一填空每题1分共10分文档格式.docx
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B、沙俄势力在欧洲的___________，引起英国的不安。
C、谁也不能把这件事__________出去。
D、在一个言论自由的环境中，公众话语权得到_____________。
8、下列句子中，加点词语使用错误的是___________
A、非典是一种可怕的病，一个人得了病，极容易传染给其他人。
B、坚决防止高致病性禽流感对人的感染。
C、抵抗力不强的人容易感染流行性感冒。
D、他被传染上红眼病了。
9、下列句子中，正确使用了问号的是___________
A、结合课文内容，说说“读好书”的方法有哪些？
B、将本文与郦道元的《三峡》相对照，想想游记与一般记叙文有什么区别？
C、你不是想把这篇课文处理成自读课文吗？
D、盲人在盲道上行走，踩着脚下不同图案的砖块，就可知道到了什么位置？
往哪个方向走？
10、下列句子中，有语病的是_____________
A、在大熊星座中飘出一缕神奇的光带。
B、请同学们继续陈述喜欢或者厌恶绿色蝈蝈的原因。
C、我们要看到，公平只能是相对而言的。
D、那一道道躲闪的目光又从四面八方慢慢回来了。
四、多项选择（每题1分，共10分；
多选或少选不给分）
1、下列各组词中，加点字注音正确的是_______________
A、脊背（jǐ）、B、木讷（nè
）C、矩形（jǜ）D、妊娠（ré
n）
2、下列地名中，加点字注意正确的是_______________
A、四川筠连（jǖn）B、安徽歙县（xī）C、湖南郴州（chēn）D、浙江鄞县（yí
3、下列四个字中，与“胡”声母相同的是______________
A、符B、肥C、欢D、横
4、下列词语中，___________是轻声词。
A、护士B、袜子C、窝头D、电子
5、下列词语中，没有错别字的是___________
A、息灯B、诽闻C、贻笑大方D、优柔寡断
6、下列句子中，横线处能用“说到”的是__________
A、我们刚才________你了。
B、校长恳切地________：
“请大家我为学校的发展提建议。
”
C、他_______这里，停顿了一下。
D、“小王也迟到了，怎么没人批评他？
”小李愤愤不平地________。
7、下列句子中，“有所”用对了的是________
A、要让老同志老有所养，老有所为，老有所乐。
B、只有业主们齐心维权，恣意侵害业主权益的开发商和劣质物业才会有所顾忌。
C、看着女儿有所特长，做父母的真高兴啊。
D、近几年这所学校的教学质量有所提高。
8、下列句子中，画线处能用“往往”的是___________
A、希望你暑假以后，_________去看看姥姥。
B、我外甥女放暑假后，_________要在我这儿住上十天半个月的。
C、她很少一个人来看戏，_________跟她丈夫一起来。
D、以后，星期六晚上你要没有事，请__________来这儿玩儿。
9、下列句子中，没有语病的是____________
A、希望这节课能给各位同学的写作方面带来一点小小的启示。
B、写实和想象作为作文教学的两个方面，是不能偏颇的。
C、大家已经预习了课文，现在我想听一听大家对这篇文章的初步感受。
D、学生敏锐的思维以及丰富的知识使教师们又惊又喜。
10、下列规范标准中，与字形有关的是___________
A、《普通话异读词审音表》
B、《简化字总表》
C、《第一批异形词整理表》
D、《第一批异体字整理表》
五、修改病句（每题4分，共20分）
1、无论是以前的教学大纲还是现在的课程标准，听说能力作为一种基本的语文素质值得每一位师生关注。
2、在应接不暇的文本与超文本的切换过程中，容不得学生细细品味，慢慢咀嚼。
3、在他们的辛勤工作下，使蒙受冤屈的人员以及他们的家属放下了长期背着的政治包袱。
4、这些都让我们感到，在语文积累问题上，“积累什么”和“积累多少”，当务之急，是尽可能给教材编者和语文教师一个较为明确的答案。
5、阅读的内容只有进入主体的心灵，勾起自己的某种回味，才能喝到“心灵的鸡汤”。
六、作文（共40分，书写、内容各20分）
以下内容任选一项，自拟题目：
除诗歌外，体裁不限；
1000字左右；
请用钢笔在答题纸上书写。
1、许多语文教师普通话不标准，讲课时使用方言，请谈谈你对这种现象的认识。
2、要想让学生具备较高的语言文字能力，教师必须首先具备扎实的语言文字功底，请
谈谈你是怎样锻炼自己的语言文字基本功的。
3、请介绍一位你最欣赏的、你身边的语文老师。
4、新课程实施以来，你的教学生活有没有什么切实的变化？
如果有，请谈谈你对这些
变化的看法；
如果没有，也请分析一下原因，谈谈你的看法。
参考答案：
一、填空
1、读“jīng”
2、读“shà
n”
3、“克敌致胜”应改为“克敌制胜”
4、ㄋ、乃。
5、“祝愿”应改为“祝福”。
6、“毋庸质疑”就改为“毋庸置疑”。
7、“弑”的意思是：
臣杀君，子杀父，下杀上等。
8、前
9、胡寄垣
10、《汉语拼音正词法规则》
二、判断
1、（×
）2、（∨）3、（∨）4、（∨）
5、（∨）6、（∨）7、（∨）8、（×
）
9、（∨）10、（∨）
三、单选
1、（A）2、（B）3、（B）4、（A）
5、（B）6、（C）7、（C）8、（B）
9、（C）10、（A）
四、多选
1、（A、B）2、（A、C、D）3、（C、D）
4、（A、B）5、（C、D）6、（A、C）
7、（A、B、D）8、（B、C）
9、（B、D）10、（B、D）
一、小学语文教材教法（１０分）
⒈根据现行《全日制义务教育语文课程标准》并联系教学实际填空（每空１分）
（1）语文是最重要的
工具，是人类文化的重要组成部分。
，是语文课程的基本特点。
（２）阅读教学是
之间对话的过程。
其中
应当是对话的中心。
（３）在写作教学中，应注重培养学生
、思考、
、评价的能力。
（４）口语交际教学活动主要应在具体的
中进行。
（５）综合性学习应强调合作精神，注意培养学生策划、组织、
和实施的能力。
（６）语文课程评价应突出整体性与综合性，要从知识和能力、过程和方法、_____________几方面进行评价，以全面考察学生的
。
二、基础知识与积累（22分）
⒉填空题（5分，每小题1分）
（1）“任”和“种”用于姓氏时，读音分别为
和
（2）“佞”字和“衙”字的意符分别是
（3）谜语“无角牛登上没峰山（猜一字）”和“跳远评分（猜一成语）”最合适的谜底分别是
（4）中国文学流派“三曹”指的是汉魏间诗人曹操与
的合称。
（5）我国第一部诗歌总集《诗经》中的诗歌分编为三大部分。
其中，
这个部分是各个地域的乐曲，也是《诗经》的精华；
这个部分是贵族统治者祭祀神灵时的乐歌。
⒊辨析题（２分）
副词“还”作状语可以表示多种意义。
下面句中的“还”字，请用意义相同或相近的词替换。
（替换的词写在各句后的括号里）
①除了他们，还有谁支持你的意见？
（
）
②他这个人当个一般干部还可以。
③你走路还走不稳呢，就想跑？
④这么棘手的问题，他还真解决好了。
⒋默写题（１０分，第1小题4分，第2小题6分）
（1）把成语补充完整
陈词
调
以
效尤
虚无缥
再接再
按 就班
颠
不破
床架屋
枕
待旦
（2）把名言名句补充完整
①学而不思则罔，
（《论语》）
②富贵不能淫，
，威武不能屈。
（《孟子》）
③亦余心之所善兮，
（屈原）
④感时花溅泪，
（杜甫）
⑤了却君王天下事，
（辛弃疾）
⑥千磨万击还坚劲， 。
（郑板桥）
⒌判断题（５分，对的在括号内打“√”,错的打“×
”）
①叹号和问号都可以用于反问句的末尾。
（ ）
②现代汉语词汇中，双音节词占优势。
（ ）
③“国家需要人才，人才需要教育，教育需要教师。
”这里主要运用了“排比”和“层递”这两种修辞方式。
④“绝句”是近体格律诗的一种形式。
五言一般为四句，七言一般为八句。
（ ）
⑤中国现代文学史上第一篇白话小说是鲁迅的《狂人日记》。
得分
评卷人
三、阅读能力考查（18分）
阅读下列选文，按要求回答问题
（一）
科学就是探求真理。
在探求真理的过程中，人们对客观规律的认识往往要经历艰苦曲折的过程。
常常有这样的情形，由于研究的角度不同，掌握材料的差异，以及认识方法的不同，就会出现“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”的情况，以至引起学术争论。
因此，有作为的科学工作者都把反对意见看做对自己的莫大帮助。
李四光说：
“没有什么东西比对我的论题的坦白批评更能使我感到激动。
”歌德也说：
“赞同的意见使我们处之泰然，反对的意见才使我们的思想获得丰产。
”这都是因为，赞同的意见未必正确，反对的意见未必错误。
退一步说，即使错误的反对意见，对自己的科学研究也是很有好处的。
法国科学家普鲁斯特和贝索勒为探讨定比定律，进行了长达几年的辩论。
最后，普鲁斯特成为辩论的获胜者，发现了定比定律。
但是他并未因此趾高气扬，相反，他对贝索勒倾吐了由衷的感激之情。
他说：
“要不是你的质疑，我是难以深入地去研究定比定律的。
”他还宣告，发现定比定律，贝索勒有一半功劳。
要成为一个有作为的科学工作者，就要具有宽广的胸怀。
只有虚怀若谷，才能容得下百川之流，听得进反对意见。
6、本文的中心论点是（ ）（1分）
Ａ.科学就是探求真理。
Ｂ.有作为的科学工作者都把反对的意见看做对自己的莫大帮助。
Ｃ.赞同的意见未必正确，反对的意见未必错误。
Ｄ.人们对客观规律的认识要经过艰苦曲折的过程。
⒎文中有四句名人名言。
根据它们在文中的作用判断，可以做道理论据的两项是（
）（2分）
Ａ.正如李四光所说：
Ｂ.“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
Ｃ.歌德也说：
Ｄ.普鲁斯特说：
⒏本文使用的论证方法有 、 。
（2分）
⒐能否删去文中画横线的句子？
为什么？
答：
⒑第一段中加点词语“要经历艰苦曲折的过程”指什么？
用文中语句回答。
（１分）
⒒第一段中加点的词“这”指代的具体内容是什么？
用横线在文中画出。
（１分）
（二）
二世元年七月，发闾左適戍渔阳九百人，屯大泽乡。
陈胜、吴广皆次当行，
为屯长。
会天大雨，道不通，度已失期。
失期，法皆斩。
陈胜、吴广乃谋曰：
“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？
” 陈胜曰：
“天下苦秦久矣。
吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。
扶苏以数谏故，上使外将兵。
今或闻无罪，二世杀之。
百姓多闻其贤，未知其死也。
项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。
或以为死，或以为亡。
今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。
”吴广以为然。
⒓上文选自《陈涉世家》，作者是 。
该作者用毕生精力著成了我国第一部 体通史（2分）。
⒔找出上文中的两个通假字，并解释其含义。
（3分）
① 通 ，含义是
② 通 ，含义是
⒕下面句中加点的“以”与“扶苏以数谏故”的“以”用法相同的一项是
（ ）（1分）
Ａ.或以为死，或以为亡
Ｂ.今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕
Ｃ.而吾以捕蛇独存
Ｄ.杀之以应陈涉
⒖下列对“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？
”一句理解正确的一项是（ ）（1分）
Ａ.今天逃跑也是死，举起大旗造反也是死，等着死，死在国家里可以吗？
Ｂ.现在逃跑也是死，发动起义也是死，同样是死，为国事而死好吗？
Ｃ.现在死亡也是死，举旗起义也是死，与其等死，不如为国而死可以吗？
Ｄ.今天逃亡也是死，商量发动大事也是死，同样是死，死在国内好吗？
⒗简要概括陈胜认为起义将会得到百姓拥护的两条理由。
一是
二是
四、作文（30分）
题目：
春风
要求：
①除诗歌外体裁不限；
②字数在８００字左右；
③不得抄袭。
小学语文试题参考答案
一、
１、（１）交际；
工具性与人文性的统一
（２）学生、教师、文本；
学生
（３）观察、表现
（４）交际情境
（５）协调
（6）情感、态度和价值观；
语文素养
二、
２、（１）Ré
n；
Ｃhó
ng
（２）女；
行
（３）击；
从长计议
（４）曹丕；
；
曹植
（５）风；
颂
３、①另外；
②勉强；
③尚且；
④居然／竟然
４、（１）滥；
儆；
缈；
厉；
部；
扑；
叠；
戈
（２）①思而不学则殆；
②贫贱不能移；
③虽九死其犹未悔；
④恨别鸟惊心；
⑤赢得生前身后名；
⑥任尔东西南北风
５、①√②√③×
④×
⑤√
三、
６、Ｂ
７、Ａ、Ｃ
８、引证法、例证法
９、不能删；
这样写可以使论证更全面
１０、研究角度的不同，掌握材料的差异，以及认识方法的不同，会引起学术的争论
１１、“有作为的科学工作者……歌德也说……思想获得丰产”
１２、司马迁；
纪传体
１３、①適通谪；
含义是充军；
②唱通倡；
含义是倡导
１４、Ｃ
１５、Ｂ
１６、一是“天下苦秦久矣”／天下的人苦于秦的统治已经很久了；
二是以扶苏、项燕的名义倡导
四、略
第一部分课标与语文素养（２６分）
1、根据《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》填空。
（每空1分，共4分）
①语文课程的基本特点是：
（工具性与人文性的统一）。
②课程目标根据（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观）三个维度设计。
2、根据诗文原句填空。
（每空1分，共5分）
①横眉冷对千夫指，（俯首甘为孺子牛）。
②子在川上曰：
“逝者如斯夫，不分昼夜!
”
③问渠哪得清如许，（为有源头活水来）。
④业精于勤荒于嬉，（行成于思毁于随）。
⑤出淤泥而不染，濯清莲而不妖。
③请你从积累的诗文中，写出一句与“生死”有关的完整语句：
（人生自古谁无死，留取丹心照汗青）
④请你从《论语》或《学记》中写出一句有关教学的名言：
（学而不思则罔，思而不学则殆）
4、常识填空。
①请把十二地支补充完整：
子丑寅卯辰巳午未申酉（戌、亥）。
②中国书法所谓的“颜筋柳骨”是指（颜真卿、柳公权）的书法特色。
③英国女作家J.K.罗琳所著系列魔幻小说《哈利.波特》近年风靡全球。
5、成语填空。
（天）马行空 （心）猿意马 （万）马齐暗 （秣）马厉兵 （悬）崖勒马
①由“四面湖山归眼底，万家忧乐到心头。
”可以联想到范仲淹《岳阳楼记》中的两句话是：
先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
6、本文的作者是。
（１分）孟子
7、将此段中空缺的语句填写在横线上。
（２分）非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧而．
8、解词。
（２分）
①故患有所不辟也 辟：
躲避
②贤者能勿丧耳 丧：
丧失
9、把下面的句子译成现代汉语。
（４分）
①二者不可得兼，舍生而取义者也。
答：
如果这两种东西不能同时得到我就舍弃生命而选取大义了．
②如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？
如果人们所想要的没有超过生命的，那么凡是能够用来求得生存的手段，哪一种不可以采用呢 ．
10、选段以“鱼”比喻 生 ，以“熊掌”比喻 义 ，从而提出了舍生取义
的观点。
（３分）
11、选段的观点，对后世产生了深远的影响，历史上有许多仁人志士把它奉为行动的准则，请你举出一个这样的事例。
生命诚可贵，大义价更高．这里的义大多是民族气节，如文天祥，关天培．
语文试卷（小学）
第一部分课标与语文素养（２６分）
①语文课程的基本特点是。
②课程目标根据、、三个维度设计。
①横眉冷对千夫指，。
“逝者如斯夫，。
③问渠哪得清如许，。
④业精于勤荒于嬉，。
⑤出淤泥而不染，。
3、根据要求写出诗文原句。
（每小题2分，共8分）
①由“四面湖山归眼底，万家忧乐到心头。
②古往今来，成就大事业的仁人志士往往受过艰难困苦的磨练，当你在学习、生活中遇到挫折，感到疲惫时，不妨用孟子《生于忧患，死于安乐》中的名句，，
……来激励自己。
③请你从积累的诗文中，写出一句与“生死”有关的完整语句：
4、常识填空。
（每空1分，共4
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