幼儿园教案泡泡作画Word格式.docx

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在美术教学活动中，教师积极引导孩子看看、画画、玩玩，让幼儿在自由自在的天地中充分感受美，表现美。

本次活动，我们主要是通过游戏活动的形式，让在幼儿生动，活泼的情境中玩吹泡泡的游戏，发现了泡泡的形状、大小和颜色，积极尝试用不同大小颜色的瓶盖印画泡泡，孩子们参与活动的兴趣很浓，达到“寓教于乐”的教学效果。

这样，孩子学习的积极性调动起来了，使整个活动过程充满轻松、愉悦的气氛。

活动结束时，让幼儿相互展示、分享，充分体现以幼儿为活动的主体，发挥了幼儿的主动性，参与性。

【篇二：

幼儿园小班美术教案】

幼儿园小班美术教案：

母鸡下蛋

活动目标：

1、幼儿学会画一个又一个完全封闭的椭圆形，巩固对圆形的认识。

2、提高幼儿的动手能力（均匀涂色）以及对美术活动的兴趣

活动准备：

母鸡胸饰、幻灯片、幼儿操作材料

活动过程：

一、由幼儿和老师对话引出活动内容。

教师：

1、小朋友你们吃过鸡蛋吗？

2、鸡蛋是谁生的呀？

3、这里有好多鸡妈妈，（幻灯片）它们会生很多很多的鸡蛋，你们想不想看一看鸡妈妈是怎么生鸡蛋的？

（操作幻灯片：

鸡妈妈蹲着不动，在它的屁股底下生下了好多鸡蛋）

4、小朋友看看这些鸡蛋是什么样子的？

（知道鸡妈妈生下的是圆圆的鸡蛋……）

二、引导幼儿学画鸡蛋

1、鸡妈妈教本领

（背景音乐）教师扮演鸡妈妈：

“今天，老师向来学鸡妈妈生鸡蛋，我生了一个圆圆的鸡蛋，我生完后找个空地方再生一个，我生了一个……又一个圆圆的鸡蛋。

教师提问：

“鸡妈妈生个几个鸡蛋呀?

鸡蛋是什么样子的？

2、提出要求

教师分发胸饰，交代要求：

“你们想不想学鸡妈妈生鸡蛋，我给能干的宝宝带上请你按照老师的方法，生一个……又一个圆圆的鸡蛋。

然后再找个空地方下一个……又一个圆圆的鸡蛋我知道你们都很能干的！

3、幼儿动手操作

教师重点指导幼儿学习正确画圆方法，帮助能力差的幼儿完成任务。

三、结束部分

1、展示作品：

鸡妈妈们生了好多的鸡蛋，xx小朋友你今天来当鸡妈妈了，你生的鸡蛋是什么样子的？

（请5——8个幼儿说说）

2、游戏：

老师跟你们商量个事，你们愿不愿意跟贾老师出去玩滑滑梯？

先请小朋友把画好的鸡蛋送给爸爸妈妈，快快跟贾老师开火车到外面去玩喽！

小水池

1、喜欢小鸭，知道小鸭喜欢游水。

2、愿意参加绘画活动，尝试涂色。

1、小鸭子玩具一只。

2、水池形白纸若干。

3、白色或黄色纸制小鸭若干。

活动过程：

1、和小鸭子一起玩。

“小朋友你们看，今天我们班来了一个新客人，它是谁呢？

”孩子在猜谜中，熟悉小鸭子的特征。

教师：

“小鸭子说，你们和我一起玩吧。

”教师指导幼儿学小鸭子走路，学小鸭叫。

在玩耍中，让幼儿了解小鸭子的特征，激起对小鸭子的喜爱之情。

2、为水池灌水。

引发情景，教师：

“小鸭子在我们这里玩累了，它想游泳了，它来到我们的水池边一看，里面没有水了，怎么办呢？

”幼儿：

“我们帮它放点水。

”教师：

“我来放点水吧。

”教师用蓝色的蜡笔从水池的底部涂起，并形象地发出咕噜噜的流水声，引起幼儿的兴趣。

“小朋友们，桌上也有小水池，你也让你的小水池装满水吧，那么小鸭子就会到你的水池里来游泳了。

3、幼儿涂色。

教师指导幼儿用蜡笔在水池形纸上涂色，指导重点：

将颜色涂满，教师：

“小朋友，水池里的水越满，小鸭子越喜欢来玩哦。

4、带小鸭子一起玩。

“小朋友你们真棒，没个小朋友的水池里都游来了一只小鸭子，你们能告诉我你的小鸭子都在干什么吗？

幼儿自由回答。

“你们猜猜我们把这只小鸭子放到水里，会怎么样？

”一起将玩具鸭子放到户外的水池里，结束本课。

花手帕（珠滚画）

1、愿意尝试操作活动。

2、通过活动培养幼儿参与美术活动的兴趣和自信心。

3、发展幼儿的手眼协调能力。

1、玻璃弹珠若干，衬衫包装盒人手一个，里面放“手帕”（白纸）。

2、广告颜料（红黄蓝绿）放在盆里。

抹布若干。

3、娃娃一只，红即时贴剪的嘴角下垂和上扬的嘴各一

4、小椅子排在教室中间，桌子上放操作材料放在教室边上。

1、出示贴着嘴角下垂嘴的娃娃。

小朋友们看，今天娃娃来和我们一起玩，咦？

娃娃怎么不开心？

老师来问问，噢，原来娃娃妈妈给娃娃一块没有花的手帕，娃娃不喜欢。

出示白纸一张，小朋友我们来帮帮娃娃把手帕变漂亮。

咦，这又是谁来了？

出示弹珠，弹珠你来干嘛？

你要和小朋友一起帮娃娃把手帕变漂亮，小朋友你们愿意吗？

那怎么帮娃娃呢？

2、今天，老师教小朋友一样新本领——弹珠滚画。

看，这是颜料，拿弹珠在颜料里蘸蘸后放到盒子里，擦擦手，拿起盒子轻轻滚动，左右滚滚，上下滚滚，四面八方都滚到，再拿弹珠放到你喜欢的颜料里蘸蘸，拿出，擦手，滚弹珠，看，（师出示作品）白手帕变成花手帕了，漂亮吧？

3、幼儿操作

现在请小朋友来帮娃娃把白手帕变成美丽的花手帕，好吗？

老师相信小朋友一定比老师能干，把白手帕变得比老师变的还漂亮，对吗？

小朋友现在去吧，记住，别把颜料打翻了，选你喜欢的颜色。

幼儿操作，师巡回指导，鼓励幼儿大胆操作。

（把娃娃嘴换上嘴角向上的嘴）

4、评价：

小朋友变的手帕真漂亮，看娃娃现在可开心了，他有了这么多的手帕决定开一家手帕店，请小朋友一会儿去娃娃手帕店买你最喜欢的手帕。

会变的纸条（使用剪刀）

1、在游戏情景中指导幼儿学习使用剪刀，培养幼儿对纸工活动的兴趣。

2、引导幼儿按颜色将纸条进行分类，发展幼儿动手操作能力和语言表达能力．活动准备：

彩色纸条，剪刀，篮子每人一份，图片

１．出示纸条，吸引幼儿．

（１）教师一手抓一把纸条抖动，

看，老师手里拿的是什么呀？

（彩色纸条）这象什么呢？

好，我们一起来听一听它的声音．

（２）师：

这个纸条可调皮了，它还会跳呢？

你们看，它跳呀跳呀跳到哪里了？

对，它跳到老师的头上，象什么？

（头发）

纸条又飞呀飞呀飞到胸前，象什么？

（胡子）

飞到腰里象什么？

（裙子）

２．学习使用剪刀．

（１）出示剪刀．师：

看，这是什么？

你们会用剪刀吗？

你们的本领真大。

手变成手枪，（我们一起来做做）插到剪刀里，另一只手拿纸条，张开咔嚓，纸条剪断了。

谁来试试看？

剪刀还想告诉你们一件事情，剪好后要把剪刀闭拢，不然它会很累的。

３．幼儿剪纸条。

你们都想试试吗？

把彩色纸条剪到自己的小篮子里。

（放点音乐）

４、（１）师：

剪刀说太累了，它想休息了，把剪刀放到篮子里，把纸片倒入老师的篮子中来。

（强调越来越多）

（２）玩游戏：

捡花瓣

这一张一张的纸片象什么呀？

（春天的小花瓣）春风吹来了，小花瓣掉下来咯。

（教师把幼儿剪好的纸片撒向天空）

看一看找一找，红色花瓣在哪里？

幼：

红色花瓣在这里。

游戏３次，红、黄同时进行，蓝色时再撒一次花瓣。

５．花儿贴纸片。

小话怎么了？

（小花哭了）

它说旁边的花儿多漂亮，我没有漂亮的颜色。

你们能把它变成黄色的花吗？

（幼儿找黄色

的纸片贴在小花上）我们一起来安慰安慰小花吧“小话小花请别哭，我来帮助你。

”６．结束活动：

将多余的纸片送到相应的颜色的家里。

幼儿园小班美术活动《一串葡萄》

1.认识紫色，能大胆地使用颜料进行用手指点画葡萄。

2.鼓励幼儿在活动中养成良好的行为习惯，并能获得愉悦的情感。

一幅图，画有葡萄叶的白纸（幼儿人数），若干紫色的颜料盘，擦手的毛巾重点：

能认识紫色，并在活动中养成良好的行为习惯。

难点：

能大胆地使用颜料进行手指点画。

一．观察一幅图，引起兴趣。

老师：

你们喜欢吃水果吗？

（幼儿回答）老师：

小朋友们，今天老师带了一样好东西过来，瞧！

这是什么呀？

（出示图片--葡萄）老师：

啊，原来这是一串葡萄哦，诶，你们有没有吃过葡萄啊？

那谁来说说葡萄是什么味道的？

（幼儿回答）---哦，葡萄是酸酸甜甜的老师：

小朋友，你们看看老师手上的这串通葡萄是什么颜色的？

（幼儿回答）老师摘下一颗葡萄：

你们看一看这颗葡萄是什么形状的？

（幼儿回答）总结：

哦，原来葡萄是紫色的，圆圆的，一颗一颗紧紧地挤在一起。

这串葡萄真漂亮，我们一起帮它拍张照片好不好？

（幼儿一起做拿起相机的动作）一起来咔嚓.

老师照这它也画一张好不好？

二．示范作画过程1老师示范手指点画：

伸出拇指，亲亲颜料宝宝，点个葡萄2指导幼儿：

葡萄宝宝们一个挨着一个，所以我们要把它们画在一起，紧紧地靠在一起。

三．交待作画要求，幼儿操作1一颗颗葡萄要紧紧地靠在一起2作画前先长袖变短袖，不要让颜料粘在自己和别人的身上。

3注意桌面的清洁四．展示幼儿作品，幼儿互相讨论

幼儿园小班美术活动《红红的苹果》

活动目标

1．学习用团纸球的方法装饰苹果，发展幼儿的手部动作。

2．养成良好的操作习惯，体验活动带来的乐趣。

活动准备

画有苹果轮廓图片、大树2棵、固体胶水、皱纹纸条、筐若干。

活动过程

1．歌曲导入，请幼儿大胆说一说。

t:

果园里的苹果都熟了，我们一起去摘吧。

（师幼一起唱歌）

哇！

摘了这么多的苹果。

你们喜欢吃苹果吗？

2．出示大树，激发幼儿参与的兴趣。

t：

那苹果长什么样子的啊？

（圆圆的，大大的，红红的。

）

苹果长在哪里的呀？

对了，长在树上的。

看，这里有两棵大苹果树，可是上面有没有苹果啊？

（没有）

没关系，老师来变一个红红的大苹果。

我变，我变，我变变变，瞧！

（出示苹果粘贴画）

你们想不想也来变啊？

3．出示空白苹果图片，教师讲解示范操作步骤。

这也是一个苹果，哪个苹果好看啊？

那我们把这白白的苹果穿上一件好看的衣服吧！

先请小朋友们拿一张纸片，把它放在手心里，压一下，团起来，就像做汤圆一样。

一起和老师来做做看。

（幼儿空手跟老师模仿）

好了，一个纸球做完了。

然后把胶水的帽子打开，放在筐筐里，拧出一点胶水，把团好的纸球粘上胶水，放在苹果身上白白的地方。

【篇三：

托班绘画教案】

托班美术活动：

小兔过生日（吃青草）

1、引导幼儿学会从左向右，由上而下有顺序均匀涂色，联系手的协调动作。

2、认识绿色。

3、激发幼儿参与美术活动的兴趣。

事先布置好小兔家的场景（门上贴有小兔的头像）、未涂色的“青菜、萝卜、青草、蘑菇”若干、油画棒若干、请一名大班幼儿扮小兔，本班幼儿戴小动物头饰扮成小动物、录音机、磁带（生日快乐歌）

一、设置情境，引出课题：

1、师：

今天小兔过生日，它要邀请我们去作客，你们高兴吗？

那我们带些什么礼物给小兔呢？

（让幼儿说说：

蛋糕、玩具等）小兔爱吃萝卜，还喜欢吃什么？

（引导幼儿说青菜、青草、蘑菇?

?

）“青菜、青草是什么颜色的？

2、师：

噢，小兔最爱吃青菜、青草?

今天我们就各送一种小兔爱吃的事物做礼物，好吗？

二、教师边示范边向幼儿讲解涂色的要领。

先选你要送给小兔的礼物，如青菜、萝卜等，然后想一想它是什么颜色的，再拿出相应颜色的笔，涂色时应从左向右、从上到下一笔一笔地涂，而且不能涂到轮廓线外（教师边说边演示）

你们想不想做个礼物送给小兔？

（引起孩子涂色的兴趣）

三、幼儿操作，教师巡回指导。

先选一样礼物。

（让幼儿自由选择）

1、引导幼儿练习涂色时应从左到右，从上到下，不要涂到轮廓线外。

2、鼓励胆子小的幼儿大胆操作，帮助能力相对弱的幼儿完成作业，要求能力强的幼儿有所创新地多准备一件礼物。

四、评价幼儿的作品，让幼儿感受到成功的喜悦。

小兔造篱笆

1、引导幼儿熟悉粉笔的性能，学习用粉笔画稍长的线。

2、帮助幼儿体验相互合作带来的快乐，培养他们对绘画活动的兴趣。

1、小兔头饰若干（与幼儿人数相等）、兔妈妈头饰、大灰狼头饰各一个，水果篮一只、玩具蘑菇（多于幼儿人数）。

2、“袋鼠”、“大灰狼”的出场音乐，笛子音乐，录音机，粉笔人手一份，场地布置图。

3、幼儿已听过《小兔乖乖》的故事，对故事情节较熟悉。

一、呈现小兔、兔妈妈、大灰狼头饰。

以游戏活动导入，激发幼儿的兴趣。

二、引导幼儿了解篱笆的外形，并探索篱笆的筑法，自主想象。

1、“小兔乖乖们，妈妈来教你们造篱笆，造一条又大又宽的篱笆，不让大灰狼进来，好吗？

”教师运用语言“造篱笆要从上到下，深深地插进去，造得长长的、密密的”来帮助幼儿掌握造篱笆的技能。

三、渗透造篱笆的技能，鼓励幼儿充分表现。

1、“兔妈妈”发给每只“小兔”一支粉笔，要求“小兔”在大圆圈上造篱笆。

又要求“小兔”想办法：

怎样造篱笆才能不让大灰狼钻进来。

2、小兔造篱笆（开始时，孩子们出于好奇，造得篱笆宽宽的、松松的）

四、用游戏的方式对幼儿的操作进行评价。

1、教师以大灰狼口吻对幼儿的操作进行评价。

托班美术活动:

吹泡泡

1、引导幼儿用多种颜色吹泡泡，并用吹泡泡的方法作画。

2、让幼儿在听一听、看一看、吹一吹中感知泡泡的形状、大小和颜色。

3、培养幼儿对美术活动的兴趣。

1、每组1份水彩颜料，每人一根吸管。

2、范画：

泡泡画1张。

3、每人1张作画卡纸。

一、导入活动，激发兴趣。

1、请幼儿听泡泡的声音。

2、教师念泡泡的儿歌，引导幼儿说一说听到的泡泡是什么形状的。

3、那我的泡泡是圆溜溜的、亮晶晶的，你喜欢吗？

二、播放课件，幼儿欣赏

1、请幼儿观看ppt

大泡泡，小泡泡，有的连成一线，有的连成满天的泡泡，五颜六色的。

三、出示范画，幼儿观察。

1、（出示范画）师：

瞧！

这画上有各种颜色的圆圈圈，多漂亮呀！

你们知道老师是用什么办法把它留下来的吗？

幼：

用颜料。

2、教师念儿歌：

小吸管、手中拿、蘸一蘸，轻轻吹。

四、幼儿作画，教师指导。

1、教师交代作画要求：

:

老师准备了颜料、吸管，请幼儿去吹一吹。

2、幼儿操作，教师指导，帮助幼儿掌握吹泡泡的方法，鼓励幼儿把空白画纸都画满。

提醒幼儿注意卫生，不要把染色的泡泡吸入嘴中。

3、及时肯定幼儿的吹画作品，帮助个别幼儿完成作品。

五、带好你的泡泡去晒太阳。

好吃的面条

1、初步学习双手合作协调撕纸的技能。

2、在撕纸活动过程中，体验撕纸的乐趣及成就感。

黄色邹纹纸若干、盘子、范例、面条、葱实物活动过程:

一、谈话引题（出示范例）师：

小朋友今天很多老师来我们班做客，我们欢迎欢迎。

今儿还有一位小客人。

（鳄鱼）师：

今儿鳄鱼过生日，它想请后面的客人老师吃面条可是刘老师这里只有一碗面条不够，鳄鱼想请小朋友一起来帮忙做面条，好吗？

二、出示范例，观察（面条）1、面条是细细的，长长的。

教师拿出皱纹纸让幼儿观察,这张和其他纸张有什么不一样的？

（纸上有剪好的口）3、教师示范撕小朋友看用我们的大拇指和食指捏在有开口的地方，另外一只手往下拉，纸就撕成细细长长的了。

4、请几位宝宝一起来撕面条，比一比谁撕的长长的，细细的？

（边撕边说“面条细又长“。

）三、幼儿操作，教师巡回指导。

1、教师提出撕纸的要求：

（1）大拇指和食指捏在有洞开口的地方，另外一只手往下拉。

（2）人手一份面片，盘子放桌子中间不独占。

（3）提醒幼儿操作时注意桌面干净，碎纸扔在盘子里（4）做完后轻轻的坐回椅子上。

2、幼儿操作，教师注意个别指导。

3、教师表扬鼓励相互谦让、帮助的幼儿。

四、活动评价。

1、小朋友们看，哪一桌做是面条最好看？

为什么？

（幼儿评价，教师给予肯定，并提出建议和希望）2、请个别幼儿示范或是老师再正确示范一次。

3、小朋友把面条做好了，现在刘老师老师来面条加点佐料，太完美了，我们赶紧让大鳄鱼带回加工厂再煮给客人吃吧。

甜甜的草莓

活动目标：

幼儿能够自己动手操作

棉签点画准备材料：

草莓形纸、叶子形纸、棉签、各色颜料、胶水活动步骤：

1、请幼儿描述草莓的形态及特点，出示范画请幼儿欣赏并讲述活动方法。

2、请幼儿将草莓和叶子组合粘贴在一起。

3、用棉签蘸颜料垂直在草莓上点圆点，作为草莓的籽。

4、可添画成草莓宝宝的样子，并添画上周围的场景。

延伸部分：

1、用棉签点画的形式可作为图案装饰衣服、蝴蝶等。

2、还可用点画的形式表现下雨的场景。

3、小蝌蚪和小花小草也可用这样的方法。

4、好吃的饼干、芝麻饼都可以用这样的方法完成。

画苹果

1.欣赏经典艺术作品，发现作品中丰富的色彩美。

2.在仔细选苹果书屋情景中，乐于表现苹果光滑而丰富的颜色。

1．塞尚名画几幅

2．苹果数个，炫彩棒，剪刀，毛巾，记号笔

3．画有盘子的底板纸一张

一．导入活动：

1.出示苹果，让幼儿了解苹果有哪些颜色

2、回忆我们小时候画的苹果是什么样的，体会我们从小就会画苹果。

3教师小结：

我们小朋友画的苹果都只有一种颜色，其实苹果是有点红，有点绿，还有的地方还有点黄，苹果柄这里还有点咖啡色，里面还是黑色的呢。

二．欣赏谈论：

1、欣赏作品：

“桌上的苹果”幼儿欣赏交流：

苹果都有些什么颜色？

三．共同尝试

由幼儿寻找颜色，教师采用摩擦接色的方法操作，学着像塞尚那样认真画画。

四．操作尝试：

挑水果

1、来到水果店：

每张桌上放两个苹果，认真观察苹果上的颜色变化。

2、挑选：

用记号笔画轮廓，用炫彩棒逐步添加颜色，使颜色接近调和。

3、买回家：

剪下

好吃的梨子活动目标：

1、能说出梨的形状、味道等基本特征；

2、训练幼儿撕贴、涂抹等小肌肉动作；

3、锻炼幼儿的手眼协调性。

1、黄色卡纸、胶棒人手一份；

2、与幼儿人数相等的画纸（每张上画有一个梨，供小朋友贴纸）；

3、梨的课件、纸制大树一棵；

4、毛巾5条（擦手用）

一、导入激发幼儿兴趣。

——师：

有一个美丽的小仙女，她可喜欢旅行了，她还喜欢帮助别人呢。

有一天，小仙女经过一个树林，忽然，听到一阵哭的声音，是谁在哭呀？

（出示一个没有颜色的梨子图），原来是梨子宝宝在哭。

小仙女停下来问：

“梨子宝宝，梨子宝宝，你为什么哭呀？

”梨子宝宝说：

“秋天到了，我们梨宝宝都成熟了，我的好朋友都穿上漂亮的新衣服了，只有我没有，我好羡慕他们。

”小仙女笑着说：

“别着急，让我来帮助你。

”小仙女挥起了她的魔法棒，梨子宝宝马上就穿上了漂亮的黄衣服。

旁边的梨子宝宝可高兴啦，他们也要小仙女给他们穿上漂亮的黄衣服。

可是小仙女太忙了，她想了想，哎，幼儿园里小朋友的小手很能干的，请他们来帮忙吧。

今天老师把梨子宝宝请到了幼儿园里，一会儿就请小朋友帮梨子宝宝穿上漂亮的黄衣服，好吗？

二、示范和讲解。