人物是很常见的，下面我就为大家介绍一下戏剧人物的剪纸方法。

步骤/方法

准备：

分别取两张色纸.对叠两次.每份合为四层.或取八张色纸订为份2

描图：

注意人物动态及农服上的花纹排列规律。

1.剪制：

戏剧人物剪纸是传统剪纸中常见的题材。

戏剧舞台上人物的各种动态、各种行当.都能从传统剪纸中找到。

第九课剪菠萝

第十课有趣的六角剪纸

第十一课剪纸的象征意义

民间剪纸善于把多种物象组合在一起，并产生出理想中的美好结果。

无论用一个或多个形象组合，皆是“以象寓意”、“以意构象”来造型，而不是根据客观的自然形态来造型，同时，又善于用比兴的手法创造出来多种吉祥物，把约定成俗的形象组合起来表达自己的心理。

追求吉祥的喻意成为意象组合的最终目的之一。

民间剪纸之所以能够得以长久广泛的流传，纳福迎祥的表现功能是其主要原因。

地域的封闭和文化的局限，以及自然灾害等逆境的侵扰，激发了人们对美满幸福生活的渴求。

人们祈求丰衣足食、人丁兴旺、健康长寿、万事如意，这种朴素的愿望，便借托剪纸传达出来。

民间剪纸《鹿鹤同春》是民间传统的主题纹样。

据记载，鹤即“玄鸟”，玄鸟是“候鸟”总称。

在民间文化中鹿称为“候兽”，鹤称为“候鸟”，鹿鹤同春是春天和生命的象征。

民间鹿与禄同音，鹤又被视为长寿的大鸟，因此鹿与鹤在一起又有福禄长寿之意。

在民间社会生产力相对低下的情况下，人力劳动成为生存的保证，摆脱病魔和死亡的痛苦是人们永恒的理想。

民间剪纸以各种形式表达出对生命的渴望，袒护生命，颂扬生命，表现生的欢乐，对生命的崇拜成为人们虔诚的信仰。

第十二课个人创作